2018 Apostila Revisao-EnEM

REVISÃO ENEM - 2018
Redação, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Ciências Humanas e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
EDUCANDO P
Exame Nacional do Ensino Médio

2018 – APOSTILA REVISÃO ENEM
REDAÇÃO, LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.
REDAÇÃO
CONFIRA OS TEMAS QUE JÁ APARECERAM NA REDAÇÃO DO ENEM
Ano Temática da Redação

2017 Desafios à formação do surdo no Brasil
2016 Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
2015 A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira
2014 Publicidade infantil em questão no Brasil
2013 Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil
2012 Movimento imigratório para o Brasil no século 21
2011 Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado
2010 O trabalho na construção da dignidade humana
2009 O indivíduo frente à ética nacional
Como preservar a floresta Amazônica: suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivo
2008 financeiros a proprietários que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a
quem desmatar
2007 O desafio de se conviver com as diferenças
2006 O poder de transformação da leitura
2005 O trabalho infantil na sociedade brasileira
2004 Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação
2003 A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo
O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que
2002
o Brasil necessita?
2001 Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?
2000 Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional
1999 Cidadania e participação social
1998 Viver e aprender]
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CARTILHA DO PARTICIPANTE - REDAÇÃO 2018 - REDAÇÕES PARA ANÁLISE
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REDAÇÕES PARA ANÁLISE
TEMA:
VIOLÊNCIA CONTRA DOCENTES
NO BRASIL
Jean- Paul Sartre, filósofo existencialista, considerava que, independente de a forma como a violência se
manifesta, ela sempre resultará em derrota. Esse entendimento auxilia na compreensão dos danos sociais
provocados à sociedade brasileira provenientes da violência contra os docentes. Nesse cenário desafiador, cabe
considerar a reprodução de valores sociais em contexto escolar, bem como a ineficácia do Estado no
enfrentamento da problemática em questão.
De início, é notória a influência dos valores contemporâneos sobre as relações sociais em ambiente
escolar e, nesse cenário, estão professores e alunos. Casos constantes de agressão, seja física seja verbal,
contra docentes confirmam uma sociedade marcada pelo desrespeito ao ‘outro’ em detrimento de condutas
individualistas, conforme identificado pelo sociólogo Zygmum Baumam, ao considerar as relação sociais como
líquidas e efêmeras. Esse quadro somado à desvalorização social do profissional professor corrobora para o
destaque do país em cenário global para alta incidência dessa mazela. Por conseguinte, professores distanciam-
se do ofício de lecionar e acabam ampliando o déficit já real no país de profissionais desejosos em trabalhar na
carreira de professor.
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Outrossim, também cabe pontar a discreta atuação do Estado no enfrentamento ao tema. A ausência de
política públicas, que evidenciem o problema e indiquem as ações necessárias a seu enfrentamento, acaba por
naturalizar essa conduta em âmbito nacional. Não raro, casos de professores ameaçados e até agredidos
fisicamente por alunos são noticiados, comprovando a persistência dessa prática. Em resposta, o processo de
ensino e aprendizagem é comprometido, uma vez que seus protagonistas, não mais parceiros, colocam-se em
lados opostos na construção do conhecimento. Assim, lamentavelmente, perdem alunos, professores e sociedade.
A violência contra docentes, portanto, configura-se como problema de grande relevância, pois
compromete diretamente a construção do conhecimento. Cabe ao Ministério da Educação, representado pelas
secretarias estaduais e municipais de educação, políticas que efetivem nas escolas a redução das agressões.
Para tanto, cabe legislação nacional que ofereça aos docentes canais para denúncia mediados por
acompanhamento psicológico. As ações governamentais devem se estender também a toda comunidade escolar
para promoção de debates, projetos e ações capazes de evidenciar a questão com vistas a devolver aos docentes
o respeito que lhes é por direito. A somatória dessas medidas será capaz de alterar esse cenário desafiador e
desconstruir o cenário defendido por Sartre.
TEMA:
O IMPACTO DA TECNOLOGIA NA VIDA
DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Contrariando prognósticos de que a tecnologia apenas ajudaria a multiplicar informações e o círculo de
amizades, a verdade é que crianças e adolescentes contemporâneos têm sofrido impactos decorrentes do uso
desmedido dos recursos tecnológicos. Nesse sentido, efeitos cognitivos e biológicos desse uso emergem como
questões necessárias ao debate a fim de garantir o equilíbrio entre qualidade de vida e o uso da tecnologia para
esse grupo.
Com a ausência do monitoramento apropriado de adultos sobre o tempo e o modo de uso da rede mundial
de computadores, crianças e adolescentes ficam horas seguidas entretendo-se com o mundo virtual e à mercê da
estimulação visual de telas de computadores e smartphones. Uma das consequências diretas desse hábito incide
na queda acentuada do rendimento escolar. Sem a dedicação imprescindível às atividades escolares, o processo
de aprendizagem sofre de maneira direta o afastamento da criança e do adolescente, deixando de compor o
cotidiano de amadurecimento intelectual, de modo a provocar atrasos no acesso às séries posteriores além de
retardo cognitivo.
Além disso, implicações na saúde desses usuários também são identificadas, uma vez que é crescente o
índice de dependentes da internet. Segundo o Manual Estatístico e Diagnóstico dos Transtornos Mentais, a cada
cinco crianças e adolescentes, um sofre de algum tipo de transtorno decorrente do “net adicction”, termo que
nomeia o uso patológico de videogames. Exemplos desses transtornos são o isolamento social e o
comprometimento na qualidade do sono, que implicam danos de ordem emocional e biológica. Esse último, por
exemplo, prejudica a produção do hormônio do crescimento. Alguns desses casos mais extremos chamam
atenção, pois exigem a prescrição de medicamentos, a fim de proporcionar qualidade de vida ao paciente.
Evidencia-se, portanto, a necessidade de uma política na área da saúde que dê maior ênfase os danos
causados pela tecnologia. Secretarias estaduais e municipais de saúde precisam proporcionar à população
informação sobre os transtornos oriundos desse mal bem como tratamento acessível a fim de democratizar o
acesso aos profissionais da área. Às escolas, cabem reflexões e orientações aos alunos sobre os riscos à
aprendizagem provenientes do uso excessivo da tecnologia bem como aproximação das famílias do tema em
questão, de modo a orientá-las sobre a melhor atuação sobre o assunto, como o controle do tempo gasto
virtualmente. Com a efetiva prática dessas medidas, será possível equilibrar a tecnologia com qualidade de vida
para milhares de crianças e adolescentes.
TEMA:
SUICÍDIO
Uma pluralidade de fatores que levam um indivíduo a tirar a própria vida evidencia o suicídio como prática
presente no contexto atual da cultura brasileira. Com índices crescentes, o tema é ainda tabu em diversas esferas
sociais e assim inviabiliza a busca de socorro àqueles que estão a um passo de cometer esse tipo
de atentado. Perante um cenário conflituoso, ações são necessárias à compreensão do tema enquanto questão
de saúde pública e de empatia no que tange à preservação da vida.
O contexto contemporâneo, marcado pela superficialidade das relações, por mercados mais exigentes, e
competitivos e por instabilidades econômicas, leva o homem moderno a extremos emocionais balizados por
insucessos e decepções. Doenças da alma, assim mais conhecidas, começam a surgir – sobretudo a depressão –
e levam o indivíduo em angústia ao isolamento. Esse contexto foi denominado pelo sociólogo
Zygmunt Bauman de "modernidade líquida", no qual a marca das relações sociais se dá pela volatilidade e não há
prioridade para o estreitamento de relações, resultando no individualismo. Para muitos, esse quadro pode ser
insuportável, a ponto de o suicídio parecer a opção mais próxima do alívio para o sofrimento vivido.
Outrossim, a resistência social na discussão do assunto – mormente nas famílias e instituições religiosas –
acaba por comprometer a atitude da vítima em buscar ajuda nos órgãos de saúde, haja vista o
preconceito àqueles que confessam viver um quadro de depressão. Em resposta, os índices do Ministério da
Saúde registram a marca de cerca de 11 mil pessoas morrerem por suicídio todos os anos no Brasil, de acordo
com o primeiro boletim epidemiológico sobre suicídio de 2017.
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A realidade de suicídio no Brasil, portanto, é fundamentada por questões culturais e contemporâneas.

Assim, cabe ao Estado, representado pelo Ministério da Saúde, evidenciar o tema, por meio de ações que
instruam a sociedade sobre a urgência em se discutir o assunto. Publicidades em diversas mídias, como as
determinadas pela campanha "Setembro Amarelo", passam a ser necessárias para abranger o maior número de
pessoas possíveis, a fim de tornar o tema comum no seio social. Ainda cabe às ações governamentais ampliar o
atendimento às doenças psíquicas, com mais investimentos no quadro de pessoal e material, para que o tema
seja compreendido como fator de atenção da saúde pública.
TEMA:
O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO E
OS SEUS EFEITOS NO SÉCULO XXI
Na obra “Memórias do Cárcere”, o autor Graciliano Ramos – preso durante o regime do Estado Novo –
relata os maus tratos, as péssimas condições de higiene e a falta de humanidade vivenciadas na rotina carcerária.
Hoje, ainda que não vivamos mais em um período opressor, o sistema prisional brasileiro continua sendo visto
como um símbolo de tortura. Desse modo, rever a situação social a qual o penitenciário está submetido é
indispensável para avaliar seus efeitos na contemporaneidade.
Primeiramente, a má infraestrutura na maioria das cadeias faz com que os presos firmem uma luta diária
pela sobrevivência. Mesmo que estes vivam em um regime fechado, a superlotação e deterioração das celas e,
até, a falta de água potável provam a falta de subsídio à integridade humana, visto que os indivíduos são postos à
margem do descaso. Ademais, tal condição supre a visão Determinista do século XIX, que afirma que o homem é
fruto de seu meio. Porém, se esse olhar não for combatido, ao final da pena, o indivíduo terá dificuldades para se
reintegrar na sociedade e tende a viver do trabalho informal ou, em muitos casos, voltar ao crime.
Outro problema vigente é a negligência às condições higiênicas do público feminino. A jornalista Nana
Queiroz, autora do livro “Presos que menstruam”, retratou a realidade de detentas que sofreram com o tratamento
idêntico entre os gêneros, sendo excluídos os cuidados íntimos da mulher, vide a falta de absorventes, em
algumas prisões, e ausência de acompanhamento ginecológico. Esses aspectos revelam a falta de políticas
públicas que prezem pela saúde feminina e esconde, ainda, o tratamento destinado às gestantes, que não
possuem um zelo diferenciado na gravidez e tampouco o auxílio médico na maioria dos sistemas carcerários.
Portanto, a maneira que os indivíduos são tratados nas cadeias brasileiras fere os direitos humanos e é
análoga ao período ditatorial registrado pelo romancista e “Memórias do Cárcere”. Assim, o governo deve investir
na extensão de cadeias para evitar a lotação e, como solução paliativa, usar caminhões pipa para suprir a
carência de água potável. Além disso, atividades pedagógicas ou esportivas, intermediadas por ONGs, darão aos
detentos a oportunidade de reinserção social. O acesso à saúde pública é um direito universal, logo, são
imprescindíveis equipes médicas e a fiscalização desses cuidados, principalmente em relação à saúde da mulher.
Assim, garantiríamos que as condições dos detentos não fossem enfrentadas de forma desumana.
ANÁLISE DE REDAÇÃO – SITE GUIA DO ESTUDANTE
Análise: Dificuldades dos jovens de ingressarem no mercado de trabalho

[1] No clássico mundial “Admirável Mundo Novo”, livro do escritor inglês Aldous Huxley, o leitor se depara
com uma sociedade extremamente organizada, de modo que cada cidadão possui um emprego e a sua
função. [2] No que tange ao período atual, é notória a dificuldade da inserção de jovens no mercado de trabalho.
Tal cenário configura um grave problema social que deve ser solucionado. [3]
Sob esse viés, é perceptível que a comunidade jovem está recebendo uma menor qualificação para o
mercado. [4] Isso leva os postos de trabalho a serem designados para pessoas mais velhas e mais experientes.
Tal fato é exemplificado pelos dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), que mostram como o
desemprego entre jovens está três vezes maior que entre as demais classes trabalhadoras. [5]
[6] Paralelamente, existe um mercado instável: cada vez mais enxuto e que exige uma constante
especialização do profissional. Por sua vez, fica como tarefa do próprio trabalhador buscar essa acentuada
qualificação, que é negada por governo e empresas. Colabora para essa visão o conceito de Modernidade
Líquida [7][8] do sociólogo Zygmunt Bauman, que afirma a crescente mudança no âmbito laboral em qualificação
de mão de obra e redução de empregos.
Portanto, urge a necessidade de uma solução para tal problemática. Primeiramente, instituições públicas
de controle do Poder Público devem, por meio de projetos sociais com o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE),
oferecer editais para a contratação de jovens, que trabalharão por um período determinado no orgão [9] público
sob a supervisão de um funcionário efetivo e experiente, transmitindo-lhes dicas e conhecimentos. Além disso, ao
final do processo de preparação, palestras e dicas para entrevistas de emprego podem ser ministradas por
psicólogos e pedagogos, objetivando, assim, maiores chances de contratação. Dessa forma, o Brasil possibilitará
aos seus jovens um efetivo engajamento na sociedade. [10][11]
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Avaliação por competência:

Competência I – Demonstrar domínio da norma culta:
[9] Faltou acento na paroxítona terminada em ditongo: órgão.
[11] Bom trabalho com a modalidade culta escrita da língua.
Competência II – Compreender a Proposta:
[1] Pertinente menção à obra literária reconhecida mundialmente, muito bem �
[3] É importante que, logo na introdução sejam expostas quais seriam essas principais dificuldades enfrentadas
pelos jovens. Assim, um melhor planejamento textual é configurado na redação.
Competência III – Selecionar e relacionar argumentos:
[2] É preciso deixar ainda mais evidente a relação lógica de sentido pretendida com a referência à obra de Huxley.
[4] É necessário comprovar de forma mais aprofundada essa afirmação.
[5] Melhorar a relação entre as ideias: a justificativa seria a menor qualificação dos jovens?
[7] Sempre que citar grandes nomes e seus conceitos, faça-o de modo mais contextualizado, pontual e aprofundado.
[8] Citar em que obra do autor estaria expresso tal conceito.
Competência IV – Conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação:
[6] Adequado trabalho com os recursos coesivos.
Competência V – Elaborar a proposta de solução para o problema:
[10] Proposta de intervenção bastante completa.
https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/redacao-para-o-enem-e-vestibular/analise-
dificuldades-dos-jovens-de-ingressarem-no-mercado-de-trabalho/
Análise de redação: Desafios para tratar dependentes químicos no Brasil

O filósofo Francis Bacon, em um de seus conceitos, afirma que o comportamento humano é contagioso –
torna-se enraizado e frequente à medida em que se reproduz – o que pode ser observado no grande número de
usuários de drogas no Brasil, levantando a questão da necessidade de tratamento dos dependentes. Todavia, tal
procedimento não é realizado de forma efetiva, dificultando a adequada reinserção do dependente na sociedade
e, com isso, a execução de sua cidadania. Nesse âmbito, analisa-se que essa problemática é sustentada,
sobretudo, pela insuficiência nas políticas públicas e na procura por cuidados médicos. [1]
Hodiernamente, os investimentos governamentais que se referem ao abuso de substâncias químicas
estão focadas na punição como solução, tomando como base a política de “guerra às drogas”. Entretanto, tal
preferência acarreta na insuficiência de verbas destinadas à esfera do tratamento, dificultando tanto os aspectos
quantitativos – número de centros, profissionais, medicamentos – quanto os qualitativos – pesquisas científicas,
qualidade estrutural – de instituições para assistência a, por exemplo, alcoólatras e usuários de crack e cocaína.
Com isso, os dependentes enfrentam obstáculos para minimizar o problema e, assim, o corpo social não funciona
harmonicamente como deveria, conforme o sociólogo Émile Durkheim. [2]
Outrossim, a falta de socialização e sociabilidade – princípios básicos de convívio coletivo de acordo com
Durkheim – e a individualidade típica da sociedade moderna – conforme Zygmunt Bauman – são fatores que
submetem o homem a angústias – financeiras, psicológicas, sociais – levando-o a recorrer às drogas como
refúgio. Diante disso, a sociedade ainda mantém um preconceito com os usuários, considerando-os patológicos e
preferindo isolá-los. Consequentemente, não há tanto a consciência individual como o incentivo coletivo para que
haja a procura de tratamento, o que impõe limites à efetividade desse mecanismo. [2]
[3] Tendo em vista os argumentos supracitados, observa-se a necessidade de medidas que mitiguem os
desafios do tratamento de dependentes químicos no Brasil. Portanto, o Governo deve, por meio de programas
assistenciais como o já criado em 2018, destinar mais verbas para a área de saúde dos viciados, a fim de haja a
construção e manutenção de centros de tratamento em todos os polos regionais do país. Ademais, é essencial
que instituições sociais, como a Igreja – por meio de palestras – e ONGs – por intermédio de publicidades em
revistas, jornais ou televisão – conscientizem a população acerca da importância de incentivar os dependentes a
procurarem tratamento, para que, desse modo, tais pessoas possam ser reinseridas na sociedade. [4][5][6][7]
Avaliação por competência:

Competência I – Demonstrar domínio da norma culta:
[6] Bom domínio da norma culta.
Houve um exagero no uso de travessão, que poderia ser substituído pela vírgula.
Competência II – Compreender a Proposta:
[1] Tese bem explícita! O aluno também apresenta, já na introdução, um panorama dos argumentos a serem desenvolvidos.
[5] Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-
argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência III – Selecionar e relacionar argumentos:
[2] Ótimo argumento, muito bem fundamentado.
[3] O aluno reafirma a tese na conclusão!
Competência IV – Conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação:
[4] O aluno, de maneira geral, domina os elementos coesivos.
Competência V – Elaborar a proposta de solução para o problema:
[7] Ótimas propostas!
https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/redacao-para-o-enem-e-vestibular/analise-
de-redacao-desafios-para-tratar-dependentes-quimicos-no-brasil/
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SUGESTÃO DE ESTRUTURAS
MODELO 1
INTRODUÇÃO
Sob a perspectiva sociológica de Amitai Etzioni, uma sociedade responsiva é aquela em que os padrões
morais refletem as necessidades básicas de todos os seus membros. Percebe-se, no entanto, no Brasil, que
__________________________ representa _________, visto que o país enfrenta desafios para atender a essa
demanda. Nesse contexto, evidencia-se ________________________ bem como ______________________
como fatores que contribuem para agravar a problemática em questão.
DESENVOLVIMENTO 1 – ALUSÃO HISTÓRICA

De início, cabe avaliar aspectos culturais do passado para compreensão do presente. Nesse sentido,
importa rememorar __________________ . Tal contexto é fator decisivo para entender ____________________ ,
uma vez que o/a __________________ . Em contexto contemporâneo, ___________________________
exemplifica uma chaga social, haja vista ______________________. Com efeito,
_______________________________. Logo, as garantias constitucionais de 1988, com vistas a uma vida digna ,
não representam ______________________________
DESENVOLVIMENTO 2 – CITAÇÃO
Outrossim, TÓPICO FRASAL ___________________________________________________. A esse
respeito, o/a filósofo/a _______________________________ auxilia na compreensão desse quadro ao considerar
que ________________________________________________________. Esse entendimento é percebido em
EXEMPLO DE UM PROBLEMA REAL QUE OCORRE NA SOCIEDADE__________________________________
e materializado em problemáticas lamentáveis. Em resposta, o/a ________________ e o/a ________________
revelam-se, infelizmente, como consequências frequentes do tema, oque leva à compreensão de que
___________________.
CONCLUSÃO
Infere-se, portanto, que é imprescindível a busca por soluções plausíveis para o combate a essa chaga
social. Desse modo, cabe ao ÓRGÃO promover AÇÃO com o propósito de FINALIDADE; tal medida poderia ser
viabilizada por meio de DETALHAMENTO. Ademais, compete ao ÓRGÃO viabilizar AÇÃO em iniciativas como
DETALHAMENTO, a fim de que FINALIDADE. A partir dessas iniciativas, espera-se solucionar os conflitos
relacionados AO TEMA e potencializar vivências que dialoguem/ modifiquem o pensamento de FULANO.
MODELO 2
NTRODUÇÃO
Após a Segunda Guerra Mundial, a ONU promulgou a Declaração Universal dos Direitos
Humanos, a qual assegura, em plano internacional, a igualdade e a dignidade da pessoa humana. Entretanto, no
Brasil, há falhas na aplicação do princípio da isonomia no que tange à __________________________________.
Consequentemente, um diálogo entre sociedade e Estado sobre os caminhos para promoção de
__________________________ é medida que se impõe.
DESENVOLVIMENTO 1
Em primeiro lugar, cabe pontuar que ________________________________________. Embora a
Constituição Federal de 1988 assegure ___________________________, sua finalidade encontra obstáculos,
haja vista os casos frequentes de __________________. Prova disso são ___________________ e
_________________________. Nesse sentido, ___________________ se manifesta como um equívoco presente
no corpo social.
DESENVOLVIMENTO 2
Além disso, _______________________________________________. Conforme afirmou
Aristóteles, é preciso tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida exata de suas
desigualdades. Contudo, a instrução de aristotélica não é vista na prática, uma vez que ____________________,
ainda que ____________________________. Paralelamente a isso, o comportamento contemporâneo, o qual
prioriza o individualismo e a competição, intensifica __________________. Desse modo, as implicações de uma
sociedade que resiste à ________________ são visíveis.
CONCLUSÃO
Infere-se, portanto, que é imprescindível a busca por soluções plausíveis para o combate a essa
chaga social. Desse modo, cabe ao ÓRGÃO promover AÇÃO com o propósito de FINALIDADE; tal medida
poderia ser viabilizada por meio de DETALHAMENTO. Ademais, compete ao ÓRGÃO viabilizar AÇÃO em
iniciativas como DETALHAMENTO, a fim de que FINALIDADE. A partir dessas iniciativas, espera-se solucionar os
conflitos relacionados AO TEMA e potencializar vivências que dialoguem/ modifiquem o pensamento de FULANO.
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MODELO 3
INTRODUÇÃO
Sob a compreensão de Max Weber a cerca das relações sociais, o homem é um animal amarrado
a teias que ele mesmo teceu. De maneira análoga, a sociedade brasileira vivencia
____________________________ como uma problemática que priva ______________________ de isonomia/
garantias / liberdade. Desse modo, considerar a atuação popular associada a um Estado mais presente é algo que
emerge como necessidade ao país.
DESENVOLVIMENTO 1
Cabe pontuar, inicialmente, ________________________________________________ . Assim,
ao analisar a sociedade pela perspectiva de Weber, verifica-se _____________________________, de modo a
provocar instabilidade quanto a ___________________________ . ______________________________ e
___________________________ são realidades que ferem ________________________ e vão de encontro às
garantias presentes na constituição da cidadania de 1988. Logo, é um equívoco aceitar __________________.
DESENVOLVIMENTO 2
Paralela a essa discussão está _________________________________ como fator agravador da questão. A
esse respeito, ______________________________________________________________________________,
já que __________________________________________________________________________. Sob esse
viés, ____________________________________________ representa um dos grandes desafios à promoção de
_______________________________________________, uma vez que ________________________________.
Assim, ____________________________, de maneira lamentável, configura-se como prática inaceitável em
uma democracia.
CONCLUSÃO
_________________, portanto, representa um entrave a ________________. Cabe, assim, ao Estado,
representado pelo _________________________________, a criação do Programa Nacional de PROMOÇÃO /
ENFRENTAMENTO de ___________________. Medidas plurais para consolidação dessa proposta são
necessárias. Logo, ________________________ por meio de ___________________ é relevante, com o fito de
______________________. Cabe ainda _______________________, através _______________________
promover / desconstruir _______________________ para ______________________. Entende-se que, desse
modo, o homem descrito por Weber passe a compor uma teia democrática e harmônica de relações.
ABORDAGENS TEMÁTICAS
Tema
1) O bullying nas escolas: como combater?
2) Violência entre torcidas tem solução?
3) Como conciliar direito à manifestação com a ordem pública?
4) As cantadas e o assédio na vida da mulher moderna
5) Culto ao corpo
6) Consumismo e sustentabilidade
7) Reciclagem: o que fazer para avançar e lucrar com o lixo?
8) As dificuldades enfrentadas pela saúde pública no Brasil
9) A internet e a sala de aula
10) Crack: qual a melhor maneira de combater esse mal?
11) A questão da habitação no Brasil
12) Mobilidade urbana: a garantia do direito de ir e vir
13) A democracia no Brasil está funcionando?
14) A escola que temos e a escola que queremos
15) A crise humanitária dos refugiados no século XXI
16) Tráfico humano em questão no Brasil
17) Inteligência artificial: qual é o limite do avanço tecnológico
18) Os caminhos para combater a violência no Brasil
19) Os efeitos sociais do discurso de ódio na internet
20) Juventude brasileira e o mercado de trabalho
21) As investidas contra os LGBT e seus direitos
22) Crise hídrica no Brasil: desafios e propostas
23) Aumento da expectativa de vida: desafio para o Brasil
24) Abuso sexual infantil: herança que se perpetua na sociedade brasileira
25) Adoção no Brasil
26) Valorização das Tradições orais no Brasil
27) Violência nas escolas: questão social ou de polícia?
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28) O impacto da tecnologia na vida de crianças e adolescentes

29) Como evitar que crianças e adolescentes corram risco repetindo ações da internet?
30) O impacto da tecnologia na educação brasileira
31) Desafios no combate à obesidade infantil no Brasil
32) Como preparar o jovem brasileiro para as novas demandas do mercado?
33) A persistência da criminalidade juvenil no Brasil
34) Desafios no combate à cultura do estupro no Brasil
35) Consumo de álcool na adolescência: como vencer esse mal social?
36) Os desafios da escolha profissional no Brasil
37) Desafios à promoção da qualidade de vida ao idoso brasileiro
38) Gravidez na adolescência em questão no Brasil
39) A persistência da fome na sociedade brasileira
40) Como combater os casos de abuso sexual no esporte brasileiro?
41) Os entraves para a inclusão da população em situação de rua no Brasil
42) A doação de órgãos no Brasil e seus desafios
43) Como preservar os docentes brasileiros da violência em ambiente escolar?
44) A tecnologia como instrumento de desenvolvimento social no Brasil
45) Como preservar o patrimônio público no Brasil?
46) AIDS: o preconceito agride mais que a doença
47) A importância da educação para a promoção da cidadania
48) Como transformar o Brasil em um país de leitores?
49) Como evitar o compartilhamento de notícias falsas na atualidade?
50) Desafios à ampliação da representatividade feminina na política
51) Caminhos ao descarte do lixo eletrônico no Brasil
52) Desafios para combater o preconceito linguístico
53) Empoderamento feminino e as contradições sociais vividas pelas mulheres brasileiras
54) A importância da participação política do cidadão brasileiro na contemporaneidade
55) A comunicação e a visão coletiva: como colaborar para mais ações humanitárias?
56) Entraves à equiparação salarial entre gêneros no Brasil
57) Como promover a valorização de catadores de material reciclado no Brasil?
58) O combate ao suicídio em questão no Brasil
59) Maus tratos aos animais em questão no Brasil
60) Como garantir dignidade às comunidades quilombolas no Brasil?
61) O necessário combate aos conflitos sociais no campo brasileiro
62) A violência policial na contramão da democracia brasileira
63) Entraves à valorização do ensino de Arte na educação básica
64) Como promover uma vida digna às mulheres negras no Brasil?
65) O trabalho escravo contemporâneo no Brasil
66) Caminhos à garantia de acessibilidade a todos no Brasil
67) Desafios à formação educacional do índio brasileiro
68) Entraves à participação indígena na política brasileira
69) Desafios à aceitação da diversidade familiar no Brasil
70) Efeitos da evasão escolar no Brasil
71) Desafios para erradicar o analfabetismo no Brasil
72) Efeitos da desvalorização da Ciência no Brasil
73) O sistema carcerário feminino em questão no Brasil
74) Educação alimentar e seus desafios na sociedade brasileira
75) Caminhos à promoção de práticas sustentáveis no Brasil
76) Transporte público e direito à Cidade
77) Manipulação midiática
78) Educação à distância
79) A importância do voto para transfomação social
80) O esporte como ferramento de inclusão social
81) Combate ao tráfico humano no Brasil
82) A importância do pensamento a longo prazo
83) O pape social da denúncia para consolidação do altruísmo
84) 20 anos de Enem
85) Xenofobia e seus desdobramentos no Brasil
13
INFORMAÇÕES EXTRAÍDAS DA CARTILHA DO PARTICIANTE 2018 PUBLICADA PELO INEP
Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?

A redação receberá nota zero se apresentar uma das características a seguir:
 Fuga total ao tema.
 Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa.
 Extensão de até 7 linhas.
 Cópia integral de texto(s) motivador(es) da Proposta de Redação e/ou de texto(s) motivador(es)
apresentado(s) no Caderno de Questões.
 Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação (tais como números ou sinais gráficos fora
do texto).
 Parte deliberadamente desconectada do tema proposto.
 Assinatura, nome, apelido ou rubrica fora do local devidamente designado para a assinatura do
participante.
 Texto predominantemente em língua estrangeira.
 Folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.
COMPETÊNCIA 1
A Competência 1 avalia se o participante domina a modalidade escrita formal da língua portuguesa, o que
inclui o conhecimento das convenções da escrita, entre as quais se encontram as regras de ortografia e de
acentuação gráfica regidas pelo atual Acordo Ortográfico. Este já está em vigor e deve ser seguido, na escrita
formal, por todos, inclusive pelo participante do Enem.
Além disso, o domínio da modalidade escrita formal será observado na adequação do seu texto em
relação tanto às regras gramaticais quanto à fluidez da leitura, que pode ser prejudicada ou beneficiada pela
construção sintática.
Desse modo, o avaliador corrigirá sua redação, nessa Competência, considerando os possíveis problemas
de construção sintática e a presença de desvios (gramaticais, de convenções da escrita, de escolha de registro e
de escolha vocabular).
 Convenções da escrita: acentuação, ortografia, separação silábica, uso do hífen e uso de letras
maiúsculas e minúsculas.
 Gramaticais: concordância verbal e nominal, flexão de nomes e verbos, pontuação, regência verbal e
nominal, colocação pronominal, pontuação e paralelismo.
 Escolha de registro: adequação à modalidade escrita formal, isto é, ausência de uso de registro informal
e/ou de marcas de oralidade.
 Escolha vocabular: emprego de vocabulário preciso, o que significa que as palavras selecionadas são
usadas em seu sentido correto e são apropriadas para o texto.
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COMPETÊNCIA 2
Seguem algumas recomendações para atender plenamente às expectativas em relação à Competência 2:
 Leia com atenção a proposta da redação e os textos motivadores, para compreender bem o que está
sendo solicitado.
 Evite ficar preso às ideias desenvolvidas nos textos motivadores, porque foram apresentadas apenas para
despertar uma reflexão sobre o tema.
 Não copie trechos dos textos motivadores. Lembre-se de que eles foram apresentados apenas para
despertar seus conhecimentos sobre o tema. Além disso, a recorrência de cópia é avaliada negativamente
e fará com que seu texto tenha uma pontuação mais baixa.
 Reflita sobre o tema proposto para definir qual será o foco da discussão, isto é, para decidir como abordá-
lo, qual será o ponto de vista adotado e como defendê-lo.
 Utilize informações de várias áreas do conhecimento, demonstrando que você está atualizado em relação
ao que acontece no mundo. Essas informações devem ser usadas de modo produtivo no seu texto,
evidenciando que elas servem a um propósito muito bem definido: ajudá-lo a validar seu ponto de vista.
Isso significa que essas informações devem estar articuladas à discussão desenvolvida em sua redação.
Informações soltas no texto, por mais variadas e interessantes, perdem sua relevância quando não
associadas à defesa do ponto de vista desenvolvido em seu texto.
 Mantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando cuidado para não se afastar do seu foco. Esse
é um dos principais problemas identificados nas redações. Nesse caso, duas situações podem ocorrer:
fuga total ou tangenciamento ao tema.
COMPETÊNCIA 3
A Competência 3 trata da inteligibilidade do seu texto, ou seja, de sua coerência e da plausibilidade entre
as ideias apresentadas, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um
projeto de texto.
A inteligibilidade da sua redação depende, portanto, dos seguintes fatores:

 Relação de sentido entre as partes do texto.
 Precisão vocabular.
 Seleção de argumentos.
 Progressão temática adequada ao desenvolvimento do tema, revelando que a redação foi planejada e que
as ideias desenvolvidas são, pouco a pouco, apresentadas, de forma organizada, em uma ordem lógica.
 Desenvolvimento dos argumentos, com a explicitação da relevância das ideias apresentadas para a
defesa do ponto de vista definido.
Resumindo: na organização do texto dissertativo-argumentativo, você deve procurar atender às

seguintes exigências:
 Apresentação clara da tese e seleção dos argumentos que a sustentam.
 Encadeamento das ideias, de modo que cada parágrafo apresente informações coerentes com o que foi
apresentado anteriormente, sem repetições ou saltos temáticos.
 Desenvolvimento dessas ideias por meio da explicitação, explicação ou exemplificação das informações,
fatos e opiniões, de modo a justificar, para o leitor, o ponto de vista escolhido.
COMPETÊNCIA 4
Os aspectos a serem avaliados nesta Competência dizem respeito à estruturação lógica e formal entre as
partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação
que garanta a sequenciação coerente do texto e a interdependência entre as ideias. Essa articulação é feita
mobilizando-se recursos coesivos que são responsáveis pelas relações semânticas construídas ao longo do texto,
por exemplo, relações de igualdade, de adversidade, de causa-consequência, de conclusão etc. Preposições,
conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto, porque estabelecem uma
inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Você viu que as Competências 3 e 4 consideram a construção da
argumentação ao longo do texto, porém avaliam aspectos diferentes. Na Competência 3, é avaliada a capacidade
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de o participante “selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em

defesa de um ponto de vista”, ou seja, trata-se da estrutura mais profunda do texto. Já a coesão, avaliada na
Competência 4, atua na superfície textual, isto é, ela avalia as marcas linguísticas que ajudam a chegar à
compreensão profunda do texto.
Procure utilizar as seguintes estratégias de coesão para se referir a elementos que já apareceram
no texto:
a) Substituição de termos ou expressões por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, advérbios que
indicam localização, artigos.
b) Substituição de termos ou expressões por sinônimos, hipônimos, hiperônimos ou expressões resumitivas.
c) Substituição de verbos, substantivos, períodos ou fragmentos do texto por conectivos ou expressões que
resumam e retomem o que já foi dito.
d) Elipse ou omissão de elementos que já tenham sido citados ou que sejam facilmente identificáveis.
Resumindo: na elaboração da redação, você deve evitar:

 Sequência justaposta de palavras e períodos sem articulação.
 Ausência total de parágrafos na construção do texto.
 Emprego de conector (preposição, conjunção, pronome relativo, alguns advérbios e locuções adverbiais)
que não estabeleça relação lógica entre dois trechos do texto e prejudique a compreensão da mensagem.
 Repetição ou substituição inadequada de palavras sem se valer dos recursos oferecidos pela língua
(pronome, advérbio, artigo, sinônimo).
COMPETÊNCIA 5
O quinto aspecto a ser avaliado no seu texto é a apresentação de uma proposta de intervenção para o
problema abordado. Por isso, a sua redação deve apresentar uma tese sobre o tema, apoiada em argumentos
consistentes, e uma proposta de intervenção para o problema abordado. Considerando seu planejamento de
escrita, ou seja, seu projeto de texto (avaliado na Competência 3), sua proposta deve ser coerente em relação à
tese desenvolvida no texto e aos argumentos utilizados, já que expressa sua visão, como autor, das possíveis
soluções para a questão discutida. Além disso, é necessário, ao idealizar sua proposta de intervenção, respeitar
os direitos humanos, ou seja, não romper com os valores de cidadania, liberdade, solidariedade e
diversidade cultural.
A prova de redação do Enem sempre assinalou a necessidade de o participante respeitar os direitos
humanos (DH), e essa determinação está na matriz de referência da redação do Enem. Conforme a matriz, as
redações que apresentarem propostas de intervenção que desrespeitem os direitos humanos serão penalizadas
na Competência 5. Pode-se dizer que determinadas ideias e ações serão sempre avaliadas como contrárias
aos DH, tais como: defesa de tortura, mutilação, execução sumária e qualquer forma de “justiça com as
próprias mãos”, isto é, sem a intervenção de instituições sociais devidamente autorizadas (o governo, as
autoridades, as leis, por exemplo); incitação a qualquer tipo de violência motivada por questões de raça,
etnia, gênero, credo, condição física, origem geográfica ou socioeconômica; explicitação de qualquer
forma de discurso de ódio (voltado contra grupos sociais específicos).
Em resumo, na prova de redação do Enem, quaisquer que sejam os temas propostos para o
desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo, constituem desrespeito aos DH propostas que incitam as
pessoas à violência, ou seja, aquelas em que transparece a ação de indivíduos na administração da punição – por
exemplo, as que defendem a “justiça com as próprias mãos”. Por isso, NÃO caracterizam desrespeito aos DH
as propostas de pena de morte ou prisão perpétua, uma vez que conferem ao Estado a administração da
punição ao agressor. Essas punições não dependem de indivíduos, configurando-se como contratos sociais
cujos efeitos todos devem conhecer e respeitar em uma sociedade. A proposta de intervenção também deve
refletir os conhecimentos de mundo de quem a redige e, quando muito bem elaborada, deve conter não
apenas a exposição da ação interventiva sugerida (1), mas também o ator social competente para executá-
la (2), de acordo com o âmbito da ação escolhida: individual, familiar, comunitário, social, político,
governamental e mundial. Além disso, a proposta de intervenção deve conter o meio de execução da ação (3)
e o seu possível efeito (4), bem como algum outro detalhamento. Ao redigir seu texto, evite propostas vagas
ou muito genéricas; busque ações mais concretas, mais específicas ao tema e consistentes com o
desenvolvimento de suas ideias. Antes de elaborar sua proposta, procure responder às seguintes perguntas:
 O que é possível apresentar como proposta de intervenção para o problema apresentado pelo tema?
 Quem deve executá-la?
 Como viabilizar essa proposta?
 Qual efeito ela pode alcançar?
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TEXTO NOTA 1000 - 2017
Redação de Beatriz Albino Servilha
Educação inclusiva
(I) Durante o século XIX, a vinda da Família Real ao Brasil trouxe consigo a modernização do país, com a
construção de escolas e universidades. Também, na época, foi inaugurada a primeira escola voltada para a
inclusão social de surdos. Não se vê, entretanto, na sociedade atual, tal valorização educacional relacionada à
comunidade surda, posto que os embates que impedem sua evolução tornam-se cada vez mais evidentes. Desse
modo, os entraves para a educação de deficientes auditivos denotam um país desestruturado (arg.1) e uma
sociedade desinformada sobre sua composição bilíngue (arg.2).
(D1) A princípio, a falta de profissionais qualificados dificulta o contato do portador de surdez com a base
educacional necessária para a evolução social. O Estado e a sociedade hodierna têm negligenciado os
direitos da comunidade surda, pois a falta de intérpretes capacitados para a tradução educativa e a inexistência
de vagas em escolas inclusivas perpetuam a disparidade entre surdos e ouvintes, condenando os detentores da
surdez aos menores cargos da hierarquia social. Vê-se, pois, o paradoxo que, em um Estado Democrático, ainda
haja o ferimento de um direito previsto constitucionalmente: o direito à educação de qualidade.
(D2) Além disso, a ignorância social frente à conjuntura bilíngue do país é uma barreira para a capacitação
pedagógica do surdo. Helen Keller – primeira mulher surdo-cega a se formar e tornar-se escritora – definia a
tolerância como o maior presente de uma boa educação. O pensamento de Helen não tem se aplicado à
sociedade brasileira, haja vista que não se tem utilizado a educação para que se torne comum ao cidadão a
proximidade com portadores de deficiência auditiva, como aulas de LIBRAS, segunda língua oficial do
Brasil. Dessa forma, torna-se evidente o distanciamento causado pela inexperiência dos indivíduos em lidar com
a mescla que forma o corpo social a que possuem.
(C) Infere-se, portanto, que é imprescindível a mitigação dos desafios para a capacitação educacional dos surdos.
Para que isso ocorra, o Ministério da Educação e Cultura (agente) deve viabilizar a inserção de deficientes
auditivos nas escolas (ação), por meio da contratação de intérpretes e disponibilização de vagas em instituições
inclusivas (viabilidade – como fazer), com o objetivo de efetivar a inclusão social dos indivíduos surdos, haja
vista que a escola é a máquina socializadora do Estado (finalidade). Ademais, a escola (agente) deve preparar
surdos e ouvintes para uma convivência harmoniosa (ação), com a introdução de aulas de LIBRAS na grade
curricular (viabilidade – como fazer), a fim de uniformizar o corpo social (finalidade) e, também, cumprir com a
máxima de Nelson Mandela que constitui a educação como o segredo para transformar o mundo. Poder-se-á,
assim, visar a uma educação, de fato, inclusiva no Brasil
LITERATURA
QUESTÃO 1
João Cabral de Melo Neto representa a grande expressão poética da chamada geração de 45, modernista.
Enfatizando que os formalismos são necessários à exposição poética, rejeitos o rótulo de “neoparnasiano”, já que
se detém, na maioria de sua produção, nos aspectos sociais da realidade brasileira. Eis o poema abaixo:
Uma educação pela pedra: por lições; Outra educação pela pedra: no Sertão
para aprender da pedra, frequentá-la; de dentro para fora, e pré-didática).
captar sua voz inenfática, impessoal No Sertão a pedra não sabe lecionar,
(pela de dicção ela começa as aulas). e se lecionasse não ensinaria nada;
A lição de moral, sua resistência fria lá não se aprende a pedra: lá a pedra,
ao que flui e a fluir, a ser maleada; uma pedra de nascença, entranha a alma.
a de poética, sua carnadura concreta;
a de economia, seu adensar-se compacta:
lições da pedra (de fora para dentro,
cartilha muda), para quem soletrá-la.
MELO NETO, João Cabral de. A Educação pela Pedra. In: Poesia Completa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979
Pode-se dizer que a leitura do poema

a) contrapõe, no plano social, duas lições: aquela que se aprende na escola e com os livros (de fora para dentro)
e aquela que é inerente ao homem do sertão (de dentro para fora).
b) conecta-o ao apuro formal, já que a construção se dá pela isometria e pelo uso de rimas assonantes
(maleada/compacta; nada/alma)
c) alinha-se com a proposta social do Modernismo, que não se desliga da observação do homem e do meio em
que ele (sobre)vive, avaliando suas dificuldades, seus anseios, dores, aflições e conquistas.
d) admite que as educações ligam-se ao arbítrio do homem, que poderá fazer a opção entre a “voz inenfática” de
uma educação formal e uma outra, seu contrário, “pré-didática”.
e) propõe uma discussão filosófica acerca das lições de moral, de economia e de poética – todas elas alinhando-
se à educação por que o sertanejo anseia.
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QUESTÃO 2
Observe o texto abaixo, modernista, escrito por Oswald de Andrade, um dos arquitetos e ideólogos da semana de
Arte Moderna:
PERO VAZ DE CAMINHA
a descoberta
Seguimos nosso caminho por este mar de longo
Até a oitava da Páscoa
Topamos aves
E houvemos vista da terra
os selvagens
Mostraram-lhes uma galinha
Quase haviam medo dela
E não queriam pôr a mão
E depois a tomaram como espantados
primeiro chá
Depois de dançarem
Diogo Dias
Fez o salto real
as meninas da gare
Eram três ou quatro moças bem moças e bem gentis
Com cabelos mui pretos pelas espáduas
E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas
Que de nós as muito bem olharmos
Não tínhamos nenhuma vergonha (…)
ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. São Paulo: Globo, 1987.
Pode-se depreender do texto
a) que há um desligamento dos modelos poéticos importados do século XIX, pondo um fim à grandiloquência e
ao sarcasmo.
b) Há uma proposta de escrever, sob forma poética, a história do Brasil. Há um resgate de textos do passado e
uma reescritura, transformando os textos numa paródia, que restabelece vínculos com a história.
c) Estabelece-se uma relação de oposição entre a proposta do início do Modernismo, que prega o nacionalismo
crítico. O trecho citado é escapista e idealizado.
d) A linguagem é coloquial, sintética, carregada de humor, o que estabelece contraposição imediata com a
linguagem romântica.
e) Há uma visão renovadora do elemento nacional, uma oposição à proposta de recuperação nacional romântica.
QUESTÃO 3
Cecília Meireles é das mais importantes vozes da literatura brasileira. Herdeira de um passado simbolista, que
recria a poesia nos moldes da musicalidade e da espiritualidade, embutiu em sua literatura um arguto senso de
humanismo e reflexão sobre a existência. Leia o poema abaixo, de sua autoria:
Eu canto porque o instante existe Se desmorono ou se edifico,
e a minha vida está completa. se permaneço ou me desfaço,
Não sou alegre nem sou triste: — não sei, não sei. Não sei se fico
sou poeta. ou passo.
Irmão das coisas fugidias, Sei que canto. E a canção é tudo.
não sinto gozo nem tormento. Tem sangue eterno a asa ritmada.
Atravesso noites e dias E um dia sei que estarei mudo:
no vento. — mais nada.
MEIRELES, Cecília. Motivo. In: Flor de Poemas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981
O recurso linguístico utilizado pela poeta é o mesmo em
a) “Das feridas que a pobreza cria sou o pus / sou o que de resto restaria aos urubus / pus por isso mesmo este
blusão carniça / fiz no rosto este make-up pó caliça / quis trazer assim nossa desgraça à luz.” (Gilberto Gil,
Punk da Periferia)
b) “Quando o mar virar sertão / nossa palavra será / tão humana como o pão / e o canto que soar um palavrão /
se mostrará como é / anjo de espada na mão.” (Belchior, Humano Um)
c) “O seu amor / ame-o e deixe-o livre para amar / livre para amar / livre para amar / o seu amor/ ame-o e deixe-o
correr / ame-o e deixe-o cansar.”(Gilberto Gil)
d) “És um senhor tão bonito / quanto a cara do meu filho / tempo tempo tempo tempo / ouve bem o que te digo /
tempo tempo tempo tempo.” (Caetano Veloso)
e) “O que será que será que andam suspirando pelas alcovas / que andam sussurrando em versos e trovas / que
andam combinando no breu das tocas / que anda nas cabeças, anda nas bocas” (Chico Buarque)
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QUESTÃO 4
Observe os trechos abaixo:
“Toda arte é absolutamente inútil” (Oscar Wilde)

