CEPMG AYRTON SENNA

COMPREENDENDO AS ETAPAS DA CONCLUSÃO

Kayanne Gonçalves Gomes 3H

ATIVIDADE PARA FIXAÇÃO DO CONTEÚDO – CONCLUSÃO

PARA RELEMBRAR:
Retomar o tema (como um problema) e resolver as teses (problemas específicos)
citados.
QUEM vai resolver o problema da TESE 1 / 2? Qual a função desse
Agente: agente?
Ação: O QUE (verbo) será feito para resolver o problema da TESE 1 / 2?
Modo / meio: COMO será realizada tal ação na TESE 1 / 2?
Efeito: Após a ação ocorrer, qual EFEITO social haverá (T1 / T2)?
Detalhamento: Qual DETALHE você irá citar de algum dos elementos anteriores?

1. Observe algumas conclusões de textos nota 1000 em 2022 e selecione cada elemento.

Torna-se evidente, portanto, que fatores governamentais e escolares não devem mais agir
como barreira à valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil. Para isso, cabe ao
Governo Federal – instituição cujo dever é zelar pelos direitos dos indivíduos -, por meio de
maior disponibilização de verbas, promovendo a contratação e a capacitação de ficais, com o
objetivo de ampliar o monitoramento das comunidades e de coibir invasões. Além disso, é papel
das escolas, por intermédio de rodas de conversa, ensinarem seus alunos acerca da
importância do respeito à cultura indígena, por exemplo, com a finalidade de formar cidadãos
informados e não preconceituosos. Dessarte, gradualmente, tal como na Primeira Geração
Romântica, as comunidades e povos tradicionais serão exaltados no país.
Mariana Almeida de Oliveira

Análise
Frase de retomada do argumento: Torna-se evidente, portanto, que fatores governamentais e
escolares não devem mais agir como barreira à valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil.

Agente: Governo Federal

Ação: Promover a contratação e a capacitação de ficais, com o objetivo de ampliar o
monitoramento das comunidades e de coibir invasões.

Meio/modo: Além disso, é papel das escolas, por intermédio de rodas de conversa, ensinarem
seus alunos acerca da importância do respeito à cultura indígena, por exemplo, com a
finalidade de formar cidadãos informados e não preconceituosos.

Efeito: Dessarte, gradualmente, tal como na Primeira Geração Romântica, as comunidades e

povos tradicionais serão exaltados no país.

Detalhamento: Primeira Geração Romântica

Frase de fechamento do raciocínio: Dessarte, gradualmente, tal como na Primeira Geração
Romântica, as comunidades e povos tradicionais serão exaltados no país.

Em suma, a valorização e a preservação da cultura e da identidade de comunidades brasileiras

tradicionais exigem o acesso pleno desses indivíduos aos seus direitos humanos básicos. Com
isso em mente, o Estado – promotor do bem-estar social – deve garantir, por meio da
mobilização de recursos para elaboração de políticas públicas, o acesso à moradia, aos
serviços básicos de educação e saúde e ao saneamento básico, visando atender as demandas
desses grupos marginalizados. Concomitantemente, as escolas devem assegurar aos
brasileiros uma formação educacional que promova a inclusão, através de um processo de
ensino – aprendizagem que valorize a diversidade, buscando mitigar as condições sociais
degradantes denunciadas por Milton santos e por Marilena Chaui.
Ana Laura Torquato de Souza

Análise
Frase de retomada do argumento: Em suma, a valorização e a preservação da cultura e da
identidade de comunidades brasileiras tradicionais exigem o acesso pleno desses indivíduos
aos seus direitos humanos básicos.

Agente: Estado
Ação: deve garantir, por meio da mobilização de recursos para elaboração de políticas
públicas, o acesso à moradia, aos serviços básicos de educação e saúde e ao saneamento
básico, visando atender as demandas desses grupos marginalizados.

Meio/modo: Concomitantemente, as escolas devem assegurar aos brasileiros uma formação

educacional que promova a inclusão, através de um processo de ensino – aprendizagem que
valorize a diversidade, buscando mitigar as condições sociais degradantes denunciadas por
Milton santos e por Marilena Chaui.

Efeito: aprendizagem que valorize a diversidade, buscando mitigar as condições sociais

degradantes denunciadas por Milton santos e por Marilena Chaui.

Detalhamento: Milton santos e por Marilena Chaui.

