CENTRO PAULA SOUZA ETEC BENTO QUIRINO

LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA

2011
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Pesquisa exclusiva mostra que a comunicao nas empresas vai mal. Como se comunicar bem? Renata Avediani Muitos anos antes do surgimento de celulares e smartphones, telefone sem fio era apenas o nome de uma brincadeira infantil. Lembra dela? A graa desse joguinho popular consiste em ver como uma mensagem chega totalmente modificada ao ltimo ouvinte depois de ser sussurrada nos ouvidos das pessoas numa longa fila. Apesar de toda a tecnologia disponvel e-mail, mensagem instantnea, videoconferncia e os j citados aparelhos mveis , a comunicao entre os funcionrios nas empresas continua mais parecida com o passatempo das crianas: a mensagem comea de um jeito e termina de outro. Em uma brincadeira infantil um rudo desses aceitvel. J no ambiente corporativo isso se traduz em conflito, falta de produtividade e maus resultados. Segundo pesquisa realizada pelo Grupo DMRH, consultoria de recursos humanos de So Paulo, com exclusividade para voc s/a, 47,9% dos profissionais brasileiros esto insatisfeitos com a qualidade da comunicao no trabalho. As pessoas no entendem o que fazer para ser promovidas nem para cumprir suas tarefas direito. A pesquisa, realizada com mais de 1 300 analistas, coordenadores, supervisores, gerentes e diretores de diversas empresas do pas, mostra que o problema de comunicao se multiplica conforme desce na hierarquia corporativa: comea como uma marolinha na diretoria e se torna um tsunami quando chega ao analista. Normalmente, o gerente quer se comunicar, mas no cumpre bem a tarefa porque est sobrecarregado. "Comunicao requer tempo, mas as pessoas pulam etapas porque preciso dar resultado rapidamente", diz Martha Magalhes, consultora de RH da DMRH e coordenadora da pesquisa. Quando o gestor se comunica mal, as informaes estratgicas so disseminadas a conta-gotas. O resultado pssimo: sem compreender toda a estratgia, o subordinado interpreta a informao para cumprir suas metas e passa a atuar por conta prpria. E a aparecem informaes desencontradas e conflitos pessoais, e os resultados despencam. Parte disso se deve ao fato de que os profissionais assumem cargos sem receber o devido preparo para a funo. Willian Leite, de 29 anos, gerente do grupo de arquitetura de software da BRQ IT Services, com sede em So Paulo, s passou por treinamento depois de enfrentar no dia-a-dia as consequncias da comunicao com rudos. "Aprendi pela dor", diz Willian. "Eu falava e presumia que todos sabiam do que se tratava". "Falhas de comunicao resultam em relacionamentos truncados, o que acaba levando a um clima ruim dentro das reas", diz o professor Samuel Borges, de Campinas, interior de So Paulo, que ensina profissionais de empresas como Grupo Gerdau, Petrobras, Motorola e Unibanco a se comunicar melhor. nesse ponto que a comunicao ruim produz conflitos. No por acaso, 54,9% dos entrevistados pela pesquisa do Grupo DMRH disseram no haver um ambiente de confiana mtua na empresa em que trabalham, enquanto sete em cada dez deles afirmam ser o escritrio um ambiente de muita competitividade.
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Numa viso moderna de gesto, o papel do gestor no pode ser apenas transmitir a informao corretamente. "Ele precisa criar um ambiente em que as pessoas possam discutir e questionar as informaes", diz Jacqueline Resch, scia-diretora da consultoria Resch Recursos Humanos, do Rio de Janeiro. o que faz Bernardo Hees, presidente da ALL, empresa de transporte ferrovirio com sede em Curitiba, no Paran. Bernardo passa ao menos uma semana do ms em campo, ouvindo e trocando informaes com os funcionrios. "O problema achar que as solues esto no alto escalo da companhia. Os executivos tm as perguntas, mas as respostas so dadas por quem est no dia-a-dia da operao", diz Bernardo MANUAL DA COMUNICAO EFICIENTE O que voc precisa saber para dar o seu recado no trabalho V direto ao assunto Para vender uma ideia ao chefe no preciso contar todo o processo que o levou a formular a proposta. Concentre-se em dizer qual benefcio sua sugesto produzir. "V direto s concluses e seja conciso. Saber priorizar informaes fundamental para ter relevncia", diz Normann Pedro Kestenbaum, autor do livro Obrigado pela Informao que Voc No Me Deu! (Editora Campus/Elsevier) e scio da consultoria Baumon, de So Paulo, especializada em comunicao. Seja mais claro, por favor Para fazer com que o ouvinte entenda exatamente o que voc diz, fale a lngua dele. Adapte e traduza seu discurso faixa etria, formao, interesses e expectativas do ouvinte. Assegure-se de que ele gravou o recado. "No adianta ter um discurso brilhante se ele no ser lembrado depois de uma hora", diz o consultor Normann Kestenbaum. Desconfie de termos difceis, grias, expresses vulgares, tecnicismos e jarges. Eles podem sabotar a mensagem. "Os lderes devem limpar ao mximo os rudos da comunicao", diz Leny Kyrillos, fonoaudiloga da PUC-SP. Como escutar melhor Saber escutar um item primordial para uma comunicao eficiente. Avalie se voc est aberto s mensagens que recebe principalmente se voc se acha incompreendido. "Quem fala demais e no d espao ao outro pode prejudicar o processo de comunicao", diz Reinaldo Polito. Para aguar a audio, as dicas so: EVITE PREJULGAR. Espere at que a mensagem seja completada antes de formar sua opinio. Isso ajuda o entendimento. GUARDE A INFORMAO. Para registrar a informao, s h um jeito: preste
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ateno. Se a sua memria no boa, anote. Ou pea por escrito. Recordar o que foi conversado ajuda a retomar a comunicao a partir dos principais pontos. Isso eficincia. TENHA INTERESSE PELOS OUTROS. Admitir que os outros tambm tm boas ideias um dos primeiros passos para escutar o que eles tm a dizer. Escrever no falar Para ter sucesso na linguagem escrita, preciso dominar vocabulrio, gramtica e construo das frases. O maior problema ocorre quando se tenta escrever da mesma forma que se fala. Nesse caso, o resultado pode ser um texto incompreensvel. Para se expressar bem na linguagem escrita, alm de praticar bastante: - leia e releia suas mensagens antes de envi-las, para encontrar e corrigir os erros; - espere um pouco antes de envi-las. Quanto mais tempo passar, mais fcil ser ler de forma isenta e descobrir possveis interpretaes erradas; - pea ajuda a terceiros para checar o entendimento e a clareza do texto. Mais que mil palavras As informaes que voc emite com o rosto, os braos e o tom de voz causam mais impacto do que o contedo que est sendo passado. Uma pesquisa da Universidade da Califrnia, nos Estados Unidos, concluiu que 93% da eficcia da comunicao deve-se ao tom e intensidade da voz, aos gestos e s expresses corporais. "A mensagem que prevalece aquela transmitida pela comunicao no-verbal", diz Leny, fonoaudiloga da PUC-SP. Preste ateno: - AO CORPO. A forma como algum gesticula sinaliza o que ele sente. Uma posio ereta, olhando as pessoas de frente e braos voltados para quem est falando d a ideia de acessibilidade e entusiasmo. Cruzar os braos ou manter os ombros cados podem causar o efeito contrrio. O rosto e a boca tambm so agentes importantes de uma comunicao eficiente. Evite uma postura desleixada e os bocejos. - VOZ. Este um dos elementos mais importantes para passar a interpretao desejada. Contam o tom, o volume e a entonao. No adianta, por exemplo, manter o tom grave que gera a sensao de seriedade e firmeza para motivar e entusiasmar o time. Prefira um tom mais leve e alegre. "O segredo saber variar e combinar todos estes elementos para serem usados de acordo com a informao e a sensao que queira produzir nos outros", diz Leny Kyrillos. Adaptado de: AVEDIANI, Renata. Desenvolva sua carreira. Em: VocS/A. Edio 131. pp. 40/48

