d

2.º ano

Ficha de recuperação 1 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Numera as imagens, de 1 a 4, começando do mais novo para o mais velho.
Rodeia a imagem que representa a fase da vida em que te encontras.

2. Assinala com ✗ as atitudes saudáveis.

3. Assinala com ✗ as posturas corretas.

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 2 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Observa a imagem com muita atenção.

2. Completa os espaços com as palavras do quadro.

perto / longe / em frente / atrás / dentro / fora / entre /

ao lado / esquerda / direita / em baixo / em cima

A bola está do aluno com o colete 7.

A árvore está da baliza.
O pino de sinalização está do aluno com o colete 7.
A bola está do aluno que vai rematar.
O banco está da árvore.
O pássaro está da árvore.
A aluna do colete 1 está do arco.
A aluna do colete 2 está do arco.
O professor está os alunos dos coletes 3 e 4.
O aluno do colete 4 está à do professor.
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 3 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Observa a imagem.

CASA DA BEATRIZ

CINEMA

LIVRARIA
PADARIA
BANCO

ESCOLA

1.1. A verde traça o itinerário que a Beatriz tem de percorrer para ir, em segurança, para a
escola, passando pela livraria.

1.2. Assinala com ✗ dois locais por onde passou a Beatriz.

LIVRARIA PADARIA

BANCO

1.3. Traça a vermelho o itinerário desde a casa da Beatriz até à mata.

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 4 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Assinala com ✗.

Liso
Rugoso
Macio

2. Liga corretamente.

Sem cheiro Com cheiro

3. Desenha cada material nos sítios corretos.

Sólido Líquido
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 1 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Aplica as estratégias
apresentadas para
realizares estes cálculos.

15 + 28 = 15 – 12 =
= 15 + 30 – 2 = 15 – 10 – 2 =
= 45 – 2 = 43 =5–2=3

13 + 17 = 29 – 14 =
= 13 + – = = 29 – – =
= – = = – =

25 + 16 = 37 – 13 =
= 25 + – = = 37 – – =
= – = = – =

29 + 15 = 49 – 12 =
= 29 + – = = 49 – – =
= – = = – =

2. Pinta os favos de 2 em 2 e levarás a abelha até à flor.

15 6 12 16 18 46
0 4 8 15 17 44 48
2 9 9 28 10 49 37
12 5 10 26 30 42 32
14 12 25 13 22 23 24
3 8 7 24 32 40 15
10 14 22 17 25 20 25
15 12 15 27 34 38 13
3 16 20 11 36 39 40
11 7 18 15 23 27 29
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 2 Matemática

Nome: Turma: Data:

1.
Aplica a estratégia apresentada
para calculares as somas.

23 + 15
= 20 + 3 + 10 + 5 =
= 30 + 8 = 38

34 + 12 41 + 35
= =
= =

53 + 14 67 + 21
= =
= =

76 + 13 82 + 16
= =
= =

2. Situa na reta numérica os números.

59 47 89
36 76

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

23 61 81
52
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 3 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. 
O gráfico de pontos regista as preferências de um conjunto de idosos por fruta.

Fruta preferida pelos idosos

papaia laranja pera maçã ananás

1.1. Completa a tabela com os dados do gráfico.

papaia laranja pera maçã ananás
Tipos de fruta

Contagem

Número de
peças de fruta 4
1.2. De acordo com a informação do gráfico completa.
• A fruta preferida é .

• A fruta menos preferida é .

• idosos gostam de , mas só gostam de .

• Há mais idosos que gostam de do que de .

• Há menos idosos que gostam de do que de .

• Ao todo, responderam ao inquérito idosos.

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 4 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. 
O gráfico de pontos mostra a preferência dos alunos da turma do Tomás por uma destas aves.

Ave preferida pelos alunos

1.1. Completa as afirmações consultando o gráfico.

Há alunos que preferem o .

Há alunos que preferem o .

O é preferido por mais aluno(s) do que a .

O é a ave mais preferida.

A é a ave menos preferida.
De todas estas aves, eu prefiro .

1.2. Sabendo que todos responderam ao inquérito, quantos alunos tem a turma do Tomás?

R.: A flt@u€r‰m@a@ d@o£ T@om@á€ß fltæe‰m@ a€l@u‰n@o£ß.