“Para que serve a arte – esta é uma pergunta com aquele odor característico da metafísica, o que é o
espírito, o que é o ser, o que é o tempo, perguntas que se enunciam para provocar o movimento do pensamento,
em busca de uma qualquer essência, mas onde o que interessa verdadeiramente é esse intervalo reflexivo da
procura, da procura crítica de caminhos possíveis; são textos mais de perguntas – questões literalmente – que
de respostas.
Para que serve a arte é uma pergunta que se situa nas redondezas daquela bem mais comum, o que é a
arte – não faltam textos que evoluam por baixo dessa interrogação. O que é a arte é uma pergunta essencialista,
deposita a compreensão possível numa qualquer essência estratégica e talvez imutável, crença que hoje nos
parece desadequada (...)”
(Filipe Pinto)
“As discussões contemporâneas sobre o valor da arte parecem estar muito afastadas da estética poeirenta
da filosofia alemã ou da aristocracia deconnaisseurs na História da Arte, que em tempos afirmaram saber aquilo
para que serviam: o que era e não era uma obra-prima. Hoje, no entanto, enquanto países como a Grécia põem
ilhas à venda para pagar a dívida externa, pressiona-se os artistas e as instituições para que justifiquem o seu
valor. Com efeito, já há algum tempo que as artes invocam a contribuição importante que dão à economia
enquanto parte integrante das indústrias culturais e criativas (...)”
(Angus Kennedy)
A alternativa que melhor expressa tal discussão é:

a) c) e)
b) d)
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QUESTÃO 5
Leia o texto abaixo, do poeta modernista Mário de Andrade, um dos ideólogos da Semana de Arte Moderna.
Vários poema desse autor são considerados como vanguardistas, apontando direções nunca então observadas
pelos autores de seu tempo.
Eu sou trezentos, sou trezentos-e-cincoenta,
As sensações renascem de si mesmas sem repouso,
Ôh espelhos, ôh Pireneus! Ôh caiçaras!
Si um deus morrer, irei no Piauí buscar outro!
Abraço no meu leito as milhores palavras,

E os suspiros que dou são violinos alheios;
Eu piso a terra como quem descobre a furto
Nas esquinas, nos táxis, nas camarinhas seus próprios beijos!
Eu sou trezentos, sou trezentos-e-cincoenta,

Mas um dia afinal eu toparei comigo…
Tenhamos paciência, andorinhas curtas,
Só o esquecimento é que condensa,
E então minha alma servirá de abrigo.
ANDRADE, Mário. Eu sou trezentos. In: Poesia Completa. São Paulo: Agir, 1979.
Pode-se afirmar que o poema

a) inaugura uma ruptura com os moldes linguísticos do século anterior e traz, pela primeira vez, uma linguagem
“brasileira” para a literatura nacional.
b) busca aproximar a linguagem informal do discurso literário tradicional, buscando, inclusive, expressar o modo
de falar coloquial.
c) refaz a ideia já proposta anteriormente pelo Realismo, estética que buscou, por conta de representar o real,
uma língua nacional, independente da matriz lusitana.
d) injeta na linguagem os mesmos recursos anteriormente explorados pelo Barroco, como as sinestesias e
hipérbatos.
e) rejeita a proposta parnasiana de fazer literário, expressando desprezo pela ideia subjetiva, individualista, típica
dessa escola literária.
QUESTÃO 6
Observe um trecho do MANIFESTO PAU-BRASIL, de Oswald de Andrade:
“A poesia existe nos fatos. Os casebres de açafrão e de ocre nos verdes da favela, sob o azul cabralino,
são fatos estéticos.
O Carnaval no Rio é o acontecimento religioso da raça. Pau-Brasil. Wagner submerge ante os cordões de
Botafogo. Bárbaro e nosso. A formação étnica rica. Riqueza vegetal. O minério. A cozinha. O vatapá, o ouro e
a dança.
…………………………………………………………………………………………
Houve um fenômeno de democratização estética nas cinco partes sábias do mundo. Instituíra-se o
naturalismo. Copiar. Quadros de carneiros que não fosse lã mesmo, não prestava. A interpretação no dicionário
oral das Escolas de Belas Artes queria dizer reproduzir igualzinho…Veio a pirogravura. As meninas de todos os
lares ficaram artistas. Apareceu a máquina fotográfica. E com todas as prerrogativas do cabelo grande, da caspa e
da misteriosa genialidade de olho virado – o artista fotógrafo. Na música, o piano invadiu as saletas nuas, de
folhinha na parede. Todas as meninas ficaram pianistas. Surgiu o piano de manivela, o piano de patas. A
pleyela. Stravinski.
A estatuária andou atrás. As procissões saíram novinhas das fábricas.
Só não se inventou uma máquina de fazer versos – já havia o poeta parnasiano (…)”
É correto dizer que:

a) há uma correspondência entre as palavras – o que se lê – e a arte plástica – o que se vê –, exemplificando o
postulado de que as artes comunicam-se.
b) ao afirmar que o “naturalismo” fora instituído, o autor sugere que a poesia retrocede aos moldes do
século anterior.
c) a arte democratiza-se, de modo que enriquece o fazer literário.
d) os poetas parnasianos, enfim, rendem-se aos anseios modernistas.
e) a formação étnica brasileira, diversificada, é representada pelo Carnaval e pela barbárie.
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Leia o texto e responda as questões 7 e 8:

Enfunando os papos, Urra o sapo-boi:
Saem da penumbra, - "Meu pai foi rei!"- "Foi!"
Aos pulos, os sapos. - "Não foi!" - "Foi!" - "Não foi!".
A luz os deslumbra.
Brada em um assomo
Em ronco que aterra, O sapo-tanoeiro:
Berra o sapo-boi: - A grande arte é como
- "Meu pai foi à guerra!" Lavor de joalheiro.
- "Não foi!" - "Foi!" - "Não foi!".
Ou bem de estatuário.
O sapo-tanoeiro, Tudo quanto é belo,
Parnasiano aguado, Tudo quanto é vário,
Diz: - "Meu cancioneiro Canta no martelo".
É bem martelado.
Outros, sapos-pipas
Vede como primo (Um mal em si cabe),
Em comer os hiatos! Falam pelas tripas,
Que arte! E nunca rimo - "Sei!" - "Não sabe!" - "Sabe!".
Os termos cognatos.
Longe dessa grita,
O meu verso é bom Lá onde mais densa
Frumento sem joio. A noite infinita
Faço rimas com Veste a sombra imensa;
Consoantes de apoio.
Lá, fugido ao mundo,
Vai por cinquenta anos Sem glória, sem fé,
Que lhes dei a norma: No perau profundo
Reduzi sem danos E solitário, é
A fôrmas a forma.
Que soluças tu,
Clame a saparia Transido de frio,
Em críticas céticas: Sapo-cururu
Não há mais poesia, Da beira do rio...
Mas há artes poéticas..."
BANDEIRA, Manuel. Os Sapos. In: Poesia Completa. São Paulo: Globo, 1984
QUESTÃO 7
É correto dizer que a ironia do texto reside
a) na sua composição estrutural d) na resignação do sapo modernista
b) na comparação entre sapos e poetas e) na destruição dos dogmas parnasianos
c) no deboche dclarado aos parnasianos
QUESTÃO 8
A quarta e quinta estrofes indicam
a) a inclinação simbolista do texto d) o surgimento de uma nova forma de
b) a proposta ideológica parnasiana escritura poética
c) o declínio da poesia bem-comportada, dezenovista e) a abordagem quanto às mudanças
estruturais poéticas
QUESTÃO 9
Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não souber que ele possuía um caráter
ferozmente honrado. Eu mesmo fui injusto com ele durante os anos que se seguiram ao inventário de meu pai.
Reconheço que era um modelo. Arguíam-no de avareza, e cuido que tinham razão; mas a avareza é apenas a
exageração de uma virtude, e as virtudes devem ser como os orçamentos: melhor é o saldo que o déficit. Como
era muito seco de maneiras, tinha inimigos que chegavam a acusá-lo de bárbaro. O único fato alegado neste
particular era o de mandar com frequência escravos ao calabouço, donde eles desciam a escorrer sangue; mas,
além de que ele só mandava os perversos e os fujões, ocorre que, tendo longamente contrabandeado em
escravos, habituara-se de certo modo ao trato um pouco mais duro que esse gênero de negócio requeria, e não
se pode honestamente atribuir à índole original de um homem o que é puro efeito de relações sociais. A prova de
que o Cotrim tinha sentimentos pios encontrava-se no seu amor aos filhos, e na dor que padeceu quando morreu
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Sara, dali a alguns meses; prova irrefutável, acho eu, e não única. Era tesoureiro de uma confraria, e irmão de
várias irmandades, e até irmão remido de uma destas, o que não se coaduna muito com a reputação da avareza;
verdade é que o benefício não caíra no chão: a irmandade (de que ele fora juiz) mandara-lhe tirar o retrato a óleo.
ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.
Obra que inaugura o Realismo na literatura brasileira, Memórias póstumas de Brás Cubascondensa numa
expressividade que caracterizaria o estilo machadiano: a ironia. Descrevendo a moral de seu cunhado, Cotrim, o
narrador-personagem Brás Cubas refina a percepção irônica ao
a) acusar o cunhado de ser avarento para confessar-se injustiçado na divisão da herança paterna.
b) atribuir a “efeito de relações sociais” a naturalidade com que Cotrim prendia e torturava os escravos.
c) considerar os “sentimentos pios” demonstrados pelo personagem quando da perda da filha Sara.
d) menosprezar Cotrim por ser tesoureiro de uma confraria e membro remido de várias irmandades.
e) insinuar que o cunhado era um homem vaidoso e egocêntrico, contemplado com um retrato a óleo.
QUESTÃO 10
Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se
concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, o cavaquinho de Porfiro, acompanhado pelo violão do Firmo,
romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para
que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas.
E seguiram-se outra notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos
que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem serpenteando, como cobras numa
floresta incendiada; eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos;
carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.
AZEVEDO, A. O Cortiço . São Paulo: Ática, 1983 (fragmento).
No romance O Cortiço (1890), de Aluísio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos
caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto entre
brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois
a) destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas.
b) exalta a força do cenário natural brasileiro e considera o do português inexpressivo.
c) mostra o poder envolvente da música brasileira, que cala o fado português.
d) destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses.
e) atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.
QUESTÃO 11
Capítulo III
Um criado trouxe o café. Rubião pegou na xícara e, enquanto lhe deitava açúcar, ia disfarçadamente
mirando a bandeja, que era de prata lavrada. Prata, ouro, eram os metais que amava de coração; não gostava
de bronze, mas o amigo Palha disse-lhe que era matéria de preço, e assim se explica este par de figuras que esta
aqui na sala: um Mefistófeles e um Fausto. Tivesse, porém, de escolher, escolheria a bandeja - primor de
argentaria, execução fina e acabada. O criado esperava teso e sério. Era espanhol; e não foi sem resistência que
Rubião o aceitou das mãos de Cristiano; por mais que lhe dissesse que estava acostumado aos seus crioulos de
Minas, e não queria línguas estrangeiras em casa, o amigo Palha insistiu, demonstrando-lhe a necessidade de ter
criados brancos. Rubião cedeu com pena. O seu bom pajem, que ele queria pôr na sala, como um pedaço da
província, nem pôde deixar na cozinha, onde reinava um francês, Jean; foi degradado a outros serviços.
ASSIS, M. Quincas Borba. In: Obra completa. V.1. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993 (fragmento).
Quincas Borba situa-se entre as obras-primas do autor e da literatura brasileira. No fragmento apresentado, a
peculiaridade do texto que garante a universalização de sua abordagem reside
a) no conflito entre o passado pobre e o presente rico, que simboliza o triunfo da aparência sobre a essência.
b) no sentimento de nostalgia do passado devido à substituição da mão de obra escrava pela dos imigrantes.
c) na referência a Fausto e Mefistófeles, que representam o desejo de eternização de Rubião.
d) na admiração dos metais por parte de Rubião, que metaforicamente representam a durabilidade dos bens
produzidos pelo trabalho.
e) na resistência de Rubião aos criados estrangeiros, que reproduz o sentimento de xenofobia.
22
QUESTÃO 12
Texto I
Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse,
e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos
vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não
porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da
rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades
e às épocas.
RIO, J. A rua. In: A alma encantadora das ruas. São Paulo: Companhia das Letras, 2008 (fragmento).
Texto II
A rua dava-lhe uma força de fisionomia, mais consciência dela. Como se sentia estar no seu reino, na
região em que era rainha e imperatriz. O olhar cobiçoso dos homens e o de inveja das mulheres acabavam
o sentimento de sua personalidade, exaltavam-no até. Dirigiu-se para a rua do Catete com o seu passo miúdo
e sólido. [...] No caminho trocou cumprimento com as raparigas pobres de uma casa de cômodos da vizinhaça.
[...] E debaixo dos olhares maravilhados das pobres raparigas, ela continuou o seu caminho,
arrepanhando a saia, satisfeita que nem uma duquesa atravessando os seus domínios.
BARRETO, L. Um e outro. In: Clara dos anjos. Rio de Janeiro: Editora Mérito (fragmento).
A experiência urbana é um tema recorrente em crônicas, contos e romances do final do século XIX e início do XX,
muitos dos quais elegem a rua para explorar essa experiência. Nos fragmentos I e II, a rua é vista,
respectivamente, como lugar que
a) desperta sensaçõescontraditórias e desejo de reconhecimento.
b) favorece o cultivo da intimidade e a exposição dos dotes físicos.
c) possibilita vínculos pessoais duradouros e encontros casuais.
d) propicia o sentido de comunidade e a exibição pessoal.
e) promove o anonimato e a segregação social.
QUESTÃO 13
O peru de Natal
O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meu pai acontecida cinco meses antes, foi de
consequências decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido muito
abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas internas nem graves dificuldades econômicas.
Mas, devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, duma
exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida, aquele gosto
pelas felicidades materiais, um vinho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim. Meu pai
fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
ANDRADE, M. In: MORICONI, I. Os cem melhores contos brasileiros do século. São Paulo: Objetiva, 2000 (fragmento)
No fragmento do conto de Mário de Andrade, o tom confessional do narrador em primeira pessoa revela uma
concepção das relações humanas marcada por
a) distanciamento de estados de espírito acentuado pelo papel das gerações.
b) relevância dos festejos religiosos em família na sociedade moderna.
c) preocupação econômica em uma sociedade urbana em crise
d) consumo de bens materiais por parte de jovens, adultos e idosos.
e) pesar e reação de luto diante da morte de um familiar querido.
QUESTÃO 14
Murilo Mendes, em um de seus poemas, dialoga com a carta de Pero Vaz de Caminha:
“A terra é mui graciosa Tem macaco até demais
Tão fértil eu nunca vi. Diamantes tem à vontade
A gente vai passear, Esmeralda é para os trouxas.
No chão espeta um caniço, Reforçai, Senhor, a arca,
No dia seguinte nasce Cruzados não faltarão,
Bengala de cascão de oiro. Vossa perna encanareis,
Tem goiabas, melancias, Salvo o devido respeito.
Banana que nem chuchu. Ficarei muito saudoso
Quanto aos bichos,tem-nos muito, Se for embora daqui”.
De plumagens mui vistosas.
MENDES,Murilo.Murilo Mendes — poesia completa e prosa.Rio de Janeiro:Nova Aguilar,1994.
23
Arcaísmos e termos coloquiais misturam-se nesse poema, criando um efeito de contrastre, como ocorre em:
a) A terra é mui graciosa / Tem macaco até demais
b) Salvo o devido respeito / Reforçai, Senhor, a arca
c) A gente vai passear / Ficarei muito saudoso
d) De plumagens mui vistosas / Bengala de castão de oiro
e) No chão espeta um caniço / Diamantes tem à vontade
QUESTÃO 15
Texto I
O meu nome é Severino, do finado Zacarias,
não tenho outro de pia. mas isso ainda diz pouco:
Como há muitos Severinos, há muitos na freguesia,
que é santo de romaria, por causa de um coronel
deram então de me chamar que se chamou Zacarias
Severino de Maria; e que foi o mais antigo
como há muitos Severinos senhor desta sesmaria.
com mães chamadas Maria, Como então dizer quem fala
fiquei sendo o da Maria ora a Vossas Senhorias?
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994 (fragmento).
Texto II
João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o
Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto,
nos mostra um Severino que, quanto mais se define, menos se individualiza, pois seus traços biográficos são
sempre partilhados por outros homens.
SECCHIN, A. C João Cabral: a poesia do menos. Rio de Janeiro: Topbooks, 1999 (fragmento).
Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação
entre o texto poético e o contexto social a que ele faz referência aponta para um problema social expresso
literariamente pela pergunta “Como então dizer quem fala / ora a Vossas Senhorias?“. A resposta à pergunta
expressa no poema é dada por meio da
a) descrição minuciosa dos traços biográficos do personagem-narrador.
b) construção da figura do retirante nordestino como um homem resignado com a sua situação.
c) representação, na figura do personagem-narrador, de outros Severinos que compartilham sua condição.
d) apresentação do personagem-narrador como uma projeção do próprio poeta, em sua crise existencial.
e) descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.
QUESTÃO 16
Casa dos Contos
& em cada conto te cont
o & em cada enquanto me enca
nto& em cada arco te a
barco & em cada porta m
e perco & em cada lanço t
e alcanço & em cada escad
a me escapo & em cada pe
dra te prendo & em cada g
rade me escravo & em ca
da sótão te sonho & em cada
esconso me affonso& em
cada claúdio te canto & e
m cada fosso me enforco &
ÁVILA, A. Discurso da difamação do poeta. São Paulo: Summus, 1978.
O contexto histórico e literário do período barroco- árcade fundamenta o poema Casa dos Contos, de 1975. A
restauração de elementos daquele contexto por uma poética contemporânea revela que:
a) a disposição visual do poema reflete sua dimensão plástica, que prevalece sobre a observação da realidade social.
b) a reflexão do eu lírico privilegia a memória e resgata, em fragmentos, fatos e personalidades da Inconfidência Mineira.
c) a palavra “esconso” (escondido) demonstra o desencanto do poeta com a utopia e sua opção por uma
linguagem erudita.
d) o eu lírico pretende revitalizar os contrastes barrocos, gerando uma continuidade de procedimentos estéticos
e literários.
e) o eu lírico recria, em seu momento histórico, numa linguagem de ruptura, o ambiente de opressão vivido
pelos inconfidentes.
24
QUESTÃO 17
Utilizando o recurso da metalinguagem, o narrador busca definir o gênero conto pelo procedimento estético que
estabelece uma
a) confluência de cores, destacando a importância do espaço.
b) composição de sons, valorizando a construção musical do texto.
c) percepção de sombras, endossando o caráter obscuro da escrita.
d) cadeia de imagens, enfatizando a ideia de sobreposição de sentidos.
e) hierarquia de palavras, fortalecendo o valor unívoco dos significados.
QUESTÃO 18
A obra de Rubem Valentim apresenta emblemas que, baseando-se em signos de religiões afro-brasileiras, se
transformam em produção artística. A obra Emblema 78 relaciona-se com o Modernismo em virtude da
a) simplificação de formas da paisagem brasileira.
b) valorização de símbolos do processo de urbanização.
c) fusão de elementos da cultura brasileira com a arte europeia.
d) alusão aos símbolos cívicos presentes na bandeira nacional.
e) composição simétrica de elementos relativos à miscigenação racial.
25
QUESTÃO 19
Concorrem para a estruturação e para a progressão
das ideias no texto os seguintes recursos:
a) Comparação e enumeração.
b) Hiperonímia e antonímia.
c) Argumentação e citação.
d) Narração e retornada.
e) Pontuação e hipérbole.
QUESTÃO 20
A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do

Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem, no
poema, por um eu lírico que
a) configura um ideal de nacionalidade pela
integração regional.
b) remonta ao colonialismo assente sob um
viés iconoclasta.
c) repercute as manifestações do sincretismo religioso.
d) descreve a gênese da formação do povo brasileiro.
e) promove inovações no repertório linguístico.
QUESTÃO 21
26
O gênero peça teatral tem o entretenimento como uma de suas funções. Outra função relevante do gênero,
explícita nesse trecho de O bem amado, é
a) criticar satiricamente o comportamento de pessoas públicas.
b) denunciar a escassez de recursos públicos nas prefeituras do interior.
c) censurar a falta de domínio da língua padrão em eventos sociais.
d) despertar a preocupação da plateia com a expectativa de vida dos cidadãos.
e) questionar o apoio irrestrito de agentes públicos aos gestores governamentais.
QUESTÃO 22
O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil, revela elementos da cultura brasileira
reconhecidos
a) na influência da expressão abstrata.
b) na representação de lendas nacionais.
c) na inspiração das composições musicais.
d) nos traços marcados pela xilogravura nordestina.
e) nos usos característicos de grafismos dos skates.
QUESTÃO 23
A obra de Rauschenberg chocou o público na época em que foi feita, e recebeu forte influência de um movimento
artístico que se caracterizava pela
a) dissolução das tonalidades e dos contornos, revelando uma produção rápida.
b) exploração insólita de elementos do cotidiano, dialogando com os ready-mades.
c) repetição exaustiva de elementos visuais,levando à simplificação máxima da composição.
d) d)incorporação das transformações tecnológicas, valorizando o dinamismo da vida moderna.
e) geometrização das formas, diluindo os detalhes sem se preocupar com a fidelidade ao real.
27
QUESTÃO 24
A lida do sertanejo com suas adversidades constitui um viés temático muito presente em João Cabral de Melo
Neto. No fragmento em destaque. essa abordagem ressalta o(a)
a) inutilidade de divisão social e hierárquica após a morte.
b) aspecto desumano dos cemitérios da população carente.
c) nivelamento do anonimato imposto pela miséria na morte.
d) tom de ironia para com a fragilidade dos corpos e da terra.
e) indiferença do sertanejo com a ausência de seus próximos.
GABARITO LITERATURA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B B D B A A B B C A D A A C E D C A B
21 22 23 24
A D B C
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
QUESTÃO 1
A estatística a seguir mostra, com base em levantamento do IBGE, a distribuição dos gastos da população
(porcentagem em relação ao orçamento familiar) com os itens alimentação, habitação, veículos e combustível,
transporte urbano, saúde, educação, recreação e cultura e impostos, de acordo com os anos de estudo (séries
cursadas) e o sexo.
Observe os percentuais e indique a alternativa correta.
a) Em todas as situações apresentadas, os gastos com
carros (veículos e combustível) superam os gastos
com educação.
b) Em comparação com os homens, as mulhe¬res
apresentam gastos mais elevados em recreação e
cultura, bem como com saúde e impostos.
c) Os gastos com impostos são, pelo menos, cinco vezes
mais elevados para os homens do que para as
mulheres.
d) Os homens que possuem de 1 a 3 anos de estudo
gastam 5,5% do orçamento familiar com
transporte urbano.
e) Os homens e as mulheres gastam mais com
alimentação e saúde do que com habitação.
28
QUESTÃO 2
(PUC-SP)
Segundo o dicionarista
Antonio Houaiss, charge é
desenho humorístico, com
ou sem legenda ou balão,
geralmente veiculado pela
imprensa e tendo por tema
algum acontecimento atual,
que comporta crítica e
focaliza, por meio de
caricatura, uma ou mais personagens envolvidas.
No caso da charge acima, a crítica que ela comporta é dirigida:
a) à formalidade da mensagem veiculada na televisão: "Este programa é inadequado para menores de 12 anos".
b) à rispidez do garoto que não usa palavras polidas para pedir o desligamento da televisão: "Não ouviu?
Desliga essa TV".
c) ao pouco domínio da norma padrão culta das crianças, pois o garoto usa "ouviu" (= 3ª pessoa do singular) ao
lado de "Desliga!" (= 2ª pessoa do singular).
d) a exposição gratuita da marca de charuto e do uísque que as crianças consomem, facilmente perceptível
pelo desenho.
e) a falha na educação das crianças que, longe daqueles que podem educá-Ias, precocemente jogam, bebem
e fumam.
QUESTÃO 3
O poema ao lado pertence à poesia concreta brasileira. O termo latino de seu título
significa "epitalâmio", poema ou canto em homenagem aos que se casam.
Considerando que símbolos e sinais são utilizados geralmente para demonstrações
objetivas, ao serem incorporados no poema "Epithalamium - II":
a) adquirem novo potencial de significação.
b) eliminam a subjetividade do poema.
c) Opõem-se ao tema principal do poema.
d) invertem seu sentido original.
e) tornam-se confusos e equivocados.
QUESTÃO 4
Da leitura do poema, pode-se afirmar:

a) É uma narrativa envolvendo três personagens: os pretendentes de Terezinha.
b) O poema enfatiza a simultaneidade dos relacionamentos de Terezinha com seus pretendentes num tempo passado.
c) Cada pretendente tratava Terezinha de modo diferente, mas nenhum a via simplesmente como mulher.
d) A narradora revela-se uma mulher ingênua e recatada, a espera do amor que a complete.
e) A ação dos pretendentes, por revelar seu perfil psicológico, torna desnecessária a descrição física.
29
Leia o texto a seguir, em que o jornalista Ronald Christ entrevista o escritor argentino Jorge Luís Borges, e
responda às questões de 5 a 6.
QUESTÃO 5
Com base nos conhecimentos sobre o tema, e possível afirmar que o texto é predominantemente:
a) narrativo, já que busca relatar a experiência que o jornalista viveu.
b) argumentativo, uma vez que se apresenta por meio de raciocínio lógico.
c) preditivo, desenvolvido para permitir ao leitor que preveja como será a entrevista.
d) dissertativo, iniciando-se com referencias de tempo e espaço.
e) descritivo, pois o jornalista tenta recriar para o leitor o espaço que visitou.
QUESTÃO 6
Os vocábulos "piranesiana" e "borgiano" resultam em:
a) concordância entre autor e obra. d) retomada do termo antecedente.
b) exaltação da arte. e) referencias narrativas.
c) caracterização do termo antecedente.
QUESTÃO 7
Com relação ao trecho "O ambiente, que evoca uma Buenos Aires mais antiga, não era realmente o de um
escritório, mas uma ampla e ornamentada sala, de pé-direito alto, na biblioteca recém-renovada", é
correto afirmar:
a) Os termos sublinhados relacionam-se com a palavra "ambiente".
b) O termo "evoca" confere uma atmosfera sobrenatural ao ambiente.
c) Existe uma contradição entre "Buenos Aires mais antiga" e "biblioteca recém-renovada".
d) O termo "ornamentada" indica exagero na decoração do escritório.
e) O termo "pé-direito" refere-se ao piso do local.
QUESTÃO 8
"Nas paredes - mas altos demais para serem lidos com facilidade, como se pendurados com timidez - estavam
vários certificados acadêmicos e menções literárias." Esta passagem demonstra:
a) o esforço de Ronald Christ para ser imparcial.
b) a modéstia de Jorge Luis Borges.
c) a dedicação da secretaria em manter o local arrumado.
d) o desinteresse dos freqüentadores da biblioteca por títulos acadêmicos.
e) o descaso das autoridades com os espaços públicos.
QUESTÃO 9
30
A antítese que configura uma imagem da divisão social do trabalho na sociedade brasileira e expressa
poeticamente na oposição entre a doçura do branco açúcar e:
a) o trabalho do dona da mercearia de onde veio o açúcar.
b) a beijo de moça, a água na pele e a flor que se dissolve na boca.
c) o trabalho do dono do engenho em Pernambuco, onde se produz o açúcar.
d) a beleza dos extensas canaviais que nascem na regaço do vale.
e) o trabalho das homens de vida amarga em usinas escuras.
QUESTÃO 10
Erro de português
Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de Sol
O índio tinha despido
O português.
(Oswald de Andrade. Poesias reunidas. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1978.)
O primitivismo observável no poema acima, de Oswald de Andrade, caracteriza de forma marcante:
a) a regionalismo do nordeste. c) a poesia pau-brasil. e) o Arcadismo.
b) a concretismo paulista. d) a simbolismo pré-modernista.
QUESTÃO 11
Cidade grande
Que beleza, Montes Claros. ficou urbe tão notória.
Como cresceu Montes Claros. prima-rica do Rio de Janeiro,
Quanta indústria em Montes Claros que já tem cinco favelas
Montes Claros cresceu tanto, por enquanto, e mais promete.
(Carlos Drummond de Andrade)
Entre as recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a:
a) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se a própria linguagem.
b) intertextualidade, na qual a texto retoma e reelabora outros textos.
c) ironia, que consiste em se dizer o contrário do que se pensa, com intenção crítica.
d) denotação, caracterizada pelo usa das palavras em seu sentido próprio e objetivo.
e) prosopopeia, que consiste em personificar coisas inanimadas, atribuindo-lhes vida.
31
QUESTÃO 12
No trecho "Montes Claros cresceu tanto, / C ... ), / que já tem cinco favelas", a palavra que contribui para
estabelecer uma relação de conseqüência. Dos seguintes versos, todos de Carlos Drummond de Andrade,
apresentam esse mesmo tipo de relação:
a) "Meu Deus, por que me abandonaste / se sabias que eu era fraco."
b) "No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu / a ninar nos longes da senzala – e nunca se esqueceu /
chamava para o café."
c) ''Teus ombros suportam o mundo / e ele não pesa mais que a mão de uma criança."
d) "A ausência é um estar em mim. / E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus braços, / que rio e
danço e invento exclamações alegres."
e) "Penetra surdamente no reino das palavras. / Lá estão os poemas que esperam ser escritos."
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A E A E E C A B E C C D
32
GEOGRAFIA
AGRICULTURA
Principais temas a serem revisados:
 Tipos de agricultura (moderna/patronal e tradicional/familiar)
 Modernização na agricultura (agronegócio, commodities e transgênicos)
 Concentração fundiária no Brasil
 Conflitos de terra no Brasil
 Expansão da fronteira agrícola
QUESTÃO 1
A partir do final do século XIX, o consumo de alimentos pela população e de matérias primas agrícolas, pelo setor
industrial, atingiu patamares sem precedentes na história das sociedades. Nesse contexto estabeleceu-se a
chamada agropecuária comercial moderna. Em relação à agropecuária comercial moderna, pode-se afirmar:
a) Nesse sistema agrícola, grande parte das propriedades rurais é administrada pelo Estado.
b) O nível de tecnicismo aplicado na agropecuária comercial moderna dispensa a mão-de-obra especializada.
c) Os altos custos dos equipamentos e dos insumos fazem com que a agropecuária moderna seja viável,
especialmente em médias e grandes propriedades rurais.
d) A agropecuária moderna é caracterizada pelo uso intensivo de recursos tecnológicos no campo apenas em
pequenas propriedades.
QUESTÃO 2
Leia o texto a seguir.
É possível identificar no Brasil vários municípios cuja urbanização se deve diretamente à expansão da
fronteira agrícola moderna, formando cidades funcionais ao campo denominadas de “cidades do agronegócio”.
Adaptado de: ELIAS, D.; PEQUENO, R. Desigualdades socioespaciais nas cidades do
agronegócio. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais. 2007. v.9. n.1. p.25-29.)
Sobre a expansão da fronteira agrícola moderna e o surgimento das “cidades do agronegócio”, assinale a
alternativa correta.
a) A expansão da fronteira agrícola moderna e a criação das cidades do agronegócio ocorreram a partir de 1970,
com a incorporação das terras do cerrado, impulsionada por políticas públicas voltadas à ocupação de terras e
ao desenvolvimento local.
b) A fronteira agrícola moderna e o aparecimento das cidades do agronegócio estão associados às políticas do
governo Vargas direcionadas à agricultura, com a criação, em 1951, do Sistema Nacional de Crédito Rural.
c) A fronteira agrícola moderna e o aparecimento das cidades do agronegócio ocorreram após investimentos dos
Estados Unidos, na década de 1950, em território brasileiro para produção destinada à exportação.
d) As cidades do agronegócio estão localizadas predominantemente no Paraná, Rio Grande do Sul e Santa
Catarina, estados onde ocorreu a expansão da fronteira agrícola moderna a partir da década de 1960.
e) Por intermédio da expansão da fronteira agrícola moderna e da criação das cidades do agronegócio, a partir
da década de 1950, houve uma difusão do meio técnico-científico-informacional em todo o território nacional.
QUESTÃO 3
Sobre a agricultura e a estrutura fundiária brasileiras, pode-se afirmar:
a) A reforma agrária realizada pelo regime militar (1964-1985) erradicou os problemas de grilagem de terras,
principalmente na região amazônica.
b) Historicamente, a falta de políticas agrárias que favorecessem os grandes produtores rurais criou uma
situação de violência no campo.
c) Um dos fatores que explicam as lutas dos movimentos sociais no campo é o elevado incentivo aos grandes
proprietários de terras, voltados a produtos para exportação, em detrimento dos pequenos produtores rurais,
que produzem basicamente para o mercado interno.
d) O domínio da técnica sobre a natureza por parte dos pequenos produtores rurais brasileiros trouxe a
possibilidade de aumentar a produção e a produtividade relativa a produtos alimentícios e com maior demanda
interna, como o feijão e a mandioca.
e) As lavouras do Nordeste e do Sudeste brasileiros tiveram grande desenvolvimento durante os anos 1960 a
1980, direcionando sua produção para o mercado interno, mas na atualidade não conseguem repetir os
mesmos desempenhos.
33
QUESTÃO 4
Relevante na economia nacional pela geração de divisas e emprego, o agronegócio tem se destacado com a
expansão da produção agropecuária e o aumento das exportações de commodities. Nesse sentido, o agronegócio
brasileiro caracteriza-se
a) pelo uso intensivo de tecnologias, pelas pesquisas científicas inovadoras e pelas políticas oficiais
de financiamento.
b) pelo uso de sementes não modificadas, pelo consumo de insumos químicos e pela distribuição dos lucros em
regime de parceria.
c) pela organização horizontal de comando, pelo regime de produção semintensivo e pela negociação da
produção em bolsa de valores.
d) pelo arrendamento de terras, pela imprevisibilidade no planejamento produtivo e pela mecanização
agrícola generalizada.
e) pela gestão familiar, pela produção restrita sem excedentes e pelo pequeno retorno aos
investimentos realizados.
QUESTÃO 5
Agricultura familiar pode ser modelo para produção sustentável de alimentos
As mudanças climáticas e o aumento da população impõem desafios aos atuais modelos de agricultura
comercial. Nesse contexto, a agricultura familiar ganha força, por geralmente utilizar a policultura, com sementes e
espécies que existem há centenas de anos e são mais resistentes a pragas e mudanças climáticas. Para uma
bióloga da Universidade de Brasília, "a agricultura familiar pode conciliar melhor os cultivos e as áreas de
preservação, o que com a agricultura comercial é mais difícil”.
Fonte: http://goo.gl/P7EwFT. Acesso: 26/11/2013. Adaptado.
Tendo em vista as características da agricultura familiar e do agronegócio exportador no Brasil, considera-se que
o modelo familiar é mais sustentável porque
a) aproveita melhor os recursos naturais, usando técnicas menos agressivas.
b) cultiva apenas uma variedade de produto agrícola, propiciando menor desgaste dos solos.
c) preserva a vegetação original, fazendo seus plantios sem a remoção das matas nativas.
d) utiliza sementes geneticamente modificadas, melhor adaptadas às mudanças climáticas.
QUESTÃO 6
Analise o gráfico.
(www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/agropecuaria/ lspa/lspa_201107comentarios.pdf)
A partir da leitura do gráfico e dos conhecimentos sobre a dinâmica territorial da agricultura brasileira, é correto
afirmar que, no período analisado,
a) a produtividade agrícola do país apresentou crescimento significativo.
b) a maior parte da área cultivada no país destinou-se à produção de cereais.
c) o fraco aumento da área cultivada indicou o esgotamento da fronteira agrícola.
d) a instabilidade da produção esteve relacionada aos problemas climáticos.
e) a região Sudeste é a que apresenta maior área e produção agrícola do país.
34
QUESTÃO 7
No mês de maio deste ano, desabaram sobre a sociedade brasileira cenas de uma dupla violência: a violência
contra a terra, com a aprovação do Código Florestal na Câmara dos Deputados, e a violência contra a pessoa
humana, com os assassinatos dos líderes camponeses Maria do Espírito Santo da Silva e José Cláudio Ribeiro da
Silva, que se opunham ao desmatamento na Amazônia.
Artigo de Dom Tomás Balduíno publicado no portal Santa Catarina 24 horas, no dia 6/9/11, adaptado.
http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=79182
O campo brasileiro está, historicamente, marcado por conflitos que envolvem interesses opostos dos diversos
atores sociais. Os recentes fatos apresentados estão relacionados ao/à(s)
a) oposição entre ambientalistas que aprovam o Código Florestal e ruralistas que exigem ampliação das áreas
para produção.
b) ações que resultam em desmatamento e concentração fundiária, de um lado, e à defesa da floresta e da
posse da terra pelos trabalhadores rurais, de outro.
c) ampliação da área de reserva legal defendida pelo agronegócio na Amazônia, em detrimento das áreas
agrícolas destinadas ao pequeno agricultor.
d) expansão das áreas de preservação permanente (APP) nas margens dos rios, que favorecerá as
comunidades extrativistas.
e) embate entre os trabalhadores rurais sem-terra que defendem o Código Florestal e os latifundiários que veem
a reserva legal como obstáculo.
A DINÂMICA CLIMÁTICA, AS
FORMAÇÕES VEGETAIS NO BRASIL E O
MEIO AMBIENTE
 Localizar os climas no mapa do Brasil e compreender suas as principais características
 Fazer a leitura de um climograma
 Localizar os biomas no mapa do Brasil e compreender suas as principais características
 Principais causas e consequências do desmatamento de cada bioma
 Compreender as principais mudanças ambientais ocorridas no planeta após a Revolução Industrial.
QUESTÃO 1
O mapa a seguir está representando, cartograficamente, a área ocupada pelas principais formações vegetais do
país. Com relação a esse assunto, é correto afirmar que
a) a formação 1 é caracteristicamente xerófila e reflete as condições de clima como déficit hídrico anual, sendo
predominante na região Centro-Oeste.
b) a formação vegetal 2 é do tipo tropófila e reflete as condições climáticas tropicais, ou seja, verões chuvosos e
invernos secos.
c) a formação vegetal 3 ocupa uma ampla área de planície inundável e se caracteriza por ser uma formação
homogênea, com espécies vegetais de caatingas, florestas, campos e cerrados.
d) a formação vegetal 4 é uma formação vegetal caducifólia, que reflete as condições de clima tropical úmido;
teve uma importância enorme no processo inicial de colonização do país.
e) a formação vegetal 5 é característica das áreas mais elevadas da Região Sul do país. É do tipo homogênea e
com predomínio de espécies vegetais aciculifoliadas.
35
QUESTÃO 2
Leia a descrição de quatro grandes tipos climáticos do Brasil e, em seguida, examine o mapa, que representa a
divisão regional do país em grandes tipos climáticos.
1. Chuvas entre 2 000 e 3 000 mm e elevadas temperaturas durante todo o ano, com médias de 26 °C.
2. Regular distribuição das chuvas durante o ano e temperaturas mais amenas, com médias inferiores a 18 °C e
esporádica queda de neve.
3. Chuvas escassas e irregulares, com precipitações médias de 500 a 700
mm, e temperaturas elevadas, com médias de 28 °C.
4. Duas estações bem marcantes: uma chuvosa e quente, com 1 200 mm
de precipitação e médias térmicas de 24 °C, e outra seca e fria, com
200 mm de chuvas e 17 °C de média térmica.
Assinale a alternativa que contém a correta associação entre a descrição

climática e sua área de ocorrência.
a) 1D; 2B; 3A; 4C.
b) 1C; 2A; 3B; 4D.
c) 1B; 2D; 3C; 4A.
d) 1A; 2C ; 3D; 4B.
e) 1C; 2B; 3D; 4A.
QUESTÃO 3
As atuais mudanças do novo Código Florestal brasileiro têm gerado conflitos acalorados de interesses entre as
bases de apoio dos ruralistas e dos ambientalistas. Entre as discussões mais importantes estão às mudanças
relacionadas às Áreas de Proteção Permanente (APP) em torno de rios e córregos. A proteção dessa vegetação,
denominada ripária, é fundamental, uma vez que ela exerce importantes funções ambientais, entre as quais pode-
se citar
a) a proteção dos rios contra os problemas de erosão do solo e do assoreamento dos cursos d’água.
b) a diminuição da umidade do ambiente, devido à retenção das água pela vegetação que margeia os rios.
c) a interrupção do ciclo hidrológico, permitindo que a água seja armazenada nos rios e nos aquíferos.
d) o aumento da temperatura do ambiente no entorno dos rios, o que favorece a evaporação.
e) a função de barreira ecológica que impede o fluxo de espécies entre diferentes áreas.
QUESTÃO 4
Uma importante característica dos tipos de clima do Brasil é a predominância da tropicalidade, que decorre da
localização da maior parte do seu território na chamada “zona intertropical do Planeta”. A influência de
determinados fatores, como altitude, latitude, continentalidade, maritimidade e massas de ar, interfere na
configuração de diferentes índices de temperatura, umidade e precipitação.
Observe os climogramas a seguir:
A partir dos climogramas e das características climáticas existentes no Brasil, é correto afirmar que:
a) o climograma 1 refere-se ao clima equatorial úmido, que abrange a maior parte da Amazônia e apresenta
temperaturas elevadas e chuvas bem distribuídas durante o ano.
b) o climograma 2 diz respeito ao clima tropical litorâneo úmido, que predomina no Nordeste e apresenta
elevadas temperaturas e precipitações pluviométricas irregulares.
c) o climograma 1 refere-se ao clima tropical, que abrange a Região Centro-Oeste, caracterizando-se pelos
elevados índices de precipitação e baixas temperaturas.
d) o climograma 2 diz respeito ao clima subtropical úmido, que prevalece na Região Sul, caracterizando-se pela
irregularidade das chuvas e altas temperaturas.
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QUESTÃO 5
Atuam no território brasileiro cinco massas de ar, que estão representadas pelas letras A, B, C, D e E no mapa
a seguir:
Com base na leitura do mapa podemos verificar:
a) A massa de ar correspondente a letra B, representa a massa equatorial continental que influência o território
brasileiro, deslocando calor e umidade.
b) As massas de ar, representadas pelas letras A, B, C e D, são originárias da Planície do Chaco, as quais
contribuem para manifestação de períodos quentes e secos.
c) A massa de ar indicada pela letra E, no mapa, é originária do Sul do Oceano Atlântico. É quente e úmida e
forma os ventos alísios de sudeste.
d) No mapa, a letra A corresponde à massa polar atlântica, que exerce forte influência em todas as regiões
brasileiras. Ela é responsável pela queda de temperatura na região Norte e Planície do Pantanal, fenômeno
conhecido como “friagem”.
e) A massa tropical continental corresponde à letra D, no mapa, a qual atua nas áreas do interior das regiões
Sudeste, Sul e Centro Oeste.
QUESTÃO 6
“A neblina começou a se dissipar, em Porto
Alegre, apenas ao meio-dia. A cerração prejudicou
as atividades do Aeroporto Internacional Salgado
Filho com atrasos e cancelamentos de voos. (...)”.
Veja, na ilustração, a temperatura registrada hoje às
nove da manhã em diferentes níveis da atmosfera
sobre a cidade de Porto Alegre.
Em consequência da neblina, a temperatura

se manteve baixa na capital gaúcha durante toda a
manhã. “Ao meio-dia, os termômetros indicavam
11,2ºC no Jardim Botânico.”
(Boletim coletado do sítio Met Sul Meteorologia, no dia
23/09/2012).
De acordo com as informações do texto e da ilustração, está correto afirmar que o fenômeno meteorológico a que
se refere é
a) Aquecimento Global c) La Niña e) Frente Fria
b) El Niño d) Inversão Térmica
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QUESTÃO 7
“Ninguém sabe muito bem o que desencadeia um El Niño, mas, graças aos satélites, conseguimos saber
com certa antecipação quando ele começa a se formar. Sua marca registrada é o aquecimento das águas
superficiais do Pacífico Central. Como o oceano está conectado à atmosfera, o grande oceano aéreo, todo o
regime de ventos enlouquece. Nuvens de chuva do oeste do Pacífico – Indonésia e vizinhança – se mudam para
leste, chegam à costa da América do Sul e causam aguaceiros no deserto peruano. Enquanto isso, na Ásia, Índia,
Paquistão e Indonésia esturricam com calor e seca”.
(AZEVEDO, A. L. Novos tempos. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. p.61. Adaptado)
Sobre o fenômeno atmosférico citado no texto, um de seus efeitos mais sentidos no território brasileiro é:
a) Seca extrema na região Centro-Oeste.
b) Intensificação dos regimes de chuva no norte do país.
c) Aumento das secas no Nordeste.
d) Intensificação do frio durante o inverno na região Sudeste.
e) Estiagens eventuais na região sul do país.
URBANIZAÇÃO E POPULAÇÃO
 Hierarquia e rede urbana  Fases demográficas
 Revoluções Industriais  Pirâmides etárias
 Função social da cidade  Estrutura populacional
 Gentrificação e segregação socioespacial  Política natalista e antinatalista
 Problemas urbanos (social e físico)  Deslocamento populacional
QUESTÃO 1
“As cidades brasileiras de porte médio, localizadas ao longo de rodovias, ganharam mais habitantes na última
década do que as capitais de nove regiões metropolitanas, que anteriormente puxavam o avanço populacional”.
“A afirmação foi divulgada hoje pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a partir do cruzamento
dos porcentuais de crescimento da população dos municípios brasileiros de 2000 a 2010 com informações sobre a
variação de renda no mesmo período”.
Revista Exame, 15 jul. 2011. Disponível em: <http://exame.abril.com.br>. Acesso em: 21 ago. 2015.
O crescimento econômico das cidades médias e dos centros regionais brasileiros associa-se à situação de:
a) retração dos modais de transporte d) mais cidades inseridas na rede urbana mundial
b) ruralização do espaço urbano e) crescimento das agroindústrias no meio rural
c) direcionamento estatal de investimentos
QUESTÃO 2
“A partir da mundialização do capital, o que veio a ser denominado de Toyotismo assumiu a posição de
objetivação universal da categoria da flexibilidade, tornando-se um valor universal para o capital em processo”.
(ALVES, G. Toyotismo como ideologia orgânica da produção capitalista. Revista Org. & Demo. Vol. 01, nº 01, 2000. p.05.)
Uma das técnicas principais que assinalam a “categoria da flexibilidade” mencionada pelo trecho acima é:
a) o controle fiscal c) o sistema de gerenciamento
b) o just in time d) a reestruturação produtiva
QUESTÃO 3
“O processo de gentrificação aparece como um dos elementos de uma permanente de (re)estruturação
urbana. Processo esse que é parte da organização do espaço urbano, de acordo com as necessidades do modo
de produção dominante na economia e que está em sintonia com os propósitos da estrutura dominante da
sociedade em um período histórico determinado”.
FURTADO, Carlos Ribeiro. Intervenção do Estado e (re)estruturação urbana. Um estudo sobre gentrificação. Cadernos Metrópole,
São Paulo, v. 16, n. 32, nov 2014. p.342 (adaptado) (grifo nosso).
O termo em destaque no trecho acima vem se apresentando como um aspecto recorrente nas metrópoles
brasileiras atuais e instrumentaliza-se:
a) pelo reordenamento da cidade que culmina na elitização da paisagem
b) pelo recrudescimento espacial do perímetro urbano
c) pela fragmentação das atividades econômicas nos bairros centrais
d) pela inserção das áreas periféricas nos círculos comerciais
e) pela autossegregação espacial praticada pelas classes dominantes
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QUESTÃO 4
O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo
processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as
atividades humanas inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em
microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse
fenômeno ocorre
a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.
e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.
QUESTÃO 5
“Brasil discute nesta semana com ministros de países do Brics – grupo de países emergentes integrado pela
Rússia, Índia, China e África do Sul – como conter a aceleração do envelhecimento da população, entre outros
assuntos. Para o subsecretário da Política de Assuntos Estratégicos (SAE) da Presidência da República, Ricardo
Paes de Barros, o país não está sabendo construir barreiras para conter o problema, também enfrentado
pelos chineses”.
DINIZ, F. País discute com Brics como conter avanço do envelhecimento. Portal Terra, 10 fev. 2015. Disponível em:
http://economia.terra.com.br. Acesso em: 05 jun. 2015.
O principal objetivo em conter o envelhecimento demográfico em um país é:

