EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 a 3.

É normal sentir mais fome e vontade de comer no frio?

Para manter a temperatura do corpo, organismo pede mais comida
7. jun.2019 às 2h00/São Paulo
Em épocas frias, nada melhor do que ficar encolhido entre as cobertas comendo e
assistindo séries ou filmes. E não precisa se assustar se tiver vontade de comer mais do que de
costume. A sensação de que no frio sentimos mais fome pode ser explicada pela regulação do
calor no nosso corpo.
Os períodos frios exigem que o corpo se utilize de alguns mecanismos para manter ou
gerar mais calor, o que explica porque acabamos nos encolhendo conforme as temperaturas
diminuem.
A comida é uma forma de gerarmos energia e conseguirmos manter a temperatura média
ideal do nosso organismo — entre 36,1°C e 37,2°C —, que é controlada no hipotálamo, no
cérebro.
“Nosso organismo faz com que procuremos mais comida para manter a temperatura”, diz
Durval Ribas Filho, presidente da Associação Brasileira de Nutrologia.
Além disso, é comum diminuirmos a quantidade de atividade física nesse período, o que
também ajudaria a gerar calor para o corpo.
Ter mais fome, contudo, não é regra, podendo variar de pessoa para pessoa e também ser
influenciado pela quantidade de gordura presente no corpo, diz Juliana Vieira Meireles,
nutricionista do Hospital Sírio-Libanês.
Com menos atividade física e possível maior consumo calórico, deve-se tomar mais
cuidado com alimentação exagerada.
No frio, também é comum que as pessoas consumam menos frutas e legumes, o que não
é uma boa ideia.
Os especialistas afirmam que o melhor é manter uma alimentação equilibrada. Para
consumo de frutas, por exemplo, pode-se adicionar canela e esquentar no micro-ondas, o que
altera um pouco a cara do prato, diz Ribas Filho.

As sopas também são ótimas aliadas para esquentar e ajudar a consumir legumes.
Meireles diz que é importante consultar especialistas para aliar a alimentação a objetivos —
o frio é uma boa época para emagrecer.

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2019/06/e-normal-sentir-mais-fome-e-vontade-de-

comer-no-frio.shtml. Acesso em 12/06/19.
1. De acordo com o texto, o “organismo pede mais comida” no frio, e a causa disso é a
necessidade de manter a temperatura do corpo. Que fator é citado como fonte de calor,
mas que é negligenciado nos períodos frios?

2. De acordo com o texto, conforme os especialistas citados, quais seriam os

procedimentos adequados para não haver descontrole de peso, já que no calor é comum
sentir mais fome e vontade de comer?

3. A seguir, são apresentadas algumas orações adverbiais presentes no texto lido.

Classifique-as.
a) “nada melhor do que ficar encolhido entre as cobertas”
b) “Para manter a temperatura do corpo, organismo pede mais comida”
c) “não precisa se assustar se tiver vontade de comer mais”
d) “As sopas também são ótimas aliadas para esquentar”

Agora leia este texto para resolver as questões 4 e 5.

A extinção das abelhas pode acabar com a humanidade?

Sem as abelhas, o mundo, como o conhecemos, entraria em colapso

Por Carolina Canossa

access_time4 jul 2018, 20h16 - Publicado em 19 ago 2014, 17h45

Pergunta de José Roberto de Castro, São Sebastião, SP

É muito provável que sim. A queda nas populações do inseto (Síndrome do Colapso das
Abelhas), ocorre por fatores naturais e pela ação humana, por meio da destruição do ambiente
das abelhas selvagens e do uso massivo de agrotóxicos e agroquímicos. No Reino Unido, por
exemplo, o número de abelhas equivale a apenas 25% do necessário para a polinização.
Segundo a doutora Maria Caldas Pinto, do Centro de Ciências Humanas e Agrárias da
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), as abelhas são fundamentais para a humanidade.
Nesta semana, o US Fish and Wildlife Service (FWS), que funciona como o Ibama dos
Estados Unidos, incluiu sete espécies de abelha na lista de animais em extinção. Só não dá para
cravar um prazo para o desaparecimento completo – nosso e delas. “Dizer que ocorreria em uma
 determinada quantidade de anos é taxativo, mas, se não preservarmos os meios ambientes para
mantermos os insetos, a previsão vai se cumprir”, afirma Maria.

Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/a-extincao-das-abelhas-pode-acabar-com-a-humanidade/.

Acesso em 12/06/19.

4. De acordo com o texto, qual a explicação para o risco de extinção das abelhas?

5. O texto aponta uma condição para que não haja a extinção das abelhas e,
consequentemente, da humanidade.
a) Que condição é essa?

b) Qual palavra permite localizar no texto essa condição?

6. Releia o subtítulo do texto.

Sem as abelhas, o mundo, como o conhecemos, entraria em colapso

6.1. Qual é o sentido da oração subordinada adverbial sublinhada?

6.2. Assinale a alternativa em que a oração subordinada adverbial apresenta o mesmo

sentido do conector como na oração destacada no subtítulo do texto.
a) Seus olhos cintilam como a luz das estrelas.
b) Nada era tão importante para ele como os seus filhos.
c) Como dizia a crônica lida, nada dura para sempre.
d) Como ele era saudável, mantinha uma vida bastante produtiva.

