E.E.

PROF ALMEIDA JUNIOR

ROTEIRO DE ATIVIDADES/PLANO DE AULAS

ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020

DISCIPLINA – BIOLOGIA
SEMANA 03: 17/08 a 21/08
ANO/SÉRIE – 2TC e 2TD
Site: escolaalmeidajunior.com
Componente Curricular: BIOLOGIA
PROFESSOR – CARLOS EDUARDO LOPES
Nº de AULAS – 2 AULAS POR SEMANA
ROTEIRO 03
Watsapp do Professor: 997266845

Habilidade(s):
• Identificar as funções básicas de cada tipo de tecido e órgãos de uma célula eucariota.
• Reconhecer como os sistemas funcionam para prover vida aos organismos.
• Relacionar como os diferentes seres vivos obtém seu alimento.

Objeto de Conhecimento: Compreender os Níveis de Organização das Células Eucariotas.

Recursos necessários: Computador e/ou celular com acesso à Internet, TV (Canal 2.3).

Procedimento: Para resolver a atividade, o aluno deverá:

1) Ler com calma o texto em anexo.
2) Este texto dessa semana é apenas para leitura e informações.
3) Não teremos atividade para ser enviada para o professor.
4) Sempre quando responder uma Atividade fazer a caneta.
ATIVIDADES:

SEMANA 03

Ler o texto colocado em Anexo:

Os níveis de organização das Células Eucariotas

A maioria dos seres pluricelulares possui células especializadas para exercer algum tipo de função
no organismo, como, por exemplo, captar o oxigênio. Essas células são organizadas em tecidos
específicos e algumas vezes em órgãos.
Vejamos o esquema:
A célula é a menor parte dos seres vivos. As estruturas das células garantem o funcionamento de
todo o organismo.

O tecido é formado por conjuntos de um ou mais tipos de células, que podem ter diferentes funções.

Tecido epitelial é o tecido de revestimento da superfície externa do corpo (pele), externa dos órgãos
(fígado, pulmão, rins, intestino, estômago, etc.) e as cavidades corporais internas.

O órgão é composto de diferentes tipos de tecido. Entre os órgãos, podemos citar: coração, cérebro,
rins e olhos, cada um exercendo papel específico.

Um sistema é formado por vários órgãos que, em conjunto, exercem determinadas "funções", tais
como locomoção, respiração e circulação.

Os sistemas funcionam associados para prover vida ao organismo.

1) Busca de energia
Além da organização celular, os organismos para se mantiver vivos precisam de energia, que é
obtida a partir dos alimentos ou da fotossíntese.
O modo em que os organismos obtêm o alimento pode ser classificado como:

• Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio
da fotossíntese. Fabricam o seu próprio alimento.

• Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos,
pois são incapazes de produzir energia sozinhos. Não fabricam o seu próprio alimento.

2) Capacidade de responder a estímulos

Os seres vivos devem ter a capacidade de responder a estímulos. E essa reação é feita das mais
variadas formas.
As plantas, por exemplo, não possuem sistema nervoso, por isso têm respostas menos elaboradas
que as dos animais, mas ela pode reagir com movimentos, como ocorre com a dormideira ou
sensitiva, que se fecha quando é tocada; ou ainda apresentar um fenômeno conhecido
como fototropismo (crescimento da planta orientado pela luz).
AVALIAÇÃO:
As respostas corretas serão pontuadas e acumuladas com os acertos de outras atividades postadas
para formar a nota bimestral.

OBSERVAÇÕES:

A atividade deverá ser enviada para o professor pelo e-mail ou watsapp: dentro da próxima
semana.

As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço:

carloseduardolopes1962@gmail.com

Orientações para entrega:

• Por e-mail: o nome do e-mail deverá ser o nome da disciplina, seguido da série e o seu
nome. (Ex.: Biologia – 2TA ou 2TB – Fabiana Rodrigues)

• Colocar na atividade: o nome da atividade, o bimestre e a semana da atividade.