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 1 Português

Nome: Turma: Data:

1. Lê as palavras do quadro. Agrupa-as de acordo com o código.

Læe€t@í@c@i@a@ cena cimo face

cego cidadão sucesso edifício

ce ci

2. Completa com ce ou ci.

fllæe@i€r@o£ v£a@d@a@ flp@a€l@á@ o£ g@a€r€r@o£

v£a@ ø@a@ d@o£ µ@o£r@ g@o£ fltæe@ d@o£
3. Descobre o nome de três alimentos nesta sequência de letras.

facebolaliceualfacecelacenouradelícia

4. Ditado mudo.
A Alice foi ao da cidade.

Ela foi de mota e levou o .

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 2 Português

Nome: Turma: Data:

1. Legenda as imagens.

2. Lê e divide em sílabas.
lição – carroça –
nabiça – feitiço –
caçarola – maçaneta –

2.1. Escolhe uma das palavras anteriores e escreve uma frase.

3. Rodeia a opção correta e transcreve a frase.

Um ouriço passeia no pedaço / terraço da avó.

A Célia foi à aula de natação / coração.

 d
2.º ano

Ficha de recuperação 3 Português

Nome: Turma: Data:

1. Lê o texto.
A excursão
Na sexta-feira, o Alex foi a um
passeio da escola.
Foi uma excursão a uma exposição.
Havia uma exposição de bonecos
do Obélix e do Astérix.
No exterior, havia um músico
famoso a tocar saxofone.
A excursão foi o máximo, mas o
Alex ficou exausto.

2. Onde foi a excursão do Alex?

3. Como ficou o Alex, no final?

4. Transcreve todas as palavras do texto que têm a letra x, de acordo com as indicações.
a letra x lê-se a letra x lê-se a letra x lê-se a letra x lê-se
como em texto como em táxi como em exame como em auxílio

5. Escreve frases com as palavras.

hospital / exame

escola / auxiliar
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 4 Português

Nome: Turma: Data:

1. Lê as palavras. Risca a que não corresponde à imagem. Transcreve as palavras corretas.

cobra preto grito frango

cabra prego grilo frasco

2. Completa as palavras com br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr.

@i‰n@q@uæe@d@o£ o£c@o£d@i€l@o£ a@g@ã@o£ a€v£a€t@a@

a€l@d@a@ Gfia@ @iæe€l@a@ a@c@o£ a€tæe€læe@i€r@a@
µ@a@ @i‰n€h@a@ a€vÆe€ß @u€zfi @i@a‰n@ç@a@ fll@i@ o£
æe€ß æe€l@a@ @i‰m@a€vÆe€r@a@ flp@a€l@a@ a@ a€læe@ @i@a@
3. Usa palavras do exercício anterior e completa as frases.
A da Beatriz comprou-lhe um novo.
É um verde. A Beatriz preferia um ,
porque ela já é crescida e sabe que os dragões não existem.

4. Transcreve as frases.
 d
2.º ano

Ficha de recuperação 5 Português

Nome: Turma: Data:

1. Legenda as imagens.

2. Completa as palavras com bl, cl, fl, gl, pl, tl.

æe‰m@ æe‰m@a@ c@i@ onæe@ d@i@ om@a@ a@c@i@a€r@

a€r@i‰næe€tæe@ ø@u@ a@d@o£ I‰n@ a€tæe€r€r@a@ d@i€s@c@i@ @i‰n@a@
A â‰n€t@i@c@o£ a‰næe€l@a@ a€r@i@d@a@dæe@ æe€ß a‰n@a@d@a@
o£ræe@i€r@a@ a@ æe€t@i€s‰m@o£ c@om@ æe€t@a€r@ flb£i@c@i@ æe€t@a@
3. Usa palavras do exercício anterior e completa as frases.
A Clara toca numa Banda Filarmónica.
No final do ano, ela recebeu um por ter ganho o
primeiro prémio.
Os pais prometeram-lhe uma nova, mas ela preferia
uma viagem pelo oceano até .

4. Escreve frases com os pares de palavras.

Cláudia / blusa

Flora / flauta
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 1 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Completa as frases.
• As plantas como o trevo e a papoila, que aparecem naturalmente, chamam-se

• Outras plantas como a batateira e o tomateiro, que o ser humano cultiva, chamam-se

2. Legenda com as partes das plantas e completa as afirmações.

Sou a , seguro a planta ao solo e absorvo e

.

