Fisiologia Respiratória-Aula Prática

Aprendizagem Baseada em Problemas

Docente: Prof. Tathiane e Prof. Joyce.

Material: Mecânica da Respiração, Cap. 17 Silverthorn

A explicação acontecerá com coordenação e mediação do docente, conforme

sorteio para a explicação.

Objetivo da aula:
1. Leitura do problema e identificação de termos desconhecidos;
2. Identificação dos problemas suscitados;
3. Formulação de hipóteses explicativas;
4. Resumo das hipóteses;
5. Explicação

1º ETAPA- Fundamentação

Situação problema:

Um acadêmico do 2º ano de medicina, jovem de 18 anos caminha tranquilo em

direção à quadra da faculdade, quando é surpreendido por uma forte chuva. Para tentar se
molhar menos, corre, chegando ao bloco da saúde muito ofegante. Passados alguns
minutos, já descansado, volta a respirar normalmente. Seu colega vendo a situação, coloca
um oxímetro em seu dedo, que apresenta uma FC: 125bpm e Saturação 98%.

Com base na situação, vamos discutir:

I. Quais as quatro funções primárias do sistema respiratório?

II. O que é respiração externa? E os mecanismos desempenhados?
III. O que é Ciclo respiratório (mecanismo da respiração), como acontece?
IV. Com base na sua compreensão do tema, formule uma hipótese.

Orientações:
- 30 minutos o grupo formular as hipóteses explicativas
- 30 minutos para discussão coordenada com a docente;
 2º ETAPA- Observação e Associação

Ao realizar o que é proposto, a dupla deverá discutir e formular uma explicação

dentro da fisiologia para cada atividade abaixo

1 Exercício respiratório diafragmático

Explicação: A técnica consiste em colocar as mãos na região abdominal, aplicando uma

leve compressão, e então deve-se realizar uma profunda inspiração verificando o
deslocamento anterior da região abdominal, a expiração pela boca suavemente. Realizar
10 vezes.

1.1. Discuta e anote as etapas fisiológicas estão acontecendo- Formule suas hipóteses

2. Exercício de respiração com sopro

Descrição: sentado, pegue uma garrafa pet com água ao meio e um canudo, encha o
pulmão de ar e logo, expire todo ar que conseguir, observando a formação de bolhas a
água. Repita por 10 vezes, conforme a figura 1.

2.2 O grupo deverá discutir quais etapas fisiológicas estão acontecendo, todavia,
relacionando a qual finalidade.

3. Associando respiração com exercício

Descrição: sentado com bola ou objeto de peso, inspire enquanto eleva o objeto e solte o
ar lentamente enquanto retorna com o objeto à posição inicial. Realize 2 séries de 10
repetições.

➢ OBS: Este se aplica a qualquer exercício, inspire profundamente ao realizar o

movimento e expire ao voltar para posição inicial.

3ª Etapa

Testar capacidade pulmonar com o teste exposto pelo docente.

Obs: O aluno irá marcar o próprio tempo.

a) Agora, com base em tudo que praticou, formule uma linha de raciocínio
fisiológico.