CECAF

20/08/2023

Aluno:

Língua Portuguesa — Gramática — 3°D

Atividade Gramática

1. Leia o texto.
Dois meninos falam de suas aspirações e um deles diz:

— Eu sonho ganhar vinte mil por mês, como meu pai.

— Teu pai ganha vinte mil por mês?!

— Não, ele também sonha.

Nessa anedota, o humor se estabelece pela ocorrência de um trecho que permite duas
interpretações.

a) Transcreva esse trecho e explicite suas duas interpretações.

b) Acrescente um verbo ao trecho ambíguo para eliminar a dupla interpretação, mas sem
alterar o sentido inicial pretendido pelo falante.

c) Mudando apenas a ordenação das palavras do trecho ambíguo, reescreva-o de forma a

evitar a dupla interpretação.

2. Considere este título de um anúncio publicitário do lançamento de uma coleção de apoio

escolar a estudantes.

Anúncio Help, de 0 Estado de São Paulo, veiculado em 20/02/1996. Criação: Talent

Comunicação

Considerando a relação de sentido entre as duas frases acima, responda aos itens a seguir:

a) Que relação lógico-semântica se estabelece entre elas?

b) Usualmente, a oração da segunda frase seria separada da primeira por uma vírgula. Com
que intenção o autor do texto teria optado por separá-las por um ponto?

c) Substitua a palavra "bolão" por "apenas uma bolinha" e reescreva as duas frases sob a forma
de um período, estabelecendo adequadamente a relação lógico-semântica. Faça as adaptações
necessárias.

3. Considere este título de reportagem de jornal:

“Homens dizem que só pensariam em sexo se fossem mulheres.”
A ordenação sintática inadequada dessa frase possibilita entender que, segundo os homens:

1. Eles não pensam em sexo; caso fossem mulheres pensariam.

2. Se eles fossem mulheres sexo seria a única coisa em que pensariam.

Em relação ao título da reportagem, faça o seguinte:

a) Alterando apenas o posicionamento da oração adverbial, reescreva o período para que fique
claro o sentido 1.

b) Faça o mesmo para deixar claro o sentido 2.

c) Alterando apenas a posição da palavra “só”, obtenha o sentido 1.

d) Faça a mesma alteração para obter o sentido 2.

4. Uma campanha publicitária de um produto para higiene bucal utilizou o seguinte slogan:

a) Embora consigamos compreender o sentido do slogan, a ordenação dada a essas duas

afirmações não exprime adequadamente a relação lógico-semântica que se pretendeu
estabelecer entre elas. Explique por quê.

b) Mantendo a ordem das afirmações, que nexo conjuntivo deveria ser empregado, de maneira
a dar sentido lógico a esse enunciado?

c) Se a ordem das afirmações fosse invertida, o conectivo “porque” estabeleceria

adequadamente o vínculo lógico-semântico pretendido pelo criador do slogan? Justifique.