a) a elevação das taxas de desemprego d) o aumento da esperança de vida
b) a redução dos gastos previdenciários e) a redução da “explosão demográfica”
c) o controle dos índices de pobreza
QUESTÃO 6
A transição demográfica indica as mudanças no crescimento da população de um determinado local por meio da
alteração no equilíbrio entre natalidade e mortalidade. Essa dinâmica também reverbera em mudanças na
composição do perfil etário, de modo que podemos dizer que a pirâmide populacional de um país, durante uma
fase avançada desse processo, apresenta um formato:
a) triangular, graças à elevação dos índices nominais de natalidade
b) disforme, pois não é possível prever os resultados em termos etários
c) quadrada, com o número desproporcionalmente alto de idosos
d) retangular, com pouca diferença numérica entre idosos e jovens
e) oval, com um maior alargamento nos índices da população jovem
QUESTÃO 7
Charge sobre o crescimento populacional
Retirado de: <Discurso Retórico>. Acesso em: 10/10/2014.
O conteúdo da charge acima se alinha a que tipo de

teoria demográfica?
a) Neomalthusianismo, pois considera a pobreza como
fruto da ausência de políticas de distribuição de
remédios e de democratização da saúde.
b) Reformista, pois critica as desigualdades sociais em
razão do preconceito das classes mais abastadas da
sociedade.
c) Malthusianismo, por afirmar que as populações de
elevada renda crescem em proporções menores do
que as populações de baixa renda.
d) Reformista, por apregoar o direito das camadas mais
pobres das estratificações sociais de terem acesso
aos medicamentos anticoncepcionais.
e) Neomalthusianismo, por defender que as melhorias sociais manifestam-se a partir do controle do crescimento
populacional por meio de métodos contraceptivos.
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QUESTÃO 8
Um dos principais traços da dinâmica demográfica mundial é a migração internacional, que recria conflitos
espaciais de diferentes ordens. Esse tipo de migração é explicado
a) pela incorporação de valores ocidentais no Oriente e de valores orientais no Ocidente, diminuindo as
fronteiras simbólicas.
b) pela facilidade do fluxo de trabalhadores condicionados pelos novos meios de comunicação e transportes.
c) pela aprendizagem de idiomas dos países ricos como forma de incorporação às novas demandas da indústria.
d) pelo livre acesso dos indivíduos no interior dos países signatários de acordos de livre comércio e cooperação.
e) pelo aumento global do desemprego, que gera miséria nas nações de baixo índice de
desenvolvimento humano.
GEOLOGIA
 Estrutura interna da Terra
 Agentes modeladores do relevo
 Estrutura Geológica (bacias sedimentares, escudos cristalinos e dobramentos modernos)
 Rochas e solos
 Áreas de extração mineral e seus impactos
 Degradação dos solos
QUESTÃO 1
As placas tectônicas, componentes da crosta terrestre, mantêm-se sobre uma camada pastosa composta por
magma. As placas maiores e mais pesadas tendem a afundar mais, porém atingindo um grau maior de
emergência na superfície. Já as placas mais finas e leves costumam imergir menos no magma. O princípio que
explica essa lógica é o do (a):
a) equilíbrio geotérmico c) movimento das células de convecção
b) planificação tectônica d) isostasia
QUESTÃO 2
“As formas de relevo sofrem intenso desgaste à medida que a água, o gelo, o vento e os seres vivos
atuam sobre o terreno. Esses agentes causam erosão nas partes mais elevadas e transportam os detritos,
acumulando-os nas porções mais baixas da crosta terrestre”.
(VESSENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.186).
Os processos acima mencionados no texto são conhecidos, respectivamente, por:

a) desgaste e deposição. c) diagênese e diaposição. e) deslizamento e retenção.
b) lixiviação e assoreamento. d) transposição e acumulação.
QUESTÃO 3
“As curvas de nível (ou isoípsas) são linhas que unem os pontos do relevo que têm a mesma altitude.
Traçadas no mapa, permitem a visualização tridimensional do relevo.”
(Moreira, J. C. & Sene E. Geografia: ensino médio – volume único. São Paulo: Scipione, 2005)
Figura 1 Figura 2
(http://centrodeestudosambientais.wordpress.com/ 2011/01/30/deslizamentos-de-terra-no-brasil/)
As curvas de nível são muito utilizadas em mapas topográficos para determinar a declividade e a variação de
altura, sendo um importante instrumento para a implantação de loteamentos e estradas, para evitar problemas
como o demonstrado na figura 1.
Analisando o mapa topográfico (figura 2), em qual localidade o problema destacado na figura 1 será mais frequente?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
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QUESTÃO 4
Com o desenvolvimento da Teoria da Tectônica de Placas, fenômenos como a formação das cadeias
montanhosas e das fossas submarinas foram melhor compreendidos. Com isso, sabe-se que a Cordilheira dos
Andes se encontra em uma região da crosta terrestre que
a) apresenta uma área de colisão de placas tectônicas.
b) forma margem continental do tipo passiva.
c) se situa em uma área de expansão do assoalho oceânico.
d) apresenta uma área falhada pela formação de uma dorsal oceânica.
e) coincide com limites divergentes de placas.
QUESTÃO 5
Gráfico das variações na formação do solo

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado).
O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação do solo. A interpretação dos dados mostra que a
água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas
a) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.
b) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.
c) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.
d) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre
as rochas.
e) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.
QUESTÃO 6
“A erosão acelerada não é uma coisa nova, ela acompanha a agricultura desde o seu início, há 4.000 ou 5.000
anos a.C., nos vales do Eufrates, Tigre e Nilo, onde, presume-se, tenha sido o berço da agricultura.”
(CONCIANI, Wilson. Processos erosivos: conceitos e ações de controle. Cuiabá: Editora Cefet-MT, 2008. p. 11.)
Mesmo que a erosão seja um acontecimento antigo, como citado acima, o tema é sempre atual, trazendo muitos
transtornos para as zonas rural e urbana. Sobre a erosão, suas causas e consequências, pode-se afirmar que:
a) é caracterizada pela destruição e transformação de rochas pela ação de agentes que modelam a superfície
terrestre, através dos fatores endógenos (clima, rios, correntes marítimas, enxurradas) e de fatores exógenos
(animais, homens e vulcanismos).
b) nas encostas, as águas superficiais escorrem e formam as ravinas ou voçorocas com sulcos laterais
inclinados, entretanto só provocam efeitos na superfície dos solos e são facilmente controladas pela
ação antrópica.
c) é parte do processo de degradação do solo, provocando o acúmulo de metais pesados, lixiviação e diminuição
de nutrientes; só ocorre com a intervenção do homem, tornando-se um dos mais sérios problemas ecológicos
do planeta.
d) a ação da água como agente de erosão depende da quantidade que cai sobre o solo e da maior ou menor
capacidade de infiltração que este solo oferece. A erosão provocada pelo escoamento superficial recebe o
nome de erosão laminar ou em lençol.
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QUESTÃO 7
Um problema natural relacionado aos solos de clima tropical, sujeitos a grandes índices pluviométricos, é o
processo de infiltração de água no solo. A água que se infiltra dos poros, como em uma esponja, vai, literalmente,
lavando os sais minerais hidrossolúveis (sódio, potássio, cálcio, etc.) e diminui a fertilidade do solo. Paralelamente
à infiltração de água no solo, ocorre o surgimento de uma crosta ferruginosa, que em certos casos chega a
impedir a penetração das raízes no solo.
Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado a seguir.
O texto versa sobre a erosão ________ dos solos e refere-se, primeiramente, ao processo de ________ e, depois,
ao processo de ________ .
a) vertical - laterização – lixiviação c) pluvial - laterização – lixiviação e) superficial - laterização –
b) superficial - lixiviação – d) vertical - lixiviação – laterização lixiviação
laterização
GEOPOLÍTICA
 Crise imigratória
 Xenofobia e fortalecimento dos partidos de extrema direita
 Brexit
 Estado Islâmico (ISIS)
 Primavera Árabe
 Questão árabe e israelense
 Rússia (Cáucaso e Criméia)
 Venezuela
QUESTÃO 1
“Em 23 de junho de 2016, os cidadãos do Reino Unido votaram sobre a permanência ou a saída do país da
União Europeia. Na madrugada do dia seguinte, o Brexit foi confirmado. Isto se tornou algo inédito na UE, que até
agora falava de um maior alargamento. Várias podem ser as reações internacionais e nacionais desse processo.”
(Disponível em: https://br.sputniknews.com/trend/brexit_2016/.)
Dentre as principais consequências do Brexit, tanto para a Inglaterra quanto para a Europa, está:
a) A separação política entre a Inglaterra, Reino Unido, Escócia e Irlanda, devido à discordância dessas nações
com o Brexit.
b) O endurecimento da política de imigração inglesa. Com a saída da UE chega provavelmente ao fim a livre
circulação de pessoas.
c) O fim do conflito entre Inglaterra e Alemanha, gerado pela disputa dessas duas nações pela hegemonia entre
os países membros da União.
d) À volta, na Inglaterra, do uso da Libra Esterlina, moeda tradicional, substituída pelo euro no período em que a
Inglaterra fazia parte da União Europeia.
QUESTÃO 2
Os jogos Olímpicos Rio 2016 proporcionaram uma participação inédita de uma equipe de atletas refugiados. Foi
uma oportunidade única na vida destes atletas que competem para inspirar os jovens a almejar novas
perspectivas profissionais em suas vidas e também como uma forma de visibilidade para que reencontrem suas
famílias, separadas devido aos diferentes conflitos e perseguições que enfrentaram. Contudo, as migrações
forçadas compuseram o cenário recente do noticiário internacional. Geralmente fugindo de guerras e da fome,
milhares de pessoas arriscam a vida tentando chegar a países desenvolvidos, no maior movimento migratório
desde o final da Segunda Guerra Mundial.
Sobre o fenômeno das migrações forçadas e os refugiados, pode-se afirmar que:

a) A crise econômica global desencadeou uma mudança nas rotas migratórias: caíram os fluxos migratórios para
países em desenvolvimento e aumentaram para os países desenvolvidos, sobretudo o Japão e EUA.
b) Um dos aspectos mais dramáticos dos movimentos migratórios é a existência de contrabando de migrantes,
crime que envolve a obtenção de recursos financeiros para o ingresso ilegal de um estrangeiro em um país.
c) No processo de migração tem-se uma importante movimentação financeira. Grandes fluxos de remessas de
capitais são enviados pelas famílias dos migrantes para a manutenção dos mesmos nos países de destino.
d) Países como Hungria e Áustria, de postura mais liberal, têm adotado uma política de acolhimento dos
refugiados, contudo, Suécia e Alemanha impõem barreiras em suas fronteiras para impedir a entrada
dos mesmos.
e) A beligerância ocupa lugar central nas causas dos fluxos migratórios. A guerra civil no Líbano, por exemplo,
provocou a migração de 50% da população do país, dos quais 5 milhões são refugiados.
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QUESTÃO 3
Estamos habituados a acompanhar as ações de setores da sociedade europeia rejeitando a chegada de
refugiados políticos e ambientais naquele continente. Mas é com surpresa que se depara com um discurso
semelhante, vindo de um candidato ao governo de um país constituído, predominantemente, por imigrantes. A
esta postura comum, tanto de alguns estadunidenses, quanto de europeus, e que preocupa muitos brasileiros é
conhecida como:
a) filofobia c) neofobia
b) xenofobia d) plantofobia
QUESTÃO 4
Em 29 de junho de 2014, Abu Bark Al-Baghdadi, líder do grupo terrorista sunita Estado Islâmico, declarou-se
califa. O califado almejado por Al-Baghdadi tem por objetivo servir de pretenso modelo para os muçulmanos, com
leis rígidas calcadas na Sharia (Lei Islâmica). Para sustentar suas pretensões, o Estado Islâmico, além de ter uma
estrutura bélica fortalecida, tem também como principal fonte de renda:
a) o comércio de diamantes roubados da África.
b) a distribuição de cocaína colombiana no Oriente Médio.
c) a venda de ouro.
d) a venda de petróleo iraquiano.
e) a venda de mulheres escravizadas para a Europa.
QUESTÃO 5
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade
da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro
e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em
meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por
trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus
libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni
Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter - ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da
África a ilhas do Golfo Pérsico.
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
a) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
b) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
c) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
d) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
e) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
QUESTÃO 6
O governo sueco reconheceu o Estado da Palestina nesta quinta-feira, 30, por decreto. A Suécia se torna
assim o primeiro país ocidental da União Europeia (UE) a tomar esta decisão. […] No início de outubro, o primeiro-
ministro Stefan Löfven anunciou que a Suécia reconheceria o Estado da Palestina, o que provocou muitas críticas
de Israel e dos Estados Unidos.
(Adaptado de: Carta Capital, 30 out. 2014. Suécia reconhece o Estado da Palestina.
Disponível em: <www.cartacapital.com.br>. Acesso em: 09 mar. 2015).
O motivo das críticas de Israel e dos Estados Unidos mediante o reconhecimento do Estado da Palestina deve-se:
a) ao fato de os palestinos estarem entre os envolvidos nos atentatos de 11 de setembro de 2001.
b) às históricas disputas territoriais entre israelenses e palestinos e o constante apoio dado pelos EUA
aos primeiros.
c) ao argumento de que a Suécia estaria indo contra a regulamentação da ONU, que dá proibição irrestrita à
existência dos territórios palestinos sob um governo formal.
d) à ameaça que a legitimidade da Palestina representa ao comércio de petróleo, elemento abundante na região
em questão.
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QUESTÃO 7
Rússia formaliza anexação da Crimeia
A Rússia anexou formalmente a Península da Crimeia a seu território, depois de um duro discurso do
presidente Vladimir Putin em meio a pesadas críticas aos E.U.A., a União Europeia e ao governo interino da
Ucrânia. Nesse discurso que antecedeu a assinatura da anexação da Crimeia, Putin destacou a questão como
vital para os interesses russos. Segundo ele, o Ocidente "cruzou uma linha vermelha" ao interferir na Ucrânia. "A
Crimeia sempre foi e é parte inseparável da Rússia", declarou o presidente.
Adaptado de estadao.com.br, 18/03/2014.
O evento abordado na reportagem está simultaneamente associado ao presente e ao passado dos povos
envolvidos. Para explicar essa ação russa em relação à Crimeia, são fundamentais os seguintes interesses do
atual governo Putin:
a) superar o pan-eslavismo - reduzir a diversidade étnica
b) estimular a economia - ampliar a produção energética
c) combater a corrupção - reconstruir a geopolítica global
d) reforçar o nacionalismo - consolidar a geoestratégia militar
QUESTÕES ECONÔMICAS E
GLOBALIZAÇÃO
 BRICS
 Blocos econômicos
 Crises econômicas (causas e consequências)
 Desenvolvimento econômico chinês
 Benefícios e problemas relacionados à globalização.
 Relação do processo de globalização com os conceitos de desterritorialização e reterritorialização
 Movimento antiglobalização
QUESTÃO 1
Há dez anos, no dia 30 de novembro, criei o acrônimo Bric para descrever a provável expansão vigorosa das
economias do Brasil, Rússia, Índia e China. Comparada às minhas previsões na época, a história dos Brics se
mostrou um sucesso muito maior do que eu podia imaginar. No quadro mais otimista, sugeria que os Brics
chegariam talvez a representar coletivamente 14% do Produto Interno Bruto (PIB) global, em relação aos seus
então 8%. Na realidade, alcançaram cerca de 19%.
Há 10 anos, eu pensava que a China poderia se tornar tão grande quanto à Alemanha. No entanto, ela
chegou ao dobro do tamanho da Alemanha e passou à frente do Japão. O Brasil superou a Itália e é hoje a 7ª
maior economia mundial, muito mais do que eu calculara (na semana passada, divulgou-se que o Brasil passou a
Grã-Bretanha e já é a sexta economia do mundo) [...].
O'NEILL, Jim. 10 anos de Brics, muito para comemorar. Estadão, 01/01/12.Disponível em: estadão.com.br
Com base no texto acima e em seus conhecimentos sobre o grupo dos Brics, assinale a alternativa INCORRETA.
a) O autor do texto, Jim O’Neill, foi o criador da expressão “BRIC” para designar o grupo de países emergentes
até então: Brasil, Rússia, Índia e China.
b) Pode-se afirmar que a participação acima do esperado dos Brics no PIB global se deveu às sucessivas crises
nos países desenvolvidos na década de 2000 associadas ao crescimento econômico dos países emergentes.
c) Entre os BRICS, o país que apresentou as maiores taxas de crescimento nos últimos anos foi a China.
d) Quando o acrônico “BRIC” foi criado, não se imaginava que ele pudesse se transformar em um agrupamento
internacional formado pelos mais novos países desenvolvidos do mundo.
e) No trecho “há 10 anos, eu pensava que a China poderia se tornar tão grande quanto à Alemanha”, fica
evidente que o autor não previa que a China se tornaria a economia com o 2º maior PIB do mundo, o que
ocorreu em 2010.
QUESTÃO 2
Os blocos econômicos são a mais recente alternativa adotada pela maioria dos Estados do mundo para ampliar as
suas respectivas relações econômicas. Tal aspecto vem contribuindo para a construção de uma nova forma de
regionalização mundial. Assinale a alternativa que apresente a mais importante entre as causas para a formação
dos blocos econômicos no mundo contemporâneo.
a) surgimento do dinheiro.
b) instalação da indústria avançada em nível global.
c) consolidação da Globalização.
d) transformação do capitalismo financeiro em capitalismo industrial.
e) emergência de um espírito mundial de solidariedade.
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QUESTÃO 3
A União Europeia (EU) entrou em vigor em novembro de 1992, de acordo com o chamado Tratado de Maastricht,
assinado em dezembro de 1991. É constituída por um bloco de países europeus ocidentais que visa a:
a) Estabelecer critérios para a redução da imigração e manter a alta qualidade de vida existente na Europa.
b) Consolidar a economia entre os países-membros, tornando-os um mercado único e altamente competitivo
no mundo.
c) Combater e erradicar o fundamentalismo religioso muçulmano, com a tomada de medidas antiterroristas.
d) Impedir o crescimento econômico de países emergentes, como a China, e competir com o forte e tradicional
mercado norte-americano.
QUESTÃO 4
“O que assistimos atualmente no mundo capitalista é muito mais do que uma simples crise financeira, ou
creditícia (…). Assistimos, na atualidade, ao início do processo de colapso de uma etapa específica do
capitalismo. A crise financeira iniciada nos Estados Unidos, no setor imobiliário dos subprime, e a qual se
estendeu a todo o sistema financeiro e ao setor da economia real, é só o princípio desse processo”.
CARCANHOLO, R. A. A atual crise do capitalismo. Crítica Marxista, n.29, 2009. p.49 (adaptado).
Durante a análise sobre a crise financeira do capitalismo, o autor afirma que ela “se estendeu a todo o sistema
financeiro e ao setor da economia real”. Isso significa dizer que a crise econômica em questão:
a) manifesta-se em setores específicos da economia, não afetando o seu macrofuncionamento.
b) ocorre na esfera especulativa, gerando prejuízos apenas no campo da economia dos bens materiais.
c) é resultante das trocas comerciais não só do sistema capitalista, mas de toda a estrutura da
sociedade moderna.
d) materializa-se tanto na esfera especulativa das bolsas de valores quanto no campo das atividades
econômicas básicas.
e) poderia ser evitada se houvesse uma maior integração entre o capitalismo financeiro e o capitalismo real.
QUESTÃO 5
Charge crítica sobre a crise da Grécia

e a União Europeia
Na charge acima, temos a Primeira-ministra da
Alemanha e representante da União Europeia (UE),
Angela Merkel, apresentando as “opções” da Grécia
perante a crise econômica.
A crítica presente no cartum faz referência:
a) à disputa ideológica entre os diferentes sistemas
de produção.
b) aos gastos necessários para
recuperação monetária.
c) à negativa da UE perante a entrada da Grécia
no bloco.
d) ao regime de controle midiático da UE sobre
os gregos.
e) à política de austeridade exigida pela UE.
LATUFF, C. “Todas as opções na mesa para a
Grécia”. Operamundi. Disponível em:
http://operamundi.uol.com.br. Acesso em: 08 jun. 2015.
QUESTÃO 6
Pode-se afirmar que no território chinês existem duas Chinas. Sobre as disparidades regionais entre essas duas
realidades, podemos afirmar que:
a) A porção Oriental é extremamente rica e a Ocidental é extremamente pobre, em virtude de fatores
exclusivamente naturais.
b) A China Ocidental é mais rica e industrializada que a Oriental, em virtude da adoção de medidas nessa região
que a tornaram independente do restante do país.
c) Os avanços na China Oriental devem-se à implantação, nessa região, das ZEEs (Zonas Econômicas
Especiais), ao contrário da China Oriental, que vive, por opção do governo chinês, em uma economia
basicamente agrária e estagnada.
d) A China Ocidental é a grande responsável pelo crescimento chinês, porque nela foram adotados os valores
culturais e econômicos do capitalismo ocidental.
45
QUESTÃO 7
“A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em sistema-mundo de

todos os lugares e de todos os indivíduos, logicamente em graus diferentes”.
(Disponível em: Mundo educação/ Globalização)
Os “graus diferentes” citados no texto referem-se:
a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da política internacional a uma ordem de
homogeneização cultural;
b) à resistência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista em escala mundial.
c) à forma desigual de difusão e alcance do processo de mundialização econômica e política.
d) à impossibilidade da globalização atingir todo o planeta
e) à incerteza de alguns países em adotar a globalização como forma de desenvolvimento.
QUESTÃO 8
“Embora tenha suas origens mais imediatas na expansão econômica ocorrida após a segunda guerra e na
revolução técnico-cientifica ou informacional, a globalização é a continuidade do longo processo histórico de
mundialização capitalista.”
(MOREIRA, João Carlos e SENE, Eustáquio de. Geografia para o ensino médio:
Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2002.p. 03)
Com relação ao desenvolvimento do capitalismo, sua mundialização e globalização, é possível afirmar que:
a) Os Tigres Asiáticos começaram a se constituir como potências econômicas a partir da aplicação da política de
bem-estar social e do taylorismo/fordismo como elementos dinamizadores de suas economias.
b) A constituição do MERCOSUL foi uma resposta político-econômica dos países da América Latina à
perspectiva de constituição do NAFTA, uma vez que suas economias apresentam elevado grau de
complementaridade e integração entre os setores primário, secundário e terciário.
c) A chamada terceira revolução cientifica e tecnológica vem contribuindo intensamente com a integração entre
os mercados, uma vez que possibilita maior grau de flexibilidade aos capitais internacionais, inclusive na
perspectiva de substituição do dinheiro de papel pelo dinheiro de plástico e virtual em tempo real.
d) Com a crise da economia americana, o valor das commodities agrícolas tem baixado seguidamente,
contribuindo para atenuar a fome no Chifre da África.
e) A crise que assola a economia-mundo tem contribuído para alterar e inverter as relações entre os países na
divisão internacional do trabalho, pois até a China passou a ser credora dos EUA.
OUTROS ASSUNTOS PERTINENTES

 CARTOGRAFIA
1. Projeções cartográficas (tipos de projeções e Mercator / Peters)
2. Escala
3. Curva de nível
4. Fusos horários
 TECNOLOGIA E TRANSPORTE
1. Avanço do transporte com o uso da tecnologia
2. Desenvolvimento do transporte associado à evolução do comércio
3. Principais características dos sistemas de transportes (Dutoviário, Hidroviário, Ferroviário, Rodoviário
e Aéreo)
4. Mobilidade urbana (problemas atuais e soluções)
 FONTES DE ENERGIA
1. Principais fontes renováveis e não renováveis
2. Energia limpa
3. Impactos ambientais
4. Crise energética
5. Fontes alternativas (sustentabilidade)
 CRISE HÍDRICA
1. Principais causas e consequências
2. Possíveis soluções
3. Características das principais bacias hidrográficas do Brasil
46
SOCIOLOGIA
No Enem, é importante conhecer as ideias dos principais autores de Sociologia, e associá-las aos assuntos
da atualidade.
1. MUNDOS DO TRABALHO
2. CULTURA E INDÚSTRIA CULTURAL
3. MEIOS DE COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA E CULTURA DE MASSA
4. CIDADANIA
5. MOVIMENTOS SOCIAIS
6. IDENTIDADE DE GÊNERO
7. ORGANIZAÇÃO CIENTÍFICA DO TRABALHO (TAYLORISMO, FORDISMO e TOYOTISMO)
8. DESIGUALDADES SOCIAIS
9. CONFLITOS DE TERRA E VIOLÊNCIA
GABARITO – AGRICULTURA
1. C 2. A 3. C 4. A 5. A 6. A 7. B
GABARITO – A DINÂMICA CLIMÁTICA, AS FORMAÇÕES VEGETAIS NO BRASIL E O MEIO AMBIENTE

1. B 2. B 3. A 4. A 5. D 6. D 7. C
GABARITO – URBANIZAÇÃO E POPULAÇÃO

1. D 2. B 3. A 4. D 5. B 6. D 7. E 8. E
GABARITO – GEOLOGIA
1. D 2. A 3. C 4. A 5. E 6. D 7. D
GABARITO – GEOPOLÍTICA
1. B 2. B 3. B 4. D 5. E 6. B 7. D
GABARITO – QUESTÕES ECONÔMICAS E GLOBALIZAÇÃO

1. D 2. C 3. B 4. D 5. E 6. C 7. C 8. C
47
HISTÓRIA
HISTÓRIA DO BRASIL (AULA 1)

QUESTÃO 1
Os fatos e a história recente dos últimos 500 anos têm indicado que o tempo desse encontro entre as
nossas culturas é um tempo que acontece e se repete todo dia. Não houve um encontro entre as culturas dos
povos do Ocidente e a cultura do continente americano numa data e num tempo demarcado que pudéssemos
chamar de 1500 ou de 1800. Estamos convivendo com esse contato desde sempre.
KRENAK, Ailton. O eterno retorno do encontro. In: NOVAES, Adauto (org.). A outra margem do Ocidente. São Paulo: Funarte, Companhia
das Letras, 1999. p. 25.
Com base no texto do escritor indígena Ailton Krenak e considerando a história indígena no Brasil, a principal ideia
contida no segmento é
a) negação da conquista europeia na América, em 1500.
b) ausência de transformação social nas sociedades ameríndias.
c) exclusão dos povos americanos da história ocidental.
d) estagnação social do continente sul-americano após a chegada dos europeus.
e) continuidade histórica do contato cultural entre ocidentais e indígenas.
QUESTÃO 2
Observando a obra O Jantar, de Debret, pode-se

inferir que a sociedade patriarcal brasileira retratada
na imagem tem como características
a) a mobilidade social presente nas regiões
açucareiras e mineradoras, em que os escravos
poderiam receber ou comprar sua liberdade e
serem aceitos pelo status quo desde que
estabelecidos como proprietários de terras
ou negócios.
b) a herança cultural portuguesa e muçulmana,
presenciada no âmbito privado e não no público,
em que o patriarca era o chefe da família, visto
que a Península Ibérica já havia sido de
domínio mouro.
c) o controle dos grandes fazendeiros sobre suas
terras e regiões vizinhas, mais tarde observado
também no coronelismo, modelo político combatido após a Proclamação da República.
d) a extensão do poder do senhor de engenho não somente sobre sua propriedade e empregados, mas também
sobre sua família e a região ao redor de suas terras.
e) a centralização na figura do pai, chefe não somente da família, mas dos negócios e da política local, padrão
do nordeste açucareiro entre os séculos XVI e XVII, e do sudeste nos séculos XVIII e XIX.
QUESTÃO 3
Na colônia, a justiça era exercida por toda uma gama de funcionários a serviço do rei. A violência, a
coerção e a arbitrariedade foram suas principais características. [...] Nas regiões em que a presença da Coroa era
mais distante, os grandes proprietários de terras exerciam considerável autoridade administrativa e judicial. No
sertão, os potentados impunham seus interesses à população livre.
(Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: uma interpretação, 2008.)
Ao analisar o aparato judiciário no Brasil Colonial, o texto

a) identifica a isonomia e a impessoalidade na administração da justiça e seu embasamento no direito romano.
b) explicita a burocratização do sistema jurídico nacional e reconhece sua eficácia no controle interno.
c) indica o descompasso entre as determinações da Coroa portuguesa e os interesses pessoais dos
governadores-gerais.
d) distingue o sistema oficial da dinâmica local e atesta o prevalecimento de ações autoritárias em ambas.
e) diferencia as funções do Poder Judiciário e do Poder Executivo e caracteriza a ação autônoma e
independente de ambos.
48
QUESTÃO 4
Do ponto de vista econômico, a concessão mais onerosa para os interesses da colônia foi a tarifa de 15%
ad valorem a ser cobrada sobre as mercadorias inglesas entradas nos portos brasileiros, em navios ingleses ou
portugueses [...]. Situação agravada pelo fato de a Carta de Abertura dos portos fixar a taxa de 16% ad valorem
para os navios portugueses e 24% para todas as demais nações.
(José Jobson de Andrade Arruda. Uma colônia entre dois impérios, 2008.)
O excerto refere-se aos tratados de 1810 assinados entre os governos português e inglês, que tiveram como uma
de suas consequências
a) o estímulo ao desenvolvimento das manufaturas no Brasil.
b) o fortalecimento do controle metropolitano sobre o comércio colonial.
c) a ligação das atividades econômicas coloniais com uma economia industrial.
d) a crise das exportações de produtos primários do Brasil para a Europa.
e) a adoção no conjunto do Império português da política do livre-cambismo.
QUESTÃO 5 .
A classe dominante brasileira era, em sua maioria, conservadora (...). Desejava manter as estruturas
econômicas e sociais coloniais baseadas no sistema agrícola, na escravidão e na exportação de produtos
agrícolas tropicais para o mercado europeu. Contudo, havia nas cidades (...) alguns liberais que esperavam
mudanças mais profundas na política e na sociedade: soberania popular, democracia e mesmo uma república.
(BETHELL, Leslie. A independência do Brasil. In: História da América Latina. São Paulo: EDUSP, 2009. V. 3, p. 213.)
A aceitação de D. Pedro pela elite senhorial, como líder do processo de independência do Brasil, eclodido em
1822, visava a
a) manter nosso país sob a tutela da metrópole lusitana.
b) evitar transformações mais bruscas na ordem social e política.
c) defender a República como sistema de governo para o novo país.
d) impossibilitar a escolha do regime monárquico após a emancipação.

QUESTÃO 1
Por onde mais se distanciava a ficção parlamentar brasileira do modelo britânico era pelo fato da subida
ou da queda de um ministério depender só idealmente, entre nós, de uma eventual maioria na câmara popular.
(Sérgio Buarque de Holanda. “Do Império à República”. In: O Brasil monárquico, tomo II, vol 5, 1985.)
O historiador refere-se ao regime monárquico brasileiro como “ficção parlamentar”, porque

a) o ordenamento político brasileiro era sustentado pelas tradições orais.
b) os ministros podiam governar sem contar com o apoio do Parlamento.
c) o debate de ideias políticas no país estava interditado pelo governo imperial.
d) a manutenção de grupos dirigentes submetia-se ao exercício do poder moderador.
e) o poder absolutista do rei proibia a constituição de partidos políticos.
QUESTÃO 2
A cena ilustrada na imagem pode ser relacionada corretamente à

a) rivalidade existente entre escravos pretos e pardos, uma vez que apenas os segundos tinham acesso a esse
tipo de trabalho livre.
b) existência do trabalho livre e assalariado para os escravos que conseguiam reunir, à sua própria custa, os
recursos para executarem esse empreendimento.
c) reserva dessa atividade apenas para homens, pelo caráter extremamente cansativo que esse
trabalho apresentava.
d) predominância do trabalho do escravo urbano sobre o escravo rural, resultante da decadência da economia
agrícola brasileira durante o século XIX.
e) oportunidade para a reunião de um pequeno pecúlio por parte dos escravos, com o qual poderiam até comprar
sua alforria, depois de muitos anos de trabalho compulsório.
49
QUESTÃO 3
A pintura histórica alcançou no século XIX importante lugar no projeto político do Segundo Reinado. Esse
gênero artístico mantinha intenso diálogo com a produção do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. Por meio
da pintura histórica, forjou-se um passado épico e monumental, em que toda a população pudesse se sentir
representada nos eventos gloriosos da história nacional. O trabalho de Araújo Porto-Alegre como crítico de arte e
diretor da Academia Imperial de Belas Artes possibilitou a visibilidade da pintura histórica com seus pintores
oficiais, Pedro Américo e Victor Meirelles.
CASTRO, Isis Pimentel de. Adaptado de periodicos.ufsc.br.
Considerando as imagens das telas e as informações do texto, as pinturas históricas para o governo do Segundo
Reinado tinham a função essencial de:
a) consolidar o poder militar c) garantir a pluralidade política
b) difundir o pensamento liberal d) fortalecer a identidade nacional
QUESTÃO 4
O movimento abolicionista, que levou à libertação dos escravos pela Lei Áurea em 13 de maio de 1888, foi
a primeira campanha de dimensões nacionais com participação popular. Nunca antes tantos brasileiros se haviam
mobilizado de forma tão intensa por uma causa comum, nem mesmo durante a Guerra do Paraguai. Envolvendo
todas as regiões e classes sociais, carregou multidões a comícios e manifestações públicas e mudou de forma
dramática as relações políticas e sociais que até então vigoravam no país.
GOMES, L. 1889. São Paulo: Globo, 2013 (adaptado).
O movimento social citado teve como seu principal veículo de propagação o(a)
a) imprensa escrita.
b) oficialato militar.
c) corte palaciana.
d) clero católico.
e) câmara de representantes.
QUESTÃO 5
Enfermo a 14 de novembro, na segunda-feira o velho Lima voltou ao trabalho, ignorando que no
entretempo caíra o regime. Sentou-se e viu que tinham tirado da parede a velha litografia representando D. Pedro
de Alcântara. Como na ocasião passasse um contínuo, perguntou-lhe:
– Por que tiraram da parede o retrato de Sua Majestade?
O contínuo respondeu, num tom lentamente desdenhoso:
– Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?
– Pedro Banana! – repetiu raivoso o velho Lima.
E, sentando-se, pensou com tristeza:
– Não dou três anos para que isso seja uma República!
AZEVEDO, A. Vidas alheias. Porto Alegre, s.e, 1901 (adaptado).
A crônica de Artur Azevedo, retratando os dias imediatos à instauração da República no Brasil, refere-se ao(à)
a) ausência de participação popular no processo de queda da Monarquia.
b) tensão social envolvida no processo de instauração do novo regime.
c) mobilização de setores sociais na restauração do antigo regime.
d) temor dos setores burocráticos com o novo regime.
e) demora na consolidação do novo regime.
50
QUESTÃO 1
“É de lá [dos estados] que se governa a República, por cima das multidões que tumultuam, agitadas, nas
ruas da capital da União. A política dos estados [...] é a política nacional.”
(SALES, Manoel Ferraz Campos. Da propaganda à presidência, 1908).
A partir do diagnóstico acima, o presidente Campos Sales (1898-1902) criou a “Política dos Governadores”,
esquema político que deu ao país uma estabilidade de configuração oligárquica.
Assinale a opção que resume o funcionamento daquela política.
a) Pela Constituição republicana de 1891, as pessoas de baixa renda não tinham direito de voto, sendo, portanto,
o congresso nacional composto somente por membros das elites e dos sindicatos oficiais.
b) A inacessibilidade das camadas populares aos poucos serviços públicos tornava-as dependentes dos chefes
locais para o atendimento de suas necessidades básicas, destituindo-as, na prática, da cidadania e, portanto,
do exercício do voto.
c) A Constituição de 1891 estabeleceu uma tal superposição do executivo federal sobre todas as outras
instâncias de poder que os municípios e os estados ficaram alijados da política nacional.
d) Os executivos estaduais, apoiados pelo executivo federal, garantiam a eleição dos candidatos oficiais graças
às suas ligações com o poder local dos “coronéis”, o que estabeleceu uma cadeia nacional de troca
de favores.
e) A inexistência de uma legislação trabalhista na Primeira República (1898-1930) afastou os trabalhadores
urbanos da vida política, entregando, dessa forma, o comando do Estado brasileiro aos grandes empresários.
QUESTÃO 2
Aquarela do Brasil,
Ary Barroso, ano de 1939.
“Brasil, meu Brasil brasileiro

Meu mulato inzoneiro*
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Brasil!
Pra mim... pra mim...”
*Inzoneiro: esperto, manhoso.
In: GOMES, Ângela de Castro. (Coord.). História do Brasil Nação (1808-2010): Olhando para dentro (1930-1964). Rio de Janeiro: Ed.
Objetiva, 2013, p. 23. v. 4.
Durante o Estado Novo, foi desenvolvido um projeto cultural, voltado para o
a) reforço da identidade nacional, por meio do rádio, da literatura e do cinema.
b) aumento do número de museus, pela incorporação dos teatros e das editoras.
c) reconhecimento do patrimônio artístico, mediante censura às escolas de samba.
d) avanço da educação local, mediante a proibição de temas históricos nas salas de aula.
QUESTÃO 3
Dirijo-me a todos os brasileiros, não apenas aos que conseguiram adquirir instrução nas escolas, mas
também aos milhões de irmãos nossos que dão ao Brasil mais do que recebem, que pagam em sofrimento, em
miséria, em privações, o direito de ser brasileiro e de trabalhar sol a sol para a grandeza deste país. Aqui estão os
meus amigos trabalhadores, na presença das mais significativas organizações operárias e lideranças populares
deste país. Àqueles que reclamam do Presidente da República uma palavra tranquilizadora para a Nação, o que
posso dizer-lhes é que só conquistaremos a paz social pela justiça social. A maioria dos brasileiros já não se
conforma com uma ordem social imperfeita, injusta e desumana.
João Goulart, em comício no Rio de Janeiro, 13/03/1964. Adaptado de jornalggn.com.br.
No evento conhecido como Comício da Central do Brasil, o Presidente João Goulart proferiu discurso em que
reafirmava algumas das propostas de seu governo, atendendo a demandas de organizações sindicais.
a) A proposta desse governo mais diretamente associada à promoção da justiça social foi:
a) realização da reforma agrária
b) gratuidade do ensino público
c) concessão do voto aos analfabetos
d) introdução dos direitos trabalhistas
51
QUESTÃO 4
Entre 1967 e 1968, com destaque para o ano de 1968, ocorreram em vários países movimentos de contestação
de grandes proporções e com motivações variadas, como retratado nas fotos. Um dos aspectos comuns entre
esses movimentos foi:
a) crítica dos partidos políticos à bipolaridade internacional
b) oposição de segmentos sociais a decisões governamentais
c) repressão dos protestos populares pelas autoridades militares
d) agravamento de problemas financeiros pelo mercado mundializado
QUESTÃO 5
“Como o Brasil e como a própria democracia, a Constituição de 1988 também é imperfeita. Envolveu
movimentos contraditórios e embates formidáveis entre forças políticas desiguais, e inúmeras vezes errou de alvo.
(...). Mas a Constituição de 1988 é a melhor expressão de que o Brasil tinha um olho no passado e outro no futuro
e estava firmando um sólido compromisso democrático”.
Lilia M. Schwarcz e Heloísa M. Starling. Brasil: Uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, pp. 488-489
Dentre as contradições da Constituição de 1988, aponta-se

a) a conservação do tempo de mandato de cinco anos, com direito à reeleição, de um lado, e à criação de
mecanismos mais democráticos e imparciais em processos de afastamento de presidentes acusados de crime
de responsabilidade, de outro lado.
b) a manutenção da inelegibilidade e a ausência do direto de voto direto aos analfabetos, de um lado, e o
estabelecimento da demarcação de terras indígenas e o amplo projeto de reforma agrária radical, aos mais
necessitados, de outro lado.
c) a manutenção do voto obrigatório e a idade mínima de dezoito anos para participação política, de um lado, e a
concessão do direito de elegibilidade e o voto aos analfabetos maiores de idade, residentes no Brasil, de
outro lado.
d) a conservação da estrutura agrária e a manutenção da inelegibilidade de analfabetos, de um lado, e o
reconhecimento de direitos de minorias e o empenho em prever meios e os instrumentos constitucionais legais
para a participação popular direta, de outro lado.
e) a manutenção da autonomia das Forças Armadas para definir assuntos de seu interesse, de um lado, e o
aprofundamento de mecanismos de investigação e a punição aos envolvidos em atos de tortura e o
cerceamento de liberdades durante a ditadura civil-militar, de outro lado.
52
HISTÓRIA GERAL (AULA 1)

QUESTÃO 1
"Suas qualidades domésticas, virtude, docilidade, gentileza, bom caráter, dedicação ao tricô, piedade sem
superstição, discrição nas roupas e na maquiagem, por que relembrá-las? Por que falar do seu carinho e devoção
aos familiares, já que você tratava tão bem meus pais quanto os seus [...]"
(Elogio fúnebre a Túria. apud FUNARI, Pedro Paulo Abreu. "Roma: vida pública e vida privada." 4ª ed. São Paulo:Atual, 1993, p.47.)
O texto em questão trata da situação da mulher romana. Considerando a sua ideia básica, percebe-se que
a) a mulher usufruía de prerrogativas idênticas às desfrutadas pelo homem na vida em sociedade.
b) a mãe de família dirigia, com toda a independência, a educação dos filhos e os negócios do marido.
c) o respeito dedicado à mulher romana garantiu a sua emancipação da tutela masculina, a partir do
regime republicano.
d) as condições de liberdade, reservadas à mulher, tinham como limite a autoridade do pai de família.
e) a mulher romana, tal como a espartana, tinha a obrigação de gerar filhos perfeitos para o Estado.
QUESTÃO 6
Neste momento, Roma foi destruída sob os golpes da invasão dos Godos que o rei Alarico conduzia (410
d.C.): foi um grande desastre. Os adoradores de uma multidão de deuses falsos, que chamamos ordinariamente
de pagãos, esforçaram-se para atribuir esse desastre à religião cristã e puseram-se a blasfemar contra o
Deus verdadeiro.
Santo Agostinho (354-430 d.C.), A Cidade de Deus, XVIII, I-II, 1.
Interpretando o texto, compreende-se que Santo Agostinho

a) retrata a tomada de Roma, a ascensão dos pagãos e a opressão aos godos.
b) afirma que os godos eram cristãos e que os romanos eram pagãos.
c) discorre sobre a desagregação de Roma e a defesa do cristianismo.
d) retrata a tomada de Roma pelos cristãos depois de sofrerem suas perseguições.
e) afirma que deus protegeu Roma e depois a abandonou.
QUESTÃO 7
Observando a montagem elaborada nesta imagem, percebe-se os

preceitos da democracia atual e da grega antiga. A diferença entre
as respectivas democracias está no(a)
a) pensamento político que define seus líderes.
b) economia escravocrata e atualmente no capitalismo.
c) caráter religioso, pois os líderes gregos também eram deuses.
d) caráter definidor de seus cidadãos.
e) localização geográfica dos povos.
HISTÓRIA GERAL (AULA 2)
QUESTÃO 1
Texto I
O aparecimento da máquina movida a vapor foi o nascimento do sistema fabril em grande escala,
representando um aumento tremendo na produção, abrindo caminho na direção dos lucros, resultado do aumento
da procura. Eram forças abrindo um novo mundo.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1974 (adaptado).
Texto II
Os edifícios das fábricas adaptavam-se mal à concentração de numerosa mão de obra, reunida para longos dias
de trabalho, numa situação árdua e insalubre. O trabalho nas fábricas destruiu o sistema doméstico de produção.
Homens, mulheres e crianças deixavam os lugares onde moravam para trabalhar em diferentes fábricas.
LEITE, M. M. Iniciação à história social contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980 (adaptado).
As estratégias empregadas pelos textos para abordar o impacto da Revolução Industrial sobre as sociedades que
se industrializavam são, respectivamente,
a) ressaltar a expansão tecnológica e deter-se no trabalho doméstico.
b) acentuar as inovações tecnológicas e priorizar as mudanças no mundo do trabalho.
c) debater as consequências sociais e valorizar a reorganização do trabalho.
d) indicar os ganhos sociais e realçar as perdas culturais.
e) minimizar as transformações sociais e criticar os avanços tecnológicos.
53
QUESTÃO 2
Em busca de matérias-primas e de mercados por causa da acelerada industrialização, os europeus
retalharam entre si a África. Mais do que alegações econômicas, havia justificativas políticas, científicas,
ideológicas e até filantrópicas. O rei belga Leopoldo lI defendia o trabalho missionário e a civilização dos nativos
do Congo, argumento desmascarado pelas atrocidades praticadas contra a população.
NASCIMENTO, C. Partilha da África: o assombro do continente mutilado. Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 7, n. 75, dez.
2011 (adaptado).
A atuação dos países europeus contribuiu para que a África – entre 1880 e 1914 – se transformasse em uma
espécie de grande “colcha de retalhos”. Esse processo foi motivado pelo(a)
a) busca de acesso à infraestrutura energética dos países africanos.
b) tentativa de regulação da atividade comercial com os países africanos.
c) resgate humanitário das populações africanas em situação de extrema pobreza.
d) domínio sobre os recursos considerados estratégicos para o fortalecimento das nações europeias.
e) necessidade de expandir as fronteiras culturais da Europa pelo contato com outras civilizações.
QUESTÃO 3
Em 1937, Guernica, na Espanha, foi bombardeada sob o comando da força aérea da Alemanha nazista, que
apoiou os franquistas durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939).
A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os efeitos do bombardeio, ressaltando, respectivamente:

a) Crítica social – conformismo político.
b) Percepção individual – registro histórico.
c) Realismo acrítico – idealização romântica.
d) Sofrimento humano – destruição material.
e) Objetividade artística – subjetividade jornalística.
QUESTÕES COMEMORATIVAS – ANO 2018