A importncia da Comunicao na Empresa: para comear Comunicao na Empresa De: Diretor-Presidente Para: Gerente Na prxima sexta-feira, aproximadamente s 17 horas, o cometa Halley estar nesta rea. Trata-se de um evento que ocorre a cada 78 anos. Assim, por favor renam os funcionrios no ptio da fbrica, todos usando capacete de segurana, quando explicarei o fenmeno a eles. Se estiver chovendo, no poderemos ver o raro fenmeno a olho nu. Sendo assim, todos devero se dirigir ao refeitrio, onde ser exibido um documentrio sobre o cometa Halley. De: Gerente Para: Supervisor Por ordem do diretor-presidente, na sexta-feira, s 17 horas, o cometa Halley vai aparecer sobre a fbrica. Se chover, por favor, rena os funcionrios, todos com capacete de segurana e os encaminhem ao refeitrio, onde raro fenmeno ter lugar, o que acontece a cada 78 anos a olho nu. De: Supervisor Para: Chefe de Produo A convite do nosso querido Diretor, na sexta-feira, s 17 horas, o cientista Halley, 78 anos, vai aparecer no refeitrio da fbrica usando capacete, pois vai ser apresentado um filme sobre o problema da chuva na segurana. O Diretor levar a demonstrao para o ptio da fbrica. De: Chefe de Produo Para: Mestre Na sexta-feira, s 17 horas, o Diretor, pela primeira vez em 78 anos, vai aparecer no refeitrio da fbrica para filmar o Halley nu, o cientista famoso e sua equipe. Todo mundo deve estar l de capacete, pois vai ser apresentado um show sobre segurana na chuva. O Diretor levar a banda para o ptio da fbrica. De: Mestre Para Funcionrios Todo mundo nu, sem exceo, deve estar com os seguranas no ptio na prxima sexta-feira, s 17 horas, pois o manda-chuva (o Diretor) e o senhor Halley, guitarrista famoso, estaro l para mostrar o raro filme Danando na chuva. Caso comece a chover mesmo, para ir para o refeitrio de capacete na mesma hora. O show ser l, o que ocorre a cada 78 anos. E, finalmente, no quadro de avisos... Na sexta-feira, o presidente far 78 anos e liberou geral para a festa, s 17 horas, no refeitrio. Vo estar l Bill Halley e seus cometas. Todo mundo deve estar no local e de capacete, porque a banda muito louca e o rock vai rolar solto no ptio, mesmo com chuva. Um abrao, Beto.
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COMUNICAO LINGUAGEM LNGUA Parmetros de nveis de formalidade e adequao de circunstncias de comunicao Comunicao: Ocorre quando interagimos com outras pessoas utilizando a linguagem. Linguagem: A linguagem um processo comunicativo no qual as pessoas interagem entre si. um conjunto de signos que pode ser visual, gestual, comportamental, sonoro que mexe com a faculdade intelectual do falante para captar a mensagem. A linguagem pode ser dividida em verbal e no-verbal. Linguagem Verbal: A linguagem verbal pode ser oral e escrita e prpria do ser humano. Linguagem no-verbal: A linguagem no-verbal identificada nos smbolos, nos desenhos, nos sinais de trnsito, nos gestos, na expresso corporal de algum, enfim: em todos os signos que no sejam verbais. Lngua: A lngua o cdigo mais utilizado por nos brasileiros nas situaes de comunicao e interao social, ou seja, um sistema organizado de normas que depositado na mente do indivduo pertencente a uma determinada sociedade. No entanto, quanto maior for o nosso domnio sobre a lngua, maior vai ser a possibilidade de se comunicar com eficincia. Portanto, dominar a lngua no significa apenas conhecer seu vocabulrio, necessrio ter domnio de suas leis combinatrias. Exemplo: aumento segunda-feira na tem novo prxima gasolina (ao analisarmos essa frase percebemos que conhecemos o sentindo de cada uma dessas palavras, porm ela nada significa para ns, porque no foram respeitadas as leis de combinao das palavras). Agora se analisarmos esse segundo exemplo percebemos que foi respeitada as leis de combinao e ela tem um significado para ns: Gasolina tem novo aumento na prxima segundafeira. Variaes lingusticas: So as variedades que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais, culturais, regionais e histricas em que utilizada. Dentro da variao lingstica temos os dialetos e os registros, como tambm temos a variedade padro e no padro. Lngua Padro e Norma Culta: Compreende a lngua literria, tem por base a norma culta, forma lingstica utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade. Constitui, em suma, a lngua utilizada pelos veculos de comunicao de massa (emissoras de rdio e televiso, jornais, revistas, painis, anncios, etc.). A norma culta, forma lingstica que todo povo civilizado possui, a que assegura a unidade da lngua nacional. E justamente em nome dessa unidade, to importante do ponto de vista poltico-cultural, que ensinada nas escolas e difundida nas gramticas. Linguagem Informal: lngua popular ou lngua cotidiana, que apresenta gradaes as mais diversas, tem o seu limite na gria e no calo. Observao: Em rigor, ningum comete erro em lngua. O que normalmente se comete so inadequaes ao contexto em que se comunica. De fato, aquele que, num momento ntimo do discurso, diz "Ningum deixou ele falar", no comete propriamente erro; na verdade, utiliza uma linguagem adequada a esse contexto, mas inadequada a contextos formais.

A LINGUAGEM E SEUS SENTIDOS

A partir da anlise do texto da tira, podemos identificar o que caracteriza o comportamento de Eddie Sortudo com relao sua maneira de interpretar os enunciados lingusticos. No segundo quadro, verifique a resposta que Helga d pergunta feita por Eddie no primeiro e perceba que houve o emprego do substantivo trono no sentido figurado, isto , significando banheiro. O sentido figurado aquele que as palavras ou expresses adquirem em situaes particulares de uso, em decorrncia de uma extenso do seu sentido literal motivada por alguma semelhana contextual. O sentido literal aquele que pode ser tomado como o sentido mais recorrente de uma palavra ou expresso. Conotao e denotao Uma palavra ou enunciado tem valor conotativo ou afetivo quando seu sentido no tomado literalmente, mas ampliado e modificado com o objetivo de obter um efeito particular, em um contexto especfico de interlocuo. No s a linguagem literria em prosa, mas tambm a poesia, a linguagem da propaganda e a do humor costumam ter um sentido predominantemente conotativo, plenas de efeitos de sentido, de aluses e de duplos sentidos.

Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. Por forma que ele enxergava as coisas Por igual como os pssaros enxergam. Manoel de Barros Cano do ver 1

(Enem) O termo (ou expresso) destacado que est empregado em seu sentido prprio, denotativo, ocorre em a) [....] de lao e de n De gibeira o jil Dessa vida, cumprida a sol [....] (Teixeira, Renato. Romaria. Kuarup Discos, set. 1992.) b) Protegendo os inocentes que Deus, sbio demais, pe cenrios diferentes nas impresses digitais. (N. S. Carvalho, Maria. Evangelho da trova. s. n. b.) c) O dicionrio-padro da lngua e os dicionrios unilngues so os tipos mais comuns de dicionrios. Em nossos dias, eles se tornaram um objeto de consumo obrigatrio para as naes civilizadas e desenvolvidas. Camargo Biderman, Maria T. O dicionriopadro da lngua. Alfa (28), 2743, 1974 d) Humorismo a arte de fazer ccegas no raciocnio dos outros. H duas espcies de humorismo: o trgico e o cmico. O trgico o que no consegue fazer rir; o cmico o que verdadeiramente trgico para se fazer. Eliachar, Leon. Disponvel em: www.mercadolivre.com.br Acesso em: jul. 2005. (Ufscar-SP) A Unidade Ortogrfica Velhssima questo a da unidade ortogrfica do portugus usado no Brasil e em Portugal. Que a prosdia seja diferente, natural. Num pas imenso como o nosso, h diversas formas de pronunciar as palavras, e o prprio vocabulrio admite expresses regionais o mesmo acontecendo com todas as lnguas do mundo. O diabo a grafia, sobre a qual os portugueses no abrem mo de escrever director, por exemplo. No o mesmo caso de facto e fato, que tm significaes diferentes e, com boa vontade, podemos compreender a insistncia dos portugueses em se referir roupa e ao acontecimento. Arnaldo Niskier, quando presidente da Academia Brasileira de Letras, conseguiu acordo com a Academia de Cincias de Lisboa, assinaram-se tratados com a aprovao dos governos do Brasil e de Portugal. O acordo previa o consenso de todos os pases lusfonos. Na poca, somente os dois principais interessados estavam em condies de obter um projeto comum mais tarde, Cabo Verde tambm toparia. Numa das ltimas sesses da ABL, Srgio Paulo Rouanet, Alberto da Costa e Silva e Evanildo Bechara trouxeram o problema ao plenrio um dos temas recorrentes da instituio a feitura definitiva do vocabulrio a ser adotado por todos os pases de expresso portuguesa. [...]
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Cristo-novo nesta questo, acredito que no ser para os meus dias a soluo para a nossa unidade ortogrfica. Cony, Carlos Heitor. Folha de S.Paulo, So Paulo, 10 ago. 2004 Assinale a alternativa que, no texto, apresenta a palavra ou expresso em destaque em uso figurado: a) No o mesmo caso de facto e fato, que tm significaes diferentes [] b) [] com boa vontade, podemos compreender a insistncia dos portugueses [] c) [] um dos temas recorrentes da instituio a feitura definitiva do vocabulrio [] d) Cristo-novo nesta questo [] e) Num pas imenso como o nosso [] (Mackenzie-SP) Breve histria do tique A palavra parece nascida da linguagem dos desenhos animados. Segundo alguns, sua clara origem onomatopaica derivaria do alemo ticken, que significa tocar ligeiramente, ou de um termo da medicina veterinria que, j no sculo XVII, associava ticq e ticquet a um fenmeno no qual os cavalos sofrem uma sbita suspenso da respirao, seguida por um rudo: uma espcie de soluo que produz no animal comportamentos estranhos e sofrimento. Da a extenso a vrias manifestaes que tm em comum a rapidez, o carter repetitivo e pouco controlvel e a piora em situao de stress. (Rosella Castelnuovo) Infere-se do texto que a) palavras de origem onomatopaica costumam ser empregadas em desenhos animados. b) as onomatopeias so criadas exclusivamente a partir do sentido do tato. c) tique hoje uma palavra de uso mais restrito do que o apresentado originalmente. d) a palavra tique deixou de nomear as manifestaes observadas no sculo XVII. e) os tiques so manifestaes de intensidade constante e independente de contexto. Implcito: algo que est envolvido no contexto, mas no revelado, deixado subentendido, apenas sugerido

