TEMA Hidrocarbonetos: Alcanos

NÍVEL DE ENSINO 9ª série

ALOCAÇÃO DE 1 hora
TEMPO
PROFESSORES Senhor Hamilton C. Remígio,
Sr. Jethromel M. Meneses, e Sr. Arnel S. Bandiola
CONTENTE
A variedade de compostos de carbono
Compostos orgânicos
PADRÃO DE CONTEÚDO
Os alunos demonstram uma compreensão do tipo de ligações que o carbono forma
e que resultam na diversidade de compostos de carbono.
COMPETÊNCIA DE APRENDIZAGEM
Os alunos deverão ser capazes de reconhecer as classes gerais e utilizações dos
compostos orgânicos.
CÓDIGO
S9MT-IIh-18
MATERIAIS DE APRENDIZAGEM
Livro Didático de Química III. Mapa, Amelia P., Ph.D., et al. 2001. pp.
Ciência e Tecnologia III. NISMED. 1997. pp.
Ciência e Tecnologia III: Química.
OBJETIVOS
Com a utilização de materiais disponíveis localmente na comunidade, os alunos do
9º ano deverão ser capazes de:
1. descrever as propriedades físicas e químicas dos alcanos;
2. dê exemplos comuns de alcanos e mencione seus usos;
3. realizar reação de combustão de alcanos;
4. observar o trabalho em equipe e a cooperação na realização das atividades;
5. identificar carreiras profissionais relacionadas à produção de produtos à base
de alcanos; e
6. propor soluções para problemas de poluição atmosférica causados pela
utilização de combustíveis fósseis (alcanos).

1. ELICIT - 3 minutos. [Inglês] MATERIAIS

Peça aos alunos que se lembrem dos três tipos de ligações
químicas. Peça-lhes que expliquem brevemente cada um.

Enfatize que a ligação covalente é exibida pelos

hidrocarbonetos, uma das classes gerais de compostos
orgânicos. Através do método socrático e utilizando objetos
comuns no ambiente, os alunos perceberam que os
hidrocarbonetos estão por toda parte. Isso servirá como um
trampolim para fazer perguntas triviais mais tarde.

2. ENGAJAR - 5 minutos. [Inglês, Estudos Sociais,

Matemática]
Projetor

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Mostre uma imagem de destilação fracionada para a turma Computador portátil
e deixe os alunos identificá-la. Imagem de destilação
fracionada
Em seguida, faça as seguintes perguntas:
1. Qual indústria faz uso da destilação fracionada?
2. Quais produtos comuns são obtidos na destilação
fracionada?
Espera-se que os alunos forneçam produtos combustíveis.
Faça estas perguntas de acompanhamento:
3. O que os veículos usam para funcionar?
4. Você sabe onde estão localizados os postos de
gasolina na cidade de Laoag?
5. O que são esses postos de gasolina?
6. Qual posto de gasolina oferece o preço mais barato
por um litro de sua variedade de produtos?
3. EXPLORE - 20 minutos. [Inglês, Matemática, TLE] MATERIAIS
Divida os alunos em grupos de cinco. Cada grupo tem seu Projetor
próprio líder, secretário, cronometrista, apresentador e Computador portátil
gerente de materiais. Os alunos trarão os materiais que Planilha
foram designados para trazer. Da mesma forma, forneça os Gasolina
aparelhos de laboratório necessários. Discuta os objetivos e querosene
o procedimento das atividades. Além disso, revise os Cera de parafina
procedimentos de segurança na condução do experimento. (vela)
Graxa lubrificante
Deixe os alunos realizarem a atividade e responderem às Cilindro graduado
perguntas norteadoras. Faça supervisão máxima enquanto Béqueres
os alunos realizam a atividade em grupo. palito de fósforo
Relógio de vidro
Atividade: Investigando Propriedades Físicas e
Químicas de Alcanos
1. Descreva a cor, o odor e a textura dos seguintes
materiais: gasolina, querosene, parafina (vela) e
graxa lubrificante.
2. Dissolva em água uma amostra dos materiais
mencionados no número 1 e descreva o que
acontece.
3. Usando um palito de fósforo, queime
cuidadosamente uma amostra dos materiais
mencionados no número 1 e descreva o que
acontece.
4. EXPLICAR - 10 minutos. [Inglês, Matemática]
Após a atividade, os alunos apresentam suas respostas às Planilha
questões norteadoras. Um representante de cada grupo
apresentará e discutirá as observações e respostas às
perguntas norteadoras baseadas nos experimentos
realizados.