QUESTÃO 1
No dia 11 de novembro de 1918 era assinado o Armistício de Compiègne entre os Aliados e a Alemanha, dentro
de um vagão-restaurante, na floresta de Compiègne, na França, com o objetivo de encerrar as hostilidades na
frente ocidental da Primeira Guerra Mundial. Os principais signatários foram o Marechal Ferdinand Foch,
comandante-em-chefe das forças da Tríplice Entente, e Matthias Erzberger, representante alemão. Naquele dia,
Foch enviou uma mensagem por telégrafo para todos os seus comandantes: "As hostilidades cessarão em toda a
frente no dia 11 de novembro às 11h, no horário da França."
Sobre o conflito em questão:
a) Foi relacionado ao embate entre socialismo e liberalismo
b) Tem relação exclusiva com problemas internos da Europa
c) Terminou com a adoção irrestrita dos 14 pontos para a Paz de Wilson
d) Tem relação com o a disputa colonial do século XIX
e) Solucionou questões entre os países europeus que voltaram à estabilidade
54
QUESTÃO 2
PARIS EM PÉ DE GUERRA
Universitários montaram barricadas nas ruas e usaram pedras para enfrentar a polícia.
No dia 6 de maio de 1968, uma passeata foi convocada pela União Nacional de Estudantes da França e pelo
sindicato dos professores universitários. O objetivo era protestar contra a invasão da Universidade de Sorbonne
pela polícia. A marcha teve a participação de mais de 2 mil estudantes, professores e simpatizantes do
movimento, que avançaram em direção à Sorbonne, sendo violentamente reprimidos pelos policiais.
A multidão se dispersou, mas alguns manifestantes começaram a erguer barricadas, enquanto outros
lançavam pedras contra os soldados, que foram obrigados a bater em retirada. Depois de se reagrupar, a polícia
retomou a ofensiva, disparando bombas de gás lacrimogêneo e prendendo centenas de estudantes. Alguns dias
depois, em 10 de maio, outras concentrações voltaram a acontecer em Paris.
A multidão ergueu novas barricadas e se preparou para resistir ao ataque policial, que aconteceu no
começo da madrugada. Os confrontos duraram até o amanhecer do dia seguinte, resultando na prisão de outras
centenas de manifestantes, além de deixar um grande número de feridos.
Acerca do referido movimento:

a) Foi vinculado à direita política que temia a inclinação socialista do governo em plena guerra fria
b) Foi ligado à esquerda marxista ortodoxa, que conduziu todos os segmentos do movimento
c) Esteve ligado à oposição estudantil ao retorno do Absolutismo Monárquico na França
d) Trouxe uma perspectiva anarquista, nuca antes vista na história política mundial
e) Reuniu diferentes segmentos da esquerda, desde a mais ortodoxa às novas correntes, sendo um marco da
pós-modernidade
QUESTÃO 3
O Racismo é um tipo de preconceito associado às raças, às etnias ou às características físicas. As
pessoas denominadas racistas baseiam-se na ideologia da superioridade.
Em outras palavras, esse tipo de preconceito assinala que algumas raças ou etnias são superiores às
outras, seja pela cor da pele, pensamentos, opiniões, crenças, inteligência, cultura ou caráter.
Podemos comprovar o racismo manifestado em muitos momentos da história como formas de dominação, por
exemplo a escravidão, o apartheid, o holocausto, o colonialismo, o imperialismo,
o branqueamento enfatizado por muitos ditadores, dentre outros.
Note que, na maioria das vezes, o racismo associa-se tão somente ao preconceito contra os negros,
todavia, as atitudes racistas são contra qualquer raça ou etnia, sejam negros, asiáticos, brancos, índios.
Acerca do tema exposto

a) O fenômeno é inerente à espécie humana, como afirmou Hebert Spencer, sendo impossível suprimi-lo. Isso
pode ser comprovado pela ausência de movimentos sociais pela igualdade racial
b) Em diferentes realidades podemos constatar a existência do racismo e a constante luta para sua superação,
com líderes como Luther King, Malcon X e Mandela
c) Foi um fenômeno tipicamente americano em decorrência da escravidão africana, sendo superado ao fim do
regime, sobretudo no século XIX.
d) Ocorreu no mundo africano em função da oposição ao imperialismo do século XIX, uma vez que o rei
Leopoldo Henrique da Bélgica foi pioneiro nas campanhas contra a segregação racial
e) Foi um fenômeno dirigido apenas contra a população de origem africana, tendo sido totalmente superado
QUESTÃO 4
O ano de 2018 marca os 70 anos da Independência da Coreia e 50 anos da Guerra do Vietnã. Em ambos
os casos, os países sofreram divisão. Isso é reflexo do mundo em questão, ao qual o historiador Eric Hobsbawn
chamou de Era dos Extremos. Esse extremo que resultou na divisão territorial dos dois países pode ser
percebido no(a)
a) surgimento do liberalismo
b) Primeira Guerra Mundial
c) ascensão dos fascismos
d) fim da escravidão
e) Guerra Fria
55
FILOSOFIA (AULA 1)
QUESTÃO 1
Ninguém delibera sobre coisas que não podem ser de outro modo, nem sobre as que lhe é impossível
fazer. Por conseguinte, como o conhecimento científico envolve demonstração, mas não há demonstração de
coisas cujos primeiros princípios são variáveis (pois todas elas poderiam ser diferentemente), e como é impossível
deliberar sobre coisas que são por necessidade, a sabedoria prática não pode ser ciência, nem arte: nem ciência,
porque aquilo que se pode fazer é capaz de ser diferentemente, nem arte, porque o agir e o produzir são duas
espécies diferentes de coisa. Resta, pois, a alternativa de ser ela uma capacidade verdadeira e raciocinada de
agir com respeito às coisas que são boas ou más para o homem.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril Cultural, 1980.
Aristóteles considera a ética como pertencente ao campo do saber prático. Nesse sentido, ela difere-se dos outros
saberes porque é caracterizada como
a) conduta definida pela capacidade racional de escolha.
b) capacidade de escolher de acordo com padrões científicos.
c) conhecimento das coisas importantes para a vida do homem.
d) técnica que tem como resultado a produção de boas ações.
e) política estabelecida de acordo com padrões democráticos de deliberação.
QUESTÃO 2
O diálogo socrático de Platão é obra baseada em um sucesso histórico: no fato de Sócrates ministrar os seus
ensinamentos sob a forma de perguntas e respostas. Sócrates considerava o diálogo como a forma por excelência
do exercício filosófico e o único caminho para chegarmos a alguma verdade legítima.
De acordo com a doutrina socrática,
a) a busca pela essência do bem está vinculada a uma visão antropocêntrica da filosofia.
b) é a natureza, o cosmos, a base firme da especulação filosófica.
c) o exame antropológico deriva da impossibilidade do autoconhecimento e é, portanto, de natureza sofística.
d) a impossibilidade de responder (aporia) aos dilemas humanos é sanada pelo homem, medida de todas
as coisas.
QUESTÃO 3
Os andróginos tentaram escalar o céu para combater os deuses. No entanto, os deuses em um primeiro
momento pensam em matá-los de forma sumária. Depois decidem puni-los da forma mais cruel: dividem-nos em
dois. Por exemplo, é como se pegássemos um ovo cozido e, com uma linha, dividíssemos ao meio. Desta forma,
até hoje as metades separadas buscam reunir-se. Cada um com saudade de sua metade, tenta juntar-se
novamente a ela, abraçando-se, enlaçando-se um ao outro, desejando formar um único ser.
PLATÃO. O banquete. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
No trecho da obra O banquete, Platão explicita, por meio de uma alegoria, o

a) bem supremo como fim do homem.
b) prazer perene como fundamento da felicidade.
c) ideal inteligível como transcendência desejada.
d) amor como falta constituinte do ser humano.
e) autoconhecimento como caminho da verdade.
QUESTÃO 4
XI. Jamais, a respeito de coisa alguma, digas: “Eu a perdi”, mas sim: “eu a restituí”. O filho morreu? Foi
restituído. A mulher morreu? Foi restituída. “A propriedade me foi subtraída”, então também foi restituída. “Mas
quem a subtraiu é mau”. O que te importa por meio de quem aquele que te dá a pede de volta? Na medida em
que ele der, faz uso do mesmo modo de quem cuida das coisas de outrem. Do mesmo modo como fazem os que
se instalam em uma hospedaria.
EPICTETO. Encheirídion. In: DINUCCI, A. Introdução ao Manual de Epicteto. São Cristóvão: UFS, 2012 (adaptado).
A característica do estoicismo presente nessa citação do filósofo grego Epicteto é

a) explicar o mundo com números.
b) identificar a felicidade com o prazer.
c) aceitar os sofrimentos com serenidade.
d) questionar o saber científico com veemência.
e) considerar as convenções sociais com desprezo.
56
QUESTÃO 5
Leia a fábula de La Fontaine, uma possível explicação para a expressão – “o amor é cego”.
No amor tudo é mistério: suas flechas e sua aljava, sua chama e sua infância eterna. Mas por que o amor
é cego? Aconteceu que num certo dia o Amor e a Loucura brincavam juntos. Aquele ainda não era cego. Surgiu
entre eles um desentendimento qualquer. Pretendeu então o Amor que se reunisse para tratar do assunto o
conselho dos deuses. Mas a Loucura, impaciente, deu-lhe uma pancada tão violenta que lhe privou da visão.
Vênus, mãe e mulher, pôs-se a clamar por vingança, aos gritos. Diante de Júpiter, de Nêmesis – a deusa da
vingança – e de todos os juízos do inferno, Vênus exigiu que aquele crime fosse reparado. Seu filho não podia
ficar cego. Depois de estudar detalhadamente o caso, a sentença do supremo tribunal celeste consistiu em
declarar a loucura a servir de guia ao Amor.
Fonte: LA FONTAINE, Jean de. O amor e a loucura. In: Os melhores contos de loucura. Flávio Moreira da Costa (Org.).
Rio de Janeiro: Ediouro, 2007.
A fábula traz uma explicação oriunda dos deuses para uma realidade humana. Esse tipo de explicação classifica-
se como
a) estética. c) mitológica. e) crítica.
b) filosófica. d) científica.
QUESTÃO 6
Alguns pensam que Protágoras de Abdera pertence também ao grupo daqueles que aboliram o critério,
uma vez que ele afirma que todas as impressões dos sentidos e todas as opiniões são verdadeiras, e que a
verdade é uma coisa relativa, uma vez que tudo o que aparece a alguém ou é opinado por alguém é
imediatamente real para essa pessoa.
KERFERD, G. B. O movimento sofista. São Paulo: Loyola, 2002 (adaptado).
O grupo ao qual se associa o pensador mencionado no texto se caracteriza pelo objetivo de

a) alcançar o conhecimento da natureza por meio da experiência.
b) justificar a veracidade das afirmações com fundamentos universais.
c) priorizar a diversidade de entendimentos acerca das coisas.
d) preservar as regras de convivência entre os cidadãos.
e) analisar o princípio do mundo conforme a teogonia.
QUESTÃO 7
Se os nossos adversários, que admitem a existência de uma natureza não criada por Deus, o Sumo Bem,
quisessem admitir que essas considerações estão certas, deixariam de proferir tantas blasfêmias, como a de
atribuir a Deus tanto a autoria dos bens quanto dos males. Pois sendo Ele fonte suprema da Bondade, nunca
poderia ter criado aquilo que é contrário à sua natureza.
AGOSTINHO. A natureza do Bem. Rio de Janeiro: Sétimo Selo, 2005 (adaptado).
Para Agostinho, não se deve atribuir a Deus a origem do mal porque

a) o surgimento do mal é anterior à existência de Deus.
b) o mal, enquanto princípio ontológico, independe de Deus.
c) Deus apenas transforma a matéria, que é, por natureza, má.
d) por ser bom, Deus não pode criar o que lhe é oposto, o mal.
e) Deus se limita a administrar a dialética existente entre o bem e o mal.
FILOSOFIA (AULA 2)
QUESTÃO 1
Enquanto o pensamento de Santo Agostinho representa o desenvolvimento de uma filosofia cristã
inspirada em Platão, o pensamento de São Tomás reabilita a filosofia de Aristóteles – até então vista sob suspeita
pela Igreja –, mostrando ser possível desenvolver uma leitura de Aristóteles compatível com a doutrina cristã. O
aristotelismo de São Tomás abriu caminho para o estudo da obra aristotélica e para a legitimação do interesse
pelas ciências naturais, um dos principais motivos do interesse por Aristóteles nesse período.
MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
A Igreja Católica por muito tempo impediu a divulgação da obra de Aristóteles pelo fato de a obra aristotélica
a) valorizar a investigação científica, contrariando certos dogmas religiosos.
b) declarar a inexistência de Deus, colocando em dúvida toda a moral religiosa.
c) criticar a Igreja Católica, instigando a criação de outras instituições religiosas.
d) evocar pensamentos de religiões orientais, minando a expansão do cristianismo.
e) contribuir para o desenvolvimento de sentimentos antirreligiosos, seguindo sua teoria política.
57
QUESTÃO 2
Posto que as qualidades que impressionam nossos sentidos estão nas próprias coisas, é claro que as
ideias produzidas na mente entram pelos sentidos. O entendimento não tem o poder de inventar ou formar uma
única ideia simples na mente que não tenha sido recebida pelos sentidos. Gostaria que alguém tentasse imaginar
um gosto que jamais impressionou seu paladar, ou tentasse formar a ideia de um aroma que nunca cheirou.
Quando puder fazer isso, concluirei também que um cego tem ideias das cores, e um surdo, noções reais dos
diversos sons.
(John Locke. Ensaio acerca do entendimento humano, 1991. Adaptado.)
De acordo com o filósofo, todo conhecimento origina-se

a) da reminiscência de ideias originalmente transcendentes.
b) da combinação de ideias metafísicas e empíricas.
c) de categorias a priori existentes na mente humana.
d) da experiência com os objetos reais e empíricos.
e) de uma relação dialética do espírito humano com o mundo.
QUESTÃO 3
Na sua obra “Crítica da Razão Pura”, Kant formulou uma síntese entre sujeito e objeto, mostrando que, ao
conhecermos a realidade do mundo, participamos da sua construção mental. Segundo Kant, esta valorização do
sujeito (possuidor de categorias apriorísticas) no ato de conhecimento, representou, na Filosofia, algo
comparável à:
a) previsão da órbita do Cometa Halley no sistema solar.
b) revolução de Copérnico na Física.
c) invenção do telescópio por Galileu Galilei.
d) Revolução francesa que derrubou o Ancien Régime.
e) invenção da máquina a vapor.
QUESTÃO 4
Convicção é a crença de estar na posse da verdade absoluta. Essa crença pressupõe que há verdades
absolutas, que foram encontrados métodos perfeitos para chegar a elas e que todo aquele que tem convicções se
serve desses métodos perfeitos. Esses três pressupostos demonstram que o homem das convicções está na
idade da inocência, e é uma criança, por adulto que seja quanto ao mais. Mas milênios viveram nesses
pressupostos infantis, e deles jorraram as mais poderosas fontes de força da humanidade. Se, entretanto, todos
aqueles que faziam uma ideia tão alta de sua convicção houvessem dedicado apenas metade de sua força para
investigar por que caminho haviam chegado a ela: que aspecto pacífico teria a história da humanidade!
(Nietzsche. Obras incompletas, 1991. Adaptado.)
Nesse excerto, Nietzsche
a) defende o inatismo metafísico contra as teses empiristas sobre o conhecimento.
b) valoriza a posse da verdade absoluta como meio para a realização da paz.
c) defende a fé religiosa como alicerce para o pensamento crítico.
d) identifica a maturidade intelectual com a capacidade de conhecer a verdade absoluta.
e) valoriza uma postura crítica de autorreflexão, em oposição ao dogmatismo.
QUESTÃO 5
José de Alencar retratou o seu herói goitacá em prosa, a exemplo do que o escocês Walter Scott havia
feito com os cavaleiros medievais na célebre novela Ivanhoé. Para evocar um mítico passado nacional, na falta
dos briosos cavaleiros medievais de Scott, o índio seria o modelo de que Alencar lançaria mão. (...) O índio
entrara como tema na literatura universal por influência das ideias dos filósofos iluministas e especialmente, da
obra de Jean-Jacques Rousseau (...). As teses de Rousseau sobre o “bom selvagem”, por sua vez, bebiam na
fonte das narrativas de viajantes do século XVI, os primeiros europeus que haviam colocado os pés no chão
americano. Foram esses viajantes os responsáveis pela propagação do juízo de que, do outro lado do oceano,
existia um povo feliz, vivendo sem lei nem rei (...).
(NETO, Lira. O inimigo do Rei. Uma biografia de José de Alencar. São Paulo: Globo, 2006. p. 166-167)
Para o filósofo iluminista francês a que o texto de Lira Neto se refere,

a) o governo democrático deveria sempre representar a maioria dos cidadãos, a qual opinaria sobre as questões
sociais, enquanto os governantes deveriam consultar o povo sempre que necessário.
b) o universo é governado por leis físicas e não submetido a interferências de cunho divino, sendo a
universalidade da razão o único caminho que levaria ao conhecimento do mundo de forma coerente.
c) os homens possuem a vida, a liberdade e a propriedade como direitos naturais e os governos teriam que
respeitar esses direitos e, caso não o fizessem, caberia à sociedade civil o direito de rebelião.
d) o espírito humano é uma ‘tábua rasa’ e todo conhecimento se faz com a própria capacidade intelectual do
homem de se desenvolver mediante sua atividade e de exercício do pensamento.
e) o Estado deveria garantir aos cidadãos a liberdade, por meio de uma divisão equilibrada dos poderes, quais
sejam: o de fazer as leis, o de executar as resoluções públicas e o de julgar os crimes.
58
QUESTÃO 6
Hoje, a indústria cultural assumiu a herança civilizatória da democracia de pioneiros e empresários, que
tampouco desenvolvera uma fineza de sentido para os desvios espirituais. Todos são livres para dançar e para se
divertir, do mesmo modo que, desde a neutralização histórica da religião, são livres para entrar em qualquer uma
das inúmeras seitas. Mas a liberdade de escolha da ideologia, que reflete sempre a coerção econômica, revela-se
em todos os setores como a liberdade de escolher o que é sempre a mesma coisa.
ADORNO, T HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.
A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo com a análise do texto, é um(a)

a) legado social.
b) patrimônio político.
c) produto da moralidade.
d) conquista da humanidade.
e) ilusão da contemporaneidade.
QUESTÃO 7
O momento histórico das disciplinas é o momento em que nasce uma arte do corpo humano, que visa não
unicamente o aumento das suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua sujeição, mas a formação de uma
relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto é mais útil, e inversamente. Forma-se
então uma política das coerções, que são um trabalho sobre o corpo, uma manipulação calculada de seus
elementos, de seus gestos, de seus comportamentos.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Vozes, 1987.
Na perspectiva de Michel Foucault, o processo mencionado resulta em

a) declínio cultural.
b) segregação racial.
c) redução da hierarquia.
d) totalitarismo dos governos.
e) modelagem dos indivíduos.
GABARITOS E RESOLUÇÕES
1. Gabarito: E
A explanação do escritor indígena é bastante clara: desde o primeiro momento de contato, nunca mais a relação
cultural entre indígenas e brancos deixou de acontecer no Brasil, sempre trazendo consequências para os
dois lados.
2. Gabarito: D
Vários autores brasileiros escreveram sobre a “Sociedade Patriarcal”, entre eles, Sérgio Buarque de Holanda na
importante obra “As Raízes do Brasil” de 1936. A sociedade patriarcal diz respeito aos valores e costumes do
Brasil no período colonial, quando o homem branco e rico possuía poder econômico e político sobre sua região,
sua família, empregados, etc. Um exemplo típico foi o senhor de engenho no Nordeste durante o período colonial.
Ainda no século XIX, este modelo Patriarcal persistiu gerando grandes danos e vícios na Política Brasileira, como
o “homem cordial” retratado no capítulo 5 da referida obra de Sérgio Buarque de Holanda.
3. Gabarito: D
O texto explica que o aparato judiciário no Brasil colonial era imposto por funcionários do Rei de Portugal e que,
para exercer tal aparato, “(...) violência, coerção e arbitrariedade (...)” eram práticas comuns no trato com a
população, o que denota autoritarismo.
4. Gabarito: C
Os Tratados de Aliança e Amizade, assinados em 1810 entre Brasil e Inglaterra, facilitavam a entrada de produtos
ingleses nos portos brasileiros. Logo, conectava o Brasil colonial à um mercado industrializado.
5. Gabarito: B
O processo de independência do Brasil começou em 1808 com a Abertura dos Portos que acabou com o pacto
colonial, um esteio do sistema colonial. Em 1822, a elite agrária de viés conservador se aliou ao jovem D. Pedro I
rompendo com a metrópole portuguesa. Era o 07 de setembro de 1822. A proposta da elite era consolidar a
independência mantendo a estrutura colonial de dominação evitando convulsão social e política.

1. Gabarito: D
O Poder Moderador dava à d. Pedro I o poder de interferir nos demais poderes políticos do Brasil. Logo, dava ao
Imperador amplos poderes na Nação. Sendo assim, os poderes Legislativo e Judiciário eram meros instrumentos
de “ficção”.
59
2. Gabarito: E
Haviam diversas atividades realizadas pelos escravos tanto no mundo rural quanto no urbano. Haviam os
escravos de ganho e os escravos de aluguel. Havia uma diferença entre estas duas modalidades de escravidão.
Escravo de ganho era obrigado a dar boa parte do que arrecada para seu dono, enquanto os escravos de aluguel
eram alugados diretamente por seus senhores ou por intermédio de agências locadoras. Os escravos de ganho
poderiam juntar algum dinheiro para comprar sua carta de manumissão ou alforria.
3. Gabarito: D
Como o texto deixa claro, “por meio da pintura histórica, forjou-se um passado épico e monumental, em que toda a
população pudesse se sentir representada”. Logo, as pinturas eram usadas para fortalecer a identidade nacional.
4. Gabarito: A
Durante do Segundo Reinado, na época da abolição da escravatura, o principal veículo de comunicação eram os
jornais que circulavam amplamente em várias cidades brasileiras. Tal meio de comunicação ajudou a propagar os
ideais abolicionistas e republicanos entre a população brasileira.
5. Gabarito: A
A queda da Monarquia deveu-se a um conjunto de fatores que culminaram em um golpe militar que depôs d.
Pedro II. Mas tal articulação não contou com a efetiva participação da população brasileira, o que fica evidenciado
na falta de noção do que estava acontecendo do personagem da crônica.

1. Gabarito: D
Campos Sales foi o segundo presidente civil eleito na República Velha, governou entre 1898-1902. Ele criou a
famosa “Políticas dos Governadores” que consistiu em um arranjo entre o executivo e o legislativo. Política do café
com leite, Política dos Governadores e o Coronelismo foram as bases da política durante a República Velha.
Estabeleceu-se uma cadeia de “é dando que se recebe” que tanto caracteriza a República Brasileira.
[A] Incorreta. A Constituição de 1891 não estabeleceu o voto censitário (o voto censitário caracterizou a
constituição de 1824) e a sua elaboração é anterior ao governo de Campos Sales. Não havia sindicato oficial
na Primeira República.
[B] Incorreta. Era exatamente o voto das camadas populares, voto induzido pelos “coronéis”, a moeda de troca
das elites no intercâmbio de favores entre as instâncias da federação.
[C] Incorreta. O arranjo da Política dos Governadores se deu para contornar o princípio do equilíbrio dos poderes
estabelecido pela Constituição de 1891.
[E] Incorreta. O comando do Estado brasileiro não esteve nas mãos dos grandes empresários na Primeira
República (estava principalmente nas mãos da elite agrária) e a cidadania política dos trabalhadores urbanos
não tem relação direta com a inexistência de leis trabalhistas.
2. Gabarito: A
O DIP – Departamento de Imprensa e Propaganda – buscava forjar uma identidade nacional baseada nos nossos
traços culturais mais marcantes, como o samba e a miscigenação, por exemplo. Esse forjamento atingia o rádio, a
literatura, a música e o cinema.
3. Gabarito: A
A questão remete ao histórico discurso do presidente do Brasil, João Goulart, na Central do Brasil no dia 13 de
março de1964. Neste encontro, Jango, de forma populista, apresentou as Reformas de Base para
aproximadamente 150 mil pessoas com a promessa da reforma agrária e antecipou a futura reforma urbana. Este
discurso incomodou muitos os conservadores e contribuiu para a deposição de João Goulart em 1964.
4. Gabarito: B
Na década de 1960 ocorreu uma grande efervescência cultural, política, artística e social. Jovens, estudantes,
mulheres, negros surgem como novos sujeitos históricos defendendo diversas bandeiras como a liberdade de
expressão, corporal, sexual entre outras e criticavam as velhas estruturas políticas e sociais. O ano de 1968 ficou
conhecido como o “Ano que não terminou”.
5. Gabarito: D
A constituição brasileira de 1988, denominada de “Cidadã”, liderada pelo deputado federal Ulisses Guimarães,
contribuiu para ampliar os direitos civis, políticos e sociais, por exemplo, amplia a liberdade, voto para analfabetos,
aumentou licença maternidade, criou um terço de férias, entre outros. No entanto manteve a estrutura agrária
brasileira e a inelegibilidade de analfabetos.
60
HISTÓRIA GERAL (AULA 1) FILOSOFIA (AULA 1)

1. Gabarito: D 1. Gabarito: A
2. Gabarito: C 2. Gabarito: A
3. Gabarito: D 3. Gabarito: D
4. Gabarito: C
HISTÓRIA GERAL (AULA 2) 5. Gabarito: C
1. Gabarito: B 6. Gabarito: C
2. Gabarito: D 7. Gabarito: D
3. Gabarito: D
FILOSOFIA (AULA 2)
QUESTÕES 1. Gabarito: A
COMEMORATIVAS 2. Gabarito: D
ANO 2018 3. Gabarito: B
1. Gabarito: D 4. Gabarito: E
2. Gabarito: E 5. Gabarito: A
3. Gabarito: B 6. Gabarito: E
4. Gabarito: E 7. Gabarito: E
61
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA – A1 QUESTÃO 5
Um texto ocupa 6 páginas de 45 linhas cada uma, com
QUESTÃO 1 80 letras (ou espaços) em cada linha. Para torná-lo
Nas últimas eleições, três partidos políticos tiveram mais legível, diminui-se para 30 o número de linhas por
direito, por dia, a 90 s, 108 s e 144 s de tempo gratuito página e para 40 o número de letras (ou espaços) por
de propaganda na televisão, com diferentes números linha. Considerando as novas condições, determine o
de aparições. O tempo de cada aparição, para todos os número de páginas ocupadas.
partidos, foi sempre o mesmo e o maior possível. A a) 18.
soma do número das aparições diárias dos partidos na b) 12.
TV foi de: c) 22.
a) 15. d) 10.
b) 18. e) 28.
c) 19.
d) 23. QUESTÃO 6
e) 25. Um botânico, após registrar o crescimento diário de
uma planta, verificou que o mesmo se dava de acordo
QUESTÃO 2 com a função abaixo, com t representando o número
Três pessoas decidiram caminhar no parque. Elas de dias contados a partir do primeiro registro e f(t) a
saíram às 9 horas, do mesmo ponto de partida. altura (em cm) da planta no dia t. Nessas condições, é
Considerando que elas levam, respectivamente, 10, correto afirmar que o tempo necessário para que essa
12 e 15 minutos para dar uma volta completa na planta atinja a altura de 88,18 centímetros é:
pista, pode-se afirmar com correção que elas se
encontrarão novamente às:
a) 9h 30 min.
b) 9 h 37 min. a) 30 dias.
c) 9 h 45 min. b) 40 dias.
d) 10 h. c) 46 dias.
e) 10h 30 min. d) 50 dias.
e) 55 dias.
QUESTÃO 3
Um determinado medicamento deve ser administrado QUESTÃO 7
para um doente, dez vezes ao dia, em doses de 13 ml Quanto maior for a profundidade de um lago, menor
cada vez, durante 30 dias. Se cada frasco contém 260 será a luminosidade em seu fundo, pois a luz que
cm3 do medicamento, a quantidade mínima de frascos incide em sua superfície vai perdendo a intensidade em
necessários para atender esse doente é função da profundidade do mesmo. Considere que, em
a) 5. determinado lago, a intensidade y da luz a x cm de
x
b) 6. profundidade seja dada pela função y  i0  0,6 88 ,
c) 7.
d) 8. onde i0 representa a intensidade da luz na sua
e) 10. superfície. No ponto mais profundo desse lago, a
i0
QUESTÃO 4 intensidade da luz corresponde a . A profundidade
Uma cooperativa compra a produção de pequenos
3
desse lago, em cm, está entre: (Use log 2 = 0,30 e
horticultores, revendendo-a para atacadistas com um
log 3 = 0,48)
lucro de 50% em média. Estes repassam o produto
a) 150 e 160.
para os feirantes, com um lucro de 50% em média. Os
b) 160 e 170.
feirantes vendem o produto para o consumidor e
c) 170 e 180.
lucram, também, 50% em média. O preço pago pelo
d) 180 e 190.
consumidor tem um acréscimo percentual médio, em
e) 190 e 200.
relação ao preço dos horticultores, de:
a) 337,5%.
QUESTÃO 8
b) 237,5%.
Um técnico recebeu a tarefa de organizar todos os
c) 137,5%.
documentos de um departamento em apenas uma
d) 223%.
semana. Se ele começou no domingo organizando 15,
e) 333,5%.
na segunda-feira 23 e assim por diante até terminar,
quantos documentos ele organizou no total?
a) 32.
b) 63.
c) 220.
d) 273.
e) 312.
62
QUESTÃO 9 De acordo com os dados citados na tabela acima,

Suponha que o preço de um automóvel se desvaloriza quantas empresas distribuidoras de combustíveis
10% ao ano, em relação ao ano anterior, nos seus 5 participaram da pesquisa?
primeiros anos de uso. Se este automóvel novo custou a) 610.
R$ 10.000,00, qual será o seu valor em reais após os 3 b) 520.
anos de uso? c) 240.
a) R$9.000,00. d) 250.
b) R$8.100,00. e) 300.
c) R$7.000,00.
d) R$6.300,00. QUESTÃO 13
e) R$5.800,00. Um comerciante de materiais para cercas recebeu 12
troncos de madeira de seis metros de comprimento e
QUESTÃO 10 outros 9 de oito metros. Ele determinou a um de seus
Três técnicos receberam ao todo R$ 6.800,00. O funcionários que trabalha na preparação dos materiais
primeiro trabalhou 15 dias à razão de 6 horas por dia; o que cortasse os troncos para fazer estacas, todas de
segundo, 25 dias à razão de 4 horas por dia; e o mesmo comprimento, para utilizá-las numa cerca para
terceiro, 30 dias à razão de 5 horas por dia. Quanto área de pastagem. Disse-lhe ainda que os
recebeu cada um deles? comprimentos deviam ser os maiores possíveis. A
a) R$ 1.200,00; R$ 2.000,00; R$ 3.600,00. tarefa foi executada pelo funcionário, e o número total
a) R$ 1.800,00; R$ 2.200,00; R$ 2.800,00. de estacas preparadas foi
c) R$ 1.800,00; R$ 2.000,00; R$ 3.000,00. a) 144.
d) R$ 2.000,00; R$ 2.200,00; R$ 2.600,00. b) 75.
e) R$ 2.200,00; R$ 2.500,00; R$ 2.100,00. c) 72.
d) 64.
QUESTÃO 11 e) 32.
Uma papelaria precisa organizar seu estoque de
cadernos e, para isso, irá utilizar caixas de papelão, QUESTÃO 14
colocando em cada uma delas o mesmo número de Uma loja adota a seguinte política de venda: à vista
cadernos. Se forem colocados 30 cadernos em cada com 10% de desconto sobre o preço de tabela, ou
caixa, todas as caixas serão utilizadas e 20 cadernos pagamento em 30 dias após a compra com 8% de
ficarão de fora, mas, se forem colocados 35 acréscimo sobre o preço de tabela. O preço de uma
cadernos em cada caixa, todos os cadernos serão mercadoria que à vista é vendida por R$ 540,00, para
encaixotados e 2 caixas não serão utilizadas. Se pagamento em 30 dias, será de:
essa papelaria decidir colocar 40 cadernos em cada a) R$648,00.
caixa, todos os cadernos também serão b) R$625,00.
encaixotados, e o número de caixas c) R$600,00.
necessárias será: d) R$598,00.
a) 12. e) R$580,00.
b) 14.
c) 16. QUESTÃO 15
d) 18. Um reservatório de água com capacidade para 10.000
e) 20. litros abastece o bairro “Longa Vida”. Houve um
acidente e a tubulação do reservatório foi rompida. Às 8
QUESTÃO 12 horas da manhã, imediatamente após o ocorrido os
Uma pesquisa foi elaborada com empresas funcionários da estação de águas acionaram o pessoal
distribuidoras de combustíveis para levantar de conserto. Sabendo que a vazão (taxa) de água que
informações sobre o consumo: GASOLINA, ETANOL e sai da tubulação é de 10 litros por minuto, até que
DIESEL foram os combustíveis citados na pesquisa. horas, a equipe, deve chegar ao local do incidente a fim
Foram obtidos os seguintes resultados: de que o reservatório ainda contenha pelo menos 75%
Número de do volume original?
Combustível
Empresas a) 16:10.
GASOLINA 160 b) 12:40.
ETANOL 90 c) 14:00.
DIESEL 130 d) 12:10.
GASOLINA E ETANOL 50 e) 10:00.
GASOLINA E DIESEL 70
ETANOL E DIESEL 60
GASOLINA, ETANOL E
40
DIESEL
NENHUM DOS
COMBUSTÍVEIS 10
CITADOS
63
MATEMÁTICA – A2 QUESTÃO 18
No centro de uma cidade, há três estacionamentos que
QUESTÃO 16 cobram da seguinte maneira:
Num dia de tempestade, a alteração na profundidade
de um rio, num determinado local, foi registrada Estacionamento A Estacionamento B Estacionamento C
durante um período de 4 horas. Os resultados estão
R$ 5,00 pela R$ 6,00 pela
indicados no gráfico de linhas. Nele, a profundidade h,
primeira hora R$ 4,00 por primeira hora
registrada às 13 horas, não foi anotada e, a partir de
R$ 3,00 por R$ 2,00 por
h, cada unidade sobre o eixo vertical representa hora
um metro. cada hora cada hora
subsequente subsequente
Será mais vantajoso, financeiramente, parar

a) no estacionamento A, desde que o automóvel fique
estacionado por quatro horas.
b) no estacionamento B, desde que o automóvel fique
estacionado por três horas.
c) em qualquer um, desde que o automóvel fique
estacionado por uma hora.
d) em qualquer um, desde que o automóvel fique
estacionado por duas horas.
e) no estacionamento C, desde que o automóvel fique
Foi informado que entre 15 horas e 16 horas, a estacionado por uma hora.
profundidade do rio diminuiu em 10%.
QUESTÃO 19
Às 16 horas, qual é a profundidade do rio, em metro, Um dos grandes desafios do Brasil é o gerenciamento
no local onde foram feitos os registros? dos seus recursos naturais, sobretudo os recursos
a) 18. hídricos. Existe uma demanda crescente por água e o
b) 20. risco de racionamento não pode ser descartado. O
c) 24.
nível de água de um reservatório foi monitorado por um
d) 36.
e) 40. período, sendo o resultado mostrado no gráfico.
Suponha que essa tendência linear observada no
QUESTÃO 17 monitoramento se prolongue pelos próximos meses.
Um animal, submetido à ação de uma droga
experimental, teve sua massa corporal registrada nos
sete primeiros meses de vida. Os sete pontos
destacados no gráfico mostram esses registros e a reta
indica a tendência de evolução da massa corporal em
animais que não tenham sido submetidos à ação da
droga experimental. Sabe-se que houve correlação
perfeita entre os registros coletados no experimento e a
reta apenas no 1º e no 3º mês.
Nas condições dadas, qual o tempo mínimo, após o

sexto mês, para que o reservatório atinja o nível zero
de sua capacidade?
a) 2 meses e meio.
b) 3 meses e meio.
c) 1 mês e meio.
d) 4 meses.
Se a massa registrada no 6º mês do experimento foi e) 1 mês.
210 gramas inferior à tendência de evolução da massa
em animais não submetidos à droga experimental, o
valor dessa massa registrada é igual a
a) 3,47 kg.
b) 3,27 kg.
c) 3,31 kg.
d) 3,35 kg.
e) 3,29 kg.
64
QUESTÃO 20 anos, é calculada pela expressão M(t)  A  (2,7) ,

kt
Uma empresa de turismo vende pacotes para cruzeiros
onde A é a massa inicial e k é uma constante negativa.
marítimos ao preço de 2.000,00. Em dezembro de
Considere 0,3 como aproximação para log10 2. Qual o
2014 foram vendidos 50 pacotes. Após análise, o tempo necessário, em anos, para que uma quantidade
gerente da empresa estimou que a cada R $ 100,00 de de massa do césio-137 se reduza a 10% da
desconto no preço, conseguiria vender 10 pacotes a quantidade inicial?
a) 27.
mais. Daí decidiu, a partir de janeiro, que o preço do
b) 36.
pacote diminuiria R $ 100,00 a cada mês. Abaixo, uma c) 50.
tabela com a evolução do preço do pacote e do número d) 54.
de pacotes vendidos, em função do número de meses: e) 100.
QUESTÃO 23
Escalas logarítmicas são usadas para facilitar a
representação e a compreensão de grandezas que
apresentam intervalos de variação excessivamente
grandes. O pH, por exemplo, mede a acidez de uma
solução numa escala que vai de 0 a 14; caso fosse
Sabe-se que em um determinado mês ‘ x ’, após a utilizada diretamente a concentração do íon H para
aplicação do desconto, o faturamento foi de
fazer essa medida, teríamos uma escala bem pouco
R $ 136.000,00. Assinale a alternativa que apresenta
prática, variando de 0,00000000000001 a 1.
uma equação do 2º grau que nos permite determinar
em que mês ‘ x ’ esse faturamento ocorreu: Suponha que um economista, pensando nisso, tenha
2 criado uma medida da renda dos habitantes de um país
a) x  10x  50  136.
chamada Renda Comparativa (RC), definida por
b)  x2  15x  100  136.
 R 
2 RC  log   , em que R é a renda, em dólares, de
c) x  20x  50  136.
 R0 
d)  x 2  20x  10  136. um habitante desse país e R0 é o salário mínimo, em
e) –x2 -15x + 10 = 136
dólares, praticado no país. (Considere que a notação
log indica logaritmo na base 10). Dentre os gráficos
QUESTÃO 21
abaixo, aquele que melhor representa a Renda
Certo fabricante, segundo levantamentos estatísticos,
Comparativa de um habitante desse país em função de
percebe que seus clientes não têm comprado mais de 10 sua renda, em dólares, é
de seus produtos por compras. Para incentivar as a) d)
compras em maior quantidade, ele estabelece um preço
unitário p por produto dado pela função p(x)  400  x,
onde x é a quantidade de produtos comprados,
considerando uma compra de, no máximo, 300 produtos.
Sabendo-se que a receita de uma empresa é o valor
arrecadado com a venda de uma certa quantidade de
produtos, qual a receita máxima que essa empresa pode
ter quando fechar uma venda com um determinado
cliente, na moeda corrente no Brasil? b)
e)
a) R$ 200,00.
b) R$ 400,00.
c) R$ 20.000,00.
d) R$ 40.000,00.
e) R$ 80.000,00.
QUESTÃO 22 c)
Em setembro de 1987, Goiânia foi palco do maior
acidente radioativo ocorrido no Brasil, quando uma
amostra de césio-137, removida de um aparelho de
radioterapia abandonado, foi manipulada
inadvertidamente por parte da população. A meia-vida
de um material radioativo é o tempo necessário para
que a massa desse material se reduza à metade. A
meia-vida do césio-137 é 30 anos e a quantidade
restante de massa de um material radioativo, após t
65
QUESTÃO 24 Se um novo padrão for proposto, de modo que um byte

Uma empresa de cartão de crédito opera com juros seja capaz de representar pelo menos 2560
compostos de 6% ao mês. Um usuário dessa empresa informações distintas, o número de bits em um byte
contraiu uma dívida de R$ 2.000,00 e, durante 6 meses, deve passar de 8 para
a) 10.
não pôde efetuar o pagamento. Ao procurar a empresa b) 12.
para renegociar a dívida, a empresa propôs que seja c) 13.
quitada em uma única parcela, com juros simples de 5% d) 18.
ao mês, referente aos 6 meses de atraso. Aceita a e) 20.
proposta, o total de juros pagos e o desconto obtido, em
QUESTÃO 27
reais, são, respectivamente, iguais a
A água para o abastecimento de um prédio é
6
Dado: 1,06   1, 4185 armazenada em um sistema formado por dois
a) 600,00 e 117,00. reservatórios idênticos, em formato de bloco retangular,
b) 600,00 e 120,00. ligados entre si por um cano igual ao cano de entrada,
c) 600,00 e 237,00 conforme ilustra a figura.
d) 720,00 e 117,00.
e) 720,00 e 120,00.
QUESTÃO 25
A pegada hídrica (water footprint) é um indicador da
quantidade de água doce necessária em toda a cadeia
produtiva e de consumo de um produto. Esse indicador A água entra no sistema pelo cano de entrada no
é uma referência para o manejo dos recursos hídricos Reservatório 1 a uma vazão constante e, ao atingir o
de um país, de uma região, de uma empresa ou de nível do cano de ligação, passa a abastecer o
uma pessoa com o objetivo de usar a água de modo Reservatório 2. Suponha que, inicialmente, os dois
sustentável e responsável. No cálculo da pegada reservatórios estejam vazios.
hídrica considera-se o consumo de água direta e
indireta, isto é, a água consumida do produtor ao Qual dos gráficos melhor descreverá a altura h do
consumidor. Por exemplo, 17.000 litros de água são nível da água no Reservatório 1, em função do volume
necessários para produzir 1 quilograma de chocolate, V da água no sistema?
na média mundial. a)
No lanche da tarde, João comeu um pão com queijo,

de massa total de 200 g. Curioso como sempre,
determinou que, considerando só a produção dos dois
ingredientes desse lanche (o pão e o queijo), o
consumo de água foi de 830 litros.
Sabendo que, em média, a pegada hídrica do pão é de

