Tipos de

Trabalhos
Acadêmicos:
Resumo e
Fichamento
MÉTODOS E TÉCNICAS
DE PESQUISA

Prof.ª Ms. Aline Reis

MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS: O RESUMO E O FICHAMENTO

Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos exigidos, sobretudo, nos cursos de

graduação, seguem um caráter universal de estruturação lógica e de organização
metodológica, ou seja, são procedimentos que ainda fazem parte intrínseca da formação
técnica ou científica do estudante. Os trabalhos, desde então, segundo o autor, dependerão
“principalmente de seus objetivos e de natureza do próprio objeto abordado, assim como em
função de exigências específicas de cada área do saber humano” (SEVERINO 2002 p. 129).

Resumo
• Resumir um texto é reproduzir em poucas palavras aquilo que o autor disse;
• É apresentar de forma breve, concisa e seletiva um tema;
• É reduzir a termos breves e precisos a parte essencial de um conteúdo – ideias
centrais;
• Saber fazer resumo é fundamental à trajetória acadêmica do aluno, pois o exercício lhe
permite recuperar rapidamente ideias, conceitos e informações com as quais terá que
lidar ao longo de seu curso e carreira.
• As partes devem ser apresentadas em ordem lógica, com relação entre elas;

Os resumos resultam de várias produções:

• Monografias;
• Dissertações;
• Teses;
• Artigo científico;
• Catálogos de editoras;
• Projetos.

Um bom resumo deve conter:

• Correção gramatical e léxico adequado à situação escolar/acadêmica;
• Seleção das informações colocadas como as mais importantes no texto original;
• Indicação de dados sobre o texto resumido, no mínimo, autor e título;
• O resumo permite que o professor/leitor avalie a compreensão do texto lido, incluindo
a compreensão global, o desenvolvimento das ideias do texto e a articulação entre
elas;
• Apresentação das ideias principais;
• Menção ao autor do texto original em diferentes partes do resumo e de formas
diferentes;
• Menção de diferentes ações do autor do texto original (o autor questiona, debate,
explica...);
• Texto compreensível por si mesmo.

Exemplo de um resumo:

Leonardo Boff inicia o artigo “A cultura da paz” apontando o fato de que

vivemos em uma cultura que se caracteriza fundamentalmente pela violência. Diante
disso, o autor levanta a questão da possibilidade de essa violência poder ser superada
ou não. Inicialmente, ele apresenta argumentos que sustentam a tese de que seria
impossível, pois as próprias características psicológicas humanas e um conjunto de
forças naturais e sociais reforçariam essa cultura da violência, tornando difícil sua
superação.
 Mas, mesmo reconhecendo o poder dessas forças, Boff considera que, nesse
momento, é indispensável estabelecermos uma cultura da paz contra a da violência,
pois esta estaria nos levando à extinção da vida humana no planeta. Segundo o autor,
seria possível construir essa cultura, pelo fato de que os seres humanos são providos de
componentes genéticos que nos permitem sermos sociais, cooperativos, criadores e
dotados de recursos para limitar a violência e de que a essência do ser humano seria o
cuidado, definido pelo autor como sendo uma relação amorosa com a realidade, que
poderia levar à superação da violência.

Antes de ler, resumir ou produzir qualquer texto precisamos ter consciência de que:

 a antecipação do conteúdo do texto pode facilitar a leitura;

 todo texto é escrito tendo em vista um leitor potencial;
 o texto é determinado pela época e local em que foi escrito;
 todo texto possui um autor que teve um objetivo para a escrita daquele texto;
 o texto é produzido tendo em vista o veículo em que irá circular.

Escrevendo um bom resumo...

1. Compreender o texto que será resumido.

 Conhecer o autor, sua posição ideológica, seu posicionamento teórico, etc.