Pressuposto (ou pressuposio) um conhecimento de que o falante (ou autor de texto escrito) espera que seu interlocutor ou leitor disponha e que o capacite a compreender o que dito (ou escrito) em determinado contexto.

Ambiguidade (Unifenas-MG adaptada) Observe: Os alunos disseram aos professores que estavam com a razo. Explicite as interpretaes possveis provocadas pela ambiguidade do perodo acima. (Unicamp-SP)

Na tira de Garfield, a comicidade se d por uma dupla possibilidade de leitura. a) Explicite as duas leituras possveis e explique como se constri cada uma delas. b) Use vrgula(s) para discernir uma leitura da outra. (ITA-SP) Assinale a opo em que a ambiguidade ou o efeito cmico no decorre da ordem dos termos. a) O estudo analisou, por 16 anos, hbitos como caminhar e subir escadas de homens com idade mdia de 58 anos. (Folha de S.Paulo, 19 out. 2000. Equilbrio.)
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b) Andando pela zona rural do litoral norte, facilmente se encontram casas de veraneio e moradores de alto padro. (Folha de S.Paulo, 26 jan. 2003.) c) Atendimento preferencial para: idosos, gestantes, deficientes, crianas de colo. (Placa sobre um dos caixas de um banco.) d) Temos vaga para rapaz com refeio. (Placa em frente a uma casa em Campinas, SP.) e) Detido acusado de furtos de processos. (Folha de S.Paulo, 8 jul. 2000.) (ITA-SP) Considere as frases abaixo. I. De um poltico a outro: Com o meu passado, aceito qualquer presente. (Millr Fernandes) II. Ferrovirio morto saca dinheiro da conta []. O qu? Morto saca dinheiro vivo? (Jos Simo) III. Navegar preciso, viver impreciso. (Millr Fernandes) IV. Uma voz quente deixava Maria gelada. No contexto de qual(is) frase(s), os termos destacados funcionam como antnimos? a) apenas em I. b) apenas em II. c) apenas em III. d) apenas em II, III e IV. e) em todas. (ITA-SP) A manchete abaixo apresenta ambiguidade sinttica, que desfeita pelo contedo do texto que lhe segue. Reino Unido pode taxar fast food contra obesidade O Reino Unido estuda cobrar taxa de empresas de fast food para financiar instalaes esportivas e o combate obesidade. Segundo um relatrio, a obesidade no pas cresceu quase 400% em 25 anos, e, se continuar aumentando, pode superar o cigarro como maior causa de mortes prematuras. Governo e empresas locais tm sido criticados por no combaterem o problema. Folha de S.Paulo, So Paulo, 7 jun. 2004. a) Quais as interpretaes sugeridas pela manchete? b) Qual dessas interpretaes prevalece na notcia? (Unicamp-SP) Na primeira pgina da Folha de S.Paulo de 22 de outubro de 2004, encontramos uma sequncia de fotos acompanhada de uma legenda cujo ttulo : A queda de Fidel. No texto da legenda, o jornal explica: O ditador cubano, Fidel Castro, 78, se desequilibra e cai aps discursar em praa de Santa Clara (Cuba), em evento transmitido ao vivo pela TV; logo depois, ele disse achar que havia quebrado o joelho e talvez um brao, mas que estava inteiro; mais tarde, o governo divulgou que Fidel fraturou o joelho esquerdo e teve fissura do brao direito. a) O que a leitura desse ttulo provoca? Por qu? b) Proponha um outro ttulo para a legenda. Justifique.

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LINGUAGEM VERBAL E NO VERBAL (Uerj-RJ)

O anncio, concebido para uma campanha contra drogas, utiliza pouco a linguagem verbal. Entretanto, o elemento verbal utilizado nesse anncio ganha fora pela seguinte razo: a) explora o campo sonoro da lngua, desvinculando a imagem do som b) ambivalente, evocando a designao de uma droga e as consequncias de seu uso c) constitui um neologismo, levando ao estranhamento do receptor e averso s drogas d) apresenta clareza, evidenciando as marcas do desolamento e da solido no rosto da pessoa retratada O emprego de ponto ao final da palavra crack, no anncio, um recurso utilizado para mostrar que: a) a legenda constitui enunciado completo, expressando ideia de princpio, meio e fim. b) a mensagem tem carter moralizante, ressaltando o potencial destrutivo das drogas. c) a construo fere a norma padro da lngua, enfatizando o impacto da mensagem. d) a palavra adquire valor onomatopeico, reproduzindo o som da fratura presente na imagem. (ITA-SP) Na tirinha de Caco Galhardo, a palavra sentido assume duas acepes. Identifique-as.

Das frases abaixo, indique a opo em que a palavra sentido tem o mesmo significado que tem na fala do soldado. a) Sentido com o que lhe fizeram, no os procurou mais.
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b) Sua deciso apressada no revela muito sentido. c) Ningum compreendeu o sentido de sua atitude. d) O caminho bifurca-se em dois sentidos. e) Muitos escritores buscam o sentido das coisas. (Ufal-AL) Explique o significado da palavra ferro nas seguintes frases: a) As grades da varanda so de ferro. b) O homem demonstrou uma vontade de ferro. c) Tirou-lhe a vida o ferro assassino. Com base na verificao do significado, identifique o sentido em que a palavra ferro est empregada em cada uma das frases. (UFMS-MS adaptada) Cinquenta anos aps a morte de Getlio Vargas, a revista Isto (25/08/04) publicou o que seria a verdadeira carta-testamento do ex-presidente, que, at ento, permanecera em poder de sua famlia. Reproduzimos, a seguir, esse documento. Leia-o, com ateno, para responder questo que a segue. Carta de despedida Deixo sanha dos meus inimigos o legado da minha morte. Levo o pesar de no haver podido fazer, por este bom e generoso povo brasileiro e principalmente pelos mais necessitados, todo o bem que pretendia. A mentira, a calnia, as mais torpes invencionices foram geradas pela malignidade de rancorosos e gratuitos inimigos numa publicidade dirigida, sistemtica e escandalosa. Acrescente-se a fraqueza de amigos que no me defenderam nas posies que ocupavam, a felonia de hipcritas e traidores a quem beneficiei com honras e mercs e a insensibilidade moral de sicrios que entreguei Justia, contribuindo todos para criar um falso ambiente na opinio pblica do pas, contra a minha pessoa. Se a simples renncia ao posto a que fui elevado pelo sufrgio do povo me permitisse viver esquecido e tranquilo no cho da Ptria, de bom grado renunciaria. Mas tal renncia daria apenas ensejo para com mais fria, perseguirem-me e humilharem. Querem destruir-me a qualquer preo. Tornei-me perigoso aos poderosos do dia e s castas privilegiadas. Velho e cansado, preferi ir prestar contas ao Senhor, no de crimes que no cometi, mas de poderosos interesses que contrariei, ora porque se opunham aos prprios interesses nacionais, ora porque exploravam, impiedosamente, aos pobres e aos humildes. S Deus sabe das minhas amarguras e sofrimentos. Que o sangue de um inocente sirva para aplacar a ira dos fariseus. Agradeo aos que de perto ou de longe trouxeram-me o conforto de sua amizade. A resposta do povo vir mais tarde... Getlio Vargas Levando em conta o contexto em que aparecem os termos em destaque das frases abaixo, assinale a(s) alternativa(s) em que o sinnimo apresentado mostra-se adequado. a) Deixo sanha dos meus inimigos, o legado da minha morte. = culpa. b) A mentira, a calnia, as mais torpes invencionices foram geradas... = infames. c) ... ao posto em que fui elevado pelo sufrgio do povo... = gratido. d) ... hipcritas e traidores a quem beneficiei com honras e mercs... = afagos. e) Tornei-me perigoso aos poderosos do dia e s castas privilegiadas. = classes.
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PRODUO DE TEXTO Plgio