1,6 L g e a do queijo é de 5,0 L g, pode-se concluir
corretamente que, em relação a esse consumo, b)
a) a quantidade de pão é igual à quantidade

de queijo.
b) a quantidade de pão é o dobro da quantidade
de queijo.
c) a quantidade de pão é o triplo da quantidade
de queijo.
d) a quantidade de queijo é o dobro da quantidade
de pão.
e) a quantidade de queijo é o triplo da quantidade c)
de pão.
QUESTÃO 26
Computadores utilizam, por padrão, dados em formato
binário, em que cada dígito, denominado de bit, pode
assumir dois valores (0 ou 1). Para representação de
caracteres e outras informações, é necessário fazer
uso de uma sequência de bits, o byte. No passado, um
byte era composto de 6 bits em alguns computadores,
mas atualmente tem-se a padronização que o byte é
um octeto, ou seja, uma sequência de 8 bits. Esse
padrão permite representar apenas 28
informações distintas.
66
d) QUESTÃO 30
Mariana fez um empréstimo à base de juros
compostos, num banco que cobra 10% ao mês. Ao final
de 180 dias, o montante a ser pago por ela será de R$
9000,00. Com o dinheiro do empréstimo, Mariana
realizou alguns pagamentos chegando a sua casa com
R$1250,00 Assim, podemos afirmar que Mariana
gastou com pagamentos, aproximadamente:
Adote (1, 1)6  1,8
e) a) R$ 1333,00.
b) R$ 2755,00.
c) R$ 3260,00.
d) R$ 3750,00.
e) R$4500,00.
GABARITO
01- 02- 03- 04- 05- 06- 07- 08- 09- 10-
C D E B A D E D B C
11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20-
B D C A D A E D A B
QUESTÃO 28 21- 22- 23- 24- 25- 26- 27- 28- 29- 30-
A única fonte de renda de um cabeleireiro é D E E C E B D D D D
proveniente de seu salão. Ele cobra R$10,00 por cada
serviço realizado e atende 200 clientes por mês, mas
está pensando em aumentar o valor cobrado pelo MATEMÁTICA – B
serviço. Ele sabe que cada real cobrado a mais
acarreta uma diminuição de 10 clientes por mês. QUESTÃO 1
01- Ana vai para uma lanchonete encontrar seus três
Para que a renda do cabeleireiro seja máxima, ele deve amigos todas sextas-feiras. Ela normalmente frequenta
cobrar por serviço o valor de cinco lanchonetes diferentes, sendo três perto de sua
a) R$10,00. casa e outras duas mais distantes. Não é sempre que
b) R$10,50. todos seus amigos podem ir, mas pelo menos um
c) R$11,00. sempre vai. Quando Ana vai a uma lanchonete perto de
d) R$15,00. sua casa, ela convida seu irmão e, algumas vezes, ele
e) R$20,00. também não pode ir. Ao decidir como será a saída da
próxima sexta, quantas serão as possibilidades para
QUESTÃO 29 Ana considerando-se as lanchonetes e
Magnitude é uma medida quantitativa do tamanho do as companhias?
terremoto. Ela está relacionada com a energia sísmica a) 15.
liberada no foco e também com a amplitude das ondas b) 24.
registradas pelos sismógrafos. Para cobrir todos os c) 35.
tamanhos de terremotos, desde os microtremores de d) 56.
magnitudes negativas até os grandes terremotos com e) 59.
magnitudes superiores a 8.0, foi idealizada uma escala
logarítmica, sem limites. No entanto, a própria natureza QUESTÃO 2
impõe um limite superior a esta escala, já que ela está Um dirigente sugeriu a criação de um torneio de futebol
condicionada ao próprio limite de resistência das chamado Copa dos Campeões, disputado apenas
rochas da crosta terrestre. Magnitude e energia podem pelos oito países que já foram campeões mundiais: os
ser relacionadas pela fórmula descrita por Gutenberg e três sul-americanos (Uruguai, Brasil e Argentina) e os
Richter em 1935: log (E)  11,8  1,5 M onde: E  cinco europeus (Itália, Alemanha, Inglaterra, França e
Espanha). As oito seleções seriam divididas em dois
energia liberada em Erg; M  magnitude do terremoto.
grupos de quatro, sendo os jogos do grupo A
Disponível em:
<http://www.iag.usp.br/siae98/terremoto/terremotos.htm>.
disputados no Rio de Janeiro e os do grupo B em São
Acesso em: 20 set. 2017. Paulo. Considerando os integrantes de cada grupo e as
cidades onde serão realizados os jogos, o número de
Sabendo que o terremoto que atingiu o México em maneiras diferentes de dividir as oito seleções de modo
setembro de 2017 teve magnitude 8,2 assinale a que as três sul-americanas não fiquem no mesmo
alternativa que representa a melhor aproximação para grupo é
a energia liberada por esse terremoto, em Erg. a) 140.
a) 13,3. b) 120.
b) 20. c) 70.
c) 24. d) 60.
24 e) 40.
d) 10 .
28
e) 10 .
67
QUESTÃO 3
Em uma seletiva para a final dos 100 metros livres de natação, numa olimpíada, os atletas, em suas respectivas
raias, obtiveram os tempos retratados na figura.
A mediana dos tempos apresentados no quadro é

a) 20,70.
b) 20,77.
c) 20,80.
d) 20,85.
e) 20,90.
QUESTÃO 4
Em um supermercado, são vendidos cinco tipos diferentes de café moído na hora, e o preço médio de cada tipo
está discriminado no quadro.
Suponha que uma dona de casa, em compras no
supermercado em questão, deseja comprar um quilograma
do tipo de café cujo preço está mais próximo da média
aritmética dos preços médios das cinco marcas. Qual será o
tipo de café escolhido para a compra?
a) .
b) .
c) .
d) .
e) .
QUESTÃO 5
Fluxo magnético é uma medida do campo magnético total que atravessa uma área específica. É uma
ferramenta útil para ajudar a descrever os efeitos da força magnética sobre um corpo que ocupa uma determinada
área , como nossa área-teste, e se há um ângulo entre a normal da superfície e o valor do campo magnético
de magnitude , então o fluxo magnético será cos . Considere uma superfície de área igual a 2
imersa totalmente em um campo magnético de magnitude 5 10 , inicialmente com 0° mas que está
sofrendo uma rotação de 30° por segundo entre a normal da superfície e o vetor do campo magnético. O gráfico
do fluxo magnético, em ∙ , em função do tempo, em segundos, será igual a
a)
b)
c)
68
d)
e)
QUESTÃO 6 QUESTÃO 7
De acordo com especialistas, as chances de você ser As doenças cardiovasculares aparecem em primeiro
atacado por um tubarão é de 1 em 11,5 milhões. Os lugar entre as causas de morte no Brasil. As cirurgias
surfistas são os que mais são atacados, pois ficam cardíacas são alternativas bastante eficazes no
mais tempo na água e na parte mais funda. A parte do tratamento dessas doenças. Supõe-se que um hospital
corpo mais atacada são as penas. dispõe de 5 médicos cardiologistas, 2 médicos
anestesistas e 6 instrumentadores que fazem parte do
grupo de profissionais habilitados para realizar cirurgias
cardíacas. Quantas equipes diferentes podem ser
formadas com 3 cardiologistas, 1 anestesista e
4 instrumentadores?
a) 200.
b) 300.
c) 600.
d) 720.
e) 1.200.
08- Marcos resolveu fazer uma festa de aniversário e

convidou 15 pessoas. Para que a seleção musical da
festa seja justa, decidiu-se que dois celulares serão
selecionados aleatoriamente, e as músicas desses dois
dispositivos serão tocadas. Sabe-se que as pessoas
convidadas só utilizam um celular, com exceção de
Marcos, que está com seus dois celulares. A
probabilidade de só tocarem as músicas do celular de
Marcos é
a) ∙
Considere que os ataques mortais dos tubarões
normalmente acontecem na cabeça, no tronco ou na b) ∙
barriga. Assim, a chance de um surfista ser morto por
um ataque de tubarão é de c) ∙
a) 7 em 230 milhões.
d) ∙
b) 13 em 230 milhões.
c) 3 em 575 milhões. e) ∙
d) 1 em 115 milhões.
e) 1 em 60 milhões.
69
QUESTÃO 8 comemoração, na qual 37 pessoas almoçaram juntas,

No Brasil, 36% das pessoas com mais de 18 anos todas se cumprimentaram e se despediram na forma
estão com excesso de peso, ou seja, têm um índice de descrita acima. Quantos dos presentes eram mulheres,
massa corporal (IMC) igual ou maior que 25 e menor sabendo que foram trocados 720 apertos de mão?
que 30. Além disso, 21% das pessoas são classificadas a) 16.
como obesas por terem IMC igual ou maior que 30. A b) 17.
obesidade é um fator de risco importante para doenças c) 18.
como hipertensão, diabetes e câncer. Ao sortear três d) 19.
pessoas da população brasileira acima de 18 anos, a e) 20.
probabilidade de pelo menos uma delas ser
classificada com excesso de peso e apenas uma ser QUESTÃO 10
classificada como obesa é de O corpo clínico da pediatria de um certo hospital é
a) 1,6%. composto por 12 profissionais, dos quais 3 são
b) 8,2%. capacitados para atuação junto a crianças que
c) 10,3%. apresentam necessidades educacionais especiais.
d) 19,5%. Para fins de assessoria, deverá ser criada uma
e) 27,7%. comissão de 3 profissionais, de tal maneira que 1
deles, pelo menos, tenha a capacitação referida.
QUESTÃO 9 Quantas comissões distintas podem ser formadas
Em uma certa comunidade, dois homens sempre se nestas condições?
cumprimentam (na chegada) com um aperto de mão e a) 792.
se despedem (na saída) com outro aperto de mão. Um b) 494.
homem e uma mulher se cumprimentam com um c) 369.
aperto de mão, mas se despedem com um aceno. d) 136.
Duas mulheres só trocam acenos, tanto para se e) 108.
cumprimentarem quanto para se despedirem. Em uma
QUESTÃO 11
Médicos, pedreiros, professores: idade e gênero das profissões

O gráfico utiliza dados do Ministério do Trabalho para traçar um perfil de diferentes profissionais no
mercado formal brasileiro. Cada ponto representa uma profissão e a posição nos quadrantes indica a média de
idade e gênero dos profissionais.
De acordo com o gráfico, a profissão coma maior média de idade e em que a maioria dos trabalhadores é
homem é
a) embalador.
b) motorista de ônibus.
c) médico clínico.
d) pedreiro.
e) professor.
70
QUESTÃO 12
Uma revista publicará os dados, apresentados no gráfico, sobre como os tipos sanguíneos estão distribuídos entre
a população brasileira. Contudo, o editor dessa
revista solicitou que esse gráfico seja publicado
na forma de setores, em que cada grupo esteja
representado por um setor circular.
O ângulo do maior desses setores medirá, em

graus,
a) 108,0.
b) 122,4.
c) 129,6.
d) 151,2.
e) 154,8.
QUESTÃO 13
O uso de biodiesel gera uma série de
efeitos ambientais, tais como a redução
da emissão de gases do efeito estufa e
a diminuição da poluição atmosférica. O
gráfico mostra a produção de biodiesel
(em milhões de litros) em uma usina,
durante o período de um ano.
De acordo com os dados, a média, a

mediana e a moda (em milhões de
litros) são, respectivamente, iguais a
a) 8,5; 10 e 9.
b) 8; 9 e 10.
c) 8; 9,5 e 8.
d) 8,5; 9 e 10.
e) 8,5; 9,5 e 10.
O gamão é um jogo de tabuleiro muito antigo, para dois Um jogo consiste em responder corretamente as
oponentes, que combina a sorte, em lances de dados, perguntas sorteadas, ao girar um ponteiro sobre uma
com estratégia, no movimento das peças. Pelas regras roleta numerada de 1 a 10, no sentido horário. O
adotadas, atualmente, no Brasil, o número total de número no qual o ponteiro parar corresponde à
casas que as peças de um jogador podem avançar, pergunta a ser respondida. A cada número
numa dada jogada, é determinado pelo resultado do corresponde somente uma pergunta, e cada pergunta
lançamento de dois dados. Esse número é igual à só pode ser sorteada uma vez. Caso o ponteiro pare
soma dos valores obtidos nos dois dados, se esses sobre um número que já foi sorteado, o participante
valores forem diferentes entre si; e é igual ao dobro da deve responder a próxima pergunta não sorteada, no
soma, se os valores obtidos nos dois dados forem sentido horário. Em um jogo, já foram sorteadas as
iguais. Supondo que os dados não sejam viciados, a perguntas 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10. Assim, a
probabilidade de um jogador poder fazer suas peças
andarem pelo menos oito casas em uma jogada é probabilidade de que a pergunta 4 seja a próxima a
ser respondida é de
1
a) 1
3 a) .
4
5
b) 1
12 b) .
3
17
c) 1
36 c) .
2
1
d) 2
2 d) .
3
19
e) 3
36 e) .
4
71
QUESTÃO 16 Desconsiderando a quantidade de palavras que podem

De um baralho de 28 cartas, sete de cada naipe, Luís ser encontradas na Língua Portuguesa, quantos caça-
recebe cinco cartas: duas de ouros, uma de espadas, palavras diferentes podem ser gerados utilizando todas
uma de copas e uma de paus. Ele mantém consigo as as letras do alfabeto?
duas cartas de ouros e troca as demais por três cartas a) 26 .
escolhidas ao acaso dentre as 23 cartas que tinham b) 26 .
ficado no baralho. A probabilidade de, ao final, Luís c) 80 .
conseguir cinco cartas de ouros é: d) 8 10 .
1 e) 26 26 .
a)
130
QUESTÃO 19
1 A tabela mostra o resultado de uma pesquisa sobre
b)
420 tipos sanguíneos em que foram testadas 600 pessoas.
10
c)
1771
25
d)
7117
52
e) Qual é a probabilidade de uma pessoa escolhida ao
8117
acaso ter sangue do tipo A+ ou A- ?
2
QUESTÃO 17 a) .
Uma cozinheira abriu uma lanchonete onde o cliente 25
seleciona a combinação de ingredientes da coxinha 11
b)
que deseja comprar. No cardápio, estão dispostas 50
diversas opções de massas, recheios e adicionais. 9
c)
Para a massa, o cliente pode escolher entre as massas 25
tradicional, de batata, de mandioca, de batata-doce e 19
d)
de inhame. Para o recheio, é possível escolher uma ou 50
duas opções entre frango desfiado, carne desfiada, 11
carne-seca desfiada, palmito, berinjela e brócolis. Nos e)
25
adicionais, pode-se escolher entre requeijão, catupiry,
cream cheese ou nenhum deles. Quantas coxinhas GABARITO
diferentes podem ser montadas nessa lanchonete?
a) 105. 01- 02- 03- 04- 05- 06- 07- 08- 09- 10-
D D D D C A B C E B
b) 120. 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20-
c) 300. D C E D C C C E B E
d) 315.
e) 420. MATEMÁTICA – C1
Um estudante de programação está criando um caça- A Prefeitura de uma cidade recuperou um terreno
palavras com 8 linhas e 10 colunas que gera as letras retangular, que estava abandonado, transformando-o
de cada quadrinho aleatoriamente, como mostra um em uma praça, cuja planta está representada abaixo.
exemplo da figura.
Em um primeiro
momento, uma
gramínea especial será
plantada cobrindo toda
a superfície da praça. A
empresa vencedora da
licitação cobrará, pela
gramínea, R$ 11,00 por
metro quadrado, e, pela
instalação, 12% sobre o
custo da gramínea.
Com base nas
informações acima, o valor cobrado pela empresa é,
aproximadamente:
a) R$ 10000,00.
b) R$ 30000,00.
c) R$ 40000,00.
d) R$ 50000,00.
e) R$ 60000,00.
72
QUESTÃO 2
Uma alternativa encontrada para a melhoria da circulação em grandes cidades e em
rodovias é a construção de túneis. A realização dessas obras envolve muita
ciência e tecnologia.
Um túnel em formato semicircular, destinado ao transporte

rodoviário, tem as dimensões conforme a figura a seguir.
Qual é o volume, em m3, no interior desse túnel?
a) 4.800  .
b) 7.200  .
c) 14.400  .
d) 28.800  .
e) 57.600  .
03- Considere um prisma reto feito de vidro muito fino, O projeto básico de um condomínio que será
com as dimensões dadas na figura e contendo líquido construído numa região completamente plana foi
até 16 cm de altura. apresentado conforme figura abaixo. Sendo a
circunferência uma avenida que contornará todo o
bairro e os segmentos de reta AB e AC duas avenidas
do bairro. Sabendo que AD = 1200m, AE = 1500m e
AB = 800m a medida do comprimento da avenida que
contornará todo o
bairro será de
a) 800 m .
b) 1000 m .
c) 1200 m .
d) 1300 m .
e) 1400 m .
QUESTÃO 6
Imagine que esse prisma seja colocado sobre uma 06- A torre de controle de tráfego marítimo de Algés,
superfície horizontal, apoiado sobre uma das faces em Portugal, tem o formato de um prisma oblíquo, com
laterais de menor área. Nessas condições, a altura do base retangular de área 247 m2. A inclinação da torre é
líquido será de de aproximadamente 76,7o, com deslocamento
a) 7 cm. d) 9 cm. horizontal de 9 m da base superior em relação à base
b) 8 cm. e) 9,5 cm. inferior do prisma.
c) 8,5 cm.
QUESTÃO 4
A prefeitura de certa cidade pretende construir um jardim
em um terreno plano. Um engenheiro elaborou um projeto
para esse jardim, no qual usou secções de dois círculos,
ambos com 30 m de raio. Caso o projeto seja aprovado,
para preservação do jardim toda a área deverá ser
cercada. O perímetro da área a ser cercada medirá
Nas condições descritas, o volume do prisma que

representa essa torre, aproximado na casa da centena,
é igual a
3
ea) 9300 m .
a) 2p = 120 m e S= 900 m 2 . 3
b) 8900 m .
3
b) 2p = 60 m e S = 1607 m 2 . c) 8300 m .
3
c) 2p = 120 m e S = 1800 m 2 . d) 4600 m .
3
d) 2p = 60 m e S = 1867 m 2 . e) 4200 m .
e) 2p = 90 m e S = 1900 m 2 .
73
QUESTÃO 7 Ao derreter-se, o volume da bola de sorvete atingirá:

Um castelo está cercado por uma vala cujas bordas a) 52% do volume do copo.
são dois círculos concêntricos de raios 41m e 45m. A b) 50% do volume do copo.
profundidade da vala é constante e igual a 3m. c) 45,5% do volume do copo.
d) 42% do volume do copo.
e) 37,5% do volume do copo.
QUESTÃO 10
Na figura, O é o centro da circunferência de raio 20cm
e OM = 10cm, sendo M o ponto médio de AB. Uma
empresa quer produzir 3000 adesivos plásticos, para
propaganda, com o formato sombreado na figura.
O proprietário decidiu enchê-la com água e, para este Adotando   3 , a área de material plástico a ser
fim, contratou caminhões-pipa, cujos reservatórios são utilizado é:
cilindros circulares retos com raio da base de 1,5m e
altura igual a 8m. Determine o número mínimo de
caminhões-pipa necessário para encher
completamente a vala.
a) 56 d) 59
b) 57 e) 60
c) 58
QUESTÃO 8
Vitória-régia é uma planta aquática típica da região
amazônica. Suas folhas são grandes e têm formato
circular, com uma capacidade notável de
flutuação, graças aos compartimentos de ar em sua a) 12000 cm².
face inferior. b) 120 m².
Em um belo dia, um sapo estava sobre uma folha de c) 300 m².
vitória-régia, cuja borda obedece à equação x2 + y2 + d) 20000 cm².
2x + y + 1 = 0, apreciando a paisagem ao seu redor.
e) 240 m².
Percebendo que a folha que flutuava à sua frente era
maior e mais bonita, resolveu pular para essa folha,
QUESTÃO 11
cuja borda é descrita pela equação x2 + y2 – 2x – 3y +
Uma indústria de tonéis produz 4000 unidades
1 = 0.
mensais. Estes tonéis são cilindros equiláteros de 1
A distância linear mínima que o sapo deve percorrer metro de altura. Para pintar a superfície lateral desses
em um salto para não cair na água é cilindros, é utilizada uma tinta cujo rendimento é de 200
a) 2  2  1 . gramas por m². Calculando a quantidade de tinta
consumida a cada mês, encontramos um valor próximo
b) 2.
de Observação: Utilize o valor da constante   3,14
c) 2 2 . a) 1.500 kg.
d) 2 2. b) 1.800 kg.
c) 1.900 kg.
e) 5. d) 2,2 toneladas.
e) 2,5 toneladas.
QUESTÃO 9
Uma bola de sorvete tem a forma de uma esfera de QUESTÃO 12
raio R. Ao colocá-la em uma taça em forma de cone a Considere um poste perpendicular ao plano do chão.
bola de sorvete atinge exatamente a altura da borda do Uma aranha está no chão, a 2m do poste, e começa a
copo, conforme a figura a seguir. se aproximar dele no mesmo instante em que uma
formiga começa a subir no poste. A velocidade da
aranha é de 16cm por segundo e a da formiga é de
10cm por segundo. Após 5 segundos do início dos
movimentos, a menor distância entre a aranha e a
formiga é:
a) 2,0m.
b) 1,3m.
c) 1,5m.
d) 2,2m.
e) 1,8m.
74
QUESTÃO 13 MATEMÁTICA – C2
Uma esfera de 60cm, de diâmetro está inserida em um
QUESTÃO 16
aquário de base quadrada (60cm x 60cm) com 70cm
Ao redor de uma piscina retangular com 10 m de
de altura. Este aquário está repleto de água até a
comprimento por 5 m de largura, será construído um
borda. Assinale a alternativa que informa a altura da
revestimento de madeira com x metros de largura,
coluna de água do aquário (em centímetros) quando a
representado na figura a seguir.
esfera for retirada. Obs: Para os cálculos, utilize
  3,14 .
a) 10,0
b) 11,3
c) 31,4
d) 35,0
e) 38,6
QUESTÃO 14
Para se calcular a altura de uma torre, utilizou-se o
seguinte procedimento ilustrado na figura: um aparelho
(de altura desprezível) foi colocado no solo, a uma
certa distância da torre, e emitiu um raio em direção ao
ponto mais alto da torre. O ângulo determinado entre o

raio e o solo foi de   radianos.
3
Existe madeira para revestir 87,75 m². Qual deverá ser
A seguir, o aparelho foi deslocado 4 metros
a medida x para que toda a madeira seja aproveitada?
em direção à torre e o ângulo então
a) 9,75 m.
obtido foi de  radianos, com
b) 7,25m.
tg  3 3 . É correto c) 3,75 m
d) 3,25m.
afirmar que a altura
e) 2,25 m.
da torre, em
metros, é
QUESTÃO 17
Uma peça maciça cônica de metal de raio R = 9 cm e
a) 4 3 d) 7 3 altura 2R é completamente atravessada por uma
b) 5 3 e) 8 3 2R
broca cilíndrica de raio r  , de forma que os eixos
c) 6 3 3
de simetria da broca e da peça coincidam.
QUESTÃO 15
João e Maria herdaram um terreno, representado pelo
polígono ABCDEF. Havia uma cerca reta separando o
terreno em duas partes, mas como as áreas eram
diferentes, João e Maria resolveram deslocá-la,
mantendo-a reta, de forma que a extremidade em F
fosse para o ponto P conforme figura abaixo.
Com isso, as duas áreas tornaram-se iguais. Supondo Então qual é o volume de metal da peça final?
que os ângulos em A, B, C, D, E e F são retos, de a) 120  cm³.
quantos metros foi o deslocamento F P? b) 124  cm³.
a) 5. d) 12.
c) 125  cm³.
b) 8. e) 20.
c) 10. d) 126  cm³.
e) 128  cm³.
75
As maiores pirâmides egípcias são conhecidas pelo Uma pessoa tinha uma mesa de granito cuja superfície
nome de “Pirâmides de Gizé” e estão situadas nas era um quadrado de 1,20 m de lado. Ela contratou os
margens do Nilo. A figura a seguir representa essas serviços de uma marmoraria para alterar a forma do
pirâmides: Miquerinos (2470a.C.), Quéfren (2500a.C.) e tampo da mesa, transformando-o num octógono
Quéops (2530a.C.). conforme a figura abaixo. Sabendo que as superfícies
das partes retalhadas da pedra original são todas
equivalentes, o perímetro e a área da superfície da
mesa octavada será de
A maior e mais antiga é a de Quéops que tem a forma

aproximada de uma pirâmide de base quadrada com
230 metros de lado e cujas faces laterais se aproximam
de triângulos equiláteros. Em matemática, “pirâmide” é
um sólido geométrico. O volume de um sólido com as
dimensões da pirâmide de Quéops é:
a)
2303
m³.

a) 2p = 120 2  2 cm  e S = 1,26m2 .
3
3
230 2
 
b) 2p = 60 2  2 cm. e S = 1,24m2 .
b)
6
m³.

c) 2p = 120 2  3 cm  e S = 1,16m2 .
c)
2302 3
m³. 
d) 2p = 60 2  3 cm  e S = 1,24m2 .
4
e) 2p = 90  2  3  cm e S = 1,12m2 .
2303
d) m³.
2
QUESTÃO 21
2303 2 Um comerciante comprou 20 blocos de doce de leite,
e) m³. cada qual com a forma de um paralelepípedo
2
1
retângulo de base 12 cm X 21 cm e altura medindo
QUESTÃO 19 11
Um grande terreno plano, de formato retangular foi do perímetro da base. O comerciante dividiu cada
dividido em três lotes conforme mostra o esquema bloco em cubinhos de aresta 3 cm e colocou-os à
abaixo, o qual foi feito na escala 1:1000. Se o metro venda por R$ 0,80 a unidade. Se ele pagou ao
quadrado desse terreno for vendido por R$ 200,00, fornecedor R$ 15,00 por bloco, seu lucro na venda de
quem comprar o lote III pagará aproximadamente em todos os cubinhos obtidos pelos 20 blocos será de
porcentagem a mais do que quem comprar o lote II a) R$ 320,00.
b) R$ 394,00.
c) R$ 452,00.
d) R$ 596,00.
e) R$ 612,00.
QUESTÃO 22
Um terreno possui a forma de um trapézio isósceles
ABCD, conforme a figura a seguir.
a) 133 %.
b) 26,6 %.
c) 13,3 %.
d) 12,6 %.
e) 8,3 %.
76
A base maior DC tem 64 metros; a base menor AB tem QUESTÃO 25

28 metros e a altura do trapézio é igual a 49 metros. O Percorrendo uma estrada de 20m de largura, um
dono do terreno deseja dividi-lo em dois polígonos de veículo inicia um retorno em um ponto A, utilizando a
trajetória circular da figura, cujo raio é 20m. Se nessa
áreas equivalentes e com mesmo perímetro. Para
rotatória a velocidade máxima permitida é de 20km/h, o
efetuar esta divisão deverá traçar um segmento de reta menor tempo necessário para que esse veículo
PQ. O ponto P deverá estar na base maior DC a uma percorra o arco AB é: (adote   3 )
distância de 24 metros do vértice C e o ponto Q sobre a
base menor AB. Nestas condições, a distância do
ponto Q ao vértice B deverá ser igual a:
a) 18 metros.
b) 20 metros.
c) 22 metros.
d) 24 metros.
a) 12 seg.
e) 28 metros.
b) 18 seg.
c) 15 seg.
QUESTÃO 23 d) 25 seg.
Um artista projetou uma escultura para ornamentar e) 22 seg.
uma praça. A escultura será composta por vários cubos
construídos com material transparente, os quais Utilize as informações a seguir para as questões
possuem 13,5m² de superfície total cada um. O 26 e 27.
escultor deseja colocar uma barra de ferro na diagonal Uma artista plástica está criando uma nova
de cada cubo. É correto afirmar que a barra de ferro obra, que será um quadro com alto relevo de formas
deverá ter o comprimento igual a: geométricas. Para iniciar o projeto, ela desenhou o
a) 2,25m. quadrado base da obra, mostrada abaixo.
b) 1,5 3 m.
c) 2,25 2 m.
d) 2,25 3 m.
e) 6,75m.
QUESTÃO 24
Uma barra, metálica e reta, tem comprimento de 40cm
e extremidades A e B fixadas. Ao ser aquecida, a barra
dilata-se, assumindo a forma de um arco de Esse quadrado tem 40 cm de lado e o ponto P foi
circunferência de centro O, como na figura. posicionado 8 cm para a direita e 8 cm para baixo do
ponto A. Traçando a diagonal do quadrado e tomando
o ponto P como vértice, ela construiu o triângulo em
preto e, usando a simetria em relação à diagonal, ela
construiu o triângulo em branco, com vértice no ponto
Q. Em seguida, reproduzindo esse quadrado base 16
vezes, ela construiu o quadro em relevo mostrado
abaixo, elevando 2 tetraedros sobre cada quadrado
base, cada um com altura de 6 cm em relação ao plano
do quadrado base, conforme ilustra a figura a seguir.
Supondo 2  1,4 e   3 , a porcentagem de aumento

do comprimento da barra é:
a) 10%.
b) 8%.
c) 5%.
d) 4%.
e) 7%.
77
A área do triângulo PBC do quadrado base é igual a Um reservatório de água tem o formato de um cone
a) 320 cm². circular reto. O diâmetro de sua base (que está apoiada
sobre o chão horizontal) é igual a 8 m. Sua altura é
b) 480 cm². igual a 12 m. A partir de um instante em que o
c) 640 cm². reservatório está completamente vazio, inicia-se seu
enchimento com água a uma vazão constante de 500
d) 800 cm².
litros por minuto. O tempo gasto para que o nível de
e) 960 cm². água atinja metade da altura do reservatório é de,
aproximadamente,
QUESTÃO 27
Para garantir o efeito visual que desejava, a artista
plástica fez as faces dos tetraedros de material
transparente e encheu com um líquido contendo
material reflexivo. O volume de líquido necessário para
encher todo o quadro é de, aproximadamente,
a) 45 litros.
a) 4 horas e 50 minutos.
b) 47 litros. b) 5 horas e 20 minutos.
c) 49 litros. c) 5 horas e 50 minutos.
d) 51 litros. d) 6 horas e 20 minutos.
e) 53 litros. e) 6 horas e 50 minutos.
Deseja-se cercar um terreno que tem a forma de um Numa gincana, um objeto é escondido num ponto E,
losango conforme figura abaixo o losango ABCD, com equidistante de 3 árvores A, B e C, sendo AB = 6m, BC
= 8m e AC = 10m. Para localizar o objeto, um
A(1, 1) e C(4, 4), e cuja diagonal AC forma ângulo de
participante considerou a árvore B como origem de um
medida 60º com o lado AB. Considerando as unidades sistema ortogonal de eixos, de segmento unitário 1m, e
de medidas em decâmetros, o perímetro do losango a árvore C como um ponto de um dos eixos. Uma
ABCD será de possibilidade para as coordenadas do ponto E é:
a) (5, 3).
b) (4, 2).
c) (4, 3).
d) (3, 6).
e) (3, 3).
GABARITO
01- 02- 03- 04- 05- 06- 07- 08- 09- 10-
E B B C B A C A E B
11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20-
E B C C B E D B C A
21- 22- 23- 24- 25- 26- 27- 28- 29- 30-
D C D C B B D C C C
a) 3 2 dam.
b) 6 dam.
c) 12 2 dam.
d) 24 2 dam.
e) 48 dam.
78
BIOLOGIA
TÓPICO: NICHO ECOLÓGICO Suponha que, em cena anterior à apresentada, o

homem tenha se alimentado de frutas e grãos que
QUESTÃO 1
conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas,
(ENEM 2012)
o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente, servir de
O menor tamanduá do mundo é solitário e tem alimento aos abutres, tigre e abutres ocuparão,
hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em respectivamente, os níveis tróficos de
um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal a) produtor e consumidor primário.
maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se b) consumidor primário e consumidor secundário.
locomove vagarosamente e emite som semelhante a um c) consumidor secundário e consumidor terciário.
assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é d) consumidor terciário e produtor.
deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe e) consumidor secundário e consumidor primário.
até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas
adultas têm territórios grandes e o território de um macho QUESTÃO 4
inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem (ENEM 2014) Os parasitoides (misto de parasitas e
sempre diversas pretendentes à disposição para namorar! predadores) são insetos diminutos que têm hábitos
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 2006 (adaptado) muito peculiares: suas larvas podem se desenvolver
dentro do corpo de outros organismos, como mostra a
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu figura. A forma adulta se alimenta de pólen e açúcares.
a) habitat. Em geral, cada parasitoide ataca hospedeiros de
b) biótopo. determinada espécie e, por isso, esses organismos
c) nível trófico. vêm sendo amplamente usados para o controle
d) nicho ecológico biológico de pragas agrícolas.
e) potencial biótico
TÓPICO: FLUXO DE ENERGIA
QUESTÃO 2
(ENEM 2013) Estudos de fluxo de energia em
ecossistemas demonstram que a alta produtividade nos
manguezais está diretamente relacionada às taxas de
produção primária líquida e à rápida reciclagem dos
nutrientes. Como exemplo de seres vivos encontrados
nesse ambiente, temos: aves, caranguejos, insetos,
peixes e algas.
Dos grupos de seres vivos citados, os que contribuem
diretamente para a manutenção dessa produtividade no
referido ecossistema são
a) aves.
b) algas.
c) peixes.
d) insetos. A forma larval do parasitoide assume qual papel nessa
e) caranguejos. cadeia alimentar?
a) consumidor primário, pois ataca diretamente uma
TÓPICO: CADEIA ALIMENTAR espécie herbívora.
b) consumidor secundário, pois se alimenta
QUESTÃO 3 diretamente dos tecidos da lagarta.
(ENEM 2011) Os personagens da figura estão c) organismo heterótrofo de primeira ordem, pois se
representando uma situação hipotética de alimenta de pólen na fase adulta.
cadeia alimentar. d) organismo heterótrofo de segunda ordem, pois
apresenta o maior nível energético na cadeia.
e) decompositor, pois se alimenta de tecidos do
interior do corpo da lagarta e a leva à morte.
79
QUESTÃO 5 TÓPICO: FLUXO DE ENERGIA

(ENEM 2015) O caramujo gigante africano, Achatina
2. B
fulica, é uma espécie exótica que tem despertado o
A Produtividade de um ecossistema pode ser
interesse das autoridades brasileiras, uma vez que tem
causado danos ambientais e prejuízos econômicos à definida como:
agricultura. A introdução da espécie no Brasil ocorreu Produtividade Primária Líquida (PPL) = Produtividade
clandestinamente, com o objetivo de ser utilizada na Primária Bruta (PPB) - Consumo (C)
alimentação humana. Porém, o molusco teve pouca Sendo:
aceitação no comércio de alimentos, o que resultou em PPB = Matéria orgânica produzida pela fotossíntese
abandono e liberação intencional das criações por C = Consumo durante a respiração
vários produtores. Por ser uma espécie herbívora Os organismos que garantem a manutenção da
generalista (alimenta-se de mais de 500 espécies
produtividade num ecossistema são produtores, seres
diferentes de vegetais), com grande capacidade
capazes de realizar fotossíntese (fotossintetizantes),
reprodutiva, tornou-se uma praga agrícola de difícil
erradicação. Associada a isto, a ausência de sendo assim, os únicos produtores mencionados na
predadores naturais fez com que ocorresse um questão são as ALGAS.
crescimento descontrolado da população.
O desequilíbrio da cadeia alimentar observado foi TÓPICO: CADEIA ALIMENTAR
causado pelo aumento da densidade populacional de 3. C
a) consumidores terciários, em função da elevada A questão pede para montar a seguinte cadeia
disponibilidade de consumidores secundários. alimentar: Frutas e Grãos (produtores) => Homem
b) consumidores primários, em função da ausência de (consumidor primário) =>Tigre (consumidor secundário)
consumidores secundários.
=> Abutres (consumidores terciários). Os abutres são
c) consumidores secundários, em função da ausência
aves de hábitos necrófagos (se alimentam de restos em
de consumidores primários.
d) consumidores terciários, em função da elevada decomposição), mas não podem ser considerados
disponibilidade de produtores. decompositores. Então, no caso desta cadeia alimentar
e) consumidores primários, em função do aumento ele se alimentaria do tigre (carnívoro) e do homem
de produtores. (Onívoro) ou seja, ele seria "O carnívoro que se
alimenta de outro carnívoro" sendo classificado como
TÓPICO: BIOINDICADORES consumidor terciário.
QUESTÃO 6 4. B
(ENEM 2015) Uma cadeia alimentar é composta por:
Bioindicador ou indicador biológico é uma Produtor - organismo fotossintetizante (vegetais);
espécie ou grupo de espécies que reflete o estado Consumidor primário - herbívoro que se alimenta do
biótico ou abiótico de um meio ambiente, o impacto produtor;
produzido sobre um hábitat, comunidade ou Consumidor secundário - carnívoro que se alimenta do
ecossistema, entre outras funções. A posição trófica do herbívoro;
organismo bioindicador é uma das características mais Consumidor terciário - carnívoro que se alimenta de
relevantes quanto ao seu grau de importância para outro carnívoro;
essa função: quanto mais baixo o nível trófico do Consumidor quartenário - geralmente um onívoro;
organismo, maior é a sua utilidade, pois pressupõe-se Decompositores - fungos e bactérias.
que toda a cadeia trófica é contaminada a partir dele. No caso do parasita citado na questão, pode ser
ANDRÉA, M. M. Bioindicadores ecotoxicológicos de agrotóxicos. considerado um consumidor secundário pois se
Disponível em: www.biologico.sp.gov.br. Acesso em: 11 mar. alimentar da lagarta (herbívoro) que é o
2013 (adaptado). consumidor primário.
O grupo de organismos mais adequado para essa
condição, do ponto de vista da sua posição na cadeia 5. B
trófica, é constituído por: Segundo o enunciado da questão o caramujo é
a) algas. d) camarões. herbívoro (se alimenta de vegetais), portanto ele é o
b) peixes. e) anêmonas. consumidor primário e não tem um predador natural, ou
c) baleias. seja, nesse caso o predador seria o consumidor
secundário pois predaria o caramujo. Então o
GABARITO / COMENTÁRIO desequilíbrio na cadeia alimentar foi causado pelo
TÓPICO: NICHO ECOLÓGICO consumidor primário (caramujo) pela falta do seu
predador (consumidor secundário).
1. D
A questão menciona o modo de vida de um animal e as
TÓPICO: BIOINDICADORES
relações que existe entre ele e o ambiente, mostrando
seus hábitos, seu comportamento e suas necessidades. 6. A
Essa descrição diz respeito ao nicho ecológico, que Um bom bioindicador geralmente são organismos que
pode ser compreendido como o conjunto de ocupam o primeiro nível trófico (produtores), pois são
comportamentos de uma espécie, desde o que ela eles que iniciam a cadeia alimentar e qualquer
come até como busca seu parceiro, revelando dessa contaminação ambiental começa a partir dela e se
forma seu estilo de vida único e particular com que espelha pelo resto da cadeia.
explora o ambiente.
80
PROBLEMAS AMBIENTAIS QUESTÃO 10

QUESTÃO 7 Os seres vivos mantêm constantes trocas de matéria
(Questão Enem - 2015) A indústria têxtil utiliza grande com o ambiente mediante processos conhecidos como
quantidade de corantes no processo de tingimento dos ciclos biogeoquímicos. O esquema representa um dos
tecidos. O escurecimento das águas dos rios causado ciclos que ocorrem nos ecossistema
pelo despejo desses corantes pode desencadear uma
série de problemas no ecossistema aquático.
Considerando esse escurecimento das águas, o
impacto negativo inicial que ocorre é o(a)
a) eutrofização.
b) proliferação de algas.
c) inibição da fotossíntese.
d) fotodegradação da matéria orgânica.
e) aumento da quantidade de gases dissolvidos.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
QUESTÃO 8
(Questão Enem – 2015)
O nitrogênio é essencial para a vida e o maior O esquema apresentado corresponde ao ciclo
reservatório global desse elemento, na forma de N2, é a biogeoquímico do(a)
atmosfera. Os principais responsáveis por sua a) água.
incorporação na matéria orgânica são micro- b) fósforo.
organismos fixadores de N2 , que ocorrem de forma c) enxofre.
livre ou simbiontes com plantas. d) carbono.
ADUAN, R. E. et al. Os grandes ciclos biogeoquímicos do e) nitrogênio.
planeta. Planaltina: Embrapa, 2004 (adaptado).
Animais garantem suas necessidades metabólicas GABARITOS E RESOLUÇÕES

desse elemento pela
a) absorção do gás nitrogênio pela respiração. QUESTÃO 7
b) ingestão de moléculas de carboidratos vegetais. A resposta para essa questão é a letra C, uma vez que
c) incorporação de nitritos dissolvidos na o escurecimento da água impede a passagem dos raios
água consumida. solares e, consequentemente, ocasiona a diminuição
d) transferência da matéria orgânica pelas da fotossíntese.
cadeias tróficas.
e) protocooperação com micro-organismos fixadores QUESTÃO 8
de nitrogênio. Algumas bactérias são capazes de fixar o nitrogênio em
plantas, outras, no entanto, oxidam o nitrogênio em
QUESTÃO 9 nitritos e nitratos, que são utilizados por plantas, algas e
A modernização da agricultura, também conhecida bactérias. Quando um animal faz usos dessas plantas
como Revolução Verde, ficou marcada pela expansão da para a alimentação, o nitrogênio é absorvido por ele. O
agricultura nacional. No entanto, trouxe consequências mesmo ocorre quando um animal alimenta-se de um
como o empobrecimento do solo, o aumento da erosão e herbívoro. Assim sendo, a resposta correta é letra d.
dos custos de produção, entre outras. Atualmente, a
preocupação com a agricultura sustentável tem suscitado QUESTÃO 9
práticas como a adubação verde, que consiste na As leguminosas são plantas que possuem bactérias do
incorporação ao solo de fitomassa de espécies vegetais gênero Rhyzobium em suas raízes, compondo uma
distintas, sendo as mais difundidas as leguminosas. associação mutualística. Essas bactérias tem alta
ANUNCIAÇÃO. G. C. F. Disponível em: capacidade de fixação de nitrogênio, deixando o solo
www.muzifsuidemlnesadubr. Acesso em: 20 dez 2012 mais nutrido, e por isso, é possível reduzir a quantidade
(adaptado).
de fertilizantes industriais utilizados.
Resposta: C
A utilização de leguminosas nessa prática de cultivo
visa reduzir a
QUESTÃO 10
a) utilização de agrotóxicos.
O ciclo representado é o do carbono. Podemos
b) atividade biológica do solo.
identificar isso pois o elemento em estado gasoso é
c) necessidade do uso de fertilizantes.
fixado pelas plantas (ou seja, corresponde ao processo
d) decomposição da matéria orgânica.
de fotossíntese) e retorna a atmosfera de todos os
e) capacidade de armazenamento de água no solo.
seres vivos (correspondendo à respiração) e
pela combustão.
Resposta: D
81
BOTÂNICA
QUESTÃO 11
(Enem 2012) A imagem representa o processo de evolução das plantas e algumas de suas estruturas. Para o
sucesso desse processo, a partir de um ancestral simples, os diferentes grupos vegetais desenvolveram estruturas
adaptativas que lhes permitiram sobreviver em diferentes ambientes.
Observe algumas características adaptativas dos grupos vegetais.