• Pessoalmente: As atividades devem identificar a disciplina e o nome do seu professor, assim

como sua série e nome. (Ex.: Biologia – Prof. Carlos – 2TA ou 2TB – Fabiana Rodrigues)
 E.E. PROFESSOR ALMEIDA JUNIOR
ROTEIRO DE ATIVIDADE /PLANO DE AULAS
ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020
DISCIPLINA - ARTE PROFESSOR – CARMEN LYNN
SEMANA 12 – 10/08 à 14/08 Nº de AULAS - 2 AULAS EM CADA ANO
ANO/SÉRIE – 2º anos E,F,G (EM - regular noturno)

Componente Curricular:
Habilidade(S):
• Realizar uma reflexão sobre a letra da musica
• Desenvolver as percepções sonoras ouvindo a musica uma ilustração, poder ser um desenho ,
uma composição com colagem, como quiser
• Manejar e utilizar materiais diversos para o processo de criação em arte.
( E.M. – BNCC e Currículo Oficial do Estado de São Paulo)

Procedimento : Ouvir a musica realizar uma reflexão e realizar uma ilustração sobre a mesma.

Letra: LP Oficial
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ASko6BTcRCI&feature=youtu.be (01min)
Música : Levanta e vai
Atividade : ouvir , refletir e desenvolver uma ilustração podendo utilizar qualquer
material.(desenho pintura, colagem ) (2hs) Caso não tenha um computador estou disponibilizando a
letra para que vc pensar sobre a letra.

Levanta e Vai
LP Maromba
A chuva cai, leva todo mal embora
Agradeço, engrandeço, o milagre é o "agora"
Levanta e vai, o que passou não volta mais
Sentir de menos, é um mal que tu te faz

Sem dor, é impossível ter a glória

O sofrimento é um mestre, na trajetória
A tua coragem te mantém firme nesse mundão
Levanta e vai, é o meu conselho de irmão
Eu vou cantar, tudo aquilo que acredito
Sentimento que ecoa, para além do teu ouvido
Falo de espirito, meu canto é lírico
Sentir tua emoção, tocar teu períspirito
Falo de fé, pois sem ela, nada seremos
Falo do amor, pois só assim me sinto pleno
Falo do bem, pois só assim apago o mal
Somos o sol e brilhamos no temporal
E nós caímos, pra aprender como se anda
Nós desistimos, pra aprender como se ama
Andamos na corda bamba, vivendo esse milagre
Provando que em meio ao caos, essa vida ainda vale
Então reage, vai pra cima, e reage
E nunca é tarde, meu mano, muita coragem
Isso serve pra ouvir, a tua alma sussurrar
E caso você cair, que seja só pra descansar
Dentro do ringue, é você contra tu mesmo
A dor que tu carrega, eu também levo no peito
Toda essa labuta, faz parte dessa luta
Tire o véu da ilusão, há um céu, depois da chuva
Levanta e vai e não olhe para trás
A intenção que tu carrega é a vida que terás
Vou fazendo o que posso, aquilo que acredito
Vejo vocês no topo, caminhando ao infinito
Vá com garra e a coragem, com os de verdade
Você já sente a mentira, então se esquiva da maldade
E só pra ressaltar: nada somos sem humildade
Agradeça e sinta a vida, aprecie cada detalhe
Deixo registrado, meu tesouro mais sagrado
Esse é o meu legado, LP vai tocar alto
Tá vendo nós lá em cima, vibrando naquele palco?
Se quero, eu posso, e nada pode dar errado
Levanta e vai, um novo dia já nasceu
Levanta e vai, encontre seu apogeu
Levanta e sai, um novo dia já nasceu
O sol brilha pra todos, mas hoje ele é todo seu
Levanta e vai, um novo dia já nasceu
Levanta e vai, encontre seu apogeu
Levanta e sai, um novo dia já nasceu
O sol brilha pra todos, mas hoje ele é todo seu
Fonte: Musixmatch

Avaliação: As respostas corretas serão pontuadas e acumuladas com os acertos de outras atividades
postadas para formar a nota bimestral.

Observações: -NA FOLHA DE ENTREGA COM LETRA DE FORMA LEGIVEL.