5. ELABORAR – 10 minutos. [TIC, Engenharia, Estudos

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Sociais, Edukasyon sa Pagpapakatao, Ciência
Ambiental]
Fortalecer os conceitos adquiridos pelos alunos nas Projetor
atividades por meio de palestra-discussão e apresentação Computador portátil
de videoclip contendo destilação fracionada e os demais Marcador
usos dos alcanos. Corrija equívocos, conforme necessário. Quadro branco

Além disso, discuta as possíveis carreiras relacionadas à

extração e purificação de combustíveis como engenharia
química, petrolífera, mecânica e industrial.

Aborde as últimas três questões da parte Elicit perguntando

aos alunos quais os efeitos da instalação de postos de
gasolina em áreas povoadas. Pergunte outras
preocupações sobre o uso de combustíveis fósseis.
6. AVALIE – 10 minutos. [Matemática, Inglês] MATERIAIS
Administre um pequeno teste de papel e lápis. Papel
VERDADEIRO OU FALSO. Analise as seguintes Caneta esferográfica
afirmações. Escreva VERDADEIRO se a afirmação estiver Pergunta de teste
correta, caso contrário escreva FALSO. Rasuras NÃO são
permitidas.
1. Os alcanos são solúveis em água.
2. Alcanos têm pontos de ebulição baixos.
3. O pentano e o butano são utilizados principalmente como
combustível na forma de gás liquefeito de petróleo (GLP).
4. Quando os alcanos sofrem combustão com quantidade
insuficiente de oxigênio, o monóxido de carbono é produzido
como um dos produtos.
5. Alcanos são hidrocarbonetos insaturados.
ESCOLHA MÚLTIPLA . Selecione a resposta correta.
Escreva apenas a carta.
6. Qual é a fórmula química do nonano?
a. C 9 H 16 b. C 9 H 17 c. C 9 H 18 d. C 9 H 20
7. Como você chama o processo de separação dos
componentes de uma mistura como o petróleo bruto, que
possuem diferentes pontos de ebulição por meio de
vaporização?
a. Destilação Simples c. Destilação
Fracionada b. Rachadura d.
Desparafinação
8. O cetano, C 16 H 34 , é um dos produtos da destilação
fracionada do petróleo bruto, comumente encontrado em
_____.
a. Gasolina c. óleo diesel
b. querosene d. agente
antidetonante
9. A combustão “limpa” ou completa do metano (gás natural)
produz _____.
a. monóxido de carbono e água
b. carbono e água

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 c. dióxido de carbono e água
d. dióxido de carbono e hidrogênio

10. A seguir estão as características dos alcanos, EXCETO

_____.
a. solúvel em água c. isolador
b. baixo ponto de fusão d. envolve ligação
covalente
7. ESTENDER-2 minutos. [MAPEH, TLE, Inglês, Filipino,
TIC, Estudos Sociais]
Os alunos (em grupo) terão a liberdade de escolher uma Computador portátil
das seguintes atividades como resultado: Gravador de vídeo /
1. Cartaz-slogan celular
2. Escrita de poema Giz de cera
3. Vídeo de música Quadro de ilustração
4. Comercial Papel
5. Dubsmash Caneta esferográfica
6. Ensaio Lápis
Marcador
O tema unificado para as diversas atividades é “Alcanos:
Revolucionando a Vida. Cada resultado será avaliado com
base nos seguintes critérios:
Criatividade – 10 pontos
Conteúdo – 10 pontos
Clareza da Mensagem – 10 pontos
Total – 30 pontos

Os alunos têm tempo para planejar e se preparar para a

atividade em grupo escolhida. A apresentação será feita em
horário combinado.

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