AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DOMINGOS SEQUEIRA

ESCOLA SECUNDÁRIA DE DOMINGOS SEQUEIRA

Nome:Ana Catarina Tavares N.º:4 Turma:11D

GUIÃO DE TEXTO DE OPINIÃO ORAL sobre um TEMA

A avaliação formal da expressão oral, neste período, assenta na apresentação de um texto

de opinião oral sobre um tema.
Um texto de opinião é um texto argumentativo no qual o autor explicita o seu ponto de
vista ou a sua opinião sobre um tema ou sobre uma problemática, normalmente de interesse
geral, recorrendo a argumentos e a exemplos para fundamentar a sua posição.

Título apelativo, a antecipar o ponto de vista assumido, o tema ou a problemática:

Deverá haver separação das pessoas apenas porque têm crenças diferentes?

GUIÃO [10 pontos]

O aluno deve planificar e preparar adequadamente a apresentação oral, pesquisar e
selecionar informação diversificada, elaborando tópicos (seguindo a proposta do presente guião) e
dispondo-os sequencialmente.
Durante e após a leitura, o aluno deve planificar a apresentação, recorrendo ao presente
plano, e entregá-lo atempadamente ao professor.

QUALIDADE LINGUÍSTICA E DO DISCURSO [40 pontos]

O aluno deve apresentar um discurso adequadamente estruturado, com coesão e
coerência, linguisticamente correto, com diversificação e riqueza do vocabulário e das estruturas
utilizadas.

RECURSOS VERBAIS E NÃO VERBAIS [50 pontos]

O aluno deve usar devidamente recursos verbais e não verbais (postura, tom de voz,
articulação das palavras, ritmo, entoação, expressividade, uso adequado de ferramentas
tecnológicas de suporte à intervenção oral).

TEXTO DE OPINIÃO ORAL [80 pontos]

O aluno deve pesquisar em fontes fidedignas e selecionar informação comprovativa do
ponto de vista a adotar; escrever de forma estruturada e coesa e respeitar o tema ou o problema,
sem desvios, mobilizando a informação adequada e significativa.

TEMA / PROBLEMÁTICA:
- Intolerância religiosa
TESE / OPINIÃO / PONTO DE VISTA (relativamente ao tema):
Pesquisar as opiniões que podem existir sobre o assunto:
-A convivência entre diferentes religiões traz benefícios e existem muitas violações à liberdade
religiosa.
-A separação das religiões evita muitos conflitos, sendo isto provado por factos históricos e
promove uma melhor qualidade de vida.

Prever uma posição pessoal bem vincada perante o assunto:

-As perseguições extremas e a discriminação diária contra as minorias religiosas são uma realidade
que temos de combater, sendo que a convivencia entre diferentes religiões só traz benefícios.

INTRODUÇÃO (1 parágrafo)
Identificar o tema ou a problemática, de forma eficaz e sucinta:
- A intolerância religiosa é o desrespeito ao direito das pessoas de manterem as suas crenças
religiosas. Atos intolerantes são, por exemplo, ofensas pessoais, violência ou degradação
propositada dos templos.

Explicitar bem o ponto de vista pessoal / a opinião / a tese a defender relativamente ao tema ou ao
problema:
-Eu defendo que devemos viver em liberdade perante as nossas crenças e ações e que esta deve
ser um direito humano pois só traz benefícios.

DESENVOLVIMENTO (2 a 4 parágrafos):
Desenvolver com clareza, pelo menos, três argumentos, a favor ou contra, manifestando os
sentimentos provocados e fundamentá-los com exemplos (um para cada argumento).
LISTAR ARGUMENTOS possíveis (pertinentes, coerentes e claros) que sustentem e comprovem ou
contestem a opinião ou o ponto de vista a adotar;
SELECIONAR EXEMPLOS (universais, relevantes e inequívocos) possíveis que fundamentem os
argumentos e os contra-argumentos anteriores:

- (argumento 1)
- As violações à liberdade religiosa estão muito presentes na nossa sociedade, especialmente nos
países menos desenvolvidos. Ocorrem assassinatos, violações e ataques a templos.
-Como podemos ver, no século XXI, em muitos países, ainda não temos a liberdade de escolher
as nossas crenças. Não sei como é que consideram aceitável, numa sociedade tão desenvolvida
ainda haver este pensamento.

