ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

EEB ALDO CÂMARA DA SILVA
FONE: 36655790 - EMAIL: aldocamara@sed.sc.gov.br

PLANO DE AULA QUINZENAL

PROFESSORAS: Emanuela do Nascimento da Rocha e Jéssica Maria Martins Pereira
TURMAS: 13 PERÍODO: 04/04/22 À 15/04/22.

PLANO DE AULA QUINZENAL. Período: 04/04/2022 À 15/04/2022.

Componentes Curriculares: Português; Matemática; Ensino Religioso; Ciências; História/Geografia;

CONTEÚDO:

Português:
- Nomeação e ordem das letras do alfabeto – Livro páginas 08 até 17;
- Alfabeto;
- Escrita do nome;
- Identificação das letras do seu nome;
- Sílabas das letras – (B/C/D);
- Leitura de leite;
- O Aniversário do seu Alfabeto - (Projeto Anual);
- Gênero textual – receita: Bolo de cenoura;

OBJETIVO:
- Identificar as letras do alfabeto;
- Conhecer a ordem alfabética em diferentes gêneros;
- Identificar as letras do alfabeto relacionando-as com o fonema inicial de cada palavra;
- Reconhecer as vogais e consoantes no próprio nome;
- Desenvolver a acuidade auditiva nos alunos e colocá-las em contato com o sistema de produção de sons;
- Mostrar a importância da leitura e promover o desenvolvimento da imaginação e criatividade;
- Conhecer e compreender o gênero textual receita;
- Identificar e reconhecer a estrutura do gênero receita e suas partes;
- Desenvolver habilidades para realizar uma receita;
- Observar se os alunos apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino
aprendizagem;

HABILIDADES:
- EF01LP10 – Nomear as letras do alfabeto e recitá-la na ordem das letras.
- EF01LP04 – Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- EF15LP10 – Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimento sempre que necessário.
- EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por letras.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação de
escrita.
- EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

CONTEÚDO:

Matemática:
- Utilização de calendário para identificação de determinado dia, do dia anterior e do dia seguinte;
- Números e quantidades até 30;
- Leitura e escrita de números;
- Símbolos, números e letras;
- Utilização de números em diferentes contextos.
OBJETIVO:
- Entender e identificar a finalidade dos números;
- Conhecer números usados como códigos de identificação;
- Contagem de rotina
- Identificar os números e suas quantidades;
- Reconhecer os símbolos, números e letras;
- Identificar a realidade de cada turma;
- Refletir sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim a ações para sanar os problemas;

HABILIDADES:
- EF01MA18 – Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de
uma data, consultando calendário.
- EF01MA03 – Estimar e comparar quantidade de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a
mesma quantidade”.
- EF01MA01 – Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações
cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim códigos de
identificação.

CONTEÚDO:

Ensino Religioso:
- O eu o outro: Semelhanças e diferenças;

OBJETIVO:
- Compreender a importância de ser valorizar e respeitar o outro;
- Identificar semelhanças e diferenças entre o outro;
- Perceber que somos todos diferentes, e que devemos respeitar e conviver pacificamente;
- Valorizar as novas amizades construídas na escola;

HABILIDADES:
- EF01ER01 – Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

CONTEÚDO:

Ciências:
- Projeto lixo zero – HORTA – Plantar flores comestíveis;
- Ser vivo: Livro página 15;
- Noções de higiene – Cuido do meu corpo: Livro páginas 34,35,38,39,40,41,43 e 45; Deveres – 36 e 37;

OBJETIVO:
- Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com a pele para a manutenção da saúde;
- Utilizar os canteiros vazios da escola para plantar;
- Compreender todo o processo necessário para que o plantio seja feito corretamente;
- Observar e comparar diferentes seres vivos;
- Ampliar a capacidade de identificar o que é ser vivo e o que não é;
- Reconhecer que todo ser vivo nasce, se desenvolve, envelhece e morre;

HABILIDADES:
- EF01CI03 – Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer,
escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
- EF02CI06 – Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função
desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
CONTEÚDO:

História/Geografia:
- Documentos pessoais: Livro páginas 20 – Deveres: Página 21 número 3;

OBJETIVO:
- Conhecer os vários documentos de identificação pessoal e suas utilidades (Certidão de nascimento, Cartão de
vacina; RG, CPF, CNH, Título de eleitor, Passaporte, Certidão de casamento, Certidão de óbito);

HABILIDADES:
- EF02HI05 – Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender
sua função, seu uso e seu significado.

METODOLOGIA:
- Atendimento aos educandos via presencial, textos com atividades em folhas para impressão e material
didático aos mesmos;
- Professora, após retomada dos conteúdos e revisão do mesmo, dando orientações e realizando os
esclarecimentos.

FORMA DE REGISTRO DA FREQUÊNCIA DO ALUNO:

- De acordo com a realização das atividades, nas entregas da mesma impressas e material didático;

CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS E FORMAS DE AVALIAÇÂO:

- Se dará através das atividades desenvolvidas, pela participação dos educandos neste processo e execução das
mesmas. Identificando o grau de compreensão dos mesmos, em relação aos conteúdos propostos.