Sou o e suporto as folhas, as e os frutos.

Sou a e é por mim que a planta respira.

Sou a e dou origem ao fruto.

Sou o e tenho as que dão origem a

novas plantas.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 2 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Completa as frases.
O leão é um animal , pois ele vive em liberdade na selva.
A galinha é um animal porque com o ser humano.

2. Os animais podem viver em ambientes…

• ; exemplos:
• ; exemplos:

3. Liga corretamente.
Os animais têm…

barbatanas para se deslocar no ar.

asas para se deslocar no solo.

pernas/patas para se deslocar na água.

4. Completa.
O animal que se alimenta de

• plantas é .

• outros animais é .

• plantas e animais é .

5. Legenda as figuras com: animal ovíparo – animal vivíparo.

 d
3.º ano

Ficha de recuperação 3 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Identifica os diferentes tipos de transporte e legenda-os.
Transportes .

Transportes .

Transportes .

2. Assinala com ✗ os transportes que já utilizaste.

3. Completa a afirmação.
Os meios de transporte podem transportar e .
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 4 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Liga cada material à(s) sua(s) propriedade(s).

É duro.

Flutua.

É transparente.

É flexível.

É solúvel na água.

É mole.

2. Identifica os objetos utlizados em cada uma das tarefas apresentadas, indicando uma das
suas funções.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 1 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Calcula as somas, decompondo cada parcela.

68 + 23 54 + 15
+ +
+ + + +
+ = + =

47 + 26 43 + 19
+ +
+ + + +
+ = + =

2. Calcula a soma, recorrendo à estratégia apresentada.

43 + 25
1.º Dæe@c@om€p@õÆe@ a@ 2ª €p@a€r@cæe€l@a@;
2.º A@d@i@c@i@on@a@ a€ß €p@a€r@cæe€l@a€ß €pæe€l@a@ o£r@dæe‰m@ a€p€ræe€sæe‰n€t@a@d@a@.

43 + 25 = 43 + 20 + 5 = 63 + 5 = 68

65 + 32 = + + = + =
35 + 43 = + + = + =
181 + 17 = + + = + =
156 + 23 = + + = + =
132 + 35 = + + = + =
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 2 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Decompõe ou compõe os números, de acordo com o que observas.

124 1 cæe‰n€tæe‰n@a@ 2 dæe€zæe‰n@a€ß 4 @u‰n@i@d@a@dæe€ß

257 cæe‰n€tæe‰n@a€ß dæe€zæe‰n@a€ß @u‰n@i@d@a@dæe€ß
1 cæe‰n€tæe‰n@a@ 4 dæe€zæe‰n@a€ß 9 @u‰n@i@d@a@dæe€ß
273 cæe‰n€tæe‰n@a€ß dæe€zæe‰n@a€ß @u‰n@i@d@a@dæe€ß
2 cæe‰n€tæe‰n@a€ß 9 dæe€zæe‰n@a€ß 6 @u‰n@i@d@a@dæe€ß
2. Escreve os números na grelha.
C D U
A – Cento e vinte e três unidades
B – 2 centenas, 8 dezenas e 5 unidades
C – 13 dezenas e 7 unidades
D – 2 centenas e 4 unidades
E – Doze dezenas

3. Completa com os símbolos > ou <.

98 89 101 201 156 130 + 20

120 220 156 106 193 160 + 30

4. O Miguel anotou os números das

portas das casas da sua rua.
Números
pares: ímpares:
Ajuda-o a organizá-los nos quadros. Números
225 118 231
114 110
212 116
127
129
113 216 205
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 3 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Decompõe ou compõe os números de acordo com o que observas.

