ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

ESTUDO DIRIGIDO DE REVISÃO DA AV1

O primórdios dos avanços e nas praticas de orientação profissional se deu apenas

na epoca do ( modo capitalista de produção ) a parte daí, o foco era a maior
produtividade, secelionando a escolha profissional.
A ideologia é a ( liberal ) que se fortalece ainda mais na Revolução Francesa. Tem
suas origens na Europa no seculo xx, em MUNIQUE, a finalidade era detectar
trabalhadores inaptos para a realização de alguma tarefa, evitando acidentes de
trabalho. Porem o grande marco, foi a criação do Centro profissional norte-
americano, sendo assim a preocupação da escolha profissional dos jovens do país.
Com o lançamento do livro de Carl Rogers em 1942, que foi um marco importante
para a trasformação da Oirentação profissional.

1.Explique a concepção da teoria desenvolvimentista de Donald Super.

1953 e postulou a escolha profissional como um processo que ocorre ao longo de toda a
vida, da infâ ncia à velhice, atravessando diferentes etapas, cada uma com distintas tarefas
de desenvolvimento a serem realizadas. De acordo com Super, o desenvolvimento
vocacional se dá por meio de está gios denominados: crescimento, exploraçã o,
estabelecimento, manutençã o e descompromisso.
ESTAGIOS:
Crescimento Do nascimento aos 13-14 anos
Exploraçã o Dos 14 aos 24 anos
Estabelecimento Dos 24 aos 44 anos
Manutençã o Dos 44 aos 64 anos
Descompromisso Apó s os 64 anos
2. Quem é o represente da teoria sócio histórica em orientação profissional?
Fundamentado na teoria só cio histó rica de Lev Vygotsky.  Representante Silvio
Duarte Bock.
3. Explique a concepção da perspectiva sócio histórica em orientação
profissional.
O desafio deste trabalho constitui-se na construçã o de uma abordagem na á rea da
orientaçã o profissional que entenda o indivíduo em sua relaçã o com a sociedade,
superando visõ es que o colocam como mero reflexo da sociedade ou como
totalmente autô nomo em relaçã o a ela.
A abordagem só cio histó rica aponta caminhos para entender o indivíduo na sua
relaçã o com a sociedade de forma dinâ mica e dialética. Vygotsky, o principal
representante dessa abordagem, “tem como um dos seus pressupostos bá sicos a
ideia de que o ser humano constitui-se enquanto tal na sua relaçã o com o outro
social;
4. Na teoria sócio histórica em orientação profissional como é compreendida
a imagem construída de uma profissão?
Consideram-na como uma intervençã o para a promoçã o da saú de, superando o conceito
de prevençã o que, segundo as autoras, ainda tem como referência a doença, a patologia,
que por isso deveria ser prevenida.

5. Explique as diferenças entre orientação vocacional e orientação

profissional.
-Orientaçã o vocacional: se conecta mais com o conceito de vocaçã o/chamado e
poderia ter uma conotaçã o de predestinaçã o.
-Orientaçã o profissional: volta-se para a busca das aptidõ es, mas sem deixar de
fora o contexto profissional e cultural.
Orientaçã o profissional na educaçã o: Sã o programas de educaçã o para a carreira.
Orientaçã o Profissional nas organizaçõ es: A reorientaçã o profissional ou
planejamento de carreira.

6. Qual a tarefa primordial do orientador profissional no enfoque da teoria

da estratégia clínica de Rodolfo Bohoslavsky?
Bohoslavsky propô s um méto- do clínico-operativo, pois envolve a exploraçã o de si
e das questõ es psicossociais bá sicas (método clínico), mas também caminhos para
sua elaboraçã o e açã o sobre o mundo (método operativo).Para que se possa
compreender a abordagem estatística e a abordagem clínica, Bohoslavsky (2015)
propõ e um quadro que explicitamente coloca as diferenças entre ambas: coloca o
sujeito que escolhe, numa posiçã o ativa. A teoria psicodinâ mica busca explicar
como os indivíduos constituem sua personalidade e como se aproximam das
profissõ es. Tem a Psicaná lise como fundamentaçã o, buscando compreender o
desenvolvimento afetivo sexual, principalmente na primeira infâ ncia, para
entender o desenvolvimento das aptidõ es, interesses e características de
personalidade.
Busca-se compreender a relação da personalidade e a escolha profissional,
por exemplo: 1. A pessoa independente poderá procurar um emprego no
comércio ou em profissõ es onde possa exercer liderança e iniciativa; 2. Pessoas
agressivas podem escolher profissõ es altamente competitivas; 3. Uma pessoa que
tenha um superego severo pode sentir-se insatisfeita nas suas ocupaçõ es.
Influenciado por Carl Rogers, destaca a entrevista como método principal no
processo de orientaçã o. Defende-se a postura neutra do orientador, nã o
conduzindo o atendimento, nã o sugerindo caminhos e nem apresentando juízo de
valores sobre as possibilidades que o orientando terá de projetar o seu futuro. O
orientador deverá estar nesta caminhada de descobertas, junto com seu
orientando, cabendo aqui uma compreensã o empá tica explicitada por Carl Rogers.
O método é nã o diretivo, portanto, nã o havendo a conduçã o direcionada para uma
determinada escolha. A estratégia clínica compreende o conhecimento, a
investigaçã o, a compreensã o e a modificaçã o do comportamento humano, podendo
acontecer tanto no â mbito psicossocial (individual), quanto no socio dinâ mico
(grupal), como também nos â mbitos institucional e/ou comunitá rio. Afastando-se
assim, da modalidade estatística.