Qual das estruturas adaptativas apresentadas contribuiu para uma maior diversidade genética?
a) As sementes aladas, que favorecem a dispersão aérea.
b) Os arquegônios, que protegem o embrião multicelular
c) Os grãos de pólen, que garantem a polinização cruzada.
d) Os frutos, que promovem uma maior eficiência reprodutiva.
e) Os vasos condutores, que possibilitam o transporte da seiva bruta.
(Enem de 2012) Muitas espécies de plantas lenhosas são (ENEM – 2016) A vegetação apresenta adaptações ao
encontradas no cerrado brasileiro. Para a sobrevivência ambiente, como plantas arbóreas e arbustivas com
nas condições de longos períodos de seca e queimadas raízes que se expandem horizontalmente, permitindo
periódicas, próprias desse ecossistema, essas plantas forte ancoragem no substrato lamacento; raízes que se
desenvolveram estruturas muito peculiares. expandem verticalmente, por causa da baixa
As estruturas adaptativas mais apropriadas para a oxigenação do substrato; folhas que têm glândulas para
sobrevivência desse grupo de plantas nas condições eliminar o excesso de sais; folhas que podem
ambientais do referido ecossistema são: apresentar cutícula espessa para reduzir a perda de
a) Cascas finas e sem sulcos ou fendas. agua por evaporação.
b) Caules estreitos e retilíneos. As características descritas referem-se a plantas
c) Folhas estreitas e membranosas. adaptadas ao bioma:
d) Gemas apicais com densa pilosidade. a) Cerrado. d) Manguezal.
e) Raízes superficiais, em geral, aéreas. b) Pampas. e) Mata de Cocais.
c) Pantanal.
82
QUESTÃO 14 O fato de a planta do experimento crescer na direção

(ENEM – 2016) A figura ilustra o movimento da seiva horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo
xilêmica em uma planta. argumento de que o giro faz com que a auxina se
a) distribua uniformemente nas faces do caule,
estimulando o crescimento de todas elas de
forma igual.
b) acumule na face inferior do caule e, por isso,
determine um crescimento maior dessa parte.
c) concentre na extremidade do caule e, por isso,
iniba o crescimento nessa parte.
d) distribua uniformemente nas faces do caule e, por
isso, iniba o crescimento de todas elas.
e) concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba
a atividade das gemas laterais.
QUESTÃO 16
A espécie vegetal Mimosa pudica, conhecida como
dormideira, apresenta a capacidade de fechar os seus
folíolos ao ser tocada. Esse movimento é consequência
de um fenômeno conhecido como:
a) fototactismo.
b) b)quimiotactismo.
c) seismonastismo.
d) tigmotropismo.
e) fotonastismo.
Mesmo que essa planta viesse a sofrer ação contínua
do vento e sua copa crescesse voltada para baixo, essa GABARITOS E RESOLUÇÕES
seiva continuaria naturalmente seu percurso.
O que garante o transporte dessa seiva é a QUESTÃO 12
a) Gutação. Quando falamos em diversidade genética, referimo-nos
b) Gravidade. às diferenças genéticas existentes em organismos de
c) Respiração. uma mesma espécie. Quando o grão de pólen é liberado,
d) Fotossíntese. ele pode polinizar indivíduos diferentes, realizando,
e) Transpiração. assim, uma polinização cruzada. Quando esse tipo de
polinização ocorre, as diferenças genéticas aumentam.
QUESTÃO 15 Sendo assim, a resposta correta é letra c: Os grãos de
(ENEM 2010/2ª Aplicação) - A produção de hormônios pólen, que garantem a polinização cruzada.
vegetais (como a auxina, ligada ao crescimento QUESTÃO 13
vegetal) e sua distribuição pelo organismo são Veja que para responder à questão, não basta conhecer
fortemente influenciadas por fatores ambientais. as plantas, é preciso saber como suas características
Diversos são os estudos que buscam compreender permitem a sua sobrevivência em diferentes ambientes,
melhor essas influências. O experimento seguinte no caso da questão, no Cerrado. Como dito no
integra um desses estudos. enunciado, plantas que vivem nesse local convivem com
a seca e queimadas, portanto, precisam sobreviver a
essas adversidades. As plantas típicas do Cerrado
apresentam caules tortuosos e espessos, com uma
grande porção de súber, além da presença de tricomas,
cutícula espessa e sistemas subterrâneos. Diante disso,
a resposta correta é a letra d) gemas apicais com
densa pilosidade.
QUESTÃO 14
As folhas com glândulas para eliminar o excesso de
sais nos fornecem a dica de que o referido bioma não
possui água doce. Somando-se isso ao substrato
lamacento e as raízes verticais (pneumatóforos), fica
claro tratar-se de uma área de manguezal.
Gabarito oficial: D (Manguezal.)
QUESTÃO 15
A água, ao ser eliminada para o ambiente no processo
de transpiração, causa uma diferença de pressão
osmótica que é transferida desde as folhas até a raiz e
provoca o movimento da água no interior do xilema.
Gabarito oficial: E (transpiração.)
83
QUESTÃO 16 A partir das curvas desse gráfico, podemos

Resposta: A. concluir que:
Resolução: Deixando a planta em posição a) Z é o mais hipertônico dos meios
horizontal adaptada a um disco giratório, a auxina b) Y é um meio isotônico com a célula
se distribuirá uniformemente pelo caule e pela raiz. c) Y é mais hipotônico do que Z
Dessa forma, não haverá curvatura. d) W é hipotônico em relação à celula
e) J é um meio isotônico em relação à célula
QUESTÃO 17
Resposta; C. QUESTÃO 21
Resolução: O seismonastismo é um movimento não Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje, as
orientado que ocorre na planta dormideira como mitocôndrias, organelas celulares responsáveis pela
consequência de mudanças de turgescência na base produção de ATP em células eucariotas, assim como
dos pecíolos. os cloroplastos, teriam sido originados de procariontes
ancestrais que foram incorporados por células mais
BIOQUÍMICA E CITOLOGIA complexas. Uma característica da mitocôndria que
sustenta essa teoria é a
QUESTÃO 18
a) capacidade de produzir moléculas de ATP.
Atualmente é comum o cultivo de verduras em soluções
b) presença de parede celular semelhante à
de nutrientes e não no solo. Nesta técnica, conhecida
de procariontes.
como hidrocultura, ou hidroponia, a solução nutriente
c) presença de membranas envolvendo e separando a
deve necessariamente conter, entre
matriz mitocondrial do citoplasma.
outros componentes:
d) capacidade de autoduplicação dada por DNA
a) glicídios, que fornecem energia às atividades das
circular próprio semelhante ao bacteriano.
células.
e) presença de um sistema enzimático, eficiente às
b) aminoácidos, que são utilizados na síntese das
reações químicas do metabolismo aeróbio.
proteínas.
c) lipídios, que são utilizados na construção das
QUESTÃO 22
membranas celulares.
Uma empresa que faz obras residenciais precisa de
d) nitratos, que fornecem elementos para a síntese de
funcionários que exerçam a tarefa de retirar do local os
DNA, RNA e proteínas.
componentes, agilizando o trabalho. Nas células
e) trifosfato de adenosina (ATP), que é utilizado no
animais, os lisossomos são organelas citoplasmáticas
metabolismo celular.
responsáveis pela digestão intracelular. Atuam como
verdadeiras “máquinas” de desmonte de substâncias
QUESTÃO 19
que são fagocitadas pela célula. De acordo com a
A Rifampicina é um dos antibióticos utilizados para o
função celular, pode-se esperar a ocorrência de grande
tratamento da tuberculose. Seu mecanismo de ação
quantidade de lisossomos em:
consiste na inibição da transcrição nas células de
a) Macrófagos
Mycobacterium tuberculosis. Sob ação do antibiótico,
b) Fibrócitos.
nas células bacterianas haverá comprometimento
c) Osteócitos.
a) exclusivamente da produção de proteínas.
d) Hepatócitos.
b) exclusivamente da produção de DNA.
e) Neurônios.
c) exclusivamente da produção de RNA.
d) da produção de RNA e de proteínas.
QUESTÃO 23
e) da produção de DNA e de RNA
Os vegetais biossintetizam determinadas substâncias
(por exemplo, alcaloides e flavonoides), cuja estrutura
QUESTÃO 20
química e concentração variam num mesmo organismo
Células de determinada linhagem foram colocadas em
em diferentes épocas do ano e estágios de
meios com diferentes concentrações osmóticas. As
desenvolvimento. Muitas dessas substâncias são
curvas identificadas pelas letras Z, J, Y e W se referem
produzidas para a adaptação do organismo às
a cada um destes meios e representam o
variações ambientais (radiação UV, temperatura,
comportamento desse tipo de célula ao longo do tempo
parasitas, herbívoros, estímulo a polinizadores etc.) ou
em cada um deles.
fisiológicas (crescimento, envelhecimento etc.). As
variações qualitativa e quantitativa na produção dessas
substâncias durante um ano são possíveis porque o
material genético do indivíduo
a) sofre constantes recombinações para adaptar-se.
b) muda ao longo do ano e em diferentes fases
da vida.
c) cria novos genes para biossíntese de substâncias
específicas.
d) altera a sequência de bases nitrogenadas para criar
novas substâncias.
e) possui genes transcritos diferentemente de acordo
com cada necessidade.
84
QUESTÃO 24 A prática é considerada viável e importante,

Considere os átomos de carbono de uma molécula de atualmente, pois
amido armazenada na semente de uma árvore. O a) os cadáveres mantém, permanentemente,
carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica, se o atividade biológica.
b) as células tronco reconstituirão os
amido for
tecidos musculares.
a) usado diretamente como substrato da respiração c) os cadáveres não sentirão dor durante o
pelo embrião da planta ou por um herbívoro. procedimento de inserção das células tronco.
b) digerido e a glicose resultante for usada na d) possíveis erros ocorridos não causarão danos
respiração pelo embrião da planta ou por ao cadáver.
um herbívoro e) será possível avaliar a capacidade de
c) digerido pelo embrião da planta e a glicose reconstituição tecidual e atividade das
células tronco.
resultante for usada como substrato
da fotossíntese. QUESTÃO 27
d) digerido por um herbívoro e a glicose resultante for A malária é uma doença típica de regiões tropicais. De
usada na síntese de substâncias de reserva. acordo com dados do Ministério da Saúde, no final do
e) usado diretamente como substrato da fotossíntese século XX, foram registrados mais de 600 mil casos de
pelo embrião da planta. malária no Brasil, 99% dos quais na região amazônica.
Os altos índices de malária nessa região podem ser
QUESTÃO 25 explicados por várias razões, entre as quais:
O esquema a seguir representa as principais etapas da
a) a genética das populações locais facilitam
respiração celular.
a transmissão;
b) o desenvolvimento do mosquito transmissor da
malária nos esgotos não tratados;
c) a inexistência de predadores capazes de eliminar o
causador e o transmissor em seus focos impede o
controle da doença;
d) a temperatura elevada e os altos índices de chuva
na floresta equatorial favorecem a proliferação do
mosquito transmissor;
e) ausência de medidas profiláticas e de tratamento
Analisando-o, pode-se dizer que:
a) A quebra da glicose é um processo aeróbio. QUESTÃO 28
b) O processo representa a combustão da glicose,
gerando CO2 e H20 em etapa única.
c) Parte do ATP é gerada em condições aeróbias.
d) O gás carbônico é liberado em todas as etapas.
e) Ocorre gasto de ATP na etapa II.
GABARITO
18 19 20 21 22 23 24 25
D D E D A E D B
ZOOLOGIA
QUESTÃO 26
Cientistas vão tentar reverter a morte. O mapa mostra a área de ocorrência da malária no
Pacientes com morte cerebral serão tratados na mundo. Considerando-se sua distribuição na América
esperança da ressurreição. O que os cientistas vão do Sul, a malária pode ser classificada como
a) endemia, pois se concentra em uma área geográfica
fazer é manter os pacientes biologicamente ativos com
restrita desse continente.
máquinas, para evitar que o cérebro e o resto se a) peste, já que ocorre nas regiões mais quentes
decomponham. Então receberão injeções de do continente.
neurotransmissores e a aplicação processos físicos de b) epidemia, já que ocorre na maior parte
reativação neural, que funcionam em pacientes em do continente.
coma. E, o ponto principal da pesquisa, receberão c) surto, pois apresenta ocorrência em
áreas pequenas.
também implantes de células-tronco no cérebro.
d) pandemia, pois ocorre em todo o continente.
85
A figura representa uma hipótese das relações Considere o modo de reprodução de peixes, anfíbios,
evolutivas entre alguns grupos animais. De acordo com répteis, aves e mamíferos. Pode-se dizer que na
essa hipótese, a classificação dos animais em maioria das espécies de cada uma dessas classes de
Vertebrados e Invertebrados: vertebrados encontramos, respectivamente,
a) oviparidade, larvas aquáticas, larvas terrestres,
viviparidade e viviparidade.
b) oviparidade, ovos sem casca, fecundação interna,
oviparidade e útero.
c) oviparidade, larvas aquáticas, fecundação externa,
oviparidade e mamas.
d) larvas aquáticas, fecundação externa, oviparidade,
cuidado parental e oviparidade.
e) larvas aquáticas, fecundação interna, oviparidade,
cuidado parental e viviparidade.
GABARITO
26 27 28 29 30 31
E D A B D B
HISTOLOGIA E FISIOLOGIA
a) está justificada, pois há um ancestral comum para QUESTÃO 32
todos os vertebrados e outro diferente para todos A digestão humana é um processo físico-químico
os invertebrados. complexo e que mobiliza vários sistemas e órgãos para
b) não está justificada, pois separa um grupo que proporcionar a assimilação dos nutrientes
reúne vários filos de outro que é apenas parte de indispensáveis à sobrevivência. Os órgãos que
um filo. participam deste
c) está justificada, pois a denominação de Vertebrado processo
pode ser considerada como sinônima de Cordado. possuem uma
d) não está justificada, pois, evolutivamente, os relação direta ou
vertebrados estão igualmente distantes de todos de
os invertebrados. interdependênci
e) está justificada, pois separa um grupo que possui a, conforme
muitos filos com poucos representantes de outro ilustrado a
com poucos filos e muitos representantes. seguir, entre o
fígado e o
QUESTÃO 30 pâncreas com o
A respeito dos esquemas de corações representados duodeno:
acima, é correto afirmar que
Sobre o papel fisiológico do fígado e do pâncreas,

verifica-se que
a) o mecanismo hepático de regulação da glicemia
ocorre pelas vias de armazenamento de glicose
no pâncreas.
b) o pâncreas é uma glândula endócrina e exócrina
que regula a formação ou a quebra de glicogênio
no fígado.
c) a digestão de carboidratos complexos é realizada
a) A é compatível com um animal de alta
pela amilase secretada pelo ducto colédoco
taxa metabólica.
no duodeno.
b) B representa um animal com circulação
d) a insulina e o glucagon são secretados no duodeno
dupla incompleta.
pelo ducto pancreático sob a forma de
c) ambos são compatíveis com animais heterotermos.
suco pancreático.
d) B pertence a um animal capaz de manter sua
e) a quimiotripsina é uma enzima digestiva com
temperatura constante, devido à separação total
função de lipase secretada no estômago pelo
dos ventrículos.
ducto pancreático.
e) só circula sangue arterial no coração representado
em A.
86
QUESTÃO 33 os tubos foram mantidos por duas horas a uma

Uma enzima foi retirada de um dos órgãos do sistema temperatura de 37 °C. A digestão do alimento ocorreu
digestório de um cachorro e, após ser purificada, foi somente no tubo 1.
diluída em solução fisiológica e distribuída em três
tubos de ensaio com os seguintes conteúdos: De qual órgão do cachorro a enzima foi retirada?
a) Fígado.
- Tubo 1: carne b) Pâncreas.
- Tubo 2: macarrão c) Estômago.
- Tubo 3: banha d) Vesícula biliar.
Em todos os tubos foi adicionado bicarbonato e o pH da e) Intestino grosso.
solução baixou para um valor próximo a 8. Além disso,
QUESTÃO 34
Observe a figura.
O tabagismo acentua o risco de
inúmeras doenças, por isso parar de
fumar é fundamental para a melhoria da
qualidade de vida, uma vez que
a) a nicotina presente no cigarro
aumenta a capacidade respiratória
dificultando a embolia pulmonar.
b) o fumo reduz a oxigenação dos
tecidos vascularizados como o tecido
epitelial.
c) a fumaça do cigarro estimula o
movimento ciliar das células da
mucosa respiratória.
d) o alcatrão, agindo sobre o tecido
muscular cardíaco, desacelera os
batimentos cardíacos e reduz o risco
de infarto.
e) as substâncias presentes no cigarro podem provocar constrição dos vasos sanguíneos.
QUESTÃO 35
“UMA VEZ, EM BOGOTÁ
Cheguei ao hotel sentindo-me lânguido. Resolvi dar uma volta no quarteirão, para ver as modas.
Sobravam ponchos aconchegantes que ajudavam artificialmente a homeostase da temperatura do corpo.
Quando voltei e fui para a cama, notei que quase não respirava! Forcei os pulmões e me senti melhor.
Bogotá fica a uma altitude de 2.630 metros, de modo que o ar rarefeito trazia-me O2 escasso, mesmo para
minhas necessidades em repouso. Se eu fosse jogar futebol, não faria um gol. É por isso que os atletas chegam a
esses lugares semanas antes da competição para que o organismo possa adaptar-se à altitude.”
PESSOA, Oswaldo Frota, BIOLOGIA vol. 1, ed. Scipione, 2008.
Constitui um dos fatores de adaptabilidade às altitudes:

a) Diminuição da concentração sanguínea de eritropoietina .
b) Aumento da rede capilar dos alvéolos pulmonares.
c) Elevação do pH sanguíneo para acelerar o ritmo respiratório.
d) Diminuição da via glicolítica anaeróbia com menor produção de ácido láctico.
e) Produção de um número maior de hemácias.
QUESTÃO 36
Falta de ar constante, inchaço, dor torácica e desmaios podem ser indícios de uma doença pouco conhecida: a
HIPERTENSÃO PULMONAR. Trata-se de uma síndrome caracterizada por um aumento progressivo na
resistência vascular pulmonar.
Consequentemente, em decorrência da hipertensão pulmonar, podemos afirmar que, em nível cardíaco, existe
uma sobrecarga do(a):
a) Artéria aorta. c) Ventrículo direito e) Válvula mitral.
b) Átrio esquerdo d) Ventrículo esquerdo
87
A morte de Steve Jobs, cofundador da Apple, foi A pressão sanguínea nos capilares é imprescindível
amplamente divulgada pela mídia internacional. para a saída de água para os tecidos. Essa saída leva
Considerado um visionário gênio criativo, foi vitimado gases e substâncias para as células adjacentes. No
por complicações associadas a um câncer pancreático. final do capilar, a pressão é baixa, mas a pressão
Com relação aos mecanismos e estruturas osmótica do sangue é alta, e parte da água retorna aos
pancreáticas envolvidas, é correto afirmar o seguinte: capilares e à circulação sistêmica.
a) O pâncreas é uma glândula mista cuja porção exócrina
produz e secreta o suco pancreático enzimático e a Sabendo que nem todo o líquido que extravasa para os
endócrina, em que há a produção de hormônios tecidos retorna ao capilar, podemos afirmar que o
relacionados ao metabolismo dos açúcares. acúmulo de líquido nos tecidos é evitado pela
b) A insulina estimula o fígado a degradar o glicogênio a) ação de válvulas venosas, que impulsionam o
e liberar a glicose evitando a hipoglicemia. sangue para o coração.
c) O diabetes mellitus é uma síndrome heterogênea de b) drenagem dos líquidos intersticiais pelo sistema
etiologia múltipla, decorrente da falta de glucagon ou linfático.
da incapacidade do glucagon em exercer c) pressão hidrostática dos vasos, que é restabelecida
adequadamente seus efeitos hiperglicemiantes. no final do capilar.
d) O diabetes mellitus tipo I é caracterizada pela d) pressão osmótica dos tecidos, que expulsa a água
diminuição da resposta das células à insulina. para o sangue.
e) O diabetes mellitus tipo II está relacionada à e) utilização da água no metabolismo celular.
obesidade e é menos comum em relação à
diabetes tipo I. GABARITO E RESOLUÇÕES
QUESTÃO 38 Resposta da questão 32: B

A ação fisiológica de drogas como o crack e a cocaína, O pâncreas é uma glândula mista, ou seja, com função
resumidamente, é explicada pelo bloqueio de canais de endócrina, que produz hormônios, sendo os principais:
recaptura de neurotransmissores, como a dopamina, a insulina, que reduz o nível de glicose sanguínea e o
por exemplo. A presença de dopamina na sinapse glucagon, que aumenta o nível de glicose, através da
neural por um tempo prolongado confere as alterações degradação de glicogênio no fígado; e função exócrina,
nas sensações e no comportamento do usuário. que secreta enzimas digestivas.
Tendo em vista a propagação do impulso nervoso nos Resposta da questão 33: E

neurônios cerebrais humanos, é correto afirmar que a A enzima foi retirada do pâncreas do cachorro. A
ação do crack e da cocaína ocorre tripsina e a quimotripsina são proteases do suco
a) nos receptores de membrana localizados pancreático que atuam digerindo proteínasem
nos axônios. meio alcalino.
b) nos receptores de membrana localizados
nos dendritos. Resposta da questão 34: E
c) nas vesículas secretadas pelo corpo celular [A] Incorreta. A nicotina apresenta várias ações no
na sinapse. organismo humano, dentre as principais: no sistema
d) nas vesículas secretadas pelos axônios na sinapse. nervoso autônomo e central, tendo ação inicial
e) nas vesículas secretadas pelos dendritos estimulante e depois depressora, causando
na sinapse. dependência e no sistema cardiovascular, causando
QUESTÃO 39 taquicardia e hipertensão.
[B] Incorreta. O fumo reduz a oxigenação sanguínea,
O veneno de escorpião contém proteínas com ação devido à presença de monóxido de carbono, que se
lesiva sobre o sistema nervoso e outros constituintes liga à hemoglobina no lugar do oxigênio, mas o
envolvidos no processo da dor e da inflamação. No tecido epitelial é caracterizado pela ausência de
Ceará, após serem picadas por esse artrópode, vascularização.
algumas pessoas apresentaram melhora do sintoma de [C] Incorreta. A atitude de parar de fumar pode elevar
dor crônica articular causada pela chikungunha. Dessa os níveis de colesterol HDL (“bom”), que costumam
forma, espera-se que, ao receber o soro cair com o tabagismo, e seu aumento diminui a
antiescorpiônico, um paciente com essa doença não possibilidade de infarto.
desenvolva sintomas como paralisia, fraqueza [D] Incorreta. O alcatrão possui diversos efeitos sobre o
muscular, edemas e urticárias na pele. organismo, agindo principalmente no sistema
(Disponível em: < respiratório, com obstrução das vias respiratórias e
http://blogs.ne10.uol.com.br/casasaudavel/2017/09/15/escorpiao
pesquisadores- brasileiros-investigam-se-veneno-pode-ser-util- grande causador de câncer de pulmão, cabeça e
para-tratar-dores-dachicungunha/>. Acesso 21 Set 2017). pescoço.
(adaptado) [E] Correta. O fumo aumenta a vasoconstrição, o que
Esses benefícios ocorrerão porque o paciente recebe dificulta a circulação sanguínea, principalmente nas
a) anticorpos contra os compostos do veneno. artérias coronárias, além de afetar a elasticidade
b) toxina viral atenuada para síntese de antígenos. das artérias.
c) antígenos que neutralizarão a toxina escorpiônica.
d) proteínas que estimulam a produção de anticorpos.
e) antígenos que estimularão a produção de anticorpos.
88
Resposta da questão 35: E O padrão de hereditariedade sugere que trata-se de

A adaptação sanguínea em regiões onde o ar é uma herança
rarefeito corresponde ao aumento do número de a) autossômica dominante.
hemácias produzidas no tecido conjuntivo b) autossômica recessiva.
hematopoético da medula óssea vermelha. c) ligada ao sexo recessiva.
d) ligada ao sexo dominante.
Resposta da questão 36: C e) restrita ao sexo.
A hipertensão pulmonar sobrecarrega a musculatura do
ventrículo direito do coração, porque a sístole dessa QUESTÃO 43
câmara cardíaca envia o sangue venoso para os Analise os textos e os esquemas a seguir.
pulmões. A sobrecarga decorre da resistência
vascular pulmonar. Texto I
O Sistema CRISPR-Cas9 foi desenvolvido em
Resposta da questão 37: A laboratório e é constituído de um RNA-guia (CRISPR)
I. Falso. A insulina estimula a síntese do glicogênio associado a uma enzima de restrição (Cas9). O RNA-
hepático. guia é uma sequência curta de RNA sintético
III. Falso. O diabetes mellitus é uma síndrome complementar à sequência de um determinado trecho
decorrente da falta de insulina ou resistência das de DNA. Quando introduzido em células vivas, o
células à sua ação. CRISPR-Cas9 detecta a sequência de DNA
complementar e a enzima corta o DNA em um ponto
Resposta da questão 38: B específico. Em seguida, o sistema de reparo do DNA é
Devido ao bloqueio de canais de recaptura de ativado, unindo novamente os segmentos que foram
neurotransmissores, a ação do crack e da cocaína separados. Nesse processo, podem ocorrer alterações
ocorrem nos receptores de membrana pós-sináptica, na sequência original, causando a inativação de um
localizadas nos dendritos de neurônios. gene. Sistemas semelhantes ao CRISPR-Cas9 são
encontrados naturalmente em bactérias e ativados
Resposta da questão 39: A quando estas são infectadas por vírus.
O soro antiescorpiônico é uma solução de anticorpos Fonte: [Unifesp 2017]
específicos (imunoglobulinas) contra o veneno,
extraídos do sangue de cavalos previamente Texto II
imunizados com o veneno do escorpião. A CRISPR-Cas9 (sigla em inglês para
agrupados de curtas repetições palindrômicas
Resposta da questão 40: B regularmente interpaçadas) é uma nova e
revolucionária técnica para a edição de genomas, que
GENÉTICA permite identificar genes de interesse, no DNA de
qualquer espécie e modifica-lo. É normalmente
QUESTÃO 41 composto por uma molécula de RNA e uma proteína e
Pedro tem o tipo sanguíneo considerado como doador a combinação dessas duas moléculas consegue
univerval, tanto para o sistema ABO quanto para o fator localizar a sequência de DNA de interesse dentro do
Rh, e casou-se com Ana, que possui o tipo sanguíneo núcleo da célula e a modifica.
considerado como receptor universal, também para os Fonte: http://ofuturodascoisas.com/crispr-revolucionou-edicao-
dois sistemas. Sabendo que eles já tiveram um filho A-, dna-o-problema-e-que-nao-estamos-preparados-para-
consequencias/
a chance deles terem uma segunda criança de sangue
B+ é de:
a) 6,25%.
b) 12,5%.
c) 25%.
d) 33,4%.
e) 50%.
QUESTÃO 42
O heredograma abaixo é referente à uma condição
genética identificada em uma família:
89
QUESTÃO 45
(Enem de 2010)
Os ratos Peromyscus polionotus encontram-se
distribuídos em ampla região na América do Norte. A
pelagem de ratos dessa espécie varia do marrom claro
até o escuro, sendo que os ratos de uma mesma
população têm coloração muito semelhante. Em geral,
a coloração da pelagem também é muito parecida à cor
do solo da região em que se encontram, que também
apresenta a mesma variação de cor, distribuída ao
longo de um gradiente sul-norte. Na figura, encontram-
se representadas sete diferentes populações de P.
polionotus. Cada população é representada pela
pelagem do rato, por uma amostra de solo e por sua
Assim, podemos dizer que o uso dessa posição geográfica no mapa.
tecnologia permite
a) mudanças apenas na programação genética de um
organismo, garantindo que não haja nenhuma
alteração na expressão gênica e na produção
de proteínas.
b) a modificação de sequências de DNA em células
diferentes de um mesmo organismo de forma
seletiva, uma vez que cada tipo celular de um
mesmo organismo possui diferente coleção
de genes.
c) provocar mutações pontuais no genoma na tentativa
de silenciar genes defeituosos ou consertá-los para
tornar possível a cura de diversas doenças de
origem genética, como por exemplo alguns casos
de câncer.
d) Supondo que no DNA viral exista a sequência de
bases nitrogenadas CCCTATAGGG, a sequência
de bases no RNA-guia associado à Cas9 Observe o mapa com a distribuição dos ratos
bacteriana seria CCCTATAGGG. Peromyscus polionotus pela América do Norte
e) Uma vantagem que sistemas semelhantes ao Não pare agora... Tem mais depois da publicidade)
CRISPR-Cas9 conferem a vírus atacados por uma MULLEN, L. M.; HOEKSTRA, H. E. Natural selection along an
environmental gradient: a classic cline in mouse pigmentation.
bactéria cujo material genético seja o DNA é Evolution, 2008.
proteção contra os bactérias invasoras.
O mecanismo evolutivo envolvido na associação entre
QUESTÃO 44 cores de pelagem e de substrato é
(Enem 2010- Modificada) A utilização de células-tronco a) a alimentação, pois pigmentos de terra são
do próprio indivíduo (autotransplante) tem apresentado absorvidos e alteram a cor da pelagem
sucesso como terapia medicinal para a regeneração de dos roedores.
tecidos e órgãos cujas células perdidas não têm b) o fluxo gênico entre as diferentes populações, que
capacidade de reprodução, principalmente em mantém constante a grande diversidade
substituição aos transplantes, que causam muitos interpopulacional.
problemas em virtude da rejeição pelos receptores. c) a seleção natural, que, nesse caso, poderia ser
O autotransplante pode causar menos problemas de entendida como a sobrevivência diferenciada de
rejeição quando comparado com os transplantes indivíduos com características distintas.
tradicionais realizados entre diferentes indivíduos. Isso d) a mutação genética, que, em certos ambientes,
porque as como os de solo mais escuro, têm maior ocorrência
a) células-tronco mantêm-se indiferenciadas após sua e capacidade de alterar significativamente a cor da
introdução no organismo do receptor. pelagem dos animais.
b) células provenientes de transplantes entre e) a herança de caracteres adquiridos, capacidade de
diferentes indivíduos envelhecem e organismos se adaptarem a diferentes ambientes e
morrem rapidamente. transmitirem suas características genéticas
c) células-tronco, por serem doadas pelo próprio aos descendentes.
indivíduo receptor, apresentam material
genético semelhante.
d) células que surgem no processo de clonagem
terapêutica tendem a ser rejeitadas pelo indivíduo
doador do material genético nuclear.
e) células provenientes de transplantes convencionais
não se reproduzem dentro do corpo do receptor.
90
Durante mais de mil anos, o povo Bajau, também O esquema abaixo deve ser usado como suporte para
conhecido como “nômades do mar”, viajou pelos mares a análise das frases a seguir.
do Sudeste Asiático em casas-barco, coletando
alimentos mergulhando com lanças. Agora assentados
em ilhas da Indonésia, eles são conhecidos na região
por mergulhar a até 70 metros sem nada mais que um
conjunto de pesos que serve como lastro e um par de
óculos feitos com madeira.
Para o estudo, a pesquisadora Melissa Ilardo passou
meses em Jaya Bakti, Indonésia, coletando amostras
genéticas e fazendo exames de ultrassom dos baços
tanto de pessoas Bajau quanto de seus vizinhos
“terrestres”, o povo Saluan. Os exames mostraram que
os Bajau têm um baço em média 50% maior que os
Saluan, e o aumento no tamanho do órgão foi
observado mesmo em integrantes do povo Bajau que
não mergulhavam regularmente.
O baço tem um papel central no mergulho em apneia
por formar parte do que se conhece como “resposta
humana ao mergulho” pois, ao contrair-se, fornece um
reforço de oxigênio ao jogar na circulação hemácias
oxigenadas, aumentando em até 9% a disponibilidade
desta molécula. Em relação aos aparelhos reprodutores masculino e
Com isso, a equipe de pesquisadores excluiu a feminino e aos principais métodos anticoncepcionais
possibilidade dos baços aumentados serem resultado sabemos que
de uma resposta “elástica” ao hábito de mergulhar e, ao a) a pílula anticoncepcional é uma combinação dos
analisarem os dados genéticos sequenciados por hormônios estrógeno e progesterona que inibem a
Melissa, descobriu-se que os Bajau têm um gene, produção de folículo-estimulante e de luteinizante
designado PDE10A, ausente no genoma dos Saluan, na hipófise. É eficiente porque mantem os níveis
que acredita-se controlar os níveis do hormônio da hormonais femininos constantes e com isso evitam
tireoide T4. a ovulação.
- Acreditamos que os Bajau têm uma adaptação que b) a pílula do dia seguinte é rica em progesterona e
elevou os níveis do hormônio da tireoide que, assim, pode impedir a gravidez matando os
aumentaram o tamanho de seu baço pois já foi espermatozoides no momento da fecundação ou
demonstrada essa relação em camundongos – promovendo a degeneração do ovócito secundário.
avalia Melissa. c) a vasectomia é um método contraceptivo que
Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/povo- consiste em seccionar os túbulos seminíferos,
da-indonesia-se-adaptou-geneticamente-para-uma-vida-de- impedindo a liberação de espermatozoides.
mergulhos-22610275#ixzz5SYE8Cz5s
Enquanto que o dispositivo intra-uterino atua
degenerando o ovócito secundário.
Segundo a teoria sintética da evolução, podemos
d) aproximadamente no segundo mês de gestação, a
afimar que
concentração de HCG é máxima, facilitando a
a) o gene PDE10A surgiu de forma aleatória na
nidação e por promovendo a degeneração do corpo
população Bajau e foi selecionado positivamente
lúteo momentos após a formação da placenta.
pelo modo de vida deste povo.
e) um óvulo pode sobreviver cerca de 48 horas e um
b) os Bajau desenvolveram mutações, como o
espermatozoide, cerca de 72 horas. Um casal cuja
surgimento do gene PDE10A, estimuladas pelo seu
mulher possui um ciclo menstrual padrão e que
modo de vida.
deseja evitar, com boa margem de segurança, a
c) a resposta elástica para o crescimento do baço foi
gravidez, deve manter relações sexuais durante o
registrada em indivíduos e transmitida aos
10º e o 18º dia do ciclo.
seus descendentes.
d) se os Saluan tivessem o mesmo modo de vida dos
Bajau, eles teriam também o gene PDE10A em
seu genoma.
QUESTÃO 41
e) a frequência gênica do PDE10A nos Bajau é a Gabarito: C.
mesma que a dos Saluan, estando ambas Como o casal já teve um filho A-, entende-se que a
populações em equilíbrio gênico. mãe seja heterozigota para o fator Rh. Logo, o
cruzamento será ii x IaIb = Ib? (ABO) e Dd x Dd = D?
(Rh). Utilizando o quadro de Punnet, a chance da
criança ser Ibi é de 50% e de ser Rh + é de 50%.
Assim, a chance total será de 25% (50% x 50%).
91
QUESTÃO 42
Gabarito: A.
A presença do indivíduo 6, normal, filha de um casal
afetado (3 e 4), sugere herança dominante. A presença
deste mesmo indivíduo normal (6), filha de um homem
afetado, nega qualquer chance de ser uma herança
ligada ao sexo. A ausência de um padrão materno para
todos os filhos de ambos os sexos e de um padrão
masculino para todos os filhos homens, torna
impossível de ser uma herança mitocondrial e restrita
ao sexo, respectivamente.
QUESTÃO 43
Gabarito: C
Em decorrência da mudança da sequência de bases do
DNA, pode-se conseguir a inibição do funcionamento
de certo gene deletério (ou de efeito indesejado), bem
como pode-se pensar em tornar um gene defeituoso
funcional e, dessa forma, curar determinada doença de
origem genética.
QUESTÃO 44
Gabarito: A.
Novos genes surgem de forma aleatória numa
população através da mutação, mas só permanecerão
se forem selecionados positivamente pelas pressões do
meio. No caso, a cultura de pesca em profundidade
selecionou os mutantes, que tinham maior sucesso em
sua pesca, e possivelmente maior sucesso reprodutivo.
QUESTÃO 45
Gabarito: C
O autotransplante diminui os riscos de rejeição, pois as
células possuem o mesmo material genético do
receptor, o que diminui a resposta do sistema imune.
QUESTÃO 46
Gabarito: C
Como vimos no enunciado da questão, a cor dos ratos
é semelhante à cor do solo do local onde vivem. A
semelhança da pelagem com o solo é, sem dúvidas,
uma grande vantagem adaptativa para os ratos, pois
conseguem camuflar-se no ambiente. Ratos com
pelagem diferente do solo são mais visíveis, logo,
podem ser mais facilmente predados. Sendo assim,
aqueles de pelagem semelhante são mais aptos e
foram selecionados.
QUESTÃO 47
Gabarito: A
92
FÍSICA A - MECÂNICA
QUESTÃO 1 Desprezando a resistência do ar e considerando as

Passada rápida informações das figuras, o módulo de Vo é igual a
Usain Bolt precisou de 21 passos para atingir o a) 2,4 m/s.
limite de 43,9 km/h b) 0,6 m/s.
Bolt arrancou em penúltimo, reagindo ao sinal de c) 1,2 m/s.
largada depois de 0,165s – mas o tempo de reação d) 4,8 m/s.
representa apenas 1% da prova. Estudos sugerem que, e) 3,6 m/s
com vento a favor e sem relaxar no final, Bolt seria 14
centésimos mais veloz, aumentando a distância para os QUESTÃO 4
rivais em 1,30 m. Tão presentes em nosso dia-a-dia que às vezes nem
(Disponível em: . Acesso em: 17 jan. 2017.)
nos damos conta, os Sistemas de Tempo Real já
Nas últimas Olimpíadas, Usain Bolt ganhou a medalha somam uma gorda fatia de toda a população dos
de ouro percorrendo os 100 m em aproximadamente 40 sistemas embarcados. Embutidos em diversos
passadas, ou seja, uma média de 2,5 metros por aparelhos e dedicados a realização de atividades onde
passada. Qual foi a aceleração média, em m/s², o tempo de resposta é um fator crítico, esses sistemas
aproximadamente, que Bolt imprimiu desde o momento se tornaram imprescindíveis à vida moderna. Imagine
da largada até atingir a velocidade máxima? se em uma situação de emergência, na hora em que
a) 0,7 d) 2,8 você pisasse no freio do seu carro, o seu sistema anti-
b) 1,4 e) 3,5 travamento de freios (ABS) decidisse chamar o
c) 2,1 aplicativo para desfragmentar a memória em vez de
parar o carro. Talvez, momentos depois, muito mais
QUESTÃO 2 que sua memória estaria fragmentado. Muitas
Na Antiguidade, algumas pessoas acreditavam que, no aplicações computacionais precisam de performance
lançamento obliquo de um objeto, a resultante das de tempo real. Alguns bons exemplos são o celular, o
forças que atuavam sobre ele tinha o mesmo sentido da cd-player e o ABS. Segundo o dicionário de
velocidade em todos os instantes do movimento. Isso computação de Oxford, qualquer sistema é dito de
não está de acordo com as interpretações científicas tempo real quando o tempo que leva para produzir
atualmente utilizadas para explicar esse fenômeno. resultados é insignificante.
Desprezando a resistência do ar, qual é a direção e o Parar um automóvel repentinamente em uma rua
sentido do vetor força resultante que atua sobre o
escorregadia pode ser desafiador. Os sistemas de
objeto no ponto mais alto da trajetória?
freios antitravamento (ABS, anti-lock braking system)
a) Indefinido, pois ele é nulo, assim como a velocidade
vertical nesse ponto. diminuem o desafio dessa situação muitas vezes
b) Vertical para baixo, pois somente o peso está enervante. Em superfícies escorregadias, mesmo
presente durante o movimento. motoristas profissionais não conseguem parar tão
c) Horizontal no sentido do movimento, pois devido à rapidamente sem o sistema ABS se comparado a um
inércia o objeto mantém seu movimento. motorista comum que conta com esse sistema.
d) Inclinado na direção do lançamento, pois a força Durante uma frenagem:
inicial que atua sobre o objeto é constante. a) a força de atrito atuante nas rodas tem o mesmo
e) Inclinado para baixo e no sentido do movimento, sentido do movimento; o coeficiente de atrito que
pois aponta para o ponto onde o objeto cairá. atua com o sistema ABS é o estático e com o
sistema sem o ABS é o dinâmico.
QUESTÃO 3 b) a força de atrito atuante nas rodas tem o mesmo
(FAMERP) Uma bola rola sobre uma bancada sentido do movimento; o coeficiente de atrito que
horizontal e a abandona, com velocidade Vo, caindo até
atua com o sistema ABS é o dinâmico e com o
o chão.
sistema sem o ABS é o estático.
As figuras representam a visão de cima e a visão de
frente desse movimento, mostrando a bola em instantes c) a força de atrito atuante nas rodas tem sentido
diferentes durante sua queda, até o momento em que contrário do movimento; o coeficiente de atrito que
ela toca o solo. atua com o sistema ABS é o estático e com o
sistema sem o ABS é o dinâmico.
d) a força de atrito atuante nas rodas tem sentido
contrário do movimento; o coeficiente de atrito que
atua com o sistema ABS é o dinâmico e com o
sistema sem o ABS é o estático.
e) a força de atrito atuante nas rodas tem sentido
contrário do movimento; o coeficiente de atrito que
atua tanto com o sistema ABS como o sistema sem
o ABS é o dinâmico.
93
Considere um carro de tração dianteira que acelera no
sentido indicado na figura em destaque. O motor é Após algumas informações sobre o carro, saímos em
capaz de impor às rodas de tração um determinado direção ao trecho off-road. Na primeira acelerada já deu
sentido de rotação. Só há movimento quando há atrito para perceber a força do modelo.
estático, pois, na sua ausência, as rodas de tração De acordo com números do fabricante, são 300 cavalos
patinam sobre o solo, como acontece em um terreno de potência […] e os 108 km/h iniciais são conquistados
enlameado. O diagrama que representa corretamente em satisfatórios 6,0 segundos, graças à boa relação
as forças de atrito estático que o solo exerce sobre as
peso/potência, já que o carro vem com vários
rodas é:
componentes de alumínio.
(http://carsale.uol.com.br/opapoecarro/testes/aval_050404discov
ery.shtml 5)
O texto descreve um teste de avaliação de um veículo

importado, lançado neste ano no mercado brasileiro.
Sabendo que a massa desse carro é de 1 200 kg, e
admitindo 1 cv = 740 W, pode-se afirmar que, para
atingir os 108 km/h iniciais, a potência útil média
desenvolvida durante o teste, em relação à potência
total do carro, foi, aproximadamente de
a) 90%
QUESTÃO 6 b) 75%
A hidroponia pode ser definida como uma técnica de c) 60%
produção de vegetais sem necessariamente a presença d) 40%
de solo. Uma das formas de implementação é manter e) 30%
as plantas com suas raízes suspensas em meio líquido,
de onde retiram os nutrientes essenciais. Por meio de QUESTÃO 8
uma bomba hidráulica, em determinada horta
hidropônica, a solução é elevada até uma altura de 1,25 Thiago Braz é ouro no salto com vara e bate
m, sendo vertida na canaleta onde estão presas as recorde olímpico
mudas. Devido a uma ligeira inclinação da canaleta, a O Brasil conquistou, na noite de segunda-feira
solução se move para o outro extremo, lá sendo (15/08/2016), a segunda medalha de ouro nos Jogos do
recolhida e direcionada ao reservatório do qual a
Rio. Thiago Braz é o campeão olímpico do salto com
bomba reimpulsiona o líquido, como mostra a figura.
vara. O brasileiro fez a melhor marca da carreira, 6,03
m, bateu o recorde olímpico e superou o grande favorito
da prova, o francês Renaud Lavillenie, campeão nos
Jogos de Londres. [...]
(Disponível em: . Acesso em: 12 jan. 2017.)
Salto com vara é um esporte olímpico que exemplifica a

transformação da energia cinética em energia potencial,
pela flexão da vara. Com a marca obtida pelo atleta
brasileiro nessa prova, o item que apresenta a faixa de
velocidade compatível com a velocidade final
aproximada da corrida é: (Admite-se que não há perdas
de energia e que o valor de √30 = 5,47 )
a) Abaixo de 9,5 m/s.
Suponha que nessa horta hidropônica foi empregada b) 9,5 m/s a 10,0 m/s.
uma bomba com potência de 0,1 HP (1HP ≅ 750 W). c) 10,0 m/s a 10,5 m/s.
Se toda a potência dessa bomba pudesse ser d) 10,5 m/s a 11,0 m/s.
empregada para elevar a água até a canaleta, a cada e) 11,0 m/s a 12 m/s.
um segundo (1s), o volume de água que fluiria seria,
em litros,
a) 6,0.
b) 4,5.
c) 3,0.
d) 2,5.
e) 2,0.
94
Durante um reparo na estação espacial internacional,
Colchão de ar um cosmonauta, de massa 90 kg, substitui uma bomba
Três pessoas de massa m pulam de uma altura h = 12 do sistema de refrigeração, de massa 360 kg, que
m em uma das extremidades de um colchão de ar. O estava danificada. Inicialmente, o cosmonauta e a
impacto sobre o colchão arremessa uma quarta bomba estão em repouso em relação à estação.
pessoa, também de massa m, na outra extremidade do Quando ele empurra a bomba para o espaço, ele é
colchão, a uma altura H = 20 m: empurrado no sentido oposto. Nesse processo, a
bomba adquire uma velocidade de 0,2 m/s em relação
à estação.
Qual é o valor da velocidade escalar adquirida pelo
cosmonauta, em relação à estação, após o empurrão?
a) 0,05 m/s
b) 0,20 m/s
c) 0,40 m/s
d) 0,50 m/s
e) 0,80 m/s
QUESTÃO 12
O quadrinho mostra o Garfield tentando pescar o filé de
seu dono com uma vara cuja força peso, de módulo 20
N, está representada em seu centro de gravidade, CG.
Para conseguir seu almoço, o gato utilizou um fio de
Disponível em: http://tvuol.uol.com.br. Acesso em: 6 jul. 2014.
nylon de massa desprezível com um anzol e um
conjunto de chumbinhos, totalizando 0,4 N de peso,
Desprezando o movimento horizontal do quarto pendurados na ponta.
homem, a porcentagem de energia mecânica dissipada
nesse processo é
a) 33.
b) 45.
c) 55.
d) 60.
e) 67.
QUESTÃO 10
Os acidentes de carro são os maiores causadores de
traumatismos e morte na atualidade. Para minimizar os
Considerando-se as distâncias indicadas na figura,
efeitos de uma colisão foi desenvolvido o ‘airbag’ que
numa situação em que a vara esteja em equilíbrio,
consiste numa bolsa inflável acionada por sensores. sendo segurada pelas duas patas de Garfield, a
Alguns instantes antes da colisão o ‘airbag’ se enche de intensidade da força F, em newtons, aplicada pela pata
gás e amortece o impacto das pessoas contra o painel, esquerda do gato na vara, é igual a
volante ou bancos do carro. Comparando-se uma a) 75
colisão com e sem ‘airbag’, é correto afirmar: b) 65
a) O ‘airbag’ aumenta o tempo de colisão da pessoa c) 55
d) 45
dentro do carro, diminuindo a força média do
e) 35
impacto sobre o corpo dela.
b) O ‘airbag’ diminui o impulso sobre o corpo da
pessoa, atenuando os efeitos da colisão. GABARITO
c) Na colisão do carro com um obstáculo, a presença 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
do ‘airbag’ implica que a quantidade de movimento B B D C # A C D # A
do sistema não é mais conservada devido à força
11 12
interna que a pessoa sofre.
E #
d) O ‘airbag’ torna a colisão perfeitamente elástica,
suavizando o impacto sobre a pessoa que está # EM SALA
dentro do carro.
e) O ‘airbag’ aumenta o impulso sobre o corpo da
pessoa diminuindo a força média que atua sobre
ela e, desta forma, atenuando os efeitos da colisão.
95
FÍSICA B - ÓPTICA E ONDAS
QUESTÃO 1
(UFT-TO) Um campo elétrico de amplitude máxima A se propaga no ar na direção y, na velocidade da luz (c = 3 x
108 m/s). A figura abaixo ilustra a curva da intensidade do campo elétrico, em função de y, que se situa no plano
yz. Qual das afirmações está correta:
a) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e

a sua polarização é vertical na direção z.
b) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a
sua polarização é horizontal na direção x.
c) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e
a sua polarização é circular.
d) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a
sua polarização é vertical na direção z.
e) A frequência de oscilação do campo é f = 10 GHz e
a sua polarização é circular.
QUESTÃO 2
Considere uma fonte sonora F e um observador O, posicionados conforme a figura. Admita que O receba o som
de F pelos caminhos I (direito) e II (com reflexão).
Sendo de 85Hz a frequência das ondas, verifique se em O ocorre interferência construtiva ou interferência
destrutiva. Adote para a velocidade do som o valor 340m/s
QUESTÃO 3
(Uefs-BA)
Disponível em: <http://comafisicanocorpoenaalma.blogspot.com.br/

2012/06/ondas.html> Acesso em: 29 jun. 2013.
96
A figura representa a propagação de uma onda plana na superfície de um líquido contido em um recipiente. Sendo
v a velocidade de propagação, λ, comprimento de onda e θ, o ângulo entre frente de onda e o meio de separação,
e sabendo-se que o módulo da velocidade da onda diminui quando ocorre a refração da região de maior
profundidade para a de menor profundidade, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) O comprimento de onda λ2 é igual a λ1sen θ2/sen θ1.
( ) A profundidade do meio 2 é maior do que a do meio 1.
( ) A frequência da onda no meio 1 é maior do que a do meio 2.
( ) A superposição da onda incidente com a refletida pela parede do recipiente é uma interferência destrutiva.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a:
a) V V F F c) F V F V e) V F F V
b) V F V V d) F V V V
QUESTÃO 4
(UFMG) Bruna afina a corda mi de seu violino, para que ela vibre com uma frequência mínima de 680 Hz. A parte
vibrante das cordas do violino de Bruna mede 35 cm de comprimento, como mostrado nesta figura:
Considerando essas informações,

a) CALCULE a velocidade de propagação de uma onda
na corda mi desse violino.
b) Considere que a corda mi esteja vibrando com uma
frequência de 680 Hz. DETERMINE o comprimento de
onda, no ar, da onda sonora produzida por essa corda.
Velocidade do som no ar = 340 m/s.
QUESTÃO 5
(UFPA) O diagrama abaixo apresenta intervalos de frequência de sons audíveis (em cinza) e de sons emitíveis
(em negrito) pelo homem e por alguns animais.
Considerando a velocidade do som

no ar, 330 m/s, e os valores no
diagrama dos limites emitíveis para
o golfinho, 7000Hz a 120.000Hz ,
conclui-se que o comprimento de
onda para os limites dos sons desse
animal, em metro, varia
aproximadamente entre
-3 -2
a) 3,0x10 e 4,0x10
-2 -3
b) 4,1x10 e 2,1x10
-3 -2
c) 2,8x10 e 4,7x10
-3 -2
d) 4,0x10 e 3,0x10
-2 -3
e) 3,0x10 e 2,1x10
QUESTÃO 6
(UFPB 2010) Em um trecho reto de determinada estrada, um fusca move-se do ponto A para o ponto B com
velocidade de 20 m/s. Dois outros carros estão passando pelos pontos A e B, com velocidade de 20 m/s, porém
com sentido contrário ao do fusca, conforme ilustrado na figura a seguir. Nesse momento, o motorista do fusca
começa buzinar e o som emitido pela buzina tem frequência f.
Denominando as frequências ouvidas pelos motoristas dos carros que passam pelos pontos A e B de fA e fB ,
respectivamente, é correto afirmar que
a) fA = fB > f
b) fA = fB < f
c) fA > f > fB
d) fA < f < fB
e) fA = fB = f
97
QUESTÃO 7
Entre uma fonte pontual e um anteparo coloca-se um objeto opaco de forma quadrada de área 0,09 m². A fonte e
o centro da placa estão numa mesma reta que, por sua vez, é perpendicular ao anteparo. O objeto encontra-se a
1, 50 m da fonte e a 3,00 m do anteparo. A área da sombra do objeto, produzida no anteparo, em m², é:
a) 0,18 c) 0,81 e) 0,60
b) 0,36 d) 0,54
QUESTÃO 8
(UFRS) A figura a seguir representa as secções E e E' de dois
espelhos planos. O raio de luz I incide obliquamente no espelho E,
formando um ângulo de 30° com a normal N a ele, e o raio refletido
R incide perpendicularmente no espelho E'.
Que ângulo formam entre si as secções E e E' dos dois espelhos?

a) 15°.
b) 30°.
c) 45°.
d) 60°.
e) 75°.
QUESTÃO 9
(Famerp) Um objeto luminoso encontra-se a 40 cm
de uma parede e a 20 cm de um espelho côncavo,
que projeta na parede uma imagem nítida do objeto,
como mostra a figura.
Considerando que o espelho obedece às condições

de nitidez de Gauss, a sua distância focal é
a) 15 cm.
b) 20 cm.
c) 30 cm.
d) 25 cm.
e) 35 cm.
QUESTÃO 10
(Acafe) Um professor de física guardou quatro sistemas ópticos (lentes esféricas ou espelhos) em quatro caixas,
uma caixa para cada um deles, numeradas de 1 a 4, conforme figuras.
Após mostrar as caixas, forneceu algumas informações sobre os sistemas ópticos contidos nas mesmas,
conforme a tabela abaixo.
Esse sistema conjuga uma imagem direita e menor de um
Sistema óptico dentro da caixa 1
determinado objeto.
A imagem de um objeto, conjugada por esse sistema, é
virtual e de mesmo tamanho do objeto.
A imagem de um objeto, conjugada por esse sistema,
pode ser projetada em um anteparo.
Esse sistema pode conjugar uma imagem real e de
mesmo tamanho de um determinado objeto.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmações corretas.
I. O sistema óptico dentro da caixa 1 pode ser um espelho convexo ou uma lente divergente.
II. O sistema óptico dentro da caixa 2 tem seu princípio de funcionamento baseado no fenômeno da refração da luz.
III. Dentro da caixa 2 temos um espelho plano.
IV. Dentro da caixa 4 podemos ter uma lente divergente.
V. As caixas 3 e 4 podem conter o mesmo sistema óptico.
É correto o que se afirma em:
a) II – III – IV b) I – II – III c) I – III–- V d) I – III – IV
98
QUESTÃO 11
(UFPE - modificada) Na construção de determinado sistema ótico, a luz emitida por uma fonte diverge formando
um cone de ângulo ψ = 60°, a partir do ponto A, conforme a figura a seguir.
Ao refratar na lente delgada, o feixe luminoso torna-se
cônico e possui diâmetro d  6 3cm .. Nessas condições,
a opção que indica corretamente o tipo de lente e seu raio
de curvatura, respectivamente, é
a) convergente e 18 cm
b) divergente e 4,5 cm
c) convergente e 9 cm
d) divergente e 18 cm
e) convergente e 4,5 cm
QUESTÃO 12
(UFSC) Fazendo uma análise simplificada do olho humano, pode-se compará-lo a uma câmara escura. Fazendo
uma análise cuidadosa, ele é mais sofisticado que uma câmera fotográfica ou filmadora. A maneira como o olho
controla a entrada de luz e trabalha para focalizar a imagem para que ela seja formada com nitidez na retina é
algo espetacular. A figura abaixo apresenta, de maneira esquemática, a estrutura do olho humano e a forma pela
qual a luz que parte de um objeto chega à retina para ter a sua imagem formada. Na tabela abaixo, é apresentado
o índice de refração de cada uma das partes do olho.
Com base no exposto, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).