139 1 cæe‰n€tæe‰n@a@ 3 dæe€zæe‰n@a€ß 9 @u‰n@i@d@a@dæe€ß

193 cæe‰n€tæe‰n@a@ dæe€zæe‰n@a€ß @u‰n@i@d@a@dæe€ß
2 cæe‰n€tæe‰n@a€ß 5 dæe€zæe‰n@a€ß 7 @u‰n@i@d@a@dæe€ß
284 cæe‰n€tæe‰n@a€ß dæe€zæe‰n@a€ß @u‰n@i@d@a@dæe€ß
3 cæe‰n€tæe‰n@a€ß 1 dæe€zæe‰n@a@ 8 @u‰n@i@d@a@dæe€ß
352 cæe‰n€tæe‰n@a€ß dæe€zæe‰n@a€ß @u‰n@i@d@a@dæe€ß
2. Escreve os números na grelha. C D U
A – Quinze dezenas
B – 1 centena, 8 dezenas e 5 unidades
C – 3 centenas e seis unidades
D – Duzentas e trinta e sete unidades
E – Trinta e nove dezenas

3. Completa com os símbolos > ou <.

45 54 214 112 298 290 – 8

156 106 302 203 275 250 + 50

4. Escreve a leitura dos números por extenso.

152
264
357
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 4 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Aproxima às dezenas cada um dos números. Rodeia e completa.
17 aproximado às dezenas é .
17 10 20
43 aproximado às dezenas é .
76 aproximado às dezenas é .
43 40 96 aproximado às dezenas é .

76 96

2. Escreve entre que centenas se situa cada número e rodeia a mais próxima.

260 200 300 120 390

482 543 578

3. Observa a estratégia e completa.

35 + 29
35 + 29 = 35 + 30 – 1 = 64 1.º Pæe‰n€s@a@ q@uæe@ 29 æé@ 30 – 1.
2.º S@u€b£s€t@i€t@u@i@ o£ 29 æe@ c@a€l@c@u€l@a@:
45 + 18 = + – = 35 + 30 – 1
53 + 47 = + – =
42 + 38 = + – =
24 + 37 = + – =
52 + 48 = + – =
73 + 29 = + – =
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 5 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Completa, recordando a tábua da multiplicação do 4.

4×3 4×5 4×7 4×2 4×6

3×4 5×4 7×4 2×4 6×4

4× 4× 4× 4 × 10 4×

0 44 48

×4 9×4 ×4 ×4 ×4

2. Observa a imagem e completa.

1 jipe tem rodas. 6 jipes têm rodas.

2 jipes têm rodas. 7 jipes têm rodas.
3 jipes têm rodas. 8 jipes têm rodas.
4 jipes têm rodas. 9 jipes têm rodas.
5 jipes têm rodas. 10 jipes têm rodas.

3. Pinta o quádruplo destas maçãs.

 d
3.º ano

Ficha de recuperação 6 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Traça o caminho abaixo indicado, na grelha quadriculada, e descobre onde vai a tartaruga.

1 2 4 2 1

2. Completa a descrição do percurso que a tartaruga realizou.

Andou 1 casa em frente e deu um quarto de volta à ;
andou casas em frente e deu um quarto de volta à ;
andou casas em frente e deu um quarto de volta à ;
andou casas em frente e deu um quarto de volta à ;
andou casa em frente e chegou .

3. Desenha, a tracejado, na grelha, outro percurso seguido pela tartaruga e regista-o:

casa árvore arbusto
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 7 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Na grelha quadriculada vais desenhar dois itinerários.
1.1. Completa o percurso para o cão chegar ao osso.

1.2. Com outra cor, cria um caminho para a galinha poder chegar ao milho.
2. Observa os itinerários que desenhaste.
2.1. Regista os dois percursos com as cores utilizadas na grelha.

→ → → ↑ ↑ →

2.2. Quantos quartos de volta deu o cão?

3. Descreve o percurso realizado pelo cão.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 8 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. O Nuno vai ajudar a Ana a chegar à biblioteca a partir da escola, fornecendo-lhe algumas
instruções.

Escola

rua Saturno rua Saturno

Supermercado Peixaria

rua Mercúrio
rua Vénus
rua Urano

desporto
Piscina

rua Marte rua Marte Loja de

Padaria Livraria
rua Mercúrio
rua Vénus
rua Urano

Parque
Café
Central

rua Júpiter rua Júpiter

Biblioteca

Cinema

Ajuda-o, rodeando as opções corretas para cada situação descrita.

• Sais da escola e dás um quarto de volta à direita / esquerda.
• Segues em frente e atravessas a rua Mercúrio / Vénus;
• Continuas a seguir em frente, pela rua Saturno, até encontrares a rua Urano. Atravessa na
passadeira à tua frente. Aí dás um quarto de volta à direita / esquerda;
• Depois segues sempre em frente até chegares à biblioteca, que te vai aparecer do teu lado
direito / esquerