ATIVIDADE INVESTIGATIVA

AUDIOVISUAL

Atividade 1

1. Segundo a mitologia, Vênus teria nascido da espuma dos mares. Como os elementos do quadro, principalmente a
forma como ela foi retratada, contribuem para que se estabeleça a relação entre a obra de Botticelli e o mito sobre o
nascimento da deusa?

A forma como ele retrata a imagem da deusa, e os elementos com o vento, as ondas e concha nos detalha e nos
descreve o mito. A pintura se relaciona diretamente com o mito.

2. Do lado esquerdo do quadro, vemos duas figuras aladas: Zéfiro, o deus do vento oeste, e a ninfa Clóris. Em seu
caderno, descreva brevemente o que pode ser observado nesse detalhe da obra.

Observa-se se grandes ventos ao redor dos seres representados, que agitam as aguas e também fazem flores voarem
ao seu redor.

a) Agora, observe a figura feminina no lado direito do quadro. Com base em sua representação, que função ela
parece cumprir na cena retratada?

Ela parece ter a função de cuidar da deusa, cobrindo sua nudez com vestes novas.

b) Esses elementos, além de outros presentes na cena, sugerem uma ideia de “movimento”. Explique por quê.

Com as formas com que os elementos foram retratados na pintura, eles indicam movimentos para trazer vida e
realidade para as telas pintadas.

c) O quadro de Botticelli é considerado uma das obras-primas renascentistas, período em que ocorreu uma
valorização dos ideais de beleza da Antiguidade Clássica: harmonia das formas humanas, uso intenso das cores e
representação de cenas da mitologia. Considerando o contexto em que essa obra foi produzida e os elementos que a
caracterizam, qual seria a concepção de Arte associada a ela?

A concepção de arte associada ao quadro está ligada ao movimento renascentista, que tem como foco a retratação
da imitação da natureza e uso de cálculos matemáticos para melhor retratar as figuras humanas com suas
proporções e os ambientes retratados, além da grande exploração nas cores. Nesta concepção existe uma grande
preocupação em retratar os padrões de beleza estabelecidos pela antiguidade e foco na representação de seres
mitológicos.

3. Que elementos presentes no tríptico de Vik Muniz dialogam com a obra de Botticelli?

O mar, os ventos, as flores voando, a concha e as figuras mitológicas representadas.

a) Que elementos revelam que o tríptico foi criado em uma época diferente daquela em que foi pintado O
nascimento de Vênus, do artista renascentista?
O uso de objetos modernos sucateados aglomerados como moldura ao redor do quadro.

b) Observe o título da obra de Vik Muniz. O que esse título e os elementos identificados por você no item anterior
sugerem sobre o contexto em que a obra foi produzida? Qual é a concepção de Arte associada a ela? O artista
utiliza em suas obras materiais sucateados e tidos como lixo ele uso a concepção de conscientização e reciclagem,
com a reutilização de vários materiais e objetos que seriam descartados.

4. A recriação do quadro de Botticelli integra uma série intitulada Pictures of junk (Quadros de lixo, em tradução
livre). Nela, Vik Muniz reproduz obras-primas de grandes pintores (Botticelli, Caravaggio, Goya, entre outros) e as
recria com sucata.

a) Como você interpreta a escolha desse tipo de material para fazer releituras de obras muito conhecidas? Qual
pode ter sido a intenção de Vik Muniz? Trazer a atenção do publico a uma discursão atual com uma obra do
passado famosa.

b) Como você viu toda obra de arte está inserida em um contexto discursivo (contexto de produção e de circulação,
imagem de público, intenção do artista). Considerando o que aprendeu sobre os diferentes conceitos de Arte,
discuta com seus colegas os efeitos provocados pela releitura de Vik Muniz. O que causou essa reação de vocês à
obra? Com essa obra ele pode trazer a conscientização sobre reciclagem e como sucatas e lixo podem ser
transformarem em lindas obras. As matérias e técnicas usadas.

5. Como você pode perceber com a comparação entre as obras de Botticelli e Muniz, a escolha dos materiais com
os quais se produz uma obra de arte impacta diretamente nos sentidos que essa obra é capaz de despertar em seus
apreciadores. Por isso, etapas de planejamento, como ensaios e testes de materiais, são partes fundamentais do
processo de criação artística.

a) Pesquise na internet informações a respeito do processo criativo de Vik Muniz.

• Por que Muniz escolheu trabalhar com sucatas e catadores de lixo?

Muniz é um artista que gosta de transformar o lixo algo que seria descartado e jogado fora em algo novo e bonito,
também com a intenção de reciclar e reutilizar esses materiais, sendo assim ele preferiu trabalhar com os catadores,
pois poderia dar a eles acesso a arte e melhorar suas condições de vida.

• Quais preparações foram necessárias à equipe para enfrentar as dificuldades na execução do trabalho?

Teste de diversos materiais e imaginação da obra.

• Como o artista planejou seu trabalho, desde a concepção da ideia até sua monetização?

Informação não encontrada.

b) Que tal colocar em prática uma experiência como a desse artista? Converse com seu professor de Arte sobre a
possibilidade de você e sua turma iniciarem um projeto que replique a proposta de Muniz em sua escola.