A atuação do PROATEC frente ao

trabalho com Plataformas

Educacionais
02/04/2024
Pauta
• Acolhimento;
• Apresentação dos integrantes do NIT (Núcleo de Informações Educacionais e Tecnologia);
• Apresentação pessoal dos PROATECs;
• O que faz o PROATEC? Fundamentação legal – SEDUC – 15, de 29-2-2024;
• Resolução Seduc 11, de 1-2-2022;
• Plataformas Educacionais – PECs responsáveis, formas de acesso e canais de suporte;
• Prova Paulista – orientações para a realização das provas pelos estudantes.
• Acesso à SED
• Contas Institucionais
• Acesso ao wifi
• Estrutura da rede wireless
• Configuração de equipamentos
• Garantia dos equipamentos
• Funções do PROATEC
• Avaliação da Orientação Técnica através de formulário eletrônico.
 Combinados

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e aproveite cada momento. discussões. de aprendizagem.
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Projeto de Apoio a
Tecnologia e Inovação nas
Escolas Estaduais
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo lançou o Projeto de Apoio a
Tecnologia e Inovação, com o objetivo de incentivar o desenvolvimento e a
utilização de tecnologias educacionais, bem como a adoção de práticas
pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a
aprendizagem dos alunos da rede estadual de ensino.

by Cristina Maria Almeida Jacinto Ponsone

Atribuições do Professor do Projeto
1 Apoio aos Alunos e
Profissionais
Apoiar todos os estudantes e profissionais
da unidade escolar a baixar, fazer login e
navegar nos aplicativos do Centro de
Mídias da Educação de São Paulo (CMSP)
e nas demais plataformas de
aprendizagem.
3 Apoio à Gestão Escolar
Apoiar a gestão escolar na pesquisa,
escolha e compra de equipamentos
tecnológicos e recursos digitais,
observando as especificações e
necessidades da unidade escolar.
2 Orientação sobre
Equipamentos
Orientar todos os estudantes e
profissionais da unidade escolar quanto
ao uso e manuseio de equipamentos
tecnológicos disponíveis, como
notebooks, desktops, televisores,
webcams, microfones, estabilizadores,
tablets, entre outros.
4 Suporte à Equipe Escolar
Dar suporte para toda equipe escolar
navegar e utilizar de forma adequada o
Diário de Classe Digital e as demais
plataformas.
Formação de Estudantes
Protagonistas
Gremistas
Formar estudantes protagonistas, como
gremistas, para que possam apoiar demais
alunos no uso e manuseio do CMSP, além de
outros recursos e equipamentos digitais.
Líderes de Turma
Formar estudantes protagonistas, como
líderes de turma, para que possam apoiar
demais alunos no uso e manuseio do CMSP,
além de outros recursos e equipamentos
digitais.
Acolhedores
Formar estudantes protagonistas, como
acolhedores, para que possam apoiar
demais alunos no uso e manuseio do CMSP,
além de outros recursos e equipamentos
digitais.
Representantes de Classes
Formar estudantes protagonistas, como
representantes de classes, para que possam
apoiar demais alunos no uso e manuseio do
CMSP, além de outros recursos e
equipamentos digitais.
Outras Atribuições do Professor do
Projeto
Suporte à Secretaria
Escolar Digital
Apoiar todos os estudantes e
profissionais da unidade
escolar a navegar e utilizar
de forma adequada a
Secretaria Escolar Digital
(SED).
Manutenção de
Equipamentos
Identificar necessidades de
manutenção de
equipamentos na unidade
escolar e encaminhá-las para
planejamento junto à
direção da unidade escolar e
às Associações de Pais e
Mestres – APM, para
realização por meio do
Programa Dinheiro Direto na
Escola Paulista.
Acompanhamento
de Equipamentos
Informar, identificar e
acompanhar equipamentos
eletrônicos quando forem
direcionados aos Núcleo de
Informações Educacionais e
Tecnologia das Diretorias de
Ensino, para avaliação e/ou
manutenção.
Carga Horária do Projeto
1 Escolas de Tempo Parcial
Nas escolas de tempo parcial, a carga horária do Projeto de Apoio a Tecnologia e
Inovação será de 20 horas para escolas com 1 turno, 40 horas para escolas com 2 turnos
e 60 horas para escolas com 3 turnos.

2 Escolas do Programa Ensino Integral

Nas escolas do Programa Ensino Integral - PEI, a carga horária será de 20 horas para
escolas com 11 ou mais classes em um único turno, e 40 horas para escolas com 11
classes ou mais em dois ou mais turnos.

3 Distribuição da Carga Horária

A distribuição da carga horária fica a cargo do Diretor da unidade escolar, considerando
as turmas da unidade que comportarão o projeto, incluindo as Classes de Educação de
Jovens e Adultos - EJA.
Composição da Carga Horária
Orientações e Atividades
16 aulas de 45 minutos cada, destinadas às orientações dos estudantes e
professores e outras atividades do projeto.

Reuniões de Planejamento e Avaliação

3 aulas de 45 minutos cada, a serem cumpridas em reuniões agendadas pela
Equipe Gestora.

Estudos, Planejamento e Demais Atribuições

7 aulas de 45 minutos cada, a serem realizadas na Unidade Escolar.
Gratificações e Afastamentos
Gratificação por
Trabalho Noturno
O Professor do projeto fará jus
à Gratificação por Trabalho
Noturno (GTN) quando atuar
no período compreendido
entre 19 e 23 horas.
Sem Gratificação de
Dedicação Exclusiva
O Professor do projeto,
quando atuar em escola do
Programa Ensino Integral, não
fará jus à Gratificação de
Dedicação Exclusiva.
Substituição Limitada
O docente com atribuição no
projeto não poderá ser
substituído, exceto nos casos
de licença à gestante ou
licença-adoção, sem
possibilidade de prorrogação.
Cessação da Carga Horária
1 A Pedido do Docente
O docente poderá solicitar, por escrito, a cessação de sua carga horária no projeto.

