O documento descreve uma atividade pedagógica utilizando a rede social Instagram. Os alunos compartilham dicas de filmes que podem ajudar a aprender sobre assuntos estudados na escola. A atividade foi aplicada na disciplina de História e Sociologia para temas como sociedade de consumo e Idade Média. O objetivo é estimular os alunos a encontrarem no cinema uma forma de observar os conteúdos estudados em aula.
O documento descreve uma atividade pedagógica utilizando a rede social Instagram. Os alunos compartilham dicas de filmes que podem ajudar a aprender sobre assuntos estudados na escola. A atividade foi aplicada na disciplina de História e Sociologia para temas como sociedade de consumo e Idade Média. O objetivo é estimular os alunos a encontrarem no cinema uma forma de observar os conteúdos estudados em aula.
O documento descreve uma atividade pedagógica utilizando a rede social Instagram. Os alunos compartilham dicas de filmes que podem ajudar a aprender sobre assuntos estudados na escola. A atividade foi aplicada na disciplina de História e Sociologia para temas como sociedade de consumo e Idade Média. O objetivo é estimular os alunos a encontrarem no cinema uma forma de observar os conteúdos estudados em aula.
A ideia é que os alunos utilizem a rede social para compartilhar
dicas de filmes que podem ajudar a aprender ou reforçar algo que está sendo estudado na escola. É criado um Story para ser compartilhado na rede social toda vez que alguém descobre um filme que se enquadre no perfil da proposta.
Exemplo de modelo de Story:
Nível: Ensino Médio.
Conteúdo a ser trabalhado: a atividade foi aplicada na disciplina de
História e Sociologia, onde se trabalhou conteúdos como sociedade de consumo, Idade Média, 2ª guerra mundial e diversos outros temas levantados pelos alunos. A atividade é extracurricular, então não se prende a um conteúdos específico da grade.
Objetivo geral: estimular os alunos a descobrirem no cinema uma
forma de observar aquilo que estudam em aula.
Objetivos específicos: 1. Compartilhar conhecimentos entre os alunos;
1. Instigar a busca por conteúdos de forma autônoma dentro das plataformas de streamings; 3. Analisar de forma crítica e estabelecer relações entre o que é assistido e o que é estudado na escola.
Detalhamento da(s) atividade(s): após uma aula introdutória
estabelecendo relações entre cinema e alguns conteúdos trabalhados em aula, o professor faz com os alunos um levantamento de outros filmes que possam se enquadrar na proposta. A partir disso, se forma a ideia de um cineclube da turma, onde se trocam dicas para escolher um filme para todos assistirem no final de semana. O filme escolhido é compartilhado por Story, para atingir o máximo de pessoas possíveis. No início de cada aula da semana, se faz uma breve reflexão sobre as relações possíveis de serem estabelecidas.