→ Detectar as ideias mais relevantes, buscando, sobretudo quando se tratar de
gêneros argumentativos (como artigos de jornal ou artigos científicos), identificar:

 a questão que é discutida;

 a posição (tese) que o autor rejeita;
 a posição (tese) que o autor sustenta;
 os argumentos que sustentam ambas as posições
 a conclusão do autor.

Resumo claro e coerente:

 Indicar as relações entre as ideias do resumo
 Explicitar as relações entre as ideias do texto
 Organizadores textuais (ou conectivos) que melhor expressem as relações entre as
ideias do texto original.

Para se fazer o resumo de um parágrafo, portanto...

Basta excluir as informações adicionais que podem ser dadas acerca do fato e deixar
apenas os elementos essenciais, para transmitir a informação central.
As informações adicionais são as referências ao tempo, ao lugar, à frequência com
que o fato ocorre, às características das pessoas envolvidas, à causa do fato, a indicações de
instrumentos utilizados para sua realização etc.

O tamanho do resumo...
O resumo pode ter o tamanho que eu desejar. Posso resumi-lo de modo a dar somente
as informações estritamente essenciais:
Os amigos de Maria fizeram uma grande festa.

Ou de modo a incluir somente as referências de tempo e lugar:

Os amigos de Maria fizeram uma grande festa, na sala do gerente de vendas, durante
a tarde de ontem.
Exemplo de resumo de texto narrativo.

 Primeiro, perceber a diferença entre fato principal e informações adicionais.

Os amigos de Maria fizeram uma grande festa.

(fato específico)

Aumentando com dados adicionais...

 Característica de Maria:

Os amigos de Maria, funcionária de uma importante empresa, fizeram uma grande festa.

 Referência de lugar:

Os amigos de Maria, funcionária de uma importante empresa, fizeram, na sala do gerente de

vendas, uma grande festa.

 Referência de tempo:

Os amigos de Maria, funcionária de uma importante firma, fizeram, na sala do gerente de

vendas, uma grande festa durante a tarde de ontem.

 A respeito do fato acontecido (a festa), expliquemos a causa:

Os amigos de Maria, funcionária de uma importante firma, fizeram, na sala do gerente de

vendas, uma grande festa durante a tarde de ontem, em comemoração a seu aniversário.

 Frequência com que esse fato ocorre:

Como acontece todos os anos, os amigos de Maria, funcionária de uma importante firma,
fizeram, na sala do gerente de vendas, uma grande festa durante a tarde de ontem, em
comemoração a seu aniversário.

Resumo Acadêmico

Objetivos e particularidades

o Estimular a leitura minuciosa;

o Possibilitar assimilação completa de conteúdo;
o Pode-se resumir uma obra completa, um texto ou capítulo.
o Pode ser feito por meio de um esboço, seguindo o próprio sumário.
o Sugere-se fazer o resumo utilizando o critério do desenvolvimento de um texto:
introdução, desenvolvimento e conclusão.
o O resumo, feito com as próprias palavras, deve manter-se fiel às ideias do autor do
texto ou da obra.

Resumo Técnico-Científico

o Apresentação concisa do conteúdo de um trabalho de cunho científico (livro, artigo,

dissertação, tese etc.);
 o Finalidade de passar ao leitor uma ideia completa do conteúdo (tema) do documento
analisado.
o Solicitado para publicação ou apresentação em eventos acadêmicos, científicos e
culturais.
o Redigido em um só parágrafo, entre 200 e 250 palavras, e deverá conter introdução,
desenvolvimento e conclusão.

Este texto requer:

 Ideias básicas do(s) autor(es);
 Natureza do trabalho.
↓
Indicação do objeto;
Objetivos;
Referências teóricas;
Metodologia;
Conclusões/resultados.

Tamanho do resumo depende das normas do evento ou da atividade acadêmico-científica;

Exemplos:

a) para notas e comunicações breves, até 100 palavras;

b) para monografias e artigos, até 250 palavras;
c) para dissertações e teses, até 500 palavras.

