INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS – IFG

FILOSOFIA

Professor: Pablo Henrique

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Trabalho de fixação de aprendizagem

1. “Por convenção existem o doce e o amargo, o quente e o frio, ou mesmo a cor; na

verdade, apenas existem átomos e vazio”, p. 157. Explique esse trecho. Como ele pode
ser entendido como uma expressão do materialismo?
2. Explique a visão clássica do materialismo.
3. Por que o autor faz uma comparação entre o pensamento de Kant e o daltonismo?
4. “Mas suponhamos que toda a humanidade se torne daltônica; assim, mais nenhum
humano teria experiência da nuance que existe entre o verde e o vermelho.
Entretanto, essa nuance não deixaria de existir na natureza”, p. 159. Quais as
implicações epistemológicas expressas nesse trecho? Trace uma relação entre o que
está sendo dito aqui e o materialismo.
5. Explique o que seria a noção de objetividade e como ela se relaciona com o
materialismo. Qual sua importância para o materialismo?
6. Explique porque a visão de átomo atual resiste em ser representada por intuições
visuais.
7. “O físico atômico teve por isso que resignar-se a considerar a sua ciência apenas como
um elo da cadeia infinita dos contatos do homem com a natureza e que aceitar que
esta sua ciência não pode falar simplesmente da natureza ‘em si’”, p. 163. Explique a
relação entre as ideias expressas nesse trecho e a noção de objetividade. Enfim, como
as descobertas da física quântica se impactam a ideia de objetividade?
8. Explique como a matemática poderia nos ajudar a “ver atrás da cortina”. Que cortina é
essa? Como a matemática pode ir além?
9. Explique o que seria uma representação e um modelo da realidade.
10. Explique porque, segundo o autor, até mesmo a matemática seria limitada para
transcrever a realidade.