Leia o texto a seguir para fazer o que é proposto nas questões 7 e 8.

Nível de escolaridade do jogador de futebol profissional pode influenciar a sua

performance
30 de outubro de 2013

Maurício Marques, coordenador dos cursos de treinadores da Confederação Brasileira de

Futebol (CBF), acredita que o nível de escolaridade do jogador de futebol profissional é capaz,
sim, de influenciar a sua performance em campo, colaborando com o desempenho do time. [...]
Marques conta que desde que os clubes grandes, das séries A e B do futebol profissional,
passaram a exigir que os atletas de formação estudem, a grande maioria dos jogadores têm
conseguido concluir ao menos o ensino médio. “Já no caso do ensino superior, ainda são raros os
jogadores que conseguem fazer um curso e concluí-lo”, diz. [...]
Marques destaca que, quanto menos profissional é a série, menor é a tendência de uma
formação escolar adequada por parte dos atletas. “Aquele que estuda na formação de base do
clube, que joga em clubes pequenos, tende a trocar de clube por causa da dificuldade de estudar.
Outros clubes, grandes, têm escola dentro da concentração ou convênios com escolas públicas e
particulares e ônibus para levar os atletas até lá – isso no cenário da formação de base. Depois
que eles se profissionalizam, se não estudaram, a tendência é não voltar à escola”, conta.
[...]
Nos Estados Unidos, a profissionalização é ligada à universidade. Tanto que, em diversas
modalidades, o atleta entra para a universidade e só depois se torna um atleta profissional.
Disponível em: http://www.educacaofisica.com.br/esportes/futebol2/nivel-de-escolaridade-do-jogador-de-futebol-profissional-pode-
influenciar-a-sua-performance/. Acesso em 31/05/18.

Releia este trecho.

... desde que os clubes grandes, das séries A e B do futebol profissional, passaram a exigir
que os atletas de formação estudem, a grande maioria dos jogadores têm conseguido concluir ao
menos o ensino médio.

7.1) O valor semântico da conjunção em destaque é de

7.2) Assinale a alternativa em que se apresenta uma oração subordinada adverbial com um
valor semântico diferente.
a) Não pretendo perder nem um jogo, depois que iniciar a Copa do Mundo.
b) Logo que começaram a treinar, os jogadores demonstraram empenho.
c) Os jogadores entraram em campo, assim que o técnico os deixara treinar.
d) Espero que, quando começar a Copa do Mundo, todos possam assistir aos jogos.
e) Os jogadores de futebol serão valorizados pela torcida, desde que se empenhem nos jogos.

8. Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque nos trechos a seguir,

transcritos do texto.

a) Depois que eles se profissionalizam, se não estudaram, a tendência é não voltar à escola.
; ,
respectivamente.
b) ... quanto menos profissional é a série, menor é a tendência de uma formação escolar
adequada por parte dos atletas.
9. Compare estes dois períodos e preencha os parênteses da frase de análise.
A – Se o Brasil ganhar a final da Copa do Mundo, faremos uma grande festa em comemoração.
B – Assim que o Brasil ganhar a final da Copa do Mundo, faremos uma grande festa em
comemoração.
Devido ao emprego da conjunção em destaque em cada período, temos sentidos
diferentes: o sentido é de tempo no período (..........) e de condição no período (............). Sendo
assim, podemos afirmar que no período (............) o torcedor é mais confiante da vitória do que o
torcedor que mencionou o período (. ).

10. Indique o sentido das orações subordinadas adverbiais destacadas a seguir.

a) Saiu de casa sem que ninguém tivesse escutado algum barulho.
b) Jean era mais alto do que o irmão mais novo.
c) Como estávamos animados, aprendemos mais facilmente.
d) A chuva era tão forte, que apavorava os moradores.
e) Embora tivesse estudado muito, ele não entendeu a matéria.

11. Complete as frases a seguir preenchendo as lacunas com uma conjunção adequada
ao sentido apresentado nos parênteses:
a) Falou tanto ............................. ficou sem voz. Que pena, pois cantava................................um
pássaro. (consequência – comparação)
b)o tempo passava, mais ansioso eu ficava. (proporção)
c) Trabalhei muito ............................... tirar férias no fim do ano. Assim, ..........................................
acertamos, eu vou viajar na segunda-feira. (finalidade – conformidade)

12. Sublinhe as orações subordinadas adverbiais e classifique-as de acordo com o código.

(1) causal (2) comparativa (3) concessiva (4) condicional (5) conformativa
(6) consecutiva (7) final (8) proporcional (9) temporal
( ) A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
( ) Economizo hoje, para que não me falte
amanhã. ( ) Você terá o prêmio desde que o
mereça.
( ) À proporção que se vive, aprende-se cada vez mais.
( ) Ficaremos aqui, enquanto precisarem de nós.
( ) Resolvemos entrar no ônibus, se bem que estivesse lotado.
( ) Você pode se dar bem em Londres, contanto que saiba
inglês. ( ) Como o colégio era perto, sempre íamos a pé.
( ) Quanto mais se debatia, mais se enredava na rede.
( ) “Se eu quiser falar com Deus, tenho que ficar a sós.” (Gilberto Gil)