Plagiar usurpar, roubar a essncia criativa de uma obra. No plgio de uma obra, em alguns casos, os plagiadores, desde que no descobertos, tero o aproveitamento econmico do crime. J em outros, como os estudantes, tambm se no descobertos, podero ter o seu aproveitamento material, ou seja, a nota pretendida. No entanto, esquecem-se do que deveria ser, verdadeiramente, importante nesse processo: a criao de esprito, a informao e o conhecimento por trs do simples ato de "pensar". Alm de ser crime, o plagiador est se negando a pensar. O reflexo disso no futuro ser uma sociedade sem cultura, sem personalidade e sem capacidade de promover sua inteligncia. E hoje no se pode mais contestar que o progresso cultural, intimamente ligado ao progresso econmico, representa um "meio eficaz no objetivo principal dos direitos humanos", ou seja, a manuteno da paz e da segurana internacional. A Constituio Federal Brasileira ampara a propriedade intelectual como direito fundamental, garantindo tanto o interesse privado dos autores e criadores, quanto o direito social na preservao da memria e da cultura do povo e na transferncia de conhecimento para gerar desenvolvimento.

Fonte: O plgio crime Rede INFOSEG. Disponvel em: <http://www.infoseg.gov.br/arquivos/o-plagio-ecrime>. Acessado em 30 set. 2009.

Fichamento uma das fases da Pesquisa Bibliogrfica. Seu objetivo facilitar o desenvolvimento das atividades acadmicas e profissionais. Pode ser utilizado para: Identificar as obras; Conhecer seu contedo; Fazer citaes; Analisar o material; Elaborar a crtica; Auxiliar e embasar a produo de textos. O tipo de fichamento que vamos estudar preocupa-se com a estrutura do texto, pensando na sequncia exposta pelo autor e destacando: - ideias principais ou mais relevantes para a pesquisa realizada; - argumentos, justificativas, exemplos, fatos etc., ligados s ideias principais. Ele pode ser feito em diversos formatos, mas de modo sucinto e fcil de ser visualizado. Observe e analise o seguinte exemplo de fichamento:

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ALVES, Rubem. Memrias burras nunca esquecem. In Aprendiz de mim: um bairro que virou escola. Campinas: Papirus, 2004. 1. INTRODUO. O autor afirma que os professores de cursinho e os elaboradores das provas de vestibular no seriam capazes de ser aprovados seno em suas prprias especialidades. 2. DESENVOLVIMENTO. O autor apresenta argumentos a favor da tese de que necessrio reformular os vestibulares. 2.1. Aprendizagem e memria. A memria exerce um papel higienizador na aprendizagem. "O que foi realmente aprendido aquilo que sobreviveu ao purificadora do esquecimento. O aprendido aquilo que fica depois que o esquecimento faz o seu trabalho..." (p.1). 2.2. O erro dos vestibulares. Os vestibulares apostam em conhecimento intil e comprometem o processo de ensino-aprendizagem. 2.2.1. O poder dos vestibulares. Os vestibulares no so apenas portas de entrada para a universidade, mas afetam todo o sistema educacional, porque se transformam no objetivo ltimo da educao bsica. "Os vestibulares so um drago devorador de inteligncias cuja sombra se alonga para trs, cobrindo adolescentes e crianas" (p. 1) 2.2.2. O caso de Mrio Prata. O escritor no conseguiu responder corretamente a nenhuma das questes preparadas a partir do texto que ele mesmo escreveu. 2.3. A memria inteligente a que esquece. "Burras no so as memrias que esquecem, mas as memrias que nada esquecem... A memria inteligente esquece o que no faz sentido. A memria viaja leve. No leva bagagem desnecessria." (p. 1) 3. CONCLUSO. O autor defende que os vestibulares precisam ser reformulados, porque so irracionais, j que no faz sentido cobrar dos estudantes universitrios conhecimento de que no dispem nem mesmo os professores universitrios. Parfrase A partir de um fichamento, podemos produzir uma parfrase, que consiste em um texto que reescreve as ideias de outro(s), mas com palavras diferentes. Ele fundamental para a escrita de textos feitos a partir de pesquisas bibliogrficas, como os que voc far diversas vezes durante seu curso e profissionalmente. um recurso tambm importante para evitar o plgio, apesar de no descartar a necessidade de citao bibliogrfica, como veremos no item a seguir. Veja um exemplo de parfrase: Texto original Profecias de uma Revoluo na Medicina H sculos, os professores de segundo grau da Sardenha vm testemunhando um fenmenos curioso. Com a chegada da primavera, em fevereiro, alguns de seus alunos tornam-se apticos. Nos trs meses subsequentes, sofrem uma baixa em seu rendimento escolar, sentem-se tontos e nauseados e adormecem na sala de aula. 15

Depois, repentinamente, suas energias retornam. E ficam ativos e saudveis at o prximo ms de fevereiro. Os professores sardenhos sabem que os adultos tambm apresentam sintomas semelhantes e que, na realidade, alguns chegam a morrer aps urinarem uma grande quantidade de sangue. Por vezes, aproximadamente 35% dos habitantes da ilha chegam a ser acometidos por este mal. O Dr. Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G. Motulsky, da Universidade de Washington, depararam pela primeira vez com a doena em 1959, enquanto desenvolviam um estudo sobre padres de hereditariedade e determinaram que os sardenhos eram vtimas de anemia hemoltica, uma doena hereditria que faz com que os glbulos vermelhos do sangue se desintegrem no interior dos veios sanguneos. Os pacientes urinavam sangue porque os rins filtram e expelem a hemoglobina no aproveitada. Se o volume de destruio for mnimo, o resultado ser a letargia; se for aguda, a doena poder acarretar a morte do paciente. A anemia hemoltica pode ter diversas origens. Mas na Sardenha, as experincias indicam que praticamente todas as pessoas acometidas por este mal tm deficincia de uma nica enzima, chamada deidrogenase fosfo-glucosada-6 (ou G-6-PD), que forma um elo de suma importncia na corrente de produo de energia para as clulas vermelhas do sangue. Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da vtima no aciona por si s a doena - que h algo no meio ambiente que tira proveito da deficincia. A deficincia gentica pode ser a arma, mas um fator ambiental quem a dispara. Entre as plantas que desabrocham durante a primavera na Sardenha encontra-se a fava ou feijo italiano - observou o Dr. Siniscalco. Esta planta no tem uma boa reputao desde ao ano 500 a.C. , quando o filsofo grego e reformador poltico Pitgoras proibiu que seus seguidores a comessem, ou mesmo andassem por entre os campos onde floresciam. Agora, o motivo de tal proibio tornou-se claro; apenas aquelas pessoas que carregam o gene defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente cozidas (ou inspiravam o plen de uma planta em flor) apresentavam problemas. Todos os demais eram imunes. Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste de sangue simples para medir a presena ou ausncia de G-6-PD. Atualmente, os cientistas tm um modo de determinar com exatido quem est predisposto doena e quem no est; a enzima hemoltica, os geneticistas comearam a fazer a triagem da populao da ilha. Localizaram aqueles em perigo e advertiram-lhes para evitar favas de feijo durante a estao de florao. Como resultado, a incidncia de anemia hemoltica e de estudantes apticos comeou a declinar. O uso de marcadores genticos como instrumento de previso da reao dos sardenhos fava de feijo h 20 anos foi uma das primeiras vezes em que os marcadores genticos eram empregados deste modo; foi um avano que poder mudar o aspecto da medicina moderna. Os marcadores genticos podem prever agora a possvel ecloso de outras doenas e, tal como a anemia hemoltica, podem auxiliar os mdicos a prevenirem totalmente os ataques em diversos casos. (Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal O Globo). Parfrase O fato de os sardenhos apresentarem sintomas da doena na primavera fez perceber que algum fator ambiental desencadeava a anemia. Falando em linguagem mais clara: a soma de deficincia gentica mais fator ambiental igual a anemia hemoltica. O Dr. Motulsky, em dois anos, desenvolveu um teste de sangue simples para medir a presena ou ausncia da enzima. Atualmente os cientistas tm um mtodo eficaz para detectar quem est ou no predisposto doena. 16