-QUANDO FOR TRABALHO ESCRITO PODE SER DIGITADO, PORÉM NÃO IMPRESSO
TIPO RETIRAR DE UM TEXTO SIMPLESMENTE CTRL C CTRL V é PARA DIGITAR SUA RESPOSTA.
Método de Entrega:
As atividades devem ser enviadas por e-mail: lynn@professor.educacao.sp.gov.br , dentro da próxima
semana.
Acrescentar suas informações: NOME, ANO, DISCIPLINA A QUE SE REFERE A ATIVIDADE*
Os alunos que não tiverem acesso a internet poderão entregar as atividades na escola no horário estabelecido
https://www.facebook.com/E.E.ProfAlmeidaJunior
https://instagram.com/escolaalmeidajunior?igshid=15rcdy61104uu
WHATSAPP (11) 932837459
Orientações para entrega:
•Por e-mail: o nome do e-mail deverá ser o nome da disciplina e nome do professora – ARTE ( Carmen Lynn),
seguido do ano e turma e o seu nome ( Ex.: ARTE(Carmen Lynn) – !º ano G – Fabiana Rodrigues)
•Pessoalmente : As atividades devem identificar a disciplina e o nome do seu professor, assim como seu ano e
nome, assim como por e-mail, bem destacado para não ser extraviado. HORARIO DE ATENDIMENTO NA
ESCOLA : QUARTA-FEIRA 11HS ÁS 13HS / QUINTA-FEIRA 11HS ÁS 13HS
 E.E. PROFESSOR ALMEIDA JUNIOR
ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020
DISCIPLINA - GEOGRAFIA PROFESSORA - Clébia
SEMANA 3 Nº de AULAS - 2
ANO/SÉRIE – 2º EM/EJA Whatsapp – 95748-1882

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

HABILIDADE(S): Assistir vídeo sobre Teorias Demográficas. Prof. Rogério

OBJETO DE CONHECIMENTO: Dinâmicas demográficas

RECURSOS NECESSÁRIOS: Acesso a internet.

PROCEDIMENTOS: Para realizar esta aula o aluno deverá assistir o vídeo acima
discriminado.

ATIVIDADES:

Aula 1 : Dinâmicas demográficas (45min.)

Objetivo: Compreender a relação entre dinâmicas demográficas e o nosso processo de

colonização.

MÉTODO DE ENTREGA:
● As atividades devem ser entregues no meu e-mail institucional:

clebia@professor.educador.sp.gov.br

● Os alunos que não tiverem acesso à internet poderão entregar as atividades na escola as
quartas e quintas das 11h30min. às 13:00 h.
● Modelo de entrega:
● ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
● PROFESSORA: CLÉBIA
NOME DO ALUNO - SÉRIE
● VOCÊ PODE RESPONDER NO CADERNO TIRAR FOTO E ENVIAR POR EMAIL, DIGITAR OU
ENTREGAR POR ESCRITO NA ESCOLA.
 E.E. PROFESSOR ALMEIDA JUNIOR
ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020
DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: Fernando da Silva Barbosa
ROTEIRO 3 SEMANA: DE 17 à 21/08: Nº de AULAS: 02 aulas semanais
ANO/SÉRIE: 2 TC e 2ºTD

HABILIDADE(S):

Reconhecer a importância do patrimônio étnico-cultural para a preservação da memória e

da identidade dos variados grupos sociais

Prezado aluno do 2 TC e 2° TD:

Saudações!

Este é o nosso terceiro roteiro. Solicito que reveja os vídeos e slides que já foram
disponibilizados e realize a atividade que está anexada.
Você pode tirar uma foto e enviar por WhatsApp ou enviar por e-mail.
Poderá também pode acessá-la através destes links:

https://drive.google.com/file/d/1LVr9sEo8M3Bl6_E2t0wiSD3bOG4ncvGh/view?usp=sharing

• Acompanhar a programação do Centro de Mídias:/ TV-Cultura Educação canal 2.3:

https://drive.google.com/file/d/1Kq353MUhqdQIQY5KWc5j5JKy2qkKT496/view?usp=sharing

MÉTODO DE ENTREGA:

As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço:

fernandosbarbosa@prof.educacao.sp.gov.br

WhatsApp: 11 94153-20-97

Os alunos que não tiverem acesso à internet poderão buscar e entregar as atividades
na escola, em dia e horário previsto pela Coordenação.
Pessoalmente: As atividades devem identificar a disciplina e o nome do seu professor, assim como
sua série e nome.
 ESCOLA ESTADUAL PROF. ALMEIDA JÚNIOR

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 2º SEMESTRE- 2020

Nome:............................................................................N°........Turma: 2º T......

01:Irmãos que foram abandonados 06: Título dos Imperadores Romanos:

numa floresta e cuidados por uma loba,
quando adultos fundaram Roma: a) Leônidas.
b) Xerxes.
a) Cosme e Damião c) César.
b) Hitler e Mussolini. d) Pôncio Pilatos.
c) Fidel Castro e Che Guevara.
d) Remo e Rômulo.
07: Homens que eram considerados
02: País onde atualmente localiza-se cidadãos romanos:
Roma:
a) Gregos.
a) Grécia. b) Patrícios.
b) Macedônia. c) Troianos.
c) Alexandria. d) Babilônios.
d) Itália.
08: Pessoas livres que desempenhavam os
03: Sede da Igreja Católica em Roma: ofícios mais simples em Roma:

a) Aparecida. a) Britânicos.
b) Templo de Salomão. b) Persas.
c) Vaticano. c) Eunucos.
d) Jerusalém. d) Plebeus.