Em um resumo acadêmico científico você deve/pode encontrar resposta às seguintes

questões:
Tema
Objetivo(s);
Justificativa da importância do tema/pesquisa
Metodologia;
Resultados (dados encontrados);
Conclusão.
Referências bibliográficas;
Palavras-chave

O resumo de um artigo científico normalmente é escrito, com tamanho de letra menor que o
restante do texto (normas do periódico).

Exemplo do gênero resumo acadêmico-científico:

Resumo
O objetivo do artigo é o de fornecer uma descrição do método concebido para a coleta de
dados referentes às representações do operário do chão de fábrica a respeito do jornal da
empresa. Os pressupostos teóricos provêm de várias correntes, incluindo-se aí a teoria
bakthtiniana, a psicologia do trabalho, o interacionismo sociodiscursivo e a sociologia. Os
resultados das análises apontam para a eficácia do método para a coleta desses dados.

Palavras-chave: método; leitura; trabalho; grupos homogêneos.

FICHAMENTO

O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de

fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos,
a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, o fichamento deve conter a
seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o
título o local de publicação. Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento
bibliográfico, o fichamento de resumo ou de conteúdo e o fichamento de citações. Cada
professor pode seguir um modelo de fichamento, tendo em vista, que não existe um modelo
pronto e/ou determinado. Assim sendo, os modelos apresentados são sugestões.

Modelo de fichamento de citações

Conforme a ABNT, a transcrição textual é chamada de citação direta, ou seja, é a reprodução
fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.

Educação da mulher: a perpetuação da injustiça (PP. 30-132). Segundo capítulo.

TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve história do feminismo no Brasil. São Paulo:
Brasiliense, 1993.
“Uma das primeiras feministas do Brasil, Nísia Floresta Augusta, defendeu a abolição da
escravatura, ao lado de propostas como educação e a emancipação da mulher e a instauração
da República” (p. 30)
“Na justiça brasileira, é comum os assassinos de mulheres serem absolvidos sob a defesa de
honra” (p. 132)
“A mulher buscou com todas as forças sua conquista no mundo totalmente masculino” (p. 43)

Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo

É uma síntese das principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias
palavras a interpretação do que foi dito.

Educação da mulher: a perpetuação da injustiça (PP. 30-132). Segundo capítulo.

TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve história do feminismo no Brasil. São Paulo:
Brasiliense, 1993.
O trabalho da autora baseia-se em análise de textos e na própria vivência nos movimentos
feministas, como relato de uma prática.
A autora divide seu texto em fases históricas compreendidas entre Brasil Colônia (1500 –
1822), até os anos de 1975 em que foi considerado o Ano Internacional da Mulher.
A autora trabalha ainda assuntos como mulheres da periferia de São Paulo, a luta por creches,
violência, participação em greves, saúde e sexualidade.

Modelo de fichamento bibliográfico

É a descrição com comentários dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.

TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve história do feminismo no Brasil. São Paulo:
Brasiliense, 1993.
A obra insere-se no campo da história e da antropologia social. A autora utiliza-se de fontes
secundárias colhidas por meio de livros, revistas e depoimentos. A abordagem é descritiva e
analítica. Aborda os aspectos históricos da condição feminina no Brasil a partir do ano de
1500. A autora descreve em linhas gerais todo processo de lutas e conquistas da mulher.
Referencial Bibliográfico

MACHADO, Anna Rachel (ccord); LOUSADA, Eliane Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos.
RESUMO – Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos 1. São Paulo: Parábola
Editorial, 2004.

_________________. PLANEJAR GÊNEROS ACADÊMICOS – escrita científica, texto acadêmico,

diário de pesquisa, metodologia – Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos 3. São
Paulo: Parábola Editorial, 2005.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

http://monografias.brasilescola.uol.com.br/regras-abnt/tipos-trabalhos-academicos-
fichamento.htm