Resumo O resumo pode tambm ser considerado uma parfrase, j que reescreve um texto, mudando sua forma. Para produzi-lo, algumas caractersticas bsicas devem ser observadas: ser completamente baseado nas ideias do texto original; utilizar de uma linguagem objetiva, ser conciso nas explicaes; apresentar as referncias bibliogrficas; sua leitura deve ser independente do original. Para praticar, faa o fichamento e o resumo do texto a seguir:

Descoberto o lugar mais limpo e calmo da Terra Will Saunders - 04/09/2009 Lugar mais calmo da Terra Os cientistas australianos no esto preocupados com higiene ou com algum lugar perfeito para tirar umas frias. O que eles esto procurando o lugar ideal para instalar uma nova gerao de telescpios terrestres capazes de capturar imagens com um mnimo de interferncia e at de rivalizar com os telescpios espaciais. Para isso, eles precisam de um lugar que seja de fato calmo, sem muitos ventos, seco e no muito quente. Se o piscar das estrelas tem o seu valor para os poetas, esse efeito, que induzido pela turbulncia atmosfrica, um desastre para os astrnomos, borrando as imagens captadas pelos telescpios. Da a necessidade de encontrar um local com um mnimo de turbulncia atmosfrica. Paraso na Terra dos Astrnomos Utilizando dados de satlites artificiais, estaes em terra e modelos climticos, a equipe da Universidade de Nova Gales do Sul finalmente encontrou o "paraso na Terra" para os Astrnomos. O local conhecido como Ridge A e est localizado no Planalto Antrtico, quase no meio do continente gelado, a 4.053 metros de altitude. Um lugar que tem tudo para merecer o ttulo de paraso perdido: ele no apenas um tanto remoto, mas particularmente frio e seco. O local que, pelo que se saiba, nunca foi visitado por um ser humano, tem temperaturas mdias anuais de -70C e to seco que o contedo de gua de toda a atmosfera acima dele tem a espessura menor do que a de um fio de cabelo humano. E, ao contrrio da imagem tradicional que se tem da Antrtica, o local est sujeito a pouqussimos ventos. Trs vezes melhor "As imagens astronmicas captadas do Ridge A devero ser no mnimo trs vezes mais precisas do que as feitas nos melhores pontos astronmicos utilizados hoje. Como o cu l muito escuro e seco, isto significa que um telescpio de tamanho modesto ser to poderoso quanto o maior dos telescpios colocado em qualquer outro lugar da Terra," diz o Dr. Will Saunders, que liderou a busca pelo paraso dos astrnomos. Segundo o estudo, o melhor lugar para a instalao de um telescpio no o ponto mais alto do planalto, chamado Domo A, mas um local a 150 quilmetros de distncia, onde praticamente no h ventos e nem nevascas. O local est dentro do chamado Territrio Antrtico Australiano e a 144 quilmetros de distncia do observatrio robotizado internacional Plato e de um telescpio proposto pela China, conhecido como Kunlun. Fonte: SAUNDERS, W. et alii. Descoberto o lugar mais limpo e calmo da terra. Em: Site inovao tecnolgica. Disponvel em http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias. Acessado em 05 de set. de 2009.

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Citaes bibliogrficas Depois de copiar, parafrasear ou consultar um texto para escrever outro, necessrio citar os dados tcnicos da fonte de pesquisa. Para isso, a ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) apresenta algumas regras. Vejamos como realizar as referncias bibliogrficas de: Livro no todo SOBRENOME, PRENOME abreviado. Ttulo: subttulo (se houver). Edio (se houver). Local de publicao: Editora, data de publicao da obra. N de pginas ou volume. (Coleo ou srie) Peridico no todo O ttulo da publicao deve ser sempre o primeiro elemento da referncia, escrito em caixa alta. Exemplo: REVISTA BRASILEIRA DE MUSICOTERAPIA. Rio de Janeiro: Unio Brasileira das Associaes de Musicoterapia, 1996-2001. Artigo de peridico SOBRENOME, PRENOME; SOBRENOME, PRENOME abreviado abreviado Ttulo: subttulo (se houver). Nome do peridico, Local de publicao, volume, nmero ou fascculo, paginao, data de publicao do peridico. Documentos eletrnicos NOME do site. Disponvel em: <endereo do site>. Acesso em: dia, ms e ano. Exemplo: LCOOL e drogas sem distoro. <www.eistein.br/alcooledrogas>. Acesso em 11 out. 2009. Disponvel em:

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Apresentao oral

Aspectos essenciais a ter em conta numa apresentao oral: - Definio dos objetivos essenciais da apresentao, atravs de algumas idias essenciais; - Conhecimento dos destinatrios da apresentao; - Captar a ateno do auditrio; - Adaptar e enquadrar os objetivos da apresentao aos interesses dos ouvintes; - Apresentao dos argumentos para defesa da tese que se pretende apresentar; - Reviso e sntese do que foi apresentado; - Verificar se a mensagem foi apreendida; - Espao para questes e discusso; A apresentao deve ser treinada, junto de alguns amigos, por exemplo, podendo mesmo ser gravada. A sua posterior audio permitir melhorar a sua performance. Tcnicas a utilizar: - Colocar o auditrio vontade com uma anedota ou um caso interessante e que seja adequado ao momento. Pode optar-se tambm por uma pequena dramatizao ou comentrio a um acontecimento. - Manter o contacto visual com o pblico; - Modelar o tom de voz de modo a tornar o discurso mais vivo e interessante; - Deixar as mos livres para que os gestos apaream naturalmente;
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- Dirigir questes ao pblico de modo a implic-lo no que est sendo apresentado; - Concluir a apresentao, fazendo a sntese das idias, aspectos ou argumentos principais; - Reservar algum tempo para responder a questes do pblico, incentivando-o a dar feedback sobre o contedo, a apresentao e as concluses. Material de Apoio: Retroprojetor , DVD ou videocassete, slides, computador (Powerpoint, por exemplo), cartazes etc.

ATENO - Procure chegar cedo ao local da apresentao, de modo a ter tempo para verificar se o material que vai utilizar est disponvel; - No se esquea de que o que vai apresentar tem que ser visto, ouvido e entendido por todos; - Se optar por utilizar texto em suporte visual (transparncia, slide, powerpoint), procure ser preciso e conciso para no cansar e desmotivar o auditrio; - No distribua uma sntese da apresentao antes da sua realizao (o auditrio ter a tendncia para focalizar a sua ateno no documento e no no seu discurso).