04: Arena onde homens lutavam até a morte 09: Prisioneiros de guerra e devedores que
em Roma nos tempos do Império Romano: eram obrigados a desempenhar os piores
ofícios em Roma:
a) Coliseu.
b) Ringue. a) Escravos.
c) M.M.A b) Jagunços
d) Teatro Romano. c) Cangaceiros.
d) Soldados.
05: Homens que lutavam até a morte na
arena romana: 10: Pessoas livres, porém viviam sobre a
tutoria dos Patrícios:
a) Judocas.
b) Gladiadores. a)Vendedores.
c) Ninjas. b)Voluntários.
d) Capoeiristas. c)Sacerdotes.
e) Cliente
E.E. PROF ALMEIDA JUNIOR

ROTEIRO DE ATIVIDADES/PLANO DE AULAS

ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020

DISCIPLINA – Química PROFESSOR – Rogério Gonçalves Camargo
SEMANA 03 - 17/08 a 23/08 Nº de AULAS - 4
ANO/SÉRIE - 2TC 2TD 2aulas por semana

Componente Curricular: Química

Habilidade(s):
- Explicar a estrutura da matéria com base nas ideias de Rutherford e de bohr

Objeto de Conhecimento : molécula

Recursos necessários: Computador e/ou celular com acesso à Internet

Procedimento: Para resolver a atividade, o aluno deverá assistir o vídeo da aula 26 –

ensino médio - química “ Do que é feita a matéria?” do Telecurso 2000.
Link https://youtu.be/_Ozg30oYeOs
ATIVIDADES.

1) O que é molécula?
2) O que é substância simples? E substância composta? Dê dois exemplos de
cada uma.
3) Quais são os átomos que formam o aço inoxidável)
4) Classifique cada uma destas afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F):
a) ( ) Toda matéria é feita de pequenas partículas chamadas átomos.
b) ( ) Os átomos podem ser transformados em outros átomos diferentes.
c) ( ) O s átomos de um elemento químico são diferentes dos átomos de
outro elemento químico
d) ( ) Uma substância simples é formada por átomos iguais.
e) ( ) Átomos de oxigênio e de hidrogênio têm massas iguais.

AVALIAÇÃO:

As respostas corretas serão pontuadas e acumuladas com os acertos de outras atividades

postadas para formar a nota bimestral.

OBSERVAÇÕES :

As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço rgoncalvescamargo@gmail.com

Atividades feitas na apostila ou no caderno poderão ser fotografadas ou digitalizadas para

poderem ser encaminhadas no e-mail acima, ou poderão entregar pessoalmente na escola .

Orientações para entrega:

As atividades devem identificar a disciplina e o nome do professor, assim como sua série e seu
nome completo. ( Ex.: QUÍMICA –professor Rogério ( semana 1, 2 ,3 , etc) - 3º ano A – Fabiana
Rodrigues)
 E.E. PROF ALMEIDA JUNIOR

ROTEIRO DE ATIVIDADES/PLANO DE AULAS

ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020

DISCIPLINA – Matemática PROFESSOR – Maria Aparecida Simas
SEMANA 03 – 1ºBimestre (10 a 14 – 08 – Nº de AULAS – 08 aulas
2020)
ANO/SÉRIE – 2 TC, 2 TD
Componente Curricular: Matemática

Habilidade(s): Enfrentar situações – problemas envolvendo as razões

trigonométricas(em diferentes contextos) no Triângulo Retângulo.

Expressar e compreender fenômenos em que se encontram presentes relações entre

lados e ângulos de um Triângulo Retângulo.

Compreender algumas relações essenciais entre a Geometria e a trigonometria.

Objeto de Conhecimento: Compreender algumas relações essenciais entre as razões

trigonométricas nos triângulos retângulos.

Recursos necessários: Computador e/ou celular com acesso à Internet

Procedimento: Para resolver a atividade, o aluno deverá assistir aula do centro de mídia
de SP. TV Cultura – Canal 2.3
Ler e estudar:
 Responder de acordo com a semana 2 – 1ºBimestre – TRIGONOMETRIA e a Biografia de ABRAHAM de
MOIVRE (1667 – 1754)

Atividades:

1) Qual a nacionalidade de Abraam de Moivre?

2) Qual o motivo que levou Moivre a exilar – se na Inglaterrra?
3) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso):
a) Moivre apresentou na obra Doutrina das Probabilidades, de 1718, mais de 100 exercícios
envolvendo jogos. ( )
b) Ele usou dados alterados, urnas tentando desenvolver processos gerais e uma notação específica
para a teoria das probabilidades. ( )
c) Numa obra famosa Miscelânea Analítica, de 1930, Moivre desenvolveu um processo analítico para
a Geometria. ( )

d) Moivre nâo descobriu a fórmula que relaciona as funções trigonométricas com os números
complexos. ( )

e) Trigonometria é a parte da matemática cujo objetivo é o cálculo das medidas dos elementos do
triângulo (lados e ângulos). ( )

f) No século XV, foi construída a primeira tábua trigonométrica por um matemático alemão nascido na
Baviera, chamado HIPARCO. ( )

g) Atualmente, a trigonometria não se limita apenas a estudar os triângulos, mas se estende a outros
campos da atividade humana como a Eletricidade, a Mecânica, a Acústica, a Música, a Topografia, a
Engenharia Civil etc. ( )

Tabela de valores importantes – LER e ESTUDAR

Observando a tabela de valores importantes dê:

A) sen 60° = ___________________

B) cos 30° = ___________________
C) tg 45° = ___________________
D) sen 45° = cos 45° = _____________
E) sen 30° = cos 60° = _____________
AVALIAÇÃO:

As respostas corretas serão pontuadas e acumuladas com os acertos de outras atividades

postadas para formar a nota bimestral.

OBSERVAÇÕES :

A atividade deverá ser enviada para o professor pelo email

mariasimas@prof.educacao.sp.gov.br

● Os alunos que não tiverem acesso à internet poderão entregar as atividades na escola
as quartas e quintas das 11:30 as 13:00 horas.

● Modelo de entrega:

● ATIVIDADE DE Matemática , SEMANA ( número da semana)

● PROFESSOR: Maria Aparecida Simas

NOME DO ALUNO – SÉRIE- NÚMERO DO ALUNO

● VOCÊ PODE RESPONDER NO CADERNO TIRAR FOTO E ENVIAR POR EMAIL, DIGITAR OU

ENTREGAR POR ESCRITO NA ESCOLA.

 E.E. PROFESSOR ALMEIDA JUNIOR
ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020
DISCIPLINA - língua portuguesa PROFESSOR – Sueli
SEMANA -3 Nº de AULAS - 04 Aulas por semana.

ANO/SÉRIE –2TC e 2TD Atividades :3

Habilidade: Ler, compreender e interpretar um texto (letra da música) refletindo a respeito

do tema e adequando ao contexto do momento presente.

ASSUNTO: VERBOS

VERBO: é uma palavra que indica ação, movimento, estado ou fenômeno da natureza. Pode
sofrer variações de acordo com suas flexões. O verbo possui as flexões de:
Modo (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)
Tempo :presente, pretérito (passado) e futuro.
Número e pessoa (singular e plural)
Voz (ativa, passiva e reflexiva)

O verbo é formado por três elementos:

1. Radical
O radical é a base. Nele está expresso o significado do verbo.
Exemplos: DISSERT- (dissert-ar), ESCLAREC- (esclarec-er), CONTRIBU- (contribu-ir).
2. Vogal Temática
A vogal temática é a parte que indica a conjugação a que os verbos pertencem, constituída
pela vogal que aparece depois do radical.
Assim, tema = radical + vogal temática.
A vogal temática indica a qual conjugação o verbo pertence:
1.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é A: argumentar, dançar, sambar.
2.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é E e O: escrever, ter, supor.
3.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é I: emitir, evoluir, ir.
3. Desinências são as partes que indicam a pessoa do discurso (1ª, 2ª e 3ª ), o número (
singular ou plural), o tempo e o modo do verbo.
O modo indicativo é o mais presente em nossa rotina, esse modo indica um fato real, uma
certeza. Utilizamos o modo indicativo constantemente para falar o que estamos fazendo, o
que vamos fazer e o que já fizemos.

Vamos analisar a conjugação o modo indicativo do verbo: Amar (TERMINAÇÃO -AR)

Presente (amar)
eu amo
tu amas
ele ama
nós amamos
vós amais
eles amam

Pretérito Imperfeito
eu amava
tu amavas
ele amava
nós amávamos
vós amáveis
eles amavam

Pretérito Perfeito
eu amei
tu amaste
ele amou
nós amamos
vós amastes
eles amaram

Pretérito Mais-que-perfeito
eu amara
tu amaras
ele amara
nós amáramos
vós amáreis
eles amaram

Futuro do Presente
eu amarei
tu amarás
ele amará
nós amaremos
vós amareis
eles amarão

Futuro do Pretérito
eu amaria
tu amarias
ele amaria
nós amaríamos
vós amaríeis
eles amariam
AGORA VAMOS AOS EXERCÍCIOS SOBRE do MODO INDICATIVO.

1- Grife os verbos das orações abaixo e classifique-os de acordo com os tempos verbais do modo
indicativo.

A) Gabriel estudou muito para prova de amanhã. Exemplo:

Pretérito perfeito.

B) Na próxima semana viajarei com meus primos para o litoral.

---------------------------------------------------------------

C) Durante a noite relampejava como nunca.

-------------------------------------------------------------------

D) Meus pais se amam muito.

-------------------------------------------------------------------

E) Durante o incêndio os bombeiros abriam as portas com violência.

-------------------------------------------------------------------

2- Conjugue o verbo andar no futuro do modo indicativo.

Eu --------------------------- Nós-----------------------------

Tu---------------------------- Vós-----------------------------

Ele---------------------------- Eles----------------------------

MÉTODO DE ENTREGA:

As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço suelibottan1@gmail.com

Celular dúvidas 972239227

Os alunos que não tiverem acesso a internet poderão entregas as atividades na escola, no horário
de quarta-feira e quinta-feira das 11 horas até 13 horas.

Orientações para entrega: colocar o nome e a série que estuda

• Por e-mail: o número da semana de atividade, o nome da disciplina, seguido da série e o
seu nome (ex.: português – 3TC – Fabiana Rodrigues).
• Pessoalmente: As atividades devem identificar o número da semana de atividade, a
disciplina e o nome do seu professor, assim como sua série e nome.
 E.E. PROF ALMEIDA JUNIOR

ROTEIRO DE ATIVIDADES/PLANO DE AULAS

ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020

DISCIPLINA – FILOSOFIA PROFESSOR – THEO
SEMANA 3 Nº de AULAS - 02
ANO/SÉRIE - 2 EJA WHATSAPP:11954294698

Componente Curricular: FILOSOFIA

Habilidade(s): : Analisar as diferentes visões filosóficas

Objeto de Conhecimento : Introdução as diferentes visões filosoficas

Recursos necessários: Computador e/ou celular com acesso à Internet .

Procedimento: Para esta a atividade, o aluno deverá: assistir o vídeo da aula no

youtube. Na próxima semana faremos uma atividade sobre o conteúdo dos
vídeos.

ATIVIDADES.
AULA 1:
Tema : A filosofia e suas origens

Assistir o vídeo clicando no link abaixo para uma visão geral da filosofia
https://youtu.be/ohqd6AicZUA

Aula 2: Leitura do texto abaixo

A filosofia nasceu na Grécia antiga, no início do século VI a.C. Tales de Mileto é

reconhecido como o primeiro filósofo, apesar disso, foi outro filósofo, Pitágoras,
que cunhou o termo "filosofia", uma junção das palavras "philos" (amor) e "sophia"
(conhecimento), que significa "amor ao conhecimento".

Desde então, a filosofia é a atividade que se dedica a compreender, identificar e

comunicar a realidade através de conceitos lógico-racionais. Ela surgiu do
abandono gradativo das explicações dadas pela mitologia (desmitificação) e a
busca por um conhecimento seguro.

Autor : Pedro menezes

AVALIAÇÃO:
As respostas corretas serão pontuadas e acumuladas com os acertos de outras
atividades postadas para formar a nota bimestral.

OBSERVAÇÕES :

● As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço:

theophile@prof.educacao.sp.gov.br
●
● Os alunos que não tiverem acesso à internet poderão entregar as atividades na escola as
quartas e quintas das 11:30 as 13:00 hs.
● Modelo de entrega:
● ATIVIDADE DE FILOSOFIA
● PROFESSOR: THEO
NOME DO ALUNO - NÚMERO DO ALUNO - SÉRIE
● VOCÊ PODE RESPONDER NO CADERNO TIRAR FOTO E ENVIAR POR EMAIL, DIGITAR OU
ENTREGAR POR ESCRITO NA ESCOLA.