DOMINÓ DE RACIONAIS

NÚMEROS
Código EF2UT1J009
Ficha do Professor

OBJETOS DE CONHECIMENTO ANO ESCOLAR

● Números racionais na representação fracionária e na decimal; 6º ao 9º ano do

● Porcentagens; Ensino Fundamental
● Fração e seus significados.

DESCRIÇÃO

Trata-se de uma adaptação do clássico jogo de dominó,

que aborda diferentes formas de representar números
racionais, ou seja, como figuras, frações, representação
decimal e porcentagens, além de incentivar o cálculo
mental. Pode ser jogado em grupos de até três alunos.

TROCANDO IDEIAS

Professor, o objetivo deste jogo é fazer com que o aluno relacione diversas representações de
números racionais: figuras, frações, representação decimal e porcentagens. Uma sugestão é
dividir a aplicação dessa atividade em dois momentos, para que não haja quebra do ritmo de
discussões, de forma que para cada etapa, haja um objetivo a ser seguido. Num primeiro
momento, o professor poderá priorizar os processos de manipulação e apropriação do jogo, suas
regras e cálculos exigidos. Além disso, sugerimos que depois de terem jogado algumas vezes, o
professor solicite aos alunos que escrevam textos sobre suas experiências com o jogo. Essa
atividade pode ser de extrema importância para o professor, pois o conteúdo desses materiais
pode dar pistas sobre em qual ponto se deve realizar intervenções, no sentido de auxiliar o aluno
em seu processo de interpretação e construção de conceitos. Já num segundo momento, o
professor poderá aprofundar as discussões iniciadas na primeira etapa, feita a partir da produção
dos textos. Por exemplo, uma intervenção pode ser realizada no intuito de entender as frações e
números decimais como números. Nesse contexto, caberia perguntar “o que são números?”, ou
ainda “as frações/números decimais são números?”, provocando, portanto, reflexões sobre o
conceito de número racional e suas representações.

HABILIDADES BNCC

(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a

pontos da reta numérica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Identificar e distinguir as formas de representar um número racional positivo abordadas no

jogo, ou seja, frações, representação decimal, porcentagem e representação gráfica;
● Estabelecer relações entre essas formas de representação;
● Estimular a escrita dessas representações, passando de uma forma para outra.
 DOMINÓ DE RACIONAIS
MATERIAL

Para cada grupo de alunos, um dominó com 50 peças. (Disponível em anexo para reprodução)

PLANEJAMENTO

ATIVIDADE TEMPO DESENVOLVIMENTO

Dividir a turma em grupos de até três alunos, e

Organização da turma 5 min
para cada grupo entregar um dominó.

Início da atividade 5 min Explicar aos alunos as regras do jogo.

Durante esse tempo a turma estará jogando,

Exploração 20 min
considerando a divisão realizada anteriormente.

Após o término do jogo, o professor poderá

propor um momento de bate papo com os alunos
para saber quais foram as impressões sobre o
Discussão 10 min jogo e quais foram as maiores dificuldades.
Essas informações podem ser utilizadas para a
criação de uma revisão específica que
contemple todos os pontos levantados.

Como fechamento, mas também como

instrumento de avaliação da aprendizagem, o
Fechamento 20 min professor pode pedir que os alunos produzam
pequenos textos sobre o que aprenderam com o
jogo.

REGRAS DO JOGO

1. As peças devem ser colocadas sobre a mesa, viradas para baixo e misturadas. Cada jogador
pega cinco peças, enquanto as demais continuam viradas sobre a mesa. Decide-se de forma
consensual quem começa o jogo.
2. Feito isso, para dar início a partida o primeiro jogador deve colocar uma de suas peças virada
para cima, sobre a mesa.
3. Seguindo a lógica do clássico jogo de dominó, o segundo jogador deve tentar encaixar uma
de suas peças ao jogo, de forma que pelo menos uma das extremidades da peça contenha uma
representação que se relaciona, ou seja, é similar à representação de uma das extremidades da
peça que está sobre a mesa. Por exemplo:
 DOMINÓ DE RACIONAIS
4. Só pode ser jogada uma peça de cada vez.
5. Na sua vez, o jogador que não tiver uma peça que possa ser encaixada, deve “comprar” outra
peça no monte que está sobre a mesa. O jogador poderá comprar até cinco peças. Se depois de
fazer isso, ainda não conseguir uma peça adequada, o jogador deverá passar a sua vez.

6. O vencedor é o primeiro jogador que ficar sem peças.

ORIENTAÇÕES

Tendo em vista que nessa atividade o instrumento de avaliação pode ser, também, a produção
de textos, uma orientação ao professor é elaborar uma espécie de roteiro que possa orientar os
alunos nessa produção, tendo em vista que, sobretudo nas aulas de Matemática, esse não é o
tipo mais comum de verificação de aprendizagem. Esse roteiro deverá chamar atenção para os
pontos em que o professor deseja que sejam abordados pelos alunos.

REFERÊNCIAS

SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; MILANI, Estela. Jogos de matemática: 6º a 9º ano.
Porto Alegre: Artmed, 2007.
 1 1 1
50 % 0,1 20 %
3 8 10

1 1
25 % 0,25 0,5 50 %
5 1

1 1
20 % 1 0,125 10 %
4 5

1
33,3% 0,2 12,5 % 0,5 33,3%
10

100 % 0,25 0,1 0,1 0,333 10 %

1
25 % 0,2 25 % 0,333
2

25 % 0,2
Dominó de Dominó de Dominó de
Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais
 1 1
12,5 % 33,3% 0,25
4 2

1 1
10 % 0,333 20 %
5 2

1 1 1
12,5% 0,5
10 10 3

1
0,1 12,5% 20 % 0,125
4

0,333 1 50 % 0,25 0,125

4

1
0,5 0,25
8

1
33,3% 1
2
Dominó de Dominó de Dominó de
Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais
 1
10 % 0,125
3

1 1
50 %
3 8

1
0,2
8
Dominó de Dominó de Dominó de
Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de Dominó de

Racionais Racionais Racionais

Dominó de Dominó de
Racionais Racionais