Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Artigos científicos
acadêmicos
8o ANO
Aula 33 – 3o Bimestre
 Conteúdo Objetivo

• Artigo científico • Reconhecer o gênero artigo

acadêmico. científico.
 Para começar
Observe a página inicial do
Jornal da Universidade de
São Paulo – USP
Verifique qual é a
manchete? Na sua
opinião, qual seria a
relevância ?
Converse com os seus
colegas sobre as suas
impressões.
 Para começar
Vamos entender o motivo do Jornal da USP
trazer como manchete “Como falar de pesquisa
científica com o público em geral?”.
Qual a razão dessa “preocupação”?
O motivo se justifica, porque os artigos como
esses favorecem a democratização das
informações das comunidades científicas.
Oportunizam a valorização da ciência em nosso
país e no mundo. Possibilita, também, a
participação de todas as pessoas em discussões
sobre temas que afetam a sociedade.
 Foco no conteúdo
Leiam o texto e observem as características:

Fisiologia da termorregulação normal

Thermoregulation
José Reinaldo Cerqueira Braz
Professor Titular do Departamento de Anestesiologia da Faculdade de
Medicina de Botucatu, Universidade Estadual de São Paulo- UNESP.
1. Fisiologia da Termorregulação Normal
O homem necessita que a temperatura interna seja constante e o seu
sistema termorregulador mantém a temperatura central próxima de
37ºC, para conservação das funções metabólicas.
 Foco no conteúdo
A manutenção a normotermia nos animais homeotermos, como o
homem, é uma função muito importante do sistema nervoso
autônomo. Já com pequenas alterações da temperatura central,
podem ocorrer alterações metabólicas e enzimáticas.
A termorregulação é realizada por um sistema de controle
fisiológico, que consiste em termorreceptores centrais e periféricos,
um sistema de condução aferente, o controle central de integração
dos impulsos térmicos e um sistema de respostas eferentes levando
a respostas compensatórias (Figura 1).
 Foco no conteúdo
No hipotálamo situa-se o sistema de controle central, que regula a
temperatura do corpo ao integrar os impulsos térmicos provenientes
de quase todos os tecidos do organismo, e não apenas em relação à
temperatura central do organismo, o que tem sido considerado
como temperatura corporal média. Quando o impulso integrado
excede ou fica abaixo da faixa limiar de temperatura, ocorrem
respostas termorreguladoras autonômicas, que mantêm a
temperatura do corpo em valor adequado. [...]
Foco no conteúdo
Figura 1
O modelo de termorregulação.
Os impulsos térmicos recebidos
dos tecidos periféricos são
integrados no hipotálamo, o
qual determina a temperatura
corporal média. A faixa Inter
limiar é a temperatura corporal
média durante a qual não são
deflagradas respostas efetoras.
Adaptado de Sessler (1994)6.
Figura 1
 Na prática
Responda, após a leitura do texto Fisiologia da termorregulação
normal
a. Qual é o assunto tratado no texto?
b. Como o autor apresentou o assunto do texto?
c. A linguagem utilizada favorece o entendimento?
d. As informações trazidas no texto são compreensivas,
claras e objetivas?
 Na prática Correção
Responda, após a leitura do texto Fisiologia da termorregulação normal
a. Qual é o assunto tratado no texto?
Resp.: A fisiologia da termorregulação normal.
b. Como o autor apresentou o assunto do texto?
Resp.: Com uma linguagem científica e informativa.
c. A linguagem utilizada favorece o entendimento?
Resp.: Não. É uma linguagem utilizada por especialistas no assunto.
d. As informações trazidas no texto são compreensivas, claras e
objetivas?
Resp.: O vocabulário formal, técnico e específico dificulta a
compreensão do assunto para o público em geral.
 Foco no conteúdo
Artigos científicos acadêmicos
O artigo científico é um trabalho acadêmico
que se baseia em uma pesquisa realizada de
acordo com um método científico aceito e
reconhecido por um grupo de pesquisadores e
especialistas.
Estes artigos, após passarem pela aprovação
da comunidade acadêmica, normalmente são
submetidos às comissões e aos conselhos
editoriais dos periódicos que avaliam sua
qualidade e decidem sobre sua relevância e
adequação para publicá-los.
O que aprendemos hoje?

• Reconhecemos e analisamos o gênero textual “Artigos

científicos acadêmicos”.
 Tarefa SP
Localizador: 99464

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação
– Língua Portuguesa. Volume 1 – 8º ano. São Paulo, 2022. SÃO
PAULO (Estado).
Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino
fundamental. São Paulo, 2019.
ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução aos jogos e suas
regras. São Paulo: Edições Loyola, 2000.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 –
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/cinema_8900257?term=cin
ema&page=1&position=1&origin=tag&related_id=8900257

Slide 3 – Disponível em:

https://jornal.usp.br/ciencias/como-falar-sobre-pesquisa-cientifica-co
m-o-publico-em-geral/
Acesso em 10 jul. 2023.
Slides 4 e 5 – Flaticon/Stickers:
https://www.freepik.com/free-vector/doodle-e-learning-stickers-collec
tion_47636381.htm
Material
Digital