01) A imagem do objeto formada na retina é real, invertida e menor, o que nos leva a afirmar que o cristalino é
uma lente de comportamento convergente.
02) A velocidade da luz, ao passar pelas partes do olho, é maior no humor aquoso e no humor vítreo.
04) O fenômeno da refração da luz é garantido pelo desvio da trajetória da luz, sendo mantidas constantes
todas as outras características da luz.
08) A refração da luz só ocorre no cristalino, cujo índice de refração é diferente do índice de refração do humor
aquoso e do humor vítreo.
16) A miopia é um problema de visão caracterizado pela formação da imagem antes da retina, sendo corrigido
com uma lente de comportamento divergente.
32) A presbiopia, popularmente chamada de “vista cansada”, é um problema de visão similar à hipermetropia,
sendo corrigido com uma lente de comportamento convergente.
64) A hipermetropia é um problema de visão caracterizado pela formação da imagem depois da retina, sendo
corrigido com uma lente de comportamento divergente.
GABARITO
Questão Resposta 5 C
1 A 6 D
Interferência 7 C
2
Destrutiva 8 B
3 E 9 A
a) 476 m/s 10 C
4
b) 0,5 m 11 A
12 51
99
FÍSICA C - ELETRICIDADE
QUESTÃO 1 d) A lâmpada irá brilhar fracamente, pois com a

(Enem 2ª aplicação 2016) Uma lâmpada LED (diodo metade da tensão nominal, a corrente elétrica
emissor de luz), que funciona com 12 V e corrente também será menor e a potência dissipada será
contínua de 0,45 A, produz a mesma quantidade de luz menos da metade da nominal.
que uma lâmpada incandescente de 60 W de e) A lâmpada queimará, pois como a tensão é menor
potência.Qual é o valor da redução da potência do que a esperada, a corrente será maior,
consumida ao se substituir a lâmpada incandescente ultrapassando a corrente para a qual o filamento
pela de LED? foi projetado.
a) 54,6 W
b) 27,0 W QUESTÃO 4
(Enem PPL 2017) Uma lâmpada é conectada a duas
c) 26,6 W
pilhas de tensão nominal 1,5 V, ligadas em série. Um
d) 5,4 W
voltímetro, utilizado para medir a diferença de potencial
e) 5,0 W
na lâmpada, fornece uma leitura de 2,78 V e um
QUESTÃO 2 amperímetro indica que a corrente no circuito é de
(Enem 2ª aplicação 2016) Um eletricista deve instalar 94,2 mA.
um chuveiro que tem as especificações
220 V  4.400 W a 6.800 W. Para a instalação de
O valor da resistência interna das pilhas é mais
chuveiros, recomenda-se uma rede própria, com fios de próximo de
diâmetro adequado e um disjuntor dimensionado à
potência e à corrente elétrica previstas, com uma a) 0,021 .
margem de tolerância próxima de 10%. Os disjuntores b) 0,22 .
são dispositivos de segurança utilizados para proteger
c) 0,26 .
as instalações elétricas de curtos-circuitos e
sobrecargas elétricas e devem desarmar sempre que d) 2,3 .
houver passagem de corrente elétrica superior à
e) 29 .
permitida no dispositivo.
Para fazer uma instalação segura desse chuveiro, o QUESTÃO 5

valor da corrente máxima do disjuntor deve ser (Enem PPL 2017) As lâmpadas econômicas
a) 20 A. transformam 80% da energia elétrica consumida em
b) 25 A. luz e dissipam os 20% restantes em forma de calor. Já
c) 30 A. as incandescentes transformam 20% da energia
d) 35 A. elétrica consumida em luz e dissipam o restante em
forma de calor. Assim, quando duas dessas lâmpadas
e) 40 A.
possuem luminosidades equivalentes, a econômica
QUESTÃO 3 apresenta uma potência igual a um quarto de potência
(Enem PPL 2015) A rede elétrica de uma residência da incandescente.
tem tensão de 110 V e o morador compra, por engano,
Quando uma lâmpada incandescente de 60W é
uma lâmpada incandescente com potência nominal de
substituída por uma econômica de mesma
100 W e tensão nominal de 220 V.
luminosidade, deixa-se de transferir para o ambiente, a
Se essa lâmpada for ligada na rede de 110 V, o que cada segundo, uma quantidade de calor, em joule,
acontecerá? igual a
a) A lâmpada brilhará normalmente, mas como a a) 3.
tensão é a metade da prevista, a corrente elétrica b) 12.
será o dobro da normal, pois a potência elétrica é o c) 15.
produto de tensão pela corrente. d) 45.
b) A lâmpada não acenderá, pois ela é feita para e) 48.
trabalhar apenas com tensão de 220 V, e não
funciona com tensão abaixo desta.
c) A lâmpada irá acender dissipando uma potência de
50 W, pois como a tensão é metade da esperada,
a potência também será reduzida à metade.
100
(Enem PPL 2014) Fusíveis são dispositivos de (Enem PPL 2015) Um eletricista projeta um circuito
proteção de um circuito elétrico, sensíveis ao excesso com três lâmpadas incandescentes idênticas,
de corrente elétrica. Os modelos mais simples conectadas conforme a figura. Deseja-se que uma
consistem de um filamento metálico de baixo ponto de delas fique sempre acesa, por isso é ligada diretamente
fusão, que se funde quando a corrente ultrapassa aos polos da bateria, entre os quais se mantém uma
determinado valor, evitando que as demais partes do tensão constante. As outras duas lâmpadas são
circuito sejam danificadas. A figura mostra um diagrama conectadas em um fio separado que contém uma
de um circuito em que o fusível F protege um resistor chave. Com a chave aberta (desligada), a bateria
R de 12Ω, uma lâmpada L de 6 W e um alto-falante fornece uma potência X.
que conduz 1A.
Sabendo que esse fusível foi projetado para trabalhar

com uma corrente até 20% maior que a corrente
nominal que atravessa esse circuito, qual é o valor, em
ampères, da corrente máxima que o fusível F
permite passar?
a) 1,0 d) 2,5
b) 1,5 e) 3,0
c) 2,0
Assumindo que as lâmpadas obedeçam à Lei de Ohm,
QUESTÃO 7
com a chave fechada, a potência fornecida pela bateria,
(Enem 2017) Dispositivos eletrônicos que utilizam
em função de X, é:
materiais de baixo custo, como polímeros
semicondutores, têm sido desenvolvidos para monitorar 2
a) X.
a concentração de amônia (gás tóxico e incolor) em 3
granjas avícolas. A polianilina é um polímero b) X.
semicondutor que tem o valor de sua resistência 3
elétrica nominal quadruplicado quando exposta a altas c) X.
2
concentrações de amônia. Na ausência de amônia, a d) 2X.
polianilina se comporta como um resistor ôhmico e a e) 3X.
sua resposta elétrica é mostrada no gráfico.
QUESTÃO 9
(Enem (Libras) 2017) Um pente plástico é atritado com
papel toalha seco. A seguir ele é aproximado de
pedaços de papel que estavam sobre a mesa. Observa-
se que os pedaços de papel são atraídos e acabam
grudados ao pente, como mostra a figura.
O valor da resistência elétrica da polianilina na

presença de altas concentrações de amônia, em ohm, é
igual a
a) 0,5  100. d) 5,0  105.
b) 0,2  100. e) 2,0  106.
c) 2,5  105.
101
Nessa situação, a movimentação dos pedaços de papel d) corrente elétrica é gerada em circuito fechado por
até o pente é explicada pelo fato de os papeizinhos causa da presença do campo magnético.
a) serem influenciados pela força de atrito que ficou e) corrente elétrica é gerada em circuito fechado
retida no pente. quando há variação do campo magnético.
b) serem influenciados pela força de resistência do ar
em movimento. QUESTÃO 12
c) experimentarem um campo elétrico capaz de (Enem 2017) Para demonstrar o processo de
exercer forças elétricas. transformação de energia mecânica em elétrica, um
d) experimentarem um campo magnético capaz de estudante constrói um pequeno gerador utilizando:
exercer forças magnéticas.
 um fio de cobre de diâmetro D enrolado em N
e) possuírem carga elétrica que permite serem
atraídos ou repelidos pelo pente. espiras circulares de área A;
 dois ímãs que criam no espaço entre eles um
QUESTÃO 10 campo magnético uniforme de intensidade B; e
(Enem 2ª aplicação 2016) Um cosmonauta russo  um sistema de engrenagens que lhe permite girar
estava a bordo da estação espacial MIR quando um de as espiras em torno de um eixo com uma
seus rádios de comunicação quebrou. Ele constatou frequência f.
que dois capacitores do rádio de 3 μF e 7 μF ligados
em série estavam queimados. Em função da Ao fazer o gerador funcionar, o estudante obteve uma
disponibilidade, foi preciso substituir os capacitores tensão máxima V e uma corrente de curto-circuito i.
defeituosos por um único capacitor que cumpria a
mesma função. Para dobrar o valor da tensão máxima V do gerador
mantendo constante o valor da corrente de curto i, o
Qual foi a capacitância, medida em μF, do capacitor estudante deve dobrar o(a)
utilizado pelo cosmonauta? a) número de espiras.
a) 0,10 b) frequência de giro.
c) intensidade do campo magnético.
b) 0,50
d) área das espiras.
c) 2,1 e) à diâmetro do fio.
d) 10
e) 21
GABARITO
QUESTÃO 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(Enem 2ª aplicação 2010) Os dínamos são geradores
de energia elétrica utilizados em bicicletas para acender A D D D D E E C C C
uma pequena lâmpada. Para isso, é necessário que a 11 12
parte móvel esteja em contato com o pneu da bicicleta E A
e, quando ela entra em movimento, é gerada energia
elétrica para acender a lâmpada. Dentro desse gerador,
encontram-se um imã e uma bobina.
O princípio de funcionamento desse equipamento é

explicado pelo fato de que a
a) corrente elétrica no circuito fechado gera um campo
magnético nessa região.
b) bobina imersa no campo magnético em circuito
fechado gera uma corrente elétrica.
c) bobina em atrito com o campo magnético no
circuito fechado gera uma corrente elétrica.
102
FÍSICA D - CALOR
QUESTÃO 1
(Puccamp 2017) Um 1chef de cuisine precisa QUESTÃO 3
transformar 10 g de gelo a 0 C em água a 40 C em (Unesp 2018) O gráfico 1 mostra a variação da
10 minutos. Para isto utiliza uma resistência elétrica pressão atmosférica em função da altitude e o gráfico 2
a relação entre a pressão atmosférica e a temperatura
percorrida por uma corrente elétrica que fornecerá calor
de ebulição da água.
para o gelo. Supondo-se que todo calor fornecido pela
resistência seja absorvido pelo gelo e desprezando-se
perdas de calor para o meio ambiente e para o frasco
que contém o gelo, a potência desta resistência deve
ser, em watts, no mínimo, igual a:
Dados da água:
 Calor específico no estado sólido: 0,50 cal g C
 Calor específico no estado líquido: 1,0 cal g C
 Calor latente de fusão do gelo: 80 cal g
1cal  4 J
 Adote
1
chefe de cozinha
a) 4.
b) 8.
c) 10.
d) 80.
e) 120.
QUESTÃO 2
(Pucpr 2018) Leia as informações a seguir.
O fenômeno das ilhas de calor é mais verificado
em ambientes urbanos, pois os diferentes padrões de
refletividade (albedo) são altamente dependentes dos
materiais empregados na construção civil. Nota-se que,
dependendo do albedo, mais radiação será absorvida
e, por consequência, mais calor será emitido pela
superfície. Esses padrões diferenciados de emissão de
calor acabam determinando uma temperatura mais
elevada no centro e, à medida que se afasta desse
ponto em direção aos subúrbios, as temperaturas
tendem a ser mais amenas.
Albedo: número adimensional que indica a razão entre
a quantidade de luz refletida por uma superfície e a
quantidade de luz incidente nela.
BAPTISTA, Gustavo M. de M. Ilhas Urbanas de Calor. Scientific
American Brasil Aula aberta. Ano I. Nº 2. Duetto: São Paulo, Considerando o calor específico da água igual a
2010. p.25. 1,0 cal (g  C), para aquecer 200 g de água, de 20 C
até que se inicie a ebulição, no topo do Pico da Neblina,
cuja altitude é cerca de 3.000 m em relação ao nível do
Dentre as propostas de intervenção no ambiente das
cidades apresentadas a seguir, marque a que é efetiva mar, é necessário fornecer para essa massa de água
para minimizar os efeitos das ilhas de calor. uma quantidade de calor de, aproximadamente,
a) Minimizar as diferenças de altura entre os prédios e a) 4,0  103 cal.
demais construções civis.
b) A criação de sistema de escoamento e drenagem b) 1,4  102 cal.
da água pluvial. c) 1,2  103 cal.
c) A substituição da pavimentação de concreto de
calçadas e avenidas pelo asfalto. d) 1,2  107 cal.
d) O plantio e manutenção de árvores nas regiões e) 1,4  10 4 cal.
centrais das cidades.
e) O uso de coberturas e telhados de baixa
reflexividade nas construções civis.
103
Fatec 2017) Numa aula de laboratório do curso de
Soldagem da FATEC, um dos exercícios era construir
um dispositivo eletromecânico utilizando duas lâminas
retilíneas de metais distintos, de mesmo comprimento e
soldadas entre si, formando o que é chamado de
“lâmina bimetálica”.
Para isso, os alunos fixaram de maneira firme uma das
extremidades enquanto deixaram a outra livre,
conforme a figura.
A figura acima representa duas isotérmicas em que

certa massa gasosa, inicialmente no estado A, sofre
uma transformação atingindo o estado B, que por sua
vez sofre uma transformação, atingindo o estado C. A
Considere que ambas as lâminas estão inicialmente temperatura TA e o volume VA são iguais a
sujeitas à mesma temperatura T0 , e que a relação a) 200 K e 5 . d) 500 K e 2 .
entre os coeficientes de dilatação linear seja α A  αB . b) 300 K e 2 . e) 500 K e 4 .
c) 400 K e 4 .
Ao aumentar a temperatura da lâmina bimetálica, é
correto afirmar que QUESTÃO 7
a) a lâmina A e a lâmina B continuam se dilatando de (Enem PPL 2017) As especificações de um chuveiro
forma retilínea conjuntamente. elétrico são: potência de 4.000 W, consumo máximo
b) a lâmina A se curva para baixo, enquanto a lâmina mensal de 21,6 kWh e vazão máxima de 3 L min. Em
B se curva para cima.
um mês, durante os banhos, esse chuveiro foi usado
c) a lâmina A se curva para cima, enquanto a lâmina com vazão máxima, consumindo o valor máximo de
B se curva para baixo. energia especificado. O calor específico da água é de
d) tanto a lâmina A como a lâmina B se curvam 4.200 J (kg C) e sua densidade é igual a 1kg L.
para baixo.
e) tanto a lâmina A como a lâmina B se curvam A variação da temperatura da água usada nesses
para cima. banhos foi mais próxima de
a) 16 C. d) 57 C.
QUESTÃO 5 b) 19 C. e) 60 C.
Analise as seguintes afirmativas sobre fluidos:
c) 37 C.
I. Um fluido em estado gasoso não exerce força
de empuxo sobre um corpo nele mergulhado. QUESTÃO 8
II. O empuxo sofrido por um corpo em água doce (Efomm 2018) Em um calorímetro de capacidade
é o mesmo sofrido por esse corpo em térmica desprezível, foi misturado 1kg de água a
água salgada. 40 C e 500 g de gelo a 10 C. Após o equilíbrio
III. A diferença de pressão entre dois pontos de térmico, a massa de água, em gramas, encontrada no
uma mesma vertical, dentro de um líquido, calorímetro foi de:
depende da distância que separa esses pontos. (Dados: calor específico da água  1,0 cal g  C; calor
IV. Segundo o princípio de Arquimedes, o específico do gelo  0,55 cal g  C; calor latente de
acréscimo de pressão exercida num ponto de
fusão do gelo  80,0 cal g.)
um líquido se transmite a todos os pontos
a) Zero
do líquido.
b) 645
c) 1.000
Está correto apenas o que se afirma em:
d) 1.221
a) IV. e) 1.466
b) II.
c) III. GABARITO
d) II e III. 1 2 3 4 5 6 7 8
e) II e IV.
B D E D C D B E
104
QUÍMICA
AULA 1 Explosão em fábrica de fertilizantes.

QUESTÃO 1
Um dos métodos de preparação de iodeto de
hidrogênio com alto grau de pureza utiliza a reação
direta entre as substâncias iodo e hidrogênio. Num
experimento, 20 mols de iodo gasoso e 20 mols de
hidrogênio gasoso foram colocados em um reator
fechado com um volume útil igual a 2 litros. A mistura
foi aquecida até uma determinada temperatura, quando
ocorreu a reação representada a seguir. Considere a
reação irreversível.
H2(g) + l2(g)  2Hl(g)
No experimento, a variação da concentração de H2 (g)

com o tempo de reação foi medida e os dados foram
representados no gráfico a seguir:
Explosões que destruíram no passado fabricas de

fertilizantes, como a ocorrida na noite de quarta-feira (17)
perto de Waco, no Texas, e na fábrica AZF em Toulouse,
na França, em muitos casos envolveram nitrato de
amônio, um fertilizante amplamente usado na agricultura.
A velocidade média de consumo do Hidrogênio e de Ainda não se sabe as causas exatas da explosão da
produção do HI nos 10minutos iniciais será (mol/l.min): fábrica de fertilizantes West Fertilizer, mas a amônia anidra
a) 0,5 e 1 (fórmula química NH3), um gás usado para a produção de
b) 1 e 0,5 nitrato de amônio(NH4NO3) ,foi citado como possível
c) 0,2 e 0,3 responsável pelo acidente.
d) 0,5 e 0,5 O nitrato de amônio, é relativamente pouco
e) 1 e 1 explosivo. Ele se apresenta como um pó branco ou em
grânulos solúveis em água e é seguro, desde que não
QUESTÃO 2 aquecido. A partir de 210 °C, decompõe-se e, se a
Um elemento radioativo M emite, sucessivamente, sete temperatura aumentar para além de 290 °C, a reação
partículas alfa (α) e 4 partículas beta (β), pode tornar-se explosiva. Um incêndio, tubos
transformando-se no elemento 83Bi209. Assim M é: superaquecidos, fiação defeituosa ou relâmpagos podem
a) Np ser suficientes para desencadear tal reação em cadeia.
b) Nt Quanto à amônia anidra (NH3) - cerca de 25 toneladas
c) U estavam armazenadas na fábrica West Fertilizer, segundo
d) Pu a imprensa local -, é um gás considerado relativamente de
e) Th baixa inflamabilidade.
Não é explosivo, mas pode formar uma mistura
explosiva com o ar a certas concentrações (16% a 25%
em volume no ar). Do mesmo modo, pode formar uma
mistura explosiva em contato com certas substâncias, em
especial flúor, cloro, bromo, iodo, óxido de cobre I e
mercúrio II que podem catalisar o processo.
105
O principal perigo da amônia anidra, um dos QUESTÃO 6

gases mais solúveis em água, é a sua toxicidade. Como O explosivo C-4 ou composto 4 é um tipo de explosivo
um gás ou líquido é muito irritante para a pele e os olhos, e plástico muito potente. A idéia básica dos
no sistema respiratório, em contato direto, pode provocar explosivos plásticos (em inglês), também chamados
queimaduras graves. de PBX (do inglês Plastic Bonded eXplosives), é combi-
Assim: nar produtos químicos explosivos com uma
liga plástica.
QUESTÃO 3 Considere os estudos cinéticos de uma reação química
Na temperatura superior a 290ºC: ocorrida na explosão do C-4:
a) As colisões são efetivas devido a menor energia a) Toda reação é produzida por colisões, mas nem
de ativação toda colisão gera uma reação.
b) A energia cinética média é suficiente para b) Uma colisão altamente energética vai produzir
promover a reação uma reação.
c) A reação é endotérmica c) Toda colisão com orientação adequada produz
d) A reação diminui o complexo ativado uma reação.
e) A superfície de contato diminui d) A energia mínima para uma colisão efetiva é
denominada energia da reação.
QUESTÃO 4 e) A diferença energética entre produtos e reagentes
No estudo do metabolismo ósseo em pacientes, pode é denominada energia de ativação da reação.
ser utilizado o radioisótopo Ca-45, que decai emitindo
uma partícula beta negativa, e cuja curva de QUESTÃO 7
decaimento é representada na figura. Ao abastecer um automóvel com gasolina, é possível
sentir o odor do combustível a certa distância da
bomba. Isso significa que, no ar, existem moléculas dos
componentes da gasolina, que são percebidas pelo
olfato. Mesmo havendo, no ar, moléculas de
combustível e de oxigênio, não há combustão nesse
caso. Três explicações foram propostas para isso:
a) As moléculas dos componentes da gasolina e as
do oxigênio estão em equilíbrio químico e, por isso,
não reagem.
b) À temperatura ambiente, as moléculas dos
componentes da gasolina e as do oxigênio não têm
energia suficiente para iniciar a combustão.
c) As moléculas dos componentes da gasolina e as
do oxigênio encontram-se tão separadas que não
A absorção deficiente de cálcio está associada a há colisão entre elas.
doenças crônicas como osteoporose, câncer de cólon e d) Todas as colisões na reação são efetivas.
obesidade. A necessidade de cálcio varia conforme a e) É impossível superar a energia de ativação da
faixa etária. A OMS (Organização Mundial da Saúde) reação entre a gasolina e o oxigênio.
recomenda uma dose de 1000 mg/dia na fase adulta. A
suplementação desse nutriente é necessária para QUESTÃO 8
alguns indivíduos. Para isso, o carbonato de cálcio Abaixo, está representado o perfil de energia ao longo
pode ser apresentado em comprimidos que contêm 625 do caminho da reação de isomerização do cis-but-2-
mg de CaCO3. eno para o trans-but-2-eno.
Qual a meia vida do Ca45?
a) 160 dias
b) 200dias
c) 230dias
d) 250dias
e) 320dias
QUESTÃO 5
Apesar da formação de água a partir da reação do gás
hidrogênio (H2) com o gás oxigênio (O2) ser
termodinamicamente favorável, é necessário que altas
energias (ex.: provenientes de descargas elétricas
(raios)) sejam fornecidas para que a reação ocorra. A respeito da velocidade dessa reação.
Isso se deve, pois o complexo ativado da reação: a) A barreira de energia de ativação da reação direta
a) possui mais energia que os reagentes ou é de 256 kJ.
os produtos. b) Como a reação é endotérmica sua velocidade
b) age como catalisador. diminuirá com o aumento da temperatura.
c) sempre forma produtos. c) A presença de catalisador tornará a reação
d) é composto estável. mais exotérmica.
e) possui menos energia que os reagentes ou d) A energia de ativação com catalisador será 260KJ
os produtos. e) e)A reação inversa é mais rápida que a direta.
106
QUESTÃO 9 b) No gráfico a curva que representa a reação que

Durante a manifestação das reações químicas, utiliza um catalisador é a curva A.
ocorrem variações de energia. A quantidade de energia c) O complexo ativado é o ponto tracejado do gráfico.
envolvida está associada às características químicas d) A reação inversa é mais rápida que a reação direta.
dos reagentes consumidos e dos produtos que serão e) O promotor de catálise atuando isoladamente
formados. O gráfico abaixo representa um diagrama de levaria o gráfico a uma curva entre A e B.
variação de energia de uma reação química hipotética
em que a mistura dos reagentes A e B leva à formação QUESTÃO 11
dos produtos C e D. O inseticida DDT (massa molar = 354,5 g/mol) foi
proibido nos anos 70, em virtude de seu efeito
acumulativo no organismo. O enfraquecimento das
cascas de ovos das aves foi uma prova dos malefícios
do DDT ao homem. Estudos feitos com a substância
sugerem que a mesma seja cancerígena, pode
provocar partos prematuros e causar danos
neurológicos, respiratórios e cardiovasculares. Sua
produção pode ser a partir de clorobenzeno (massa
molar = 112,5 g/mol) e cloral, de acordo com
equação: 2
C6H5Cl + C2HCl3O → C14H9Cl5 + H2O

Com base no diagrama, no sentido direto da reação, clorobenzeno + cloral DDT.
conclui-se que a Partindo-se de uma tonelada (1 t) de clorobenzeno e
a) energia de ativação da reação sem o catalisador é admitindo-se rendimento de 80%, a massa de DDT
igual a 15 KJ. produzida é igual a
b) energia de ativação da reação com o catalisador é a) 1,575t.
b) 1,260t.
igual a 40 KJ.
c) 800,0kg.
c) a energia de ativação da reação com o inibidor d) 354,5kg.
seria maior que 15 e menor que 40. e) 160,0 kg.
d) variação de entalpia da reação é igual a 30 KJ.
e) o complexo ativado da reação com catalisador tem QUESTÃO 12
energia 60 KJ A combustão é uma reação de uma substância
(combustível) com o oxigênio (O2) (comburente) presente
QUESTÃO 10 na atmosfera, com liberação de energia. Quando ∆H > 0
A Fórmula Indy de automobilismo, realizada em isto significa que a energia do(s) produto(s) é maior que
Indianópolis - Estados Unidos, usa o metanol como a energia do(s) reagentes(s) e a reação é endotérmica,
combustível que, em combustão, possui chama ou seja, absorve calor do meio ambiente.
invisível. Por isso são comuns acidentes nos quais os A combustão completa de um mol de um alcano produziu
pilotos se queimam sem que o fogo seja visto. Uma 179,2 litros de CO2 nas condições normais de
forma de obtenção desse composto pode ser reagir temperatura e pressão (Vmolar=22,4litros). Esse alcano é o:
dióxido de carbono gasoso mais gás hidrogênio e a) pentano
utilizar como catalisador o CrO3  ZnO (sólido branco b) hexano
c) heptano
e granular) numa temperatura na faixa de 320  380 C d) octano
e pressão de 340 atm. e) nonano
QUESTÃO 13
À temperatura ambiente e pressão atmosférica, a
amônia é um gás incolor, tóxico e corrosivo na
presença de umidade. O que o torna altamente
perigoso em caso de inalação. É também inflamável,
de um odor muito irritante e solúvel em água.
Transporta-se esse gás na sua forma liquefeita dentro
de cilindros de aço sob muita pressão.
Fazendo-se reagir 3,4 g de NH3 com quantidade
suficiente de O2, segundo a reação:
4NH3 + 3O2 → 2 N2 + 6H2O,
obteve-se 2,1 g de N2. O rendimento dessa reação foi,
aproximadamente,
a) 75% d) 25%
b) 70% e) 20%
Considerando o exposto e o gráfico:
c) 50%
a) A catálise usada no processo de obtenção do
metanol é homogênea
107
QUESTÃO 14 b) 3+, impermeabilização, diminuindo seu contato com

4- O titânio, à temperatura ambiente, tem estrutura o ar úmido.
cristalina hexagonal compacta (figura 1), chamada de c) 2+, isolamento térmico, protegendo-as do
fase alfa, a qual é estável até 882 C; acima dessa calor ambiente.
temperatura, a estrutura muda para cúbica de corpo d) 3+, galvanização, criando superfícies
centrado (figura 2), chamada de fase beta. O titânio metálicas imunes.
não é tóxico, mas, apesar de fisiologicamente inerte, o
e) 3+, polimento, evitando ranhuras nas superfícies.
pó é carcinogênico. Outra consequência importante da
sua atoxidade é a utilização desse metal e suas ligas
como biomaterial, devido à excelente resistência à QUESTÃO 16
corrosão e alta biocompatibilidade. A queima completa de 1mol de um gás combustível,
(Química Nova On-line, vol. 30, n.º 2, 2007. Adaptado.) nas CNTP, produziu 132 de gás carbônico e 54g de
água. Dessa análise podemos concluir que o gás
combustível possui a fórmula encontrada na opção:
Dados: Massas molares C = 12g/mol; O =16g/mol;
H =1,0g/mol
a) CH4
b) C2H4
c) C2H2
d) C3H6
e) C8H18
Na indústria, o titânio é obtido pelo processo Kroll, a QUESTÃO 17

partir do minério ilmenita FeTiO 3  , processo O Sulfato de Cobre II é um sólido cristalino azul. Usado
representado pelas equações: como fungicida, na eletro-galvanização, tinturas têxteis
e como preservante da madeira.
Em relação a sua reação(NÃO BALANCEADA) com
2FeTiO3  7C 2  6C  2TiC 4  2FeC3  6CO
o Ferro:
TiC 4  2Mg  Ti  2MgC 2
Fe + CuSO4 → Fe2(SO4)3 + Cu
a) A fase alfa e a fase beta do titânio representam
os isótopos. a) O número de oxidação do cobre no Sulfato Cúprico
b) No TiCl4 o titânio possui nox 2+. é 1+.
b) Os átomos de ferro perdem 2 elétrons.
c) 760Kg de ilmenita com pureza de 90% e com c) Os coeficientes da equação são: 3,2 e 3
rendimento de 80% vão produzir 172,8Kg respectivamente.
de titânio. d) O ferro é o agente oxidante.
d) O titânio é metal nobre de alto potencial e) O ferro sofre oxidação.
de redução.
e) O carbono atua na reação como agente oxidante
da reação.
1-A
Vm I2 = 5mols/10min = 0,5mol.l-1 min-1 assim Vm
QUESTÃO 15 HI = 2x0,5 = 1mol.l-1.min-1
(ENEM-MOD) Ferramentas de aço podem sofrer
corrosão e enferrujar. As etapas químicas que 2-A
correspondem a esses processos podem ser 3-B
representadas pelas equações No texto a energia de 290ºC é necessária para
romper o complexo ativado e a Energia de
Fe + H2O + 1/2 O2 → Fe(OH)2 Ativação.
Fe(OH)2 + 1/2 H2O + 1/4 O2 →Fe(OH)3
4-A
Fe(OH)3 + n H2O → Fe(OH)3 . n H2O (ferrugem) 5-A
O CA é maior valor de energia do sistema sendo
Uma forma de tornar mais lento esse processo de assim o mais instável.
corrosão e formação de ferrugem é engraxar as
ferramentas. O NOX do Ferro na ferrugem e a 6-A
justificativa para o uso da graxa proporciona: Teoria das colisões.
7-B
a) 2+, lubrificação, evitando o contato entre A reação entre gasolina e oxigênio(combustão) só é
as ferramentas. possível com a superação da energia de
ativação(calor, faísca , atrito....).
108
8-A QUESTÃO 2
Ea= 260 – 4 = 256KJ A 42ºC, a solubilidade de certo sal é de 15 g para cada
9-D 100 g de água. Assinale a alternativa que indica
∆H = HP – HR = -10 - 35= -45KJ corretamente a solução que será formada nessa
temperatura se adicionarmos 30 g desse sal em 200 g
10-B de água e agitarmos convenientemente:
A reação com catalisador possui menor Ea a) insaturada.
b) saturada.
11-B c) supersaturada.
225g ------ 354,5 g d) saturada com corpo de chão.
1000g ----- x e) insaturada diluída
x = (1000x354,5)/225
x = 1575,5 g QUESTÃO 3
E com rendimento de 80% (UFSM-RS) Considere o gráfico:
Massa final = (1575,5 x 80) / 100
Massa final = 1260,4 g = 1,260 t
12-D
1Mol ------22,4L
X ----- 179,2L X=8Mols assim 8Carbonos =
Octano
13-A
2NH3 ----- N2
2x17g ----- 28g 2,8g------100%
3,4g ------- X x=2,8g 2,1g ----- y y=75%
14-C
Curvas de solubilidade de KNO3 e de Na2SO4
2FeTiO3  7C2  6C  2TiC4  2FeC3  6CO
em 100 g de água
2TiC4  4Mg  2Ti  4MgC2 Indique a alternativa correta:
a) No intervalo de temperatura de 0 ºC a 30 ºC, há
2FeTiO3  7C2  6C  4Mg  2FeC3  6CO2  2Ti  4MgC2
diminuição da solubilidade do nitrato de potássio.
Assim: b) A solubilidade do sulfato de sódio diminui a partir
2FeTiO3  7C2  6C  4Mg  2FeC3  6CO2  2Ti  4MgC2 de 20 ºC.
c) Na temperatura de 40 ºC, o nitrato de potássio é
2 152 g 2  48 g 100 %
mais solúvel que o sulfato de sódio.
760 kg mTi d) Na temperatura de 60 ºC, o sulfato de sódio é mais
mTi  240 kg solúvel que o nitrato de potássio.
Então: mf = 240x0,8x0,9 = 172,8Kg e) No intervalo de temperatura de 30 ºC a 100 ºC, há
diminuição da solubilidade do sulfato de sódio.
15-B
Fe= 3+ pois 3OH= 3- = ZERO. A graxa é apolar QUESTÃO 4
(hidrofóbica) assim impede a entrada da umidade. Um aditivo para radiadores de automóveis é composto
de uma solução aquosa de etilenoglicol. Sabendo que
16-D em um frasco de 500 mL dessa solução existem cerca
44g CO2 ------ 1Mol de 5 mols de etilenoglicol (C2H6O2), a concentração
132g -------- X X=3mols assim 3C = comum dessa solução, em g/L, é:
Propano Dados:
17-E - De Fe= zero para Fe= 3+ perda de elétrons Massas molares (g/mol): H = 1,0; C = 12,0; O = 16,0
= Oxidação. a) 0,010
b) 0,62
AULA 2 c) 3,1
QUESTÃO 1 d) 310
Quando se dispersam, em água, moléculas ou íons que e) 620
têm em sua estrutura extremidades hidrofóbicas e QUESTÃO 5
hidrofílicas, a partir de uma determinada concentração, Uma solução de 80 g de Hidróxido de Sódio em 320 g
há agregação e formação de partículas coloidais, de água apresenta densidade de 1,5 g/cm3. Calcule a
denominadas micelas, tal propriedade é típica de concentração em mol/L dessa solução. Dados: massas
moléculas de: atômicas: H = 1; Na = 23; O =16.
a) lipídio a) 0,75
b) aminoácido b) 5,0
c) hidrocarboneto alifático c) 7,5
d) sabão d) 2,5
e) hidrogênio e) 3,75
109
O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como Para diminuir o acúmulo de lixo e o desperdício de
antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado materiais de valor econômico e, assim, reduzir a
em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e exploração de recursos naturais, adotou-se, em escala
no clareamento de dentes. Na presença de soluções internacional, a política dos três erres: Redução,
ácidas de oxidantes, como o permanganato de Reutilização e Reciclagem. Um exemplo de reciclagem
potássio, este óxido decompõe-se, conforme é a utilização de:
a equação a seguir: a) garrafas de vidro retornáveis para cerveja
ou refrigerante.
5 H2O2(aq) + 3 H2SO4(aq) + 2 KMnO4(aq)  5 O2(g) + 2 b) latas de alumínio como material para fabricação
MnSO4(aq) + K2SO4(aq) + 8 H2O(l) de lingotes.
De acordo com a estequiometria da reação descrita, a c) sacos plásticos de supermercado como
quantidade de permanganato de potássio acondicionantes de lixo caseiro.
necessária para reagir completamente com 20,0 mL de d) embalagens plásticas vazias e limpas para
uma solução 0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é acondicionar outros alimentos.
igual a: e) garrafas PET recortadas em tiras para fabricação
a) 2 x 100 d) 8 x 10-4 de cerdas de vassouras.
-1
b) 2 x 10 e) 5 x 10-3
c) 8 x 10 -1 QUESTÃO 10
O rótulo de um desodorante aerossol informa ao
QUESTÃO 7 consumidor que o produto possui em sua composição
Por que a adição de certos aditivos na água dos os gases isobutano, butano e propano, dentre outras
radiadores de carros evita que ocorra o substâncias. Além dessa informação, o rótulo traz,
superaquecimento da mesma e também o seu ainda, a inscrição “Não contém CFC”. As reações a
congelamento, quando comparada com a da seguir, que ocorrem na estratosfera, justificam a não
água pura? utilização de CFC (clorofluorcarbono ou Freon)
a) Porque a água mais o aditivo formam uma solução nesse desodorante:
que apresenta pontos de ebulição e de fusão I. CF2Cℓ2 + UV → CF2Cℓ• + Cℓ•
maiores que os da água pura. II. Cℓ• + O3 → O2 + CℓO•
b) Porque a solução formada (água + aditivo)
apresenta pressão de vapor maior que a água A preocupação com as possíveis ameaças à camada
pura, o que causa um aumento no ponto de de ozônio (O3) baseia-se na sua principal função:
ebulição e de fusão. proteger a matéria viva na Terra dos efeitos prejudiciais
c) Porque o aditivo reage com a superfície metálica dos raios solares ultravioleta. A absorção da radiação
do radiador, que passa então a absorver energia ultravioleta pelo ozônio estratosférico é intensa o
mais eficientemente, diminuindo, portanto, os suficiente para eliminar boa parte da fração de
pontos de ebulição e de fusão quando comparados ultravioleta que é prejudicial à vida. A finalidade da
com a água pura. utilização dos gases isobutano, butano e propano neste
d) Porque o aditivo diminui a pressão de vapor da aerossol é:
solução formada com relação à água pura, a) substituir o CFC, pois não reagem com o ozônio,
causando um aumento do ponto de ebulição e uma servindo como gases propelentes em aerossóis.
diminuição do ponto de fusão. b) servir como propelentes, pois, como são muito
e) Porque o aditivo diminui a capacidade calorífica da reativos, capturam o Freon existente livre na
água, causando uma diminuição do ponto de fusão atmosfera, impedindo a destruição do ozônio.
e de ebulição. c) reagir com o ar, pois se decompõem
QUESTÃO 8 espontaneamente em dióxido de carbono (CO2) e
O gás presente nas bebidas gaseificadas é o dióxido água (H2O), que não atacam o ozônio.
d) impedir a destruição do ozônio pelo CFC, pois os
de carbono (CO2). O aumento da pressão e o
hidrocarbonetos gasosos reagem com a radiação
abaixamento da temperatura facilitam a dissolução do UV, liberando hidrogênio (H2), que reage com o
dióxido de carbono em água. Que tipo de interação oxigênio do ar (O2), formando água (H2O).
intermolecular ocorre entre as moléculas de dióxido de e) destruir o CFC, pois reagem com a radiação UV,
carbono, entre as moléculas de água e entre as liberando carbono (C), que reage com o oxigênio
moléculas de dióxido de carbono e água, do ar (O2), formando dióxido de carbono (CO2), que
respectivamente? é inofensivo para a camada de ozônio.
a) Nos três casos ocorrem interações do tipo dipolo
induzido-dipolo induzido. GABARITOS
b) dipolo induzido-dipolo induzido, ligações de 1. D 2. B 3. E 4. E 5. C
hidrogênio, dipolo-dipolo induzido. 6. D 7. D 8. B 9. B 10. A
c) ligações de hidrogênio, ligações de hidrogênio,
dipolo induzido-dipolo induzido.
d) ligações de hidrogênio, dipolo induzido-dipolo
induzido, dipolo-dipolo induzido.
e) dipolo induzido-dipolo induzido, ligações de
hidrogênio, ligações de hidrogênio.
110
AULA 3 Em relação ao tipo de ligação química que essas

substâncias apresentam, é correto afirmar que:
QUESTÃO 1
a) são todas moleculares.
As luzes de neônio são utilizadas em anúncios
b) são todas iônicas.
comerciais pelo seu poder de chamar a atenção e
c) I e II são moleculares e III é iônica.
facilitar a comunicação. Essas luzes se aproveitam da
d) I é iônica e II e III são moleculares.
fluorescência do gás Neônio (Ne) mediante a
e) I é molecular e II e III são iônicas.
passagem de uma corrente elétrica. O neônio é um
elemento químico de símbolo Ne, número atômico 10 e
QUESTÃO 5
número de massa 20. Sobre esse elemento químico,
Um material sólido tem as seguintes características:
considere as afirmações a seguir e assinale a
 não apresenta brilho metálico;
 é solúvel em água;
a) Possui 10 prótons, 10 elétrons e 20 nêutrons.
 não se funde quando aquecido a 500 ºC;
b) Pertence à família dos metais alcalino-terrosos e
 não conduz corrente elétrica no estado sólido;
apresenta 2 elétrons na última camada eletrônica.
 conduz corrente elétrica em solução aquosa.
c) C) Na última camada eletrônica de seus átomos,
encontram-se 8 elétrons.
Com base nos modelos de ligação química, pode-se
d) Apresenta grande raio atômico.
concluir que, provavelmente, trata-se de um sólido
e) Tem alta temperatura de ebulição.
a) iônico.
QUESTÃO 2 b) covalente.
Considere o diagrama abaixo, de níveis de energia c) molecular.
para o átomo de hidrogênio. d) metálico.
e) orgânico
QUESTÃO 6
A figura apresenta o esquema de um experimento. O
tubo A, contendo NaHCO3, é aquecido a seco e o gás
liberado é coletado em solução saturada de Ba(OH)2
no tubo B.
Sobre as transições eletrônicas observadas, marque a

a) Em (I) o elétron se aproxima do núcleo.
b) Em (II) há liberação de energia.
c) Em (III) há emissão de luz pelo elétron.
d) Em (IV) há absorção de luz pelo elétron.
e) Em (IV) há a transição com maior transferência de O gás produzido na decomposição do sal foi
energia do diagrama. evidenciado ao reagir com a solução, produzindo um
precipitado branco, o BaCO3. O gás do experimento é o
QUESTÃO 3 mesmo gás cuja concentração na atmosfera vem
Considerando os átomos abaixo com seus respectivos aumentando a cada dia, juntamente com outros gases,
números atômicos, assinale o que for correto. o que resulta num problema ambiental bastante sério.
O compromisso de reduzir a emissão desses gases foi
O (Z = 8); Mg (Z = 12); P (Z = 15); Sr (Z = 38) assumido em Kyoto, num encontro sobre mudanças
a) Átomos de Mg apresentam maior potencial de climáticas. Para que este protocolo entrasse em vigor,
ionização do que os átomos de Sr. era necessária a ratificação de países industrializados
b) Átomos de O são menos eletronegativos do que os que representassem pelo menos 55 % das emissões
átomos de P. globais de 1990. O boicote americano, principal
c) Átomos de P têm maior raio atômico do que os emissor, não permitia atingir esse índice de adesão.
átomos de Mg. Para comemoração dos ambientalistas, o governo da
d) Átomos de Mg e Sr apresentam caráter metálico Rússia aderiu ao tratado em 05.11.2004. Sobre o
mais baixo do que os demais. experimento e seus conhecimentos sobre mudanças
e) Átomos de O têm raio atômico maior do que seus climáticas, marque a alternativa que apresenta,
ânions O2–. respectivamente, o gás produzido e o problema
ambiental gerado por esse gás.
QUESTÃO 4 a) CH4; aquecimento global
Considere os seguintes compostos do enxofre: b) CO; asfixia respiratória
I. SO3 - um dos poluentes responsáveis pela c) SO3; chuva ácida
formação da "chuva ácida". d) C(s); poluição particulada
II. Na2SO4 - utilizado na obtenção de papel sulfite. e) CO2; aquecimento global
III. ZnS - componentes da blenda, minério
de zinco.
111
São colocados 2,0 mols de água em um recipiente Um químico necessitava de um solvente para a
fechado de 2L de capacidade. Aquecendo essa água substância PCl5. Levando em consideração apenas a
acima de 1500°C, estabelece-se, após algum tempo, polaridade, podemos afirmar que o solvente
o equilíbrio: corretamente escolhido foi:
2H2O(g)  2H2(g) + O2(g) a) CCl4 d) C6H6
b) H2O e) Br2
c) BF3
QUESTÃO 12
Entre as soluções aquosas representadas a que
poderia ser usada para evitar grandes variações no pH
de um determinado meio reacional é:
Dados:
Na e K (coluna 1 na tabela periódica)
a) HNO3 + KNO3 d) NH4OH + NaBr
b) HCN + NaCN e) HBrO4 + KBrO4
c) NaOH + NaCl
QUESTÃO 13
Calcule o valor da constante de equilíbrio (Kc), Um químico estava de posse de dois recipientes em
sabendo que a variação do número de mols dos que aparecia somente as concentrações das
participantes está registrada no gráfico acima. duas soluções.
Recipiente A (0,002 mol/L) e Recipiente B (0,02 mol/L).
QUESTÃO 8
Como sabia que nos dois recipientes só poderia conter
O pH de um tampão, preparado misturando-se 0,1 mol
monoácidos e monobases fortes, gotejou fenolftaleína
de ácido lático e 0,1 mol de lactato de sódio, em litro de
na solução contida em A e permaneceu incolor, e
solução é (dados: Ka = 1,38 . 10-4 ; log 1,38 = 0,14):
fazendo a mesma cosa em B, apareceu a
a) 3,86
coloração vermelha.
b) 3,76
Podemos afirmar:
c) 5,86
a) A solução do recipiente A possui pH igual a 11,3
d) 6,86
b) A solução do recipiente B possui pH igual 1,7
e) 4,86
c) A solução do recipiente A é básica
QUESTÃO 9 d) A solução do recipiente B possui pH igual 12,3
A água sanitária, utilizada no branqueamento de e) A solução do recipiente B possui pH igual a 2,7
roupas, como bactericida e em muitas outras Dado: log 2= 0,3
aplicações, é uma solução aquosa de hipoclorito de
sódio. Essa solução deve QUESTÃO 14
a) ser má condutora de eletricidade, pois a maior O tipo de ligação química entre átomos de elementos
parte do composto se encontra como moléculas químicos depende do comportamento químico (metal
não dissociadas. ou ametal) e da diferença de eletronegatividade entre
b) apresentar pH = 7,0, pois trata-se de um sal os átomos que participam da ligação.
derivado do HCℓO e NaOH. Quanto maior a diferença de eletronegatividade maior é
c) apresentar pH < 7,0, porque há formação de HCℓO o caráter iônico.
que, sendo ácido fraco, ioniza parcialmente na Sabendo-se que o sódio é um metal e os restantes
água, formando H+ . representados são ametais e que:
d) apresentar pH > 7,0, porque o ânion sofre hidrólise Na (Z = 11), Cl (Z = 17), K (Z = 19), C (Z = 6),
em água. F (Z = 9), O (Z = 8) H (Z = 1),
e) apresentar pH < 7,0, porque o ânion sofre hidrólise
em água O produto de uma determinada reação química
depende do caráter ácido e básico dos reagentes.
QUESTÃO 10 Quando fazemos reagir o CaO + H2O podemos afirmar
Ocorreu varias ionizações para um átomo de um que o produto:
elemento E no estado gasoso. a) É um ácido
E + 2,1 ev ----- E1+ b) Possui pH igual a 7
E1+ + 3,9 ev-----E2+ c) É um sal
E2+ + 5,9 ev-----E3+ d) Possui pH menor que 7
E3+ +21,3ev-----E4+ e) É uma base
Podemos afirmar que o elemento E pode ser GABARITO
representado por: 1. C 2. C 3. A 4. E 5. A 6. E
a) Al (Z = 13) 7. Kc = 3,375 8. A 9. D 10. A 11. B 12. B
b) Mg (Z = 12)
13. D 14. E
c) Na (Z = 11)
d) N (Z = 7)
e) O (Z = 8)
112
AULA 4 II. carvão C+ O2(g) → CO2(g) ∆Hº = –394 kJ