Frase de fechamento do raciocínio: aprendizagem que valorize a diversidade, buscando

mitigar as condições sociais degradantes denunciadas por Milton santos e por Marilena Chaui.

Portanto, urge que a mídia televisiva, responsável pela difusão de informações e

entretenimento, por meio de documentários e novelas, retrate o cotidiano de comunidades e
povos tradicionais no Brasil, apresentando sua cultura de forma positiva, com o intuito de
legitimar os diferentes modos de vida a romper com o etnocentrismo histórico. Ademais, cabe à
escola, instituição de transformação de valores, apresentar a natureza de uma maneira
desvinculada do capitalismo e ressaltar sua importância a todos. Assim, espera-se um país que
siga a proposta de estoicismo e valorize os povos tradicionais.
Giovanna Fagundes da Silva
 Análise
Frase de retomada do argumento: Portanto, urge que a mídia televisiva, responsável pela
difusão de informações e entretenimento, por meio de documentários e novelas, retrate o
cotidiano de comunidades e povos tradicionais no Brasil, apresentando sua cultura de forma
positiva, com o intuito de legitimar os diferentes modos de vida a romper com o etnocentrismo
histórico.

Agente: Mídia televisiva

Ação: Portanto, urge que a mídia televisiva, responsável pela difusão de informações e
entretenimento, por meio de documentários e novelas, retrate o cotidiano de comunidades e
povos tradicionais no Brasil, apresentando sua cultura de forma positiva, com o intuito de
legitimar os diferentes modos de vida a romper com o etnocentrismo histórico.

Meio/modo: por meio de documentários e novelas, retrate o cotidiano de comunidades e povos

tradicionais no Brasil, apresentando sua cultura de forma positiva, com o intuito de legitimar os
diferentes modos de vida a romper com o etnocentrismo histórico.

Efeito: Ademais, cabe à escola, instituição de transformação de valores, apresentar a natureza

de uma maneira desvinculada do capitalismo e ressaltar sua importância a todos. Assim,
espera-se um país que siga a proposta de estoicismo e valorize os povos tradicionais.

Detalhamento: Assim, espera-se um país que siga a proposta de estoicismo e valorize os povos
tradicionais.

Frase de fechamento do raciocínio: Assim, espera-se um país que siga a proposta de

estoicismo e valorize os povos tradicionais.

2. Leia a introdução do tema “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais

no Brasil”. Perceba as teses argumentativas destacadas e crie, parte por parte, da conclusão de
cada uma delas.
Na obra Capitães de Areia, do escritor modernista Jorge Amado, são evidenciadas as
condições precárias de vida impostas a um grupo de jovens abandonados em uma sociedade
excludente. Fora da ficção, a sociedade contemporânea brasileira assemelha-se com a
narrativa, uma vez que há grandes desafios para a valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil. Sendo assim, é necessário notabilizar os propulsores desse contexto
hostil: a ignorância social e a indiligência governamental.

Direcionamento do argumento 01 (tese 01)

Elemento de Coesão + Retomada da tese argumentativa: Fora da ficção, a sociedade
contemporânea brasileira assemelha-se com a narrativa, uma vez que há grandes desafios
para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil.

Agente: Sociedade contemporânea brasileira

Ação: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil.

Meio/modo: é necessário notabilizar os propulsores desse contexto hostil: a ignorância social e

a indiligência governamental.

Efeito: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Detalhamento: A sociedade contemporânea brasileira deve ajudar na valorização de povos
nativos do Brasil

Direcionamento do argumento 02 (tese 02)

Elemento de Coesão + Retomada da tese argumentativa: a ignorância social e a
indiligência governamental.

Agente: Sociedade contemporânea brasileira

Ação: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Meio/modo: é necessário notabilizar os propulsores desse contexto hostil: a ignorância social e

a indiligência governamental

Efeito: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Detalhamento: A sociedade contemporânea brasileira deve ajudar a valorização de povos

nativos do Brasil

Agora, passe a limpo a conclusão completa, unindo os dois processos de intervenção:

Portanto, as reflexões apresentadas, torna-se incontestável a relevância de abordar a

problemática das condições precárias de vida enfrentadas por grupos marginalizados na
sociedade brasileira, tanto na ficção retratada por Jorge Amado em "Capitães de Areia" quanto
na realidade contemporânea. A profunda semelhança entre a narrativa literária e a situação
atual denuncia a persistência de desafios sociais profundos que ainda demandam soluções
urgentes.