E.M.E.I.F.

ÁLVARES MACHADO
PLANEJAMENTO 2023

ANO / TURMA: 5 A e B BIMESTRE: 2 PROFESSOR(A): Clariana e Joyce Teixeira

ÁREA DO CONHECIMENTO: COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES OBJETOS DE METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO PROJETOS PEI

ESSENCIAIS CONHECIMENTO
. As aulas serão A avaliação será Será identificada Meio ambiente Os alunos
EF05HI02) Identificar os desenvolvidas de forma realizada de maneira por avaliações Datas que apresentam
mecanismos de expositiva, fazendo o contínua e diária. Como diagnosticas, laudo médico
comemorativas
organização do poder As formas de social e uso de pesquisas, visando as ou dificuldade
registro de avaliação Convivência
político com vistas à política: a noção de leitura, estudo dirigido, habilidades que o Bulliyng de aprendizagem
compreensão da ideia de Estado. soluções de problemas, será utilizados aluno não receberão atividades
Estado e/ou de outras trabalhos em grupo, diferentes métodos: desenvolveu e adaptadas/flexibilizadas
formas de ordenação tarefas de casa, uso dos avaliação escrita, precisa ser para que possam atingir
social. livros didáticos, filmes, exercícios de fixação, recuperada. os objetivos propostos
documentários, trabalhos feitos em sala Sempre retomando para cada bimestre e
(EF05HI03) Analisar o imagens, analise de de aula e trabalhos de os conteúdos não assim no final do ano
papel das culturas e das O papel das religiões e fotos antigas, material fixados letivo ter êxito nas
casa (individual ou me
religiões na composição da cultura para a em anexo nos livros, habilidades
identitária dos povos formação dos povos sempre adequando a grupo desenvolvidas.
antigos. antigos. melhor estratégia para Hoffmann (1995, p.21)
determinado assunto e aponta que: “A
também utilizando as avaliação
(EF05HI04) Associar a novas tecnologias de deixa de ser o
noção de cidadania com Cidadania, diversidade aprendizagem quando momento
os princípios de respeito à cultural e respeito às necessário.
terminal do processo
diversidade, à pluralidade diferenças sociais,
e aos direitos humanos. culturais e históricas educativo (...) para se
transformar na busca
incessante de
(EF05HI05) Associar o As tradições orais e a compreensão
conceito de cidadania à valorização da memória. das dificuldades do
conquista de direitos dos O surgimento da escrita
educando e na
povos e das sociedades, e a noção de fonte para
compreendendo-o como a transmissão de dinamização
conquista histórica. saberes, culturas e
 histórias. de novas
(EF05HI08) Identificar oportunidades de
formas de marcação da Os patrimônios conhecimento”. Logo,
passagem do tempo em materiais e imateriais da
ela
distintas sociedades, humanidade.
incluindo os povos será contínua, a fim de
indígenas originários e os que
povos africanos. o professor consiga
acompanhar os
(EF05HI10) Inventariar os avanços e
patrimônios materiais e dificuldades do aluno.
imateriais
Propomos a realização
de
avaliações diagnósticas,
formativas e somativas,
como sondagem,
mensuração, avaliação
bimestral, trabalho
coletivo,
pesquisa, produção
textual,
participação na aula,
desenvolvimento da
leitura
e da oralidade, entre
outras os).