PLANEJAMENTO DE UMA APRESENTAO ORAL 1-Tipo de comunicao: palestra, aula, discurso, debate, mesa-redonda, informao. 2-Pblico-alvo: alunos, adultos, adolescentes, profissionais, advogados, engenheiros, professores. crianas, platia heterognea,

3-Local: sala de aula, anfiteatro, teatro, igreja, salo, sala de reunies, escritrio, praa. 4-Recursos disponveis: microfone, telo, DVD, data show, televiso, aparelho de som, iluminao. 5-Grau de formalidade: - total informalidade (entre amigos, companheiros de trabalho, em famlia); - grau mdio (no solene, mas exige certa postura: reunio pequena de trabalho, aula, pequeno debate); - Formal (palestra, discurso, notcia, debate, mesa-redonda, sermo); - Solene (discurso, conferncia, quando a ocasio bastante especial). 6- Abertura: vocativo; citar nomes de autoridades presentes ou homenageados; agradecer o convite para a ocasio, agradecer a presena ou participao de pessoas em destaque. 7- Desenvolvimento/ contedo: -estudar o assunto a ser apresentado;
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-traar uma seqncia das idias a serem desenvolvidas; -traar os objetivos essenciais da apresentao; -adequar os objetivos da apresentao aos interesses dos ouvintes; -ter argumentos para a defesa da tese que pretende apresentar -antes de concluir, faa uma reviso ou sntese do que foi apresentado; -calcular um tempo para questes e discusso (no caso de aula ou palestra). 8- Concluso/ Encerramento: Agradecer a ateno; se for o caso, colocar-se disposio para alguma conversa ou esclarecimento de dvida; agradecer aos presentes (convidados, autoridades, homenageados); fazer um cumprimento final e retirar-se. CRITRIOS PARA A AVALIAO DO SEMINRIO Posicionamento do apresentador - Falou em p, com o roteiro em mos? - Demonstrou domnio do contedo? - Nunca deu as costas para o pblico, mesmo quando utilizava os recursos audiovisuais? - Ficou bem posicionado e movimentou-se sem repeties ou exageros? Fala e voz - Falou alto e claro, e variou a entonao, evitando monotonia? - Explorou pausas e velocidade em determinadas falas para ressaltar pontos importantes? Olhar - Olhou para o pblico, observando reaes positivas e negativas? - Olhou para todas as pessoas uniformemente, sem privilegiar um nico interlocutor? - Usou adequadamente o roteiro, fazendo consultas rpidas, sem interromper o pensamento, abaixar o tom de voz ou ler? Linguagem - Utilizou a variedade padro, com grau de formalidade adequado ao perfil dos interlocutores? - Evitou grias e outras palavras ou expresses inadequadas ao contexto? - Empregou e explicou adequadamente vocbulos e conceitos especficos da pesquisa? - Fez uso de expresses de reformulao, isto , aquelas que permitem explicar de outra forma uma palavra, um conceito, uma ideia complexa? Contedo - Tinha domnio do contedo e demonstrou segurana em sua exposio? - A fala foi ensaiada previamente (e no decorada ou lida)? Tempo - Controlou e organizou bem o tempo, sendo capaz de preparar a exposio ao tempo estipulado?
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A REDAO TCNICA

Quando se fala em redao e redao tcnica, devemos saber identificar suas diferenas. A redao o ato de redigir um texto, de exprimir pensamentos e ideias atravs da escrita. J a redao tcnica o conjunto de mtodos para execuo de um trabalho a fim de obter um resultado para o que se pede. Para escrever uma redao tcnica, necessrio que certos processos sejam seguidos, como, por exemplo, o tipo de linguagem, a estrutura do texto, o espaamento a forma de iniciar e finalizar o texto etc. A seguir, voc encontrar alguns exemplos de textos tcnicos, seguidos de exemplos para que voc possa seguir sempre que necessrio. Memorando O memorando um aviso por escrito de carter interno e administrativo, estabelecendo assim uma comunicao entre as unidades, departamentos ou setores da mesma empresa, instituio ou rgo. uma carta de tramitao rpida, simples e eficaz, sem se prender as burocracias iminentes. Quanto a estrutura, o memorando deve ter identificao por nmero, data, vocativo, assunto, texto objetivo e claro, despedida e assinatura, acompanhada do cargo que se atribui ao remetente do referido documento, utiliza-se de linguagem formal.

Memorando N 01/10

Em _____de ______ de______.

Ao Sr. Chefe de Recursos Humanos Assunto: Desligamento de funcionrio

Com base na determinao do prprio funcionrio Luiz Xavier, comunicamos que o mesmo foi desligado, hoje, deste departamento e, portanto, est sob orientao dos senhores para as tramitaes legais.

Atenciosamente,

___________________ Chefe administrativo do Departamento de Produo.

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Contrato Com base no dicionrio Aurlio a palavra contrato refere-se ao acordo entre duas pessoas que entre si transferem direitos ou se sujeitam a alguma obrigao. Ou seja, uma das partes cede um direito e a outra assume a responsabilidade sobre algo. Geralmente, a estrutura do contrato, j vem j vm digitadas com as lacunas a serem preenchidas. Contrato Social Civil

Que entre si fazem ______________________________________________, brasileiro, casado, professor, residente e domiciliado nesta cidade de ___________________, Estado de ______________, portador da Identidade RG n _________, srie ___________, expedida pelo_______________________, e ______________________________, brasileira, casada, empresria, residente e domiciliada nesta cidade de ___________________, Estado de _________________, portador da Identidade RG n _____________, srie __________________, expedida pelo __________________________ sob clusulas e condies seguintes:

Primeira:

A sociedade civil ficar sob a denominao de ____________________ e ter sua sede matriz na Rua _______________, n __________, nesta cidade de ______________, Estado de ____________________ .

Segunda:

A presente sociedade ter como explorao o ramo de _____________________ .

Terceira: _________________________ , etc.

______________, ______ de _____ de _______ .

______________________________ Assinatura dos contratados ______________________________

Assinatura das testemunhas

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Ofcio Ofcio o meio de comunicao por escrito mais usado pelos rgos de servio pblico. utilizado pelas autoridades para troca de informaes e, tambm pode ter finalidade social ( convites, agradecimentos, felicitaes, etc. )

Procurao Procurao um documento que autoriza uma pessoa ( empresa ou rgo ) a agir em nome de outra. Muitas vezes no possvel nos ausentarmos, por causa do trabalho por exemplo, e surgem situaes que nos obrigam a buscar documentos, fazer matrculas ou resolver problemas de negcios em
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lugares distantes. So nessas situaes que a procurao nos muito til porque, de posse dela, qualquer pessoa de nossa confiana poder nos representar e agir por ns sem a necessidade da nossa presena.