7. Explique a concepção de Bohoslavsky sobre vocação.

Rodolfo Bohoslavsky dá início aos fundamentos teó ricos do enfoque clínico na
orientaçã o vocacional, tendo como influência a psicaná lise, através de Melanie
Klein, com os conceitos de instâ ncias psíquicas: ego, id e superego; de inconsciente,
de narcisismo, de mecanismos de defesa, de idealizaçã o (ideal-deego), de
identificaçã o, de sublimaçã o e de reparaçã o.
Bohoslavsky em 1960, lança o livro “Orientaçã o Vocacional: uma estratégia
clínica”, trazendo os fundamentos da sua abordagem.  Neste livro, ele “propõ e a
compreensã o do indivíduo como sujeito de escolhas, numa crítica à modalidade
psicométrica em Orientaçã o Vocacional que tomava o indivíduo como objeto de
sua intervençã o”.  Por sua base psicanalínita, preconizava que: “o vocacional seria
uma resposta do sujeito a quem ele é, nã o ao que ele faz, da ordem do ocupacional”

8. Explique a concepção da teoria tipológica de John Holland?

- De acordo com John Holland os interesses vocacionais

são uma expressão da personalidade, e indivíduos dedicados a uma mesma
ocupação possuem personalidades similares. As personalidades e os
ambientes de nossa cultura podem ser de seis tipos: realista (R), investigativo
(I), artístico (A), social (S), empreendedor (E) e convencional (C).
REALISTA (R) Pouco sociável e baixa habilidade interpessoal. Por suas
tendências pragmáticas, tem aversão a situações ambíguas e carregadas de
subjetividade. Sente-se pouco à vontade em situações sociais ou de conteúdo
emocional, sendo mais reservado, inflexível e conformista.
INVESTIGATIVO (I) Sente-se desconfortável diante de emoções mais intensas
e aparenta frieza. Más, está mais aberto a questões subjetivas e abstratas. A
sua preferência por atividades teóricas e autônomas tende a torna-lo ainda
mais independente com relação a vínculos grupais, e mais centrado em si
mesmo.

ARTÍSTICO (A) Aparentemente, aprecia o contato interpessoal; porém, isto é

verdade quando este indivíduo está seguro de poder expressar-se com
desenvoltura. Em outras condições, é tímido e introvertido. É aberto a
estímulos subjetivos e emocionais, sendo capaz de perceber as reações das
pessoas através de compreensão empática.

SOCIAL (S) Se interessa pelos vínculos humanos e manifesta sensibilidade e

responsabilidade na busca de auxiliar, orientar, tratar e resolver as dificuldades
dos outros. Gosta de se sentir aceito e respeitado em suas atividades, ter a
atenção para si através de seu jeito expansivo

EMPREENDEDOR (E) Usa habilidades verbais para a persuasão e controle de

outras pessoas. Deseja exercer o poder e ter status. É extrovertido, tem
iniciativa e quer assumir a liderança
CONVENCIONAL (C) Tende a controlar os afetos e a sentir-se à vontade no
âmbito interpessoal somente quando em atividades rotineiras e estruturadas.
Identifica-se com tudo que outorgue status e poder, mas tende a exercer a
posição de subordinado.

9. O que John Holland dedicou-se a descrever?

Holland (1997) dedicou-se a descrever ambientes ocupacionais e definiu as
características críticas destes ambientes em termos dos tipos de
personalidades que os habitavam.
A chance de sucesso de um indivíduo eleva-se na medida em que o ambiente
de trabalho for pautado por normas ditadas por pessoas que compartilham dos
seus valores.
10. Explique a concepção de avaliação de interesses no enfoque de John
Holland.
E a avaliação de interesses pode identificar estes ambientes, de modo a
maximizar as suas chances de ser aceito e alcançar status no contexto da
atividade profissional.