Prezado/a tutor/a online do CEMFC - NESCON/UFMG,

Neste documento você encontrará a listagem das suas atribuições, no escopo deste Curso de
Especialização, com sua respectiva periodicidade, quando aplicável.

Dividimos didaticamente suas atribuições nos eixos tecnológico, pedagógico e gerencial. Seu
apoio
o será fundamental para que o estudante navegue com a regularidade necessária, sendo
capaz de aproveitar todos os recursos disponíveis, contribuindo assim para um aprendizado efetivo
e significativo.

Reforçamos que, para além dos desafios habituais de um curso EAD, que normalmente exige
ainda mais disciplina e organização dos seus estudantes, este curso apresenta uma extensa carga
horária que deverá ser conciliada com as atividades práticas pelo médico estudante em sua equipe
de Saúde da Família. O seu ac
acompanhamento,
ompanhamento, motivando e recordando o estudante da
importância de sua frequência nas atividades, será imprescindível para alcançarmos a retenção
desejada das nossas turmas.

Para a continuidade do vínculo do tutor online no projeto, ao longo dos 24 meses previstos de
curso, será necessário o cumprimento de suas atribuições aqui descritas. Portanto, se organize
para isso dentro das 10 horas de dedicação semanal solicitadas, conforme previsto no Edital (itens
2.3 e 5.1) no qual você foi selecionado/a.

Porr fim, ressaltamos que, conforme definido na portaria ADAPS nº 04, de 21 de junho de 2022, as
férias que o profissional estudante faz jus no Programa Médicos Pelo Brasil não se aplicam às
atividades teóricas previstas no Estágio de Experiência Remunerado d
doo Programa. Desta forma, é
importante destacar enfaticamente para todos os seus estudantes, desde o início das
atividades, que eles deverão permanecer exercendo suas atividades de ensino de acordo
com o cronograma do Curso de Especialização em Medicina de Família e Comunidade,
mesmo durante os seus períodos de recesso, ao longo dos dois anos de curso
curso.

Conte conosco sempre que precisar!

Um abraço e vamos juntos!
Coordenação do CEMFC
Belo Horizonte, janeiro de 2023.
Atribuições do Tutor Online - CEMFC - NESCON/UFMG

Gerencial e Tecnológico

1. Acessar o perfil dos alunos no AVA para ter acesso a dados básicos de cada um e
conhecer as características dos membros da turma.

2. Verificar semanalmente quais alunos estão com atividades atrasadas e incentivá

incentivá-los
a realizar as atividades pendentes por meio das mensagens padronizadas
disponibilizadas na plataforma.

3. Realizar o lançamento de notas para os alunos que cumpriram as ativida

atividades
previstas em um prazo de até 3 dias úteis da entrega da atividade.

4. Emitir e verificar a cada semana o relatório de notas do grupo para acompanhar o

desempenho de cada estudante no curso, apoiando
apoiando-o
o e incentivando-o
incentivando nos estudos,
sempre que necessário.

5. Verificar
erificar por meio de relatório, quantas atividades tem acumuladas sem correção e
emissão de nota e feedback (por turma, disciplina ou curso) a fim de colocar em dia
as ações de correção de atividade e de avaliação que fazem parte da sua
atribuição.

6. Responder
er a questionários, elaborar e enviar relatórios quando solicitados,
responder questionário da avaliação AROUCA (entre os dias 20 e 30 de cada mês),
de acordo com o fluxo estabelecido pelo sistema de monitoramento do AVA e de
outros sistemas que por ventu
ventura surgirem durante o processo.

7. Comunicar imediatamente a Supervisão de tutoria, na central de atendimento, os

imprevistos (problemas de acesso, doença, viagens, p
problemas
roblemas comportamentais,
etc.) dos estudantes e dele próprio em até 48 horas.
 8. Verificar oss estudantes que não acessam o AVA há mais de 3 dias, identificando
possíveis evasões e intervir em tempo hábil para evitá
evitá-las,
las, entrando em contato com
o aluno preferencialmente pela plataforma Phila, podendo utilizar de e
e-mail e
telefone para os casos não responsivos, (registrando no chat da plataforma Phila
todos os contatos realizados por outros meios, buscando verificar o motivo da
ausência, caso o estudante não tenha feito a comunicação anteriormente, a fim de
apoiá-lo e estimulá-lo
lo na continuidade dos estudos.

9. Abrir um chamado para a Secretaria Acadêmica mensalmente (a cada 30 dias) com

a lista dos estudantes em silêncio virtual e não responsividade nas tentativas de
contato via chat da plataforma Phila.

10. Verificar os estudantes que solicitaram desligam

desligamento
ento do programa e abrir um
chamado para Secretaria Acadêmica par
paraa comunicação do pedido (inclusive com a
carga horária já cumprida pelo estudante).

Pedagógico

11. Verificar na Plataforma Phila, os dados acadêmicos dos alunos da sua turma.

12. Acessar o curso diariamente, no ambiente virtual de aprendizagem, mantendo

comunicação permanente com os alunos e respondendo as mensagens
encaminhadas nas atividades propostas.

13. Participar da sala de interação de tutores no período proposto pela Supervisão de

Tutoria.

14. Mediar o processo de aprendizagem dos alunos no AVA, estimulando a participação

e uma postura crítica.

15. Orientar os alunos para a sistematização de seus hábitos e métodos de estudo.

16. Participar ativamente dos fóruns avaliativos (quando houver), interagindo com todas
as postagens realizadas pelos estudantes de seu grupo, no prazo de até 3 dias úteis
após a postagem.Corrigir
Corrigir e avaliar as atividades encaminhadas pelos alunos, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem, dando feedback e orientações para todas
to os
Desafios Avaliativos, de modo a estimular o estudante a buscar novos
conhecimentos, no prazo de até 3 dias úteis da postagem da atividade.

17. Oferecer apoio permanente às dúvidas e às sugestões dos estudantes em relação à

aprendizagem e encaminhar solu
soluções
ções pelo AVA, em até 3 dias úteis após envio do
Pedido
edido de orientação do estudante de seu grupo.

18. Acompanhar no AVA o desempenho dos estudantes, oferecendo retornos

constantes sobre seus avanços e possibilidades de superação da
das dificuldades no
processo de aprendizagem.

19. Assumir uma atitude colaborativa e proativa visando ao aperfeiçoamento constante

do estudante.

20. Apoiar os alunos no processo de aprendizagem, mobilizando

mobilizando-os a assumir uma
postura protagonista em relação ao estudo.

21. Estabelecer estratégias para a integração da turma na busca da construção coletiva

do conhecimento.

22. Participar de formação e/ou capacitação, específica para o desempenho de sua

função, quando for demandado.

23. Apoiar na construção e aprimoramento das mensagens padronizadas e outros

recursos
sos de utilização na tutoria acadêmica online, buscando a otimização de
processos e qualificação do curso para estudantes e tutores.