O RELATRIO O relatrio uma descrio de fatos ocorridos no passado que so analisados com o objetivo de orientar o servio interessado ou o supervisor imediato para determinada ao. Enquanto documento, o relatrio que pode historiar a execuo de servios ou experincias. Muitas vezes, ele tambm acompanhado de documentos demonstrativos, tais como tabelas, grficos, estatsticas e outros. Os relatrios podem ser dos seguintes tipos: tcnico-cientficos; de viagem; de estgio; de visita; administrativos; e fins especiais. O relatrio tcnico-cientfico, aquele que nos interessa de forma especial neste curso, o documento original pelo qual se faz a difuso da informao corrente, sendo ainda o registro permanente da informaes obtidas. elaborado principalmente para descrever experincias, investigaes, processos, mtodos e anlises. Antes de escrever um relatrio, importante ter definidas algumas informaes: quem ir l-lo; o que pretendo(emos) ao escrev-lo; como irei organiz-lo, desde a coleta de informaes a serem relatadas. Feito isso, importante atentar para algumas caractersticas deste tipo de texto: 1- Fidelidade dos fatos - use nmeros, tabelas, grficos - detalhe as informaes, cuidando para no ser repetitivo 2- Facilidade de compreenso - objetividade e clareza da linguagem - uso de palavras conhecidas
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- perodos curtos, atentando para a pontuao de uma forma geral - boa disposio dos elementos nas pginas, sem exageros - ordem lgica das exposies 3- Coeso e coerncia 4- Relevncia e completude das informaes apresentadas 1. FASES DE ELABORAO DE UM RELATRIO Geralmente, a elaborao do relatrio passa pelas seguintes fases: a) plano inicial: determinao da origem, preparao do relatrio e do programa de seu desenvolvimento; b) coleta e organizao do material: durante a execuo do trabalho, feita a coleta, a ordenao e o armazenamento do material necessrio ao desenvolvimento do relatrio. c) redao: recomenda-se uma reviso crtica do relatrio, considerando-se os seguintes aspectos: redao (contedo e estilo), seqncia das informaes, apresentao grfica e fsica. 2. ESTRUTURA DO RELATRIO TCNICO-CIENTFICO Os relatrios tcnico-cientficos, de uma forma geral, constituem-se pelos elementos abaixo descritos. Obviamente, para cada tipo de relatrio, devero ser selecionadas as partes que o autor julgar mais relevantes, ou seja, nem sempre todas estas sees sero necessrias e s vezes ser necessria a criao de outras que aqui no foram relacionadas. 2.1. Capa a fonte principal de identificao do relatrio, devendo conter os seguintes elementos: a) nome da organizao responsvel, com subordinao at o nvel de autoria; b) ttulo; c) subttulo, se houver; d) nome do responsvel pela elaborao do relatrio; e) local; f) ano da publicao em algarismos arbicos. 2.2. Sumrio Denominado Contents em ingls, Table des Metires em francs, Contenido em espanhol, a relao dos captulos e sees no trabalho, na ordem em que aparecem. No deve ser confundido com: a) ndice: relao detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geogrficos e outros, geralmente em ordem alfabtico; b) resumo: apresentao concisa do texto, destacando os aspectos de maior interesse e importncia; c) listas: a enumerao de apresentao de dados e informao (grficos, mapas, tabelas) utilizados no trabalho. 2.3. Listas de tabelas, ilustraes, abreviaturas, siglas e smbolos Listas de tabelas e listas de ilustraes so as relaes das tabelas e ilustraes na ordem em que aparecem no texto. As listas tm apresentao similar a do sumrio. Quando pouco extensas, as listas podem figurar sequencialmente na mesma pgina.
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2.4. Resumo Denominado Resum em francs, Abstracts em ingls, Resumen em espanhol, a apresentao concisa do texto, destacando os aspectos de maior importncia e interesse. No deve ser confundido com Sumrio, que uma lista dos captulos e sees. No sumrio, o contedo descrito pr ttulos e subttulos, enquanto no resumo, que uma sntese, o contedo apresentado em forma de texto reduzido. 2.5. Texto Parte do relatrio em que o assunto apresentado e desenvolvido. Conforme sua finalidade, o relatrio estruturado de maneira distinta. O texto dos relatrios tcnicocientficos contm as seguintes sees fundamentais: Introduo Parte em que o assunto apresentado como um todo, sem detalhes. Objetivos Normalmente, os objetivos j foram previamente estabelecidos pelo professororientador na elaborao do projeto de pesquisa. No entanto, o desenvolvimento da reviso bibliogrfica e do trabalho experimental podem levar modificao destes ou incluso de novas metas. Assim, no relatrio final todos os objetivos e metas a atingir devem ser esclarecidos neste item. Em relao aos relatrios cientficos, podemos dizer que so escritos com os objetivos de: divulgar os dados tcnicos obtidos e analisados; registr-los em carter permanente. Reviso bibliogrfica A reviso bibliogrfica , sem dvida, um dos pontos vitais de um trabalho cientfico e tambm pode ser importante aos relatrios de uma forma geral. Em primeiro lugar, trar ao aluno executante o conhecimento necessrio para a compreenso dos fenmenos que sero estudados. Alm disso, ser o suporte para a explicao dos resultados experimentais obtidos e permitir a discusso destes, j que na reviso bibliogrfica se encontram informaes consolidadas no universo em questo. Metodologia Materiais Neste item, deve-se apresentar o material em estudo, quando cabvel, indicando as condies iniciais da pesquisa, quando tal informao for pertinente. Mtodos Por mtodos, entenda-se todos os procedimentos adotados e a forma de tratamento dos dados obtidos (variveis estatsticas, ferramentas de clculo, e outros que no meream ateno especial na reviso bibliogrfica). No caso de utilizar procedimentos definidos em normas tcnicas, estas devem ser numeradas como referncias bibliogrficas.

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Resultados Os resultados dos procedimentos experimentais j processados devem ser apresentados neste item. O uso extensivo de tabelas e figuras sempre recomendado para facilitar a compreenso dos dados expostos, permitindo a rpida localizao destes. Discusso dos resultados A discusso dos resultados outro item importante num relatrio cientfico, uma vez que pela correta e profunda anlise dos resultados luz da reviso bibliogrfica proposta pode-se avaliar a relevncia do trabalho executado e inferir sobre o real aproveitamento do aluno / autor. Alm disso, na discusso de resultados que so mostrados os progressos obtidos pelo trabalho na elucidao dos fatos em estudo. Muitas vezes, durante a discusso dos resultados, pode existir a necessidade da realizao de experimentos complementares, ou de se buscar novas informaes na literatura, para uma melhor explicao dos dados obtidos: nestes casos, as referncias bibliogrficas continuam a numerao j adotada, e os materiais e mtodos dos ensaios complementares devem ser descritos de maneira contnua, durante a discusso. Concluses Consiste na recapitulao sinttica dos resultados obtidos, ressaltando o alcance e as conseqncias do estudo. Coloca-se como foco os esforos em mostrar como os objetivos e metas propostos foram alcanados. Referncias bibliogrficas As referncias bibliogrficas devem ser apresentadas em ordem alfabtica, seguindo os modelos aqui apresentados: 1. STANSBURY, E. E. Potentiostatic etching. IN: METALS Handbook 9. ed. Metals Park : ASM, 1985. V. 9: Metallography and microstructures p. 1437. 2. MAGRI, M; ALONSO, N. Interpretaes para o surgimento do segundo mximo de corrente andica durante a polarizao do ao AISI 410. IN: CONGRESSO BRASILEIRO DE CORROSO, 17, Rio de Janeiro, 1993. Anais ... Rio de Janeiro, ABRACO, 1993, v.1, p.129-39. Existem normas nacionais para a apresentao de referncias bibliogrficas. sempre recomendvel utilizar estas normas, uma vez que a maioria dos eventos e publicaes nacionais as adotam como padro. A norma mais recente para elaborao de listas de referncias bibliogrficas a NBR 6023/2002. Anexo a matria suplementar, tal como leis, questionrios, estatsticas, que se acrescenta a um relatrio como esclarecimento ou documentao, sem dele constituir parte essencial. Os anexos so enumerados com algarismos arbicos, seguidos do ttulo. Ex.: ANEXO 1 FOTOGRAFIAS ANEXO 2 - QUESTIONRIOS
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3. FORMATAO Medidas de formatao do relatrio Margem superior:............ 2,5 cm Margem inferior:.............. 2,5 cm Margem direita:............... 2,5 cm Margem esquerda:............3,5 cm Entre linhas (espao):........1,5 cm Tipo de letra..................... Times New Roman ou Arial Tamanho de fonte:............12 Formato de papel:.............A4 (210 X 297 mm) fonte negrito? pargrafo (alinhamento)

elemento ttulo geral ttulo de item ttulo de subitem texto corrido legenda de figura ou tabela texto em lngua estrangeira nota de rodap Resumo

tamanho

todas maisculas? 16 no sim sim centralizado 12 no sim sim centralizado 12 no no no esquerda 12 no no no justificado 12 sim no no centralizado entre aspas, em itlico, com tamanho de fonte e alinhamento de pargrafo utilizados no trecho em que se insere 10 no no no justificado 12 no no no justificado

itlico?

4. SITES PARA CITAES E REFERNCIAS DOCUMENTOS ELETRNICOS http://www.elogica.com.br/users/gmoura/refere.html http://ultra.pucrs.br/biblioteca/modelo.htm http://www.bibli.fae.unicamp.br/refbib/curso.html

DE

5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ABNT. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 1990. 3 p DINA, Antonio. A fbrica automtica e a organizao do trabalho. 2. ed. Petrpolis: Vozes, 1987. 132 p. INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO EM CINCIA E TECNOLOGIA - IBICT. Bases de dados em Cincia e Tecnologia. Braslia, n. 1, 1996. CD-ROM. KRAEMER, Ligia Leindorf Bartz. Apostila.doc. Curitiba, 13 maio 1995. 1 arquivo (605 bytes). Disquete 3 1/2. Word for windows 6.0. SANTOS, Rogrio Leite dos; LOPES, Jos Dermeval Saraiva; Centro de Produes Tcnicas (MG). Construes com bambu: opo de baixo custo. Viosa: CPT, [1998]. 1 videocassete (65min): VHS/NTSC, son., color.