2 Critérios da Administração
A carga horária do docente poderá ser cessada a critério da administração, por
motivos como não corresponder às atribuições, obter resultado insatisfatório na
avaliação de desempenho, entrar em afastamento prolongado, entre outros.

3 Oportunidade de Contraditório
Nos casos de cessação por não corresponder às atribuições ou descumprimento
de normas, o docente terá o prazo de 3 dias para manifestar-se.
Recondução do Professor no Projeto
Avaliação de Desempenho A Coordenadoria de Gestão de Recursos
Humanos (CGRH) poderá autorizar a
recondução do Professor no projeto para o
ano letivo subsequente, caso sua atuação
obtenha aprovação na avaliação de
desempenho realizada no último bimestre
letivo.
Registro e Justificativa A decisão pela recondução será registrada e
justificada, com comprovação do pleno
cumprimento das atribuições do projeto,
mediante relatório avaliativo da Direção da
unidade escolar, Supervisor de
Ensino/Educacional e Dirigente Regional de
Ensino.

Cessação da Carga Horária Caso o docente não seja reconduzido, a

cessação de sua carga horária no projeto
deverá ocorrer no 1º dia letivo ou 1º dia de
atividade docente do ano subsequente,
conforme orientação da CGRH.
Impacto do Projeto
Engajamento dos
Alunos
O Projeto de Apoio a
Tecnologia e Inovação visa
promover o engajamento e a
motivação dos alunos, ao
oferecer-lhes acesso e suporte
no uso de tecnologias
educacionais modernas e
inovadoras.
Capacitação Docente
Além de beneficiar os alunos,
o projeto também busca
capacitar os professores e
demais profissionais da rede
estadual de ensino no uso
efetivo das tecnologias
disponíveis, ampliando suas
práticas pedagógicas.
Modernização da
Rede Estadual
Ao implementar o Projeto de
Apoio a Tecnologia e
Inovação, a Secretaria da
Educação visa promover a
modernização e a integração
da tecnologia no dia a dia das
escolas estaduais, visando
melhorar o fluxo escolar e a
aprendizagem dos alunos.
Resolução SEDUC 11:
Prioridade de
Atendimento aos
Estudantes
A Resolução SEDUC 11, de 1-2-2022, estabelece diretrizes para garantir o efetivo
garantir o efetivo atendimento educacional aos estudantes da rede estadual de
estadual de ensino, independentemente da etapa ou modalidade, durante o
durante o ano letivo de 2022. Essa medida excepcional visa assegurar o
o cumprimento dos 200 dias de trabalho escolar e da carga horária anual, em
anual, em conformidade com as orientações estabelecidas na resolução.
resolução.
by Cristina Maria Almeida Jacinto Ponsone
Atendimento Prioritário aos Estudantes
Estudantes
1 Docentes Designados
Todos os docentes designados como Vice Diretor de Escola e Professor Coordenador deverão, a
Coordenador deverão, a título eventual e em sua unidade escolar de exercício, reger classe ou
reger classe ou ministrar aulas, livres ou em substituição, que se encontrem disponíveis em
disponíveis em virtude de inexistência de docente.

2 Docentes de Projetos
Os docentes que atuam nos projetos da pasta também deverão, a título eventual e em sua
unidade escolar de exercício, reger classe ou ministrar aulas, livres ou em substituição, que se
encontrem disponíveis em virtude de inexistência de docente.

3 Exceções
A única exceção é a disciplina de Educação Física, que exige habilitação específica e deverá ser
atribuída a um docente com a devida formação.
Plataformas

Educacionais
PEC e Supervisores responsáveis - Plataformas Educacionais

Cássia ​ Maria Rodrigues Olegario Correa

PEC de Plataformas Educacionais
Fone: (13) 3828-1458 / (13) 99803-1771
E-mail: cassiaolegario@professor.educacao.sp.gov.br

Michelle Louize Muniz

PEC de Plataformas Educacionais
Fone: (13) 3828-1469/ (13) 99632-1970
E-mail: michelle.muniz@educacao.sp.gov.br

Ademilda Pereira Moreira Suyama

Supervisora de Ensino
Fone: (13) 3828-1259
E-mail: ademilda.suyama@educacao.sp.gov.br

Cristina Maria Almeida Jacinto Ponsone

PEC de Plataformas Educacionais
Fone: (13) 3828-1480​/ (13) 98130-5007
E-mail: cristina.ponsone@educacao.sp.gov.br​
PEC e Supervisores responsáveis - Plataformas Educacionais
Jacob Elias Mancio
PEC de Plataformas Educacionais
Fone: (13) 3828-1479/ (13) 99710-0936
E-mail: Jacob.Mancio@educacao.sp.gov.br

Adriana de Aguiar Gomes

PEC de Geografia
Fone: (13) 3828-1485
E-mail: aguiargomes@professor.educacao.sp.gov.br

Heluana Alves
Supervisora de Ensino​
Fone: (13) 3828-1457
E-mail: heluana.alves@educacao.sp.gov.br
Prova Paulista – 1º Bimestre/2024 – Sugestão de Cronograma
Prova Paulista – 1º Bimestre/2024 – componentes avaliados
Avaliação da
Orientação
Técnica

https://forms.office.com/r/409qT0Uy57