- (exemplo 1)
-Em 42% dos países africanos ocorrem assassinatos em massa e ataques a templos.
-Meninas e mulheres são sequestradas, estupradas e forçadas a se converter.

2
- (argumento 2)
- Diariamente os trabalhadores estão sujeitos a comentários negativos se forem da minoria
religiosa. São alvo de piadas, comentários pejorativos, iniciativas de conversão a uma determinada
religião, entre muitos outros.
- Existe também muita injustiça em relação àqueles que pertencem a religiões “diferentes”.

- (exemplo 2)
- Em muitas empresas, prefere-se um candidato ao emprego que seja da religião mais comum do
que um que seja de uma religião considerada “estranha”, o que mostra a injustiça que os da
minoria enfrentam.

(argumento 3)
- Muitos países sustentam-se devido a migrações, acabando por trazer ao país pessoas de
diferentes culturas e religiões. Mostrando que podemos conviver de forma saudável e tirar
benefícios de estar em contacto com diferentes religiões.

- (exemplo 3)
- Na Alemanha não existe uma maioria religiosa. A população está toda muito dividida entre
diversas religiões.
- Existe uma grande liberdade na escolha da fé e religião e os habitantes afirmam que ninguém é
discriminado devido às suas opiniões religiosas.

CONCLUSÃO:
- Para mim haver uma convivência entre várias crenças vai trazer à sociedade muitos
benefícios e não vejo sentido em separar apenas por serem diferentes. A liberdade é um
direito essencial a todos e devemos saber respeitar as diferenças.

Fontes: bibliografia de pesquisa (referência aos títulos de obras, de artigos ou de textos

consultados)

https://www.vaticannews.va/pt/mundo/news/2021-04/um-em-cada-trs-paises-do-mundo-sofre-vi
olacoes-de-liberdade.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%A3o_na_Alemanha
https://exame.com/bussola/combater-a-intolerancia-religiosa-comeca-no-meio-ambiente-do-traba
lho/

ORIGINALIDADE E CRIATIVIDADE [10 pontos]

O aluno deve revelar originalidade e criatividade na sua apresentação.

3
TEMPO [10 pontos]
A apresentação do texto de opinião oral tem a duração de 4 a 6 minutos.
O aluno deve respeitar o tempo.

CORRIGIR, COMPLETAR E TREINAR

O aluno deve ter em conta a trilogia latina que rege os todos discursos orais:
docere | delectare | movere

MONITORIZAR A APRESENTAÇÃO ORAL

VERIFICAR SE SE TEVE EM CONTA O SEGUINTE
Respeitar as marcas de género específicas do texto de opinião:
- explicitar o ponto de vista
- clareza e pertinência da perspetiva adotada, qualidade dos argumentos desenvolvidos e dos respetivos
exemplos
- usar um discurso valorativo (apreciativo ou depreciativo)
- apresentar explícita ou implicitamente juízos de valor
Falar de forma clara e correta, usando:
- frases do tipo declarativo com apresentação de factos
- linguagem valorativa (depreciativa ou apreciativa): DISCORDO, CONCORDO, CONDENO, PREFIRO
- adjetivos: CONDENÁVEL, LOUVÁVEL, ÓTIMO, PÉSSIMO
- recursos expressivos (comparação, eufemismo, hipérbole, ironia, metáfora, interrogações retóricas, ...)
- expressões idiomáticas e frases feitas: A CULPA MORREU SOLTEIRA
- advérbios ligados à frase: CERTAMENTE, SEM DÚVIDA, FELIZMENTE
- um registo de língua corrente, de forma que o leitor comum compreenda a mensagem que se pretende
transmitir
- discurso de primeira e terceira pessoa, com formas verbais no presente do indicativo (PENSO QUE,
PARECE-ME, NÃO CREIO QUE, CONSIDERO, DEDUZO, ...), no condicional (PROVOCARIA, MELHORARIA, ...), no
futuro composto (TERÃO MORRIDO, TERÃO ENRIQUECIDO, ...)
- presença da primeira pessoa: PESSOALMENTE, NA MINHA OPINIÃO, CREIO QUE, ...
- vocabulário rico, cuidado e adequado ao tema
- conectores e articuladores do discurso: NO ENTANTO, VISTO QUE, EM PRIMEIRO LUGAR, SEGUIDAMENTE,
POR FIM, POR UM LADO... POR OUTRO LADO (ver mais conectores e articuladores no manual)