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Currculo Jos Reginaldo FARIA Brasileiro Data de Nascimento : 11/11/1957 Tel.: (19) 32323232 Cel.: (19) 91919191 E-mail : josefaria@gmail.com EXPERINCIA PROFISSIONAL Maro 2006 Julho 2008 Carmel Indstria Farmacutica Cargo: Lder de equipes de montagem Atividades: Controle de mquinas de embalagem e organizao das atividades da equipe Rua Marqus Pombal, 148 Vila Furtado 13022-004 Campinas SP

FORMAO 2007 cursando Escola Tcnica Estadual Bento Quirino, Campinas, So Paulo Tcnico em Eletrotcnica 2 semestre Trmino previsto: Dezembro 2008 Escola Estadual Edivaldo Cruz, Santa Cruz das Naes, LNGUAS ESTRANGEIRAS Ingls : intermedirio Julho 2001 : FCE (First Certificate in English) University of Cambridge, Inglaterra Espanhol: bsico Ensino Mdio

1995 1999 Alagoas

INFORMTICA Sistemas Operacionais: Microsoft Windows, Linux. Domnio dos seguintes softwares: Microsoft Office Suite, Matlab, Mathemathica, Delphi e Pacote Office Programao em linguagem: Matlab/Simulink, C, Pascal, Delphi, Assembly e HTML.

CURSOS E SEMINRIOS Agosto 2004 Agosto 2005 Participao na VI Semana de Farmcia na ETEC Bento Quirino, Campinas - SP Curso de montagem de embalagens farmacuticas. Carga horria: 30 horas. Ministrado pela Profa. Dra. Nair da Costa. Unicamp, Campinas - SP

ATIVIDADES VOLUNTRIAS Organizao da VI Semana de Estudos Eltricos da ETEC Bento Quirino Trabalho semanal na Associao Amigos das Crianas. Desde 2001. Campinas - SP

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Pronome de tratamento So chamados formas de tratamento, que se usam no trato com as pessoas. Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos, do seu cargo, ttulo, idade, dignidade, o tratamento ser familiar ou cerimonioso. Quando falamos diretamente com a pessoa, usamos o pronome de tratamento Vossa (Vossa Alteza precisa descansar), j quando falamos sobre a pessoa, usamos o pronome de tratamento na forma Sua (Sua Alteza retornar em breve). Exemplo: Voc = usado no tratamento familiar. Senhor , Senhora = usado no tratamento de respeito Senhorita = usado a moas solteiras. Vossa Senhoria = usado para pessoas de cerimnia, principalmente na correspondncia comercial. Vossa Excelncia = usado para altas autoridades. Vossa Reverendssima = usado para sacerdotes. Vossa Eminncia = usado para cardeais. Vossa Santidade = usado para o Papa. Vossa Majestade = usado para reis e rainhas. Vossa Majestade Imperial = usado para imperadores. Vossa Alteza= usado para prncipes, princesas e duques. Vossa Magnificncia = usado para reitores de universidades.

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ADEQUANDO A ESCRITA NORMA PADRO

EXERCCIOS INTRODUTRIOS

1- Pontue corretamente o seguinte trecho, utilizando 2 pontos finais e duas vrgulas: MARIA S TOMA BANHO QUANDO SUA ME DISSE ELA QUERO TOMAR BANHO 2- Um senhor escreveu o seguinte testamento: "Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada aos pobres." Antes de fazer a pontuao, morreu. A quem deixava ele a fortuna? Faa a pontuao do trecho, de modo a confirmar sua hiptese.

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PONTUAO H certos recursos da linguagem - pausa, melodia, entonao e at mesmo, silncio - que s esto presentes na oralidade. Na linguagem escrita, para construir os sentidos, dando coeso ao texto, usamos os sinais de pontuao. Estes so tambm usados para destacar palavras, expresses ou oraes e esclarecer o sentido de frases, a fim de dissipar qualquer tipo de ambigidade.

ponto

Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o trmino de um frase declarativa. Desejo-lhe uma feliz viagem. A casa, quase sempre fechada, parecia abandonada, no entanto tudo no seu interior era conservado com primor. O ponto tambm usado em quase todas as abreviaturas, por exemplo: fev. = fevereiro, hab. = habitante, rod. = rodovia.

o ponto-e-vrgula

Emprega-se o ponto-e-vrgula principalmente para separar vrios itens de uma enumerao: Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idias e de concepes, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais; (Constituio da Repblica Federativa do Brasil)

dois-pontos

Os dois-pontos so empregados para: a) uma enumerao: Estirado no gabinete, evocou a cena: o menino, o carro, os cavalos, o grito, o salto que deu, levado de um mpeto irresistvel... (Machado de Assis) b) uma citao: Visto que ela nada declarasse, o marido indagou: - Afinal, o que houve?
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c) um esclarecimento: Joana conseguira enfim realizar seu desejo maior: seduzir Pedro. No porque o amasse, mas para magoar Lucila. Observe que os dois-pontos so tambm usados na introduo de exemplos, notas ou observaes. NOTA A invocao em correspondncia (social ou comercial) pode ser seguida de doispontos ou de vrgula: Querida amiga: Prezados senhores,

O uso da vrgula

A seguir, voc encontra os principais exemplos de uso de vrgulas. Se quiser estudar mais, as gramticas costumam trazer uma seo especfica para explicar o uso da pontuao. a) para separar os elementos mencionados numa relao: A nossa empresa est contratando engenheiros, economistas, analistas de sistemas e secretrias. b) para isolar o vocativo, termo usado para chamar algum para quem se fala Cristina, podemos comear a reunio? Por favor, Ricardo, venha at o meu gabinete. c) para isolar palavras, trechos e expresses explicativas (a saber, por exemplo, isto , ou melhor, alis, alm disso etc.) Gastamos R$ 5.000,00 na reforma do apartamento, isto , tudo o que tnhamos economizado durante anos. Eles viajaram para a Amrica do Norte, alis, para o Canad. A Vivo, empresa lder em telefonia celular, no para de crescer. Marina, que uma criatura maldosa, "puxou o tapete" de Juliana l no trabalho. d) para isolar, nas datas, o nome do lugar So Paulo, 22 de maio de 1995. Roma, 13 de dezembro de 1995. e) para isolar os adjuntos adverbiais (se necessrio, revise o que um adjunto
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adverbial) A multido foi, aos poucos, avanando para o palcio. f) para isolar as oraes coordenadas, exceto as introduzidas pela conjuno e Ele j enganou vrias pessoas, logo no digno de confiana. Voc pode usar o meu carro, mas tome muito cuidado ao dirigir. No compareci ao trabalho ontem, pois estava doente. g) para indicar a elipse de um elemento da orao Foi um grande escndalo. s vezes gritava; outras, estrebuchava como um animal. No se sabe ao certo. Paulo diz que ela se suicidou, a irm, que foi um acidente. h) aps a saudao ou a despedida em correspondncia (social e comercial) Bom dia, Com muito amor, Respeitosamente, i) para isolar oraes intercaladas No lhe posso garantir nada, respondi secamente. O filme, disse ele, fantstico. Exerccio: Pontue corretamente os textos a seguir. A) Divisor ativo de freqncias Em eletrnica um circuito normalmente chamado de ativo quando alm dos componentes passivos usuais como resistores capacitores e indutores contm pelo menos um elemento amplificador o divisor ativo de freqncias no foge regra embora um termo associado a ele o sistema ativo de alto-falantes seja pouco bvio at contraditrio de fato uma caixa acstica que na prtica composta apenas pelo gabinete e pelos transdutores ou seja os alto-falantes s pode mesmo ser passiva a no ser que disponha de agum tipo de realimentao mecnica. No entanto um sistema de udio equipado com um divisor de freqncias costuma ser chamado dessa forma em parte pelo fato de os amplificadores de potncia nesse caso ficarem embutidos nas prprias caixas acsticas Fonte: Revista Elektor Eletrnica & Microinformtica. Barueri, Grupo Editorial Bolina Brasil LTDA, abril/2008. B) As imagens portanto nunca so gratuitas nem esto sozinhas quando aparecem para que o homem as veja servem de meio de ligao com outro mundo que o imaginrio da sociedade e neste espao que se situa a televiso assim como foi a tambm que se situou no passado a pintura a fotografia o cinema em suma todas as formas de representao de mundo marcadas pela imagem (Adaptado de MARCONDES FILHO, Ciro. Televiso. So Paulo, Scipione, 1994).
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