Instituto Est. Educ. Prof.

Liberto Salzano Vieira da Cunha

Tema: Identidade

Titulo:

Aluno: Doris Machado Cardinal

Turma e Turno: CN2O Noite

Objetivo da Sequência:

Objetos do Conhecimento:
Geografia:

 Diferentes tipos de trabalho existem no seu dia a dia.

 O modo de vida das crianças em diferentes lugares.
 Condições de vida nos lugares de vivência.

Historia:

 As fazes da vida e a ideia de temporalidade (passado,

presente e futuro).
 As diferentes formas de organização da família e da
comunidade; os vínculos pessoais e as relações de amizade.
 A vida em casa, a vida na escola e na forma de
representação social e espacial: os jogos e brincadeiras
como forma de interação social e espacial.
 A vida em diferentes configurações e vínculos.

Português:

 Construção do sistema alfabético/convenções da escrita.

 Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
 Forma de composição de texto.
 Planejamento de texto oral/ exposição oral.

Matemática:
  Leitura de tabela e de gráfico de coluna simples.
 Coleta e organização de informações registros pessoais
para a comunicação de informações coletadas.

Ciências:

 Respeito a diversidade.
 Campo de experiências: o eu, o outro e o nós.

Ensino Religioso:

 O eu, o outro e o nós.

 Imanência e transcendência.
 Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.

Artes:

 Campo de experiências: escuta, fala, pensamento e

imaginação.

Habilidades:

Historia:
  (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por
meio do registro das lembranças dos membros de sua
família e/ou de sua comunidade.
 (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as
histórias de sua família e de sua comunidade.
 (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos
e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
 (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas
formas de organização família.

Geografia:

 (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionados

como o dia a dia da sua comunidade.
 (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças diversas de
vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva,
vento, calor etc,).

Português:

 (EF01LP03RS-1) Identificar semelhanças e diferenças entre

palavras com escritas distintas.
 (EF01LP10RS-1) Relacionar as letras do alfabeto a inicial do
seu nome.
 (E F01LP20RS-2) Produzir com colaboração do professor,
legendas para fotos de família, palavras-chaves para
ilustrações.
  (EF01PL23RS-1) Relatar fatos que componham episódios
cotidianos, ainda que com apoio de recursos e /ou do
professor.

Matemática:

 (EF01MA21) Ler dados expressos em tabela e em gráficos

de coluna simples.
 (EF01MA22) Realizar pesquisa envolvendo ate dois
elementos e realizar dados por meio de representações
pessoais.

Ciências:

 (EF01CI03RS-5) Comparar características físicas entre os

colegas reconhecendo a diversidade e a importância da
valorização do acolhimento e do respeito as diferenças.
 (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de
seu corpo e respeitar as características dos outros
(crianças e adultos) com os quais vivem.

Ensino Religioso:
  (EF01ER02RS-01) Reconhecer que cada um tem um nome e
que cada um tem um nome e que cada nome tem um
significado e/ou diferencia dos de mais.
 (EF01RO03RS-01) Reconhecer e respeitar as características
físicas e experiências emocionais e religiosas e individuais,
respeitando suas variadas formas de manifestações.
 (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos lembranças
memorias e saberes de cada um.

Artes:

 (EF03AR01) Expressar ideias desejos e sentimentos sobre

suas vivências por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos ,desenhos e outras formas de
expressão.