QUESTÃO 1 III. hidrogênio H2(g) + ½ O2(g) → H2O(l) ∆Hº
1-Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se = –286 KJ
intensificado de maneira preocupante, sendo esse IV. Etanol C2H5OH(l) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) +
efeito muitas vezes atribuído à intensa liberação 3 H2O(l) + 327 kcal/mol
de CO2 durante a queima de combustíveis fósseis para V. Metano ∆H= -890 kJ
geração de energia. O quadro traz as entalpias-padrão
de combustão a 25oC do metano, do butano e Ante ao exposto, determine qual é o combustível mais
do octano. energético por grama queimado:
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Quadro com entalpias-padrão das substâncias (Foto:

Reprodução/ENEM) QUESTÃO 4
O aquecimento global é um fenômeno climático de
À medida que aumenta a consciência sobre os grande extensão — um aumento significativo da
impactos ambientais relacionados ao uso da energia, temperatura da superfície terrestre - que vem
cresce a importância de se criar políticas de incentivo atingindo o planeta nos últimos 150 anos. Este
ao uso de combustíveis mais eficientes. Nesse sentido, fenômeno ocorre em consequência das alterações
considerando-se que o metano, o butano e o octano ocorridas no planeta, sejam elas de causas naturais ou
sejam representativos do gás natural, do gás liquefeito antropogênicas (causadas pelo homem).
de petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente, De acordo com os cientistas do Painel
então, a partir dos dados fornecidos, é possível concluir Intergovernamental em Mudança do Clima (IPCC), da
que, do ponto de vista da quantidade de calor obtido Organização das Nações Unidas (ONU), o século XX
por mol de CO2 gerado, a ordem crescente desses três foi o mais quente dos últimos cinco séculos com
combustíveis é: aumento de temperatura média entre 0,3°C e 0,6°C.
a) gasolina, GLP e gás natural. Esse aumento parece insignificante, mas é suficiente
b) gás natural, gasolina e GLP. para alterar todo clima de uma região e
c) gasolina, gás natural e GLP. atingir profundamente a biodiversidade,
d) gás natural, GLP e gasolina. desencadeando desta forma vários desastres
e) GLP, gás natural e gasolina. ambientais. Das reações de combustão abaixo o
composto QUE MAIS CONTRIBUI PARA O
QUESTÃO 2 AQUECIMENTO GLOBAL por kJ será:
O etanol é um biocombustível utilizado nos carros flex e 37
na produção de biodiesel. Pode ser obtido a partir de a) C12H26(l) + 2 O2 (g) → 12 CO2(g) + 13
vários métodos. No Brasil, é produzido através da H2O(l) ∆HºC = –7513,0 kJ/mol
fermentação da cana-de-açúcar, já que a sua 19
disponibilidade agrícola é bastante ampla no nosso 2 O
b) C6H14(g) + 2 (g) → 6 CO2(g) + 7 H2O(l) ∆HºC =
País. A combustão completa do etanol no motor de um
automóvel libera 327 kcal/mol. –4163,0 kJ/mol
A gasolina ou octano libera 5471 kJ/mol de calor na 9
c) C3H6(g) + 2O
sua combustão. 2 (g) → 3 CO2(g) + 3 H2O(l) ∆HºC = –
(1cal = 4,19J) 2220,0 kJ/mol
Na queima de 115 g desses combustíveis 1
separadamente no motor do automóvel, a menor d) H2 (g) + 2 O2 (g) → H2O (g) ∆Hº = –242,0 kJ
quantidade de calor liberada é de:
e) C (s) + O2 (g) → CO2 (g) ∆Hº = –393,5 kJ
a) -327 kcal do etanol.
b) +1305,5 kcal da gasolina.
QUESTÃO 5
c) +327 kcal da gasolina.
O elemento químico tungstênio, W, é muito utilizado em
d) -817,5 kcal do etanol.
filamentos de lâmpadas incandescentes comuns.
e) -130,8 kcal do etanol.
Quando ligado a elementos como carbono ou boro,
forma substâncias quimicamente inertes e muito duras.
QUESTÃO 3
O carbeto de tungstênio, WC(s), muito utilizado em
A variação de entalpia (∆H) é uma grandeza
esmeris, lixas para metais etc., pode ser obtido
relacionada à variação de energia que depende apenas
pela reação:
dos estados inicial e final de uma reação.
Qualquer substância pode ser utilizada
como combustível:
1 C(grafite) + 1 W(s) → 1 WC(s)
Analise as seguintes equações químicas:
I. propano C3H8(g) + 5 O2(g) → 3 CO2(g) +
4 H2O(l) ∆Hº = –2.220 kJ
113
A partir das reações a seguir, calcule o ∆H de formação Considere que a formação do óxido de cálcio é
para o WC(s). Dados: espontânea e que, para a reação acima, ∆Ho = –800 kJ
mol–1 e ∆So = –240 J K–1mol–1. Determine o valor da
1 W(s) + 3/2 O2(g) → 1 WO3(s) ∆HCOMBUSTÃO = -840 temperatura, em Kelvin, para que essa reação deixe de
kJ/mol ser espontânea.
a) 555,55 K
1 C(grafite) + 1 O2(g) → 1 CO2(g) ∆HCOMBUSTÃO = -394 b) 222,22 K
kJ/mol c) 111,11 K
1 WC(s) + 5/2 O2(g) → 1WO3(s) + 1 CO2(g) d) 333,33 K
∆HCOMBUSTÃO =-1196 kJ/mol e) 444,44 K
QUESTÃO 9
a) - 19 kJ/mol A energia livre de Gibbs (G) é uma grandeza
b) + 38 kJ/mol termodinâmica cuja variação (∆G) corresponde à
c) - 38 kJ/mol máxima energia útil possível de ser retirada do sistema.
d) + 2 430 kJ/mol Ela pode ser usada para prever a espontaneidade ou
e) - 2 430 kJ/mol não do processo por meio da expressão ∆G = ∆H-
T.∆S, em que T.∆S corresponde à energia para
QUESTÃO 6 organizar o processo, e ∆H, à variação de entalpia. A
Calcule o valor da entalpia de combustão de um mol do uma mesma temperatura e pressão, têm-se os valores
benzeno (C6H6) sabendo que ele apresenta entalpia de termodinâmicos a seguir para quatro reações químicas.
formação no estado líquido igual a +49 kJ/mol, que o
CO2 gasoso apresenta –394 kJ/mol e que o valor da
água líquida é de –286 kJ/mol.
C6H6 + 15/2O2 → 6 CO2 + 3 H2O
a) +3 271.
b) –1 123.
c) +1 123.
d) –3 173.
e) –3 271. A reação NÃO ESPONTÂNEA será:
a) II.
QUESTÃO 7 b) IV.
Observe a tabela referente aos valores de entalpias c) III.
de ligação: d) I.
e)I e II.
QUESTÃO 10
Durante a Guerra do Golfo, os soldados aqueciam seus
alimentos utilizando-se de recipientes de plástico que
continham magnésio metálico. Para que houvesse o
aquecimento, pequenas quantidades de água eram
adicionadas ao magnésio, produzindo hidróxido de
magnésio e hidrogênio. O diagrama de entalpia dessa
reação é mostrado na figura abaixo. Com relação a
esse diagrama, assinale o que for correto.
Com base nos valores fornecidos, qual será o valor do

∆H da combustão de 1 mol de metano?
CH4  2O2  CO2  2H2O
a) – 532 kJ.
b) – 632 kJ.
c) + 432 kJ.
d) + 332 kJ.
e) + 732 kJ.
Gráfico da entalpia do hidróxido de magnésio
QUESTÃO 8 a) A reação do magnésio com a água é endotérmica.
O óxido de cálcio pode ser obtido a partir da combustão b) A entalpia da reação é de H = 80 kcal/mol.
do cálcio metálico de acordo com a equação: c) O valor de X representa a entropia da reação.
d) A representa os produtos da reação, Mg(s) e H2O(l),
Ca(s) + 1/2O2(g) → CaO(s) e B, os reagentes Mg(OH)2(s) e H2(g).
e) A diminuição da entalpia de A para B indica que
houve absorção de calor.
114
QUESTÃO 11 de Le Chatelier, quando o equilíbrio químico é

O cianeto de hidrogênio (HCN) é um gás perturbado por fatores, como adição ou remoção de um
extremamente tóxico, que sofre ionização ao ser reagente ou produto, variação da temperatura ou da
dissolvido em água, conforme a reação abaixo. pressão, o equilíbrio desloca-se até que um novo
estado de equilíbrio seja estabelecido.
 
HCN(aq)  H(aq)  CN(aq)
A partir da análise das informações e da equação
Em um experimento, preparou-se uma solução aquosa química, que representa o sistema em equilíbrio, é
de HCN na concentração de 0,1 m ol  L 1 e grau de correto concluir:
a) A reação química que ocorre no sentido direto, da
ionização igual a 0,5%. esquerda para a direita, é exotérmica.
A concentração de íons cianeto nessa solução, em b) A adição de íons cloreto no sistema em equilíbrio
mol  L1, é igual a: aumenta a concentração de íon Co(H2O)62(aq) .
a) 2,5  10 4 c) A retirada de moléculas de água do sistema em
b) 5,0  10 4 equilíbrio aumenta a intensidade da cor rosa.
d) O aquecimento do sistema em equilíbrio favorece a
c) 2,5  10 2 formação do íon que torna a solução azul.
d) 5,0  10 2 e) O aumento da pressão sobre o sistema em
equilíbrio químico favorece a formação de
QUESTÃO 12 íons cloreto.
Os corais fixam-se sobre uma base de carbonato de
cálcio (CaCO3 ), produzido por eles mesmos. O QUESTÃO 14
A água mineral com gás pode ser fabricada pela
carbonato de cálcio em contato com a água do mar e
introdução de gás carbônico na água, sob pressão de
com o gás carbônico dissolvido pode estabelecer o
seguinte equilíbrio químico para a formação do aproximadamente 4 atm.
hidrogenocarbonato de cálcio: Sobre esse processo, considere as afirmações abaixo.
CaCO 3(s)  CO 2(g)  H2 O(  )  Ca(HCO 3 )2(aq) I. Quando o gás carbônico é introduzido na água
mineral, provoca a diminuição na basicidade
Considerando um sistema fechado onde ocorre o
do sistema.
equilíbrio químico da reação mostrada acima, assinale
II. Quando a garrafa é aberta, parte do gás
a alternativa correta.
carbônico se perde e o pH da água mineral fica
a) Um aumento na concentração de carbonato
mais baixo.
causará um deslocamento do equilíbrio no sentido
III. Como o gás carbônico é introduzido na forma
inverso da reação, no sentido dos reagentes.
gasosa, não ocorre interferência na acidez da
b) A diminuição da concentração do gás carbônico
água mineral.
não causará o deslocamento do equilíbrio químico
da reação. Quais estão corretas?
c) Um aumento na concentração do gás carbônico a) Apenas I.
causará um deslocamento do equilíbrio no sentido b) Apenas III.
direto da reação, o de formação do produto. c) Apenas I e II.
d) Um aumento na concentração de carbonato d) Apenas II e III.
causará, simultaneamente, um deslocamento do e) I, II e III.
equilíbrio nos dois sentidos da reação.
e) Um aumento na concentração do gás carbônico QUESTÃO 15
causará um deslocamento do equilíbrio no sentido
“Um caminhão (...), com 17,6 metros cúbicos de
inverso da reação, no sentido dos reagentes.
ácido sulfúrico colidiu com outro caminhão, (...),
provocando o vazamento de todo o ácido. O produto
QUESTÃO 13
percorreu o sistema de drenagem e atingiu o córrego
Piçarrão. O ácido ficou contido em uma pequena parte
Co(H2O)62(aq)  4 C(aq)  CoC24(aq)  6H2O() H  zero do córrego, (...), o que possibilitou aos técnicos a
neutralização do produto.”
Rosa Azul Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br/noticentro
/2008/05/30_vazamento.pdf.
Acesso em 26/Out/2016.
A dissolução do cloreto de cobalto (II), CoC 2(s) , em
ácido clorídrico, HC  (aq) , leva à formação do sistema Para minimizar os problemas ambientais causados pelo
acidente descrito acima, indique qual dos sais abaixo
em equilíbrio químico representado pela equação pode ser utilizado para neutralizar o ácido sulfúrico:
química reversível. À temperatura ambiente, a a) Cloreto de sódio.
coexistência de íons Co(H2O)62(aq) , de cor rosa, com b) Cloreto de amônio.
c) Carbonato de cálcio.
íons CoC24(aq), de cor azul, confere a solução uma d) Sulfato de magnésio.
e) Brometo de potássio.
coloração violeta. Entretanto, considerando o princípio
115
QUESTÃO 16 a) Apenas nos solos calcários.

A água é de suma importância à população, então, é b) Nos solos humíferos e arenosos.
extremamente necessário que essa água seja tratada c) Apenas nos solos vulcânicos.
de maneira correta. Entende-se o tratamento de água d) Apenas nos solos humíferos.
como sendo um conjunto de procedimentos físicos e e) Nos solos vulcânicos e calcários.
químicos para torná-la potável. A figura a seguir mostra
as etapas do tratamento de água utilizado atualmente. QUESTÃO 18
A respeito do tratamento de água e das etapas (Enem PPL 2016) A água consumida na maioria das
referentes a esse processo, assinale a cidades brasileiras é obtida pelo tratamento da água de
alternativa CORRETA. mananciais. A parte inicial do tratamento consiste no
peneiramento e sedimentação de partículas maiores.
Na etapa seguinte, dissolvem-se na água carbonato de
sódio e, em seguida, sulfato de alumínio. O resultado é
a precipitação de hidróxido de alumínio, que é pouco
solúvel em água, o qual leva consigo as partículas
poluentes menores. Posteriormente, a água passa por
um processo de desinfecção e, finalmente, é
disponibilizada para o consumo.
No processo descrito, a precipitação de hidróxido de
alumínio é viabilizada porque
a) a dissolução do alumínio resfria a solução.
b) o excesso de sódio impossibilita sua solubilização.
c) oxidação provocada pelo sulfato produz hidroxilas.
d) as partículas contaminantes menores atraem
essa substância.
a) Na etapa da floculação, a água recebe uma e) o equilíbrio químico do carbonato em água torna o
substância denominada sulfato de alumínio, meio alcalino.
responsável pela aglutinação dos flocos das
impurezas, para que então sejam removidas. QUESTÃO 19
b) Na fase da filtração, a água passa por várias (Ufrgs 2017) A tabela abaixo relaciona as constantes
camadas filtrantes, nas quais ocorre a retenção dos de acidez de alguns ácidos fracos.
flocos menores que ficaram na decantação, ficando
a água livre de todas as impurezas.
c) O sulfato de alumínio, existente na floculação,
possui caráter básico, por esse motivo é colocado Ácido Constante
cloro na água para diminuir o seu pH.
d) A fluoretação é uma etapa adicional, que poderia HCN 4,9  10  10
ser dispensável, uma vez que já se faz o uso do HCOOH 1,8  10 4
sulfato de alumínio.
e) As etapas do tratamento de água: floculação, CH3 COOH 1,8  10 5
decantação e filtração, são suficientes para que a
água fique em total condição de uso, não sendo A respeito das soluções aquosas dos sais sódicos dos
necessária mais nenhuma etapa adicional para que ácidos fracos, sob condições de concentrações
a água torne-se potável. idênticas, pode-se afirmar que a ordem crescente de
pH é
QUESTÃO 17 a) cianeto < formiato < acetato.
No cultivo de plantas um dos aspectos mais b) cianeto < acetato < formiato.
importantes é o pH do solo, o qual pode afetar o c) formiato < acetato < cianeto.
comportamento delas. As hortênsias, por exemplo, d) formiato < cianeto < acetato.
quando cultivadas em solos de características ácidas e) acetato < formiato < cianeto.
apresentam flores azuis e em solos de características
básicas flores rosas. Sabe-se que o pH do solo varia de GABARITOS E RESOLUÇÕES
acordo com a sua origem/composição como descrito na
tabela abaixo. Em que tipos de solos as hortênsias 1-A
produzirão flores azuis? Metano:
CH4(g) + 2 O2(g) → 4 CO2(g) + 2 H2O(l)
1 mol de CH4 produz 1mol CO2(g) e libera 890kJ
Origem pH
Solos humíferos 3,5 Butano
Solos arenosos 6,0 C4H10(g) + 13/2 O2(g) → 4 CO2(g) + 5 H2O(l)
4 mols de CO2 ————— 2878 kJ
Solos vulcânicos  7,0 1 mol de CO2 ————— x
Solos calcários 9,0 x = 719,5 kJ
116
Octano Portanto:
C8H18(g) + 25/2 O2(g) → 2 CO2(g) + 9 H2O(l) Ep = 2.EC=O + 2.2.EH-O
8mol de CO2 ————— 5471kJ Ep = 2.(-716). + 4(-439)
1mol de CO2 ————— y Ep = -1432 - 1756
y = 683,9kJ Ep = -3188 kJ.mol–1
Cálculo do ∆H envolvendo a energia de ligação:
Então, a ordem crescente de calor produzido por
∆H = energia absorvida + energia liberada
mol de CO2 é: gasolina < GLP < gás natural.
∆H = 2656 + (-3188)
∆H = - 532 kJ.mol–1
2-D
-327 kcal ----- 46g
8- D
X ------- 115g
1o passo: converter a unidade em J para KJ do ∆S
para igualar com a unidade do ∆Ho.
3-C
Para tal, basta dividir o valor fornecido por 1000:
286 KJ /2g = 183KJ/g
∆So = – 2400
1000
4-E
∆So = – 2,40 J K–1mol–1
Carbono = 393,5KJ / 1MOL CO2 = 393,5
2o Passo: determinação da fórmula para a energia
5-C
livre de Gibbs.
Para chegar à equação desejada, temos que
A fórmula para cálculo da energia livre de Gibbs
inverter a terceira equação:
utiliza a variação da entropia, a variação da entalpia
1 W(s) + 3/2 O2(g) → 1 WO3(s) ∆HCOMBUSTÃO = -840
e a temperatura.
kJ/mol
∆G = ∆H – T.∆S
1 C(grafite) + 1 O2(g) → 1 CO2(g) ∆HCOMBUSTÃO = -394
Porém, para que a reação não seja espontânea, o
kJ/mol
∆G deve ser maior que zero.
1WO3(s) + 1 CO2(g) →1 WC(s) + 5/2 O2(g) ∆HCOMBUSTÃO =
∆G > 0
+1196 kJ/mol
logo,
1 C(grafite) + 1 W(s) → 1 WC(s) ∆H = -38 kJ/mol
∆H – T.∆S > 0
6-E
3o Passo: substituir os valores fornecidos pelo
O cálculo da entalpia dos produtos (Hp) é feito pela
exercício na expressão para cálculo da energia de
multiplicação do coeficiente de cada participante
livre de Gibbs.
pela sua entalpia e, depois, pela soma dos
∆H - T.∆S > 0
resultados.
-800 - T.(-2,40) > 0
Hp = 6.HCO2 + 3. HH2O
-800 - 2,40.T > 0
Hp = 6.(–394) + 3.(–286)
2,4.T > 800
Hp = -2364 - 858
T > 800
Hp = - 3222 KJ.mol-1
2,4
O cálculo da entalpia dos reagentes (Hr) é feito pela
T > 333,33 K
multiplicação do coeficiente de cada participante
pela sua entalpia e, depois, pela soma dos
9-C
resultados:
Analisando a tabela, a única reação em que o valor
Hr = 1.HC6H6 + 15/2. HO2
do ∆H é menor que a variação de energia de
Hr = 1.(+49) + 15/2(0)
organização (T.∆S) é a III. Além disso, se jogarmos
Hr = +49 KJ.mol-1
os valores fornecidos da reação III na fórmula do
Cálculo da variação da entalpia do processo.
∆G, teremos um resultado positivo, o que
∆H = Hp – Hr
caracteriza um processo não espontâneo:
∆H= - 3222 - (+49)
∆G = ∆H - T.∆S
∆H= - 3222 - 49
∆G = -4,4 - (-10,4)
∆H= - 3271 KJ.mol-1
∆G = -4,4 + 10,4
∆G = + 6 Kcal
7-A
ligações existentes em cada molécula:
10- B
a)- Errado porque Reagente (A) com maior valor de
energia (entalpia) que o produto (B);
b)-Certo
∆H = Hp – Hr
∆H = 20 – 100
Assim, temos:
∆H = - 80 Kcal;
Er = 4.EC-H + 2.EO2
c) – Errado porque a variação da entalpia vai dos
Er = 4.(414) + 2.(500)
reagentes até os produtos.
Er = 1656 + 100
Er = 2656 kJ.mol–1
117
d) – Errado porque o enunciado diz que o magnésio b)

entra em contato com a água, logo eles são os
reagentes.
e) – Errado porque a entalpia dos reagentes (Hr) é
maior que a entalpia dos produtos (Hp), o que
caracteriza uma reação exotérmica.
11. B. 12. C 13. D 14. A 15. C 16. A c)
17. B 18. E 19. C
AULA 5 - ORGÃNICA
QUESTÃO 1
Sabões são sais de ácidos carboxílicos de cadeia longa
utilizados com a finalidade de facilitar, durante d)
processos de lavagem, a remoção de substâncias de
baixa solubilidade em água, por exemplo, óleos e
gorduras. A figura a seguir representa a estrutura de
uma molécula de sabão.
e)
Em solução, os ânions do sabão podem hidrolisar a
água e, desse modo, formar o ácido carboxílico
correspondente. Por exemplo, para o estearato de
sódio, é estabelecido o seguinte equilíbrio:
Uma vez que o ácido carboxílico formado é pouco solúvel Perguntas complementares
em água e menos eficiente na remoção de gorduras, o pH I. Qual a molécula mais polar?
do meio deve ser controlado de maneira a evitar que o II. Qual a molécula menos polar?
equilíbrio acima seja deslocado para a direita. III. Qual a molécula exclusivamente alifática?
Com base nas informações do texto, é correto concluir IV. Qual a molécula que apresenta
que os sabões atuam de maneira 4 estereoisômeros
a) mais eficiente em pH básico. V. Qual a molécula que apresenta apenas
b) mais eficiente em pH ácido. 2 estereoisômeros
c) mais eficiente em pH neutro.
d) eficiente em qualquer faixa de pH. QUESTÃO 3
e) mais eficiente em pH ácido ou neutro. Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se intensificado
de maneira preocupante, sendo esse efeito muitas vezes
QUESTÃO 2 atribuído à intensa liberação de CO2 durante a queima de
O uso de protetores solares em situações de grande combustíveis fósseis para geração de energia. O quadro
exposição aos raios solares como, por exemplo, nas traz as entalpias-padrão de combustão a 25 ºC (  H024 ) do
praias, é de grande importância para a saúde. As
moléculas ativas de um protetor apresentam, metano, do butano e do octano.
usualmente, anéis aromáticos conjugados com grupos
carbonila, pois esses sistemas são capazes de
absorver a radiação ultravioleta mais nociva aos seres
humanos. A conjugação é definida como a ocorrência
de alternância entre ligações simples e duplas em uma
molécula. Outra propriedade das moléculas em
questão é apresentar, em uma de suas extremidades, À medida que aumenta a consciência sobre os
uma parte apolar responsável por reduzir a solubilidade impactos ambientais relacionados ao uso da energia,
do composto em água, o que impede sua rápida cresce a importância de se criar políticas de incentivo
remoção quando do contato com a água. ao uso de combustíveis mais eficientes. Nesse sentido,
De acordo com as considerações do texto, qual das considerando-se que o metano, o butano e o octano
moléculas apresentadas a seguir é a mais adequada para sejam representativos do gás natural, do gás liquefeito
funcionar como molécula ativa de protetores solares? de petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente,
a) então, a partir dos dados fornecidos, é possível concluir
que, do ponto de vista da quantidade de calor obtido
por mol de CO2 gerado, a ordem crescente desses três
combustíveis é
a) gasolina, GLP e gás natural.
b) gás natural, gasolina e GLP.
c) gasolina, gás natural e GLP.
d) gás natural, GLP e gasolina.
e) GLP, gás natural e gasolina.
118
QUESTÃO 4 A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina

Um dos problemas dos combustíveis que contêm origina a função amida, formada pela reação entre o
carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. grupo amina desses aminoácidos e o grupo
Portanto, uma característica importante, ao se escolher a) carboxila do ácido cólico.
um combustível, é analisar seu calor de combustão b) aldeído do ácido cólico.
(  H0C ) , definido como a energia liberada na queima c) hidroxila do ácido cólico.
completa de um mol de combustível no estado padrão. d) cetona do ácido cólico.
O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que e) éster do ácido cólico.
contêm carbono e seu ( H0C ) . Perguntas complementares
I. A reação do ácido cólico com excesso de ácido
acético produzirá qual nova função orgânica?
II. Quantos carbonos quirais apresenta a
molécula do ácido cólico.
III. A molécula resultante da desidratação de
todos os grupamentos alcoólicos do ácido
cólico, apresentará quantos carbonos sp2?
IV. A oxidação dos grupos alcoólicos do ácido
cólico produzirá qual nova função orgânica?
QUESTÃO 6
Quando colocados em água, os fosfolipídeos tendem a
formar lipossomos, estruturas formadas por uma
Neste contexto, qual dos combustíveis, quando bicamada lipídica, conforme mostrado na figura.
queimado completamente, libera mais dióxido de Quando rompida, essa estrutura tende a se reorganizar
carbono no ambiente pela mesma quantidade de em um novo lipossomo.
energia produzida?
a) Benzeno.
b) Metano.
c) Glicose.
d) Octano.
e) Etanol.
QUESTÃO 5
A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula
biliar e tem papel fundamental na digestão de lipídeos.
Os sais biliares são esteroides sintetizados no fígado a
partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve várias
etapas. Partindo do ácido cólico Partindo do ácido
cólico representado na figura, ocorre a formação dos
ácidos glicocólico e taurocólico; o prefixo glico -
significa a presença de um resíduo do aminoácido
glicina e o prefixo tauro-, do aminoácido taurina.
Esse arranjo característico se deve ao fato de os
fosfolipídios apresentarem uma natureza
a) polar, ou seja, serem inteiramente solúveis
em água.
b) apolar, ou seja, não serem solúveis em
solução aquosa.
c) anfotérica, ou seja, podem comportar-se como
ácidos e bases.
d) insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em
sua estrutura.
e) anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica e
outra hidrofóbica.
UCKO, D. A. Química para as Ciências da Saúde: uma

Introdução à Química Geral, Orgânica e Biológica. São Paulo:
Manole,1992 (adaptado).
119
QUESTÃO 7 Perguntas complementares

O armazenamento de certas vitaminas no organismo
I. Qual molécula apresenta 64 isômeros ópticos?
apresenta grande dependência de sua solubilidade. Por
II. Qual molécula apresenta apenas
exemplo, vitaminas hidrossolúveis devem ser incluídas
isomeria geométrica?
na dieta diária, enquanto vitaminas lipossolúveis são
III. Qual molécula apresenta apenas 4
armazenadas em quantidades suficientes para evitar
isômeros ópticos?
doenças causadas pela sua carência. A seguir são
IV. Qual molécula apresenta 8 estereoisômeros e
apresentadas as estruturas químicas de cinco
forma pontes de hidrogênio?
vitaminas necessárias ao organismo.
V. Qual molécula apresenta 8 estereoisômeros?
QUESTÃO 8
Para diminuir o acúmulo de lixo e o desperdício de
materiais de valor econômico e, assim, reduzir a
exploração de recursos naturais, adotou-se, em escala
internacional, a política dos três erres: Redução,
Reutilização e Reciclagem.
Um exemplo de reciclagem é a utilização de
a) garrafas de vidro retornáveis para cerveja
ou refrigerante.
b) latas de alumínio como material para fabricação
de lingotes.
c) sacos plásticos de supermercado como
acondicionantes de lixo caseiro.
d) embalagens plásticas vazias e limpas para
acondicionar outros alimentos.
e) garrafas PET recortadas em tiras para fabricação
de cerdas de vassouras.
QUESTÃO 9
A produção mundial de alimentos poderia se reduzir a
40% da atual sem a aplicação de controle sobre as
pragas agrícolas. Por outro lado, o uso frequente dos
agrotóxicos pode causar contaminação em solos,
águas superficiais e subterrâneas, atmosfera e
alimentos. Os biopesticidas, tais como a piretrina e a
coronopilina, têm sido uma alternativa na diminuição
dos prejuízos econômicos, sociais e ambientais
gerados pelos agrotóxicos.
Identifique as funções orgânicas presentes

Dentre as vitaminas apresentadas na figura, aquela simultaneamente nas estruturas dos dois biopesticidas
que necessita de maior suplementação diária é apresentados:
a) I. d) IV. a) Éter e éster. d) Aldeído e cetona.
b) II. e) V. b) Cetona e éster. e) Éter e ácido carboxílico.
c) III. c) Álcool e cetona.
120
Perguntas complementares Perguntas complementares

I. Qual a função orgânica que aparece em I. Qual o nome do outro produto formado, além
apenas uma das moléculas? do etilenoglicol?
II. Quantos carbonos quirais possui a piretrina? II. A molécula desse outro produto é coplanar?
III. Quantos estereoisômeros possui a piretrina? Justifique.
IV. Quantos carbonos quirais possui III. Qual o polímero formado se ao invés do
a coronopilina? etilenoglicol utilizássemos como monômero o
V. A redução do grupo carbonila presente no anel para-diaminobenzeno?
da piretrina produz qual função orgânica? IV. Entre o polímero formado no item III e o PET,
qual possui maior ponto de fusão? Justifique.
QUESTÃO 10
A própolis é um produto natural conhecido por suas
QUESTÃO 12
propriedades anti-inflamatórias e cicatrizantes. Esse
O citral, substância de odor fortemente cítrico, é obtido
material contém mais de 200 compostos identificados
a partir de algumas plantas como o capim-limão, cujo
até o momento. Dentre eles, alguns são de estrutura
óleo essencial possui aproximadamente 80%, em
simples, como é o caso do C6H5CO2CH2CH3, cuja
massa, da substância. Uma de suas aplicações é na
estrutura está mostrada a seguir.
fabricação de produtos que atraem abelhas,
especialmente do gênero Apis, pois seu cheiro é
semelhante a um dos feromônios liberados por elas.
Sua fórmula molecular é C10H16O, com uma cadeia
alifática de oito carbonos, duas insaturações, nos
carbonos 2 e 6; e dois grupos substituintes metila, nos
O ácido carboxílico e o álcool capazes de produzir o carbonos 3 e 7. O citral possui dois isômeros
éster em apreço por meio da reação de esterificação geométricos, sendo o trans o que mais contribui para o
são, respectivamente, forte odor.
a) ácido benzoico e etanol. Para que se consiga atrair um maior número de
b) ácido propanoico e hexanol. abelhas para uma determinada região, a molécula que
c) ácido fenilacético e metanol. deve estar presente em alta concentração no produto a
d) ácido propiônico e cicloexanol. ser utilizado é:
e) ácido acético e álcool benzílico. a)
Perguntas complementares
I. Qual o nome da molécula formada se o ácido
reagisse com a etilamina?
II. Qual o nome do composto formado se o éster
informado na questão reagisse com NaOH(aq)?
III. Qual o nome do composto formado se o éster b)
informado na questão reagisse com o NH3?
IV. Qual o nome da molécula formada se o ácido
reagisse com o fenol?
QUESTÃO 11
O uso de embalagens plásticas descartáveis vem
crescendo em todo o mundo, juntamente com c)
oproblema ambiental gerado por seu descarte
inapropriado. O politereftalato de etileno (PET), cuja
estrutura é mostrada, tem sido muito utilizado na
indústria de refrigerantes e pode ser reciclado e
reutilizado. Uma das opções possíveis envolve a
produção de matérias-primas, como o etilenoglicol (1,2-
etanodiol), a partir de objetos compostos de PET
pós consumo. d)
e)
Com base nas informações do texto, uma alternativa
para a obtenção de etilenoglicol a partir do PET é a
a) solubilização dos objetos.
b) combustão dos objetos.
c) trituração dos objetos.
d) hidrólise dos objetos.
e) fusão dos objetos.
121
QUESTÃO 13 A maior eficiência dessas fraldas descartáveis, em

As fraldas descartáveis que contêm o polímero relação às de pano, deve-se às
poliacrilato de sódio (1) são mais eficientes na retenção a) interações dipolo-dipolo mais fortes entre o
de água que as fraldas de pano convencionais, poliacrilato e a água, em relação às ligações de
constituídas de fibras de celulose (2). hidrogênio entre a celulose e as moléculas
de água.
b) interações íon-íon mais fortes entre o poliacrilato e
as moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas
de água.
c) ligações de hidrogênio mais fortes entre o
poliacrilato e a água, em relação às interações íon-
dipolo entre a celulose e as moléculas de água.
d) ligações de hidrogênio mais fortes entre o
poliacrilato e as moléculas de água, em relação às
interações dipolo induzido-dipolo induzido entre a
celulose e as moléculas de água.
e) interações íon-dipolo mais fortes entre o poliacrilato
e as moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas
de água.
CURI, D. Química Nova na Escola, São Paulo,
n. 23, maio 2006 (adaptado).
QUESTÃO 14
O quadro apresenta a composição do petróleo.
Para a separação dos constituintes com o objetivo de produzir a gasolina, o método a ser utilizado é a:
a) Filtração b) destilação. c) decantação. d) precipitação. e) centrifugação.
QUESTÃO 15
O poli(ácido lático) ou PLA é um material de interesse tecnológico por ser um polímero biodegradável e
bioabsorvível. O ácido lático, um metabólito comum no organismo humano, é a matéria-prima para produção do
PLA, de acordo a equação química simplificada:
Que tipo de polímero de condensação é formado nessa reação?

a) Poliéster. b) Polivinila. c) Poliamida. d) Poliuretana. e) Policarbonato.
I. Qual o composto produzido pela desidratação intramolecular do grupamento alcoólico do ácido láctico?
II. Monte a reação do composto obtido no item I com NaOH.
III. Monte uma reação de polimerização usando como monômero o produto obtido no item II.
IV. A molécula do monômero usado no item III é coplanar? E o polímero de adição formado é
coplanar? Justifique.
122
QUESTÃO 16
O Nylon® é um polímero (uma poliamida) obtido pela reação do ácido adípico com a hexametilenodiamina, como
indicado no esquema reacional.
Na época da invenção desse composto, foi proposta uma nomenclatura comercial, baseada no número de átomos
de carbono do diácido carboxílico, seguido do número de carbonos da diamina.
De acordo com as informações do texto, o nome comercial de uma poliamida resultante da reação do ácido
butanodioico com o 1,2-diamino-etano é
a) Nylon 4,3. c) Nylon 3,4. e) Nylon 2,6.
b) Nylon 6,2. d) Nylon 4,2.
QUESTÃO 17
Os tensoativos são compostos capazes de interagir com substâncias polares e apolares, A parte iônica dos
tensoativos interage com substâncias polares, e a parte lipofílica interage com as apolares. A estrutura orgânica
de um tensoativo pode ser representada por:
Ao adicionar um tensoativo sobre a água, suas moléculas formam um arranjo ordenado.

Esse arranjo é representado esquematicamente por:
a) b) c)
d) e)
123
QUESTÃO 18
Os feromônios são substâncias utilizadas na comunicação entre indivíduos da mesma espécie. O primeiro
feromônio isolado de um inseto foi o bombicol, substância produzida pela mariposa do bicho-da-seda.
O uso de feromônios em ações de controle de insetos-praga está de acordo com o modelo preconizado para a
agricultura do futuro. São agentes altamente específicos e seus compostos químicos podem ser empregados em
determinados cultivos, conforme ilustrado no quadro.
Considerando essas estruturas químicas, o tipo de estereoisomeria apresentada pelo bombicol é também
apresentada pelo feromônio utilizado no controle do inseto
a) Sitophilus spp. c) Anthonomus rubi. e) Scrobipalpuloides absoluta.
b) Migdolus fryanus. d) Grapholita molesta.
I. Quantos estereoisômeros possui a substância referente ao milho?
II. Quantos estereoisômeros possui a substância referente a cana de açucar?
III. Quantos estereoisômeros possui a substância referente ao morango?
IV. Quantos estereoisômeros possui a substância referente ao tomate?
V. A oxidação do álcool de maior massa molar, e posterior hidrólise básica, produzirá um sabão. Essa
afirmação é verdadeira?
QUESTÃO 19
Em sua formulação, o spray de pimenta contém porcentagens variadas de oleorresina de Capsicum, cujo princípio
ativo é a capsaicina, e um solvente (um álcool como etanol ou isopropanol). Em contato com os olhos, pele ou
vias respiratórias, a capsaicina causa um efeito inflamatório que gera uma sensação de dor e ardor, levando à
cegueira temporária. O processo é desencadeado pela liberação de neuropeptídios das terminações nervosas.
Como funciona o gás de pimenta. Disponível em: http://pessoas.hsw.uol.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).
Quando uma pessoa é atingida com o spray de pimenta nos olhos ou na pele, a lavagem da região atingida com
água é ineficaz porque a
a) reação entre etanol e água libera calor, intensificando o ardor.
b) solubilidade do princípio ativo em água é muito baixa, dificultando a sua remoção.
c) permeabilidade da água na pele é muito alta, não permitindo a remoção do princípio ativo.
d) solubilização do óleo em água causa um maior espalhamento além das áreas atingidas.
e) ardência faz evaporar rapidamente a água, não permitindo que haja contato entre o óleo e o solvente.
124
QUESTÃO 20
Nucleófilos(Nu–) são bases de Lewis que reagem com haletos de alquila, por meio de uma reação chamada
substituição nucleofílica (SN), como mostrado no esquema:
A reação de SN entre metóxido de sódio (Nu– = CH3O–) e brometo de metila fornece um composto orgânico
pertencente à função
a) éter. b) éster. c) álcool. d) haleto. e) hidrocarboneto.
I. Qual o produto obtido se o brometo de metila reagisse com base forte em meio aquoso(KOH(aq))?
II. Qual o produto obtido se o brometo de metila reagisse com cianeto de sódio em meio aquoso(NaCN(aq))?
III. Qual o produto obtido se o brometo de metila reagisse com acetato de sódio em meio aquoso
CH3COO—Na(aq)  ?
GABARITO
1. A 2. E 3. A 4. C 5. A 6. E 7. C 8. B 9. B 10. A 11. D 12. A
13. E 14. B 15. A 16. D 17. C 18. E 19. B 20. A
125

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REVISÃO ENEM - 2018

Redação, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Exame Nacional do Ensino Médio

REDAÇÃO, LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.

CONFIRA OS TEMAS QUE JÁ APARECERAM NA REDAÇÃO DO ENEM

Ano Temática da Redação

CARTILHA DO PARTICIPANTE - REDAÇÃO 2018 - REDAÇÕES PARA ANÁLISE

REDAÇÕES PARA ANÁLISE

A realidade de suicídio no Brasil, portanto, é fundamentada por questões culturais e contemporâneas.

ANÁLISE DE REDAÇÃO – SITE GUIA DO ESTUDANTE

Análise: Dificuldades dos jovens de ingressarem no mercado de trabalho

Avaliação por competência:

Análise de redação: Desafios para tratar dependentes químicos no Brasil

Avaliação por competência:

DESENVOLVIMENTO 1 – ALUSÃO HISTÓRICA

28) O impacto da tecnologia na vida de crianças e adolescentes

INFORMAÇÕES EXTRAÍDAS DA CARTILHA DO PARTICIANTE 2018 PUBLICADA PELO INEP

Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?

A inteligibilidade da sua redação depende, portanto, dos seguintes fatores:

Resumindo: na organização do texto dissertativo-argumentativo, você deve procurar atender às

de o participante “selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em

Resumindo: na elaboração da redação, você deve evitar:

TEXTO NOTA 1000 - 2017

Redação de Beatriz Albino Servilha

Pode-se dizer que a leitura do poema

“Toda arte é absolutamente inútil” (Oscar Wilde)

A alternativa que melhor expressa tal discussão é:

Abraço no meu leito as milhores palavras,

Eu sou trezentos, sou trezentos-e-cincoenta,

Pode-se afirmar que o poema

É correto dizer que:

Leia o texto e responda as questões 7 e 8:

A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do

Da leitura do poema, pode-se afirmar:

Assinale a alternativa que contém a correta associação entre a descrição

Observe os climogramas a seguir:

Com base na leitura do mapa podemos verificar:

Em consequência da neblina, a temperatura

O principal objetivo em conter o envelhecimento demográfico em um país é:

Retirado de: <Discurso Retórico>. Acesso em: 10/10/2014.

O conteúdo da charge acima se alinha a que tipo de

Os processos acima mencionados no texto são conhecidos, respectivamente, por:

Gráfico das variações na formação do solo

Sobre o fenômeno das migrações forçadas e os refugiados, pode-se afirmar que:

Charge crítica sobre a crise da Grécia

“A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em sistema-mundo de

OUTROS ASSUNTOS PERTINENTES

GABARITO – A DINÂMICA CLIMÁTICA, AS FORMAÇÕES VEGETAIS NO BRASIL E O MEIO AMBIENTE

GABARITO – URBANIZAÇÃO E POPULAÇÃO

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A cena ilustrada na imagem pode ser relacionada corretamente à

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Dentre as contradições da Constituição de 1988, aponta-se

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Interpretando o texto, compreende-se que Santo Agostinho

Observando a montagem elaborada nesta imagem, percebe-se os

HISTÓRIA GERAL (AULA 2)

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