Serviço Social do Comércio

Administração Regional em Roraima

Sistema Fecomércio
CENTRO EDUCACIONAL SESC RORAINOPOLIS

Centro de Educação SESC-RR Ensino Fundamental II - PSL

Professor: Vilaci da Silva Sousa
Turma: 6º ano - EJA Turno: Vespertino/Noturno
Período: Mês de Março/2018

RELATÓRIO MENSAL

No mês março continuamos com o projeto “Viajando na leitura por meio de nossa identidade”.
E por ser mês de março tivemos o projeto interdisciplinar “Semana da Mulher”. O foi um trabalho
interdisciplinar que contou com a participação de toda a comunidade escolar, no intuito de contribuir
para o reconhecimento da figura feminina, sua ‘evolução’, mostrando a todos que a história recheada
de heroínas, famosas ou anônimas, que não têm sua trajetória divulgada pela história “oficial”. O
referido projeto se justifica pelo fato de que muito pouco é conhecido sobre a história das mulheres e
sua participação na História da Humanidade. O dia 8 de março ao ser cooptado pelo comércio
transformou-o numa data mística em que as mulheres são colocadas como objeto a receber presentes
simplesmente por ser mulher esquecendo que sua transcendência no mundo se deve a fotos históricos
marcados por lutas, resistências e participação efetiva na sociedade como um todo e não apenas no
mundo privado. Desmistificar o dia 8 de março é uma necessidade histórica, assim como o “ser
homem e o ser mulher”, que são construções históricas e como tal sofre transformação em sua
concepção para atender aos propósitos de um período histórico ou classe social, deixando como
consequência muita violência e transtornos sociais.

DESFILE DAS PROFISSÕES NA CULMINANCIA DO PROJETO SEMANA DA MULHER

Em março tivemos de 18 hora/aula de matemática no 6º ano A e 16 hora/aula no 6º ano B. Em

continuidade ao conteúdo números naturais, estudou-se os números e operações de multiplicação
divisão de números naturais, percebeu-se uma dificuldade por parte dos alunos com relação a divisão,
e pode-se perceber que tal dificuldade deve-se um grande parte pelo fato dos alunos não saberem a
tabuada de multiplicação, então adotamos a estratégia de todas as aulas de matemática iríamos cobrar
a tabuada cada dia de uma deferente e mesclada com a anterior (por exemplo, uma dia antes solicita-
se que estude a tabuada de multiplicação por 3 e no outro seria a de 4 conjuntamente com a de 3 que
eles já deveriam ter aprendido e assim sucessivamente). Foram disponibilizados 30 minutos de nossas
aulas para esta atividade. No restante da aula continuávamos com o conteúdo, depois de uma semana
a resposta a estratégia nos trouxe frutos positivos, os alunos que cumpriram a atividade começaram a
entender melhor o processo de divisão. Foi repassado uma lista de exercícios ao qual após a hora da
tabuada resolvia-se parte da lista. Na tua correção fizemos também um quebra cabeça de expressões
numéricas envolvendo multiplicação e adição.

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Pensando sobre o que prendemos fizemos nossa primeira atividade avaliativa, um trabalho de
matemática com peso 15 pontos. Logo após uma revisão para fazermos um teste/prova valendo 25
pontos, considerando o desinteresse por parte de alguns alunos, os alunos foram razoáveis media de 9
pontos no trabalho e 19 no teste/prova.
Na disciplina de Ciências as aulas foram direcionadas para o tema "Vida e Extinção”,
abrangendo a diversidade da vida e suas principais ameaças, com a sala divida em grupos realizamos
um debate, a importância da adequação dos seres vivos. Refletindo sobre as relações entre os seres
vivos assistimos ao Vídeo da série “COSMOS" o Episódio Coisas que as moléculas fazem, logo
após tivemos uma roda de conversa sobre o vídeo e solicitou-se a elaboração de um resumo. Com o
auxílio do Data Show falamos de como os animais são classificados em cinco reinos, mostramos as
características básicas. Após a explanação e os comentários sobre o conteúdo em questão, os alunos
fizeram uma atividade avaliativa teste/prova valendo 25 pontos, pode se compreender que os alunos
expressam-se melhor oralmente, não tiveram um bom resultado na avaliação escrita. Alguns alunos na
hora de transcrever suas ideias para o papel não conseguiram se expressar bem, por esse motivo nossa
próxima avaliação será um seminário.
 Para e disciplina de Educação Física, planejamos uma aula de futsal fomos para quadra nos
movimentar, nos alongamos e fizemos uma de disputa entre os alunos classificando os adversários de
acordo das limitações de cada aluno. Como nesse mês o esporte escolhido foi futebol. Estudamos as
regras e a historia do futebol. Continuamos com o acordo os que fizeram os alongamentos e a
atividade proposta praticaram futebol no tempo restante. Estava previsto para este mês um torneio
intercalasse mais em virtude do feriado deixamos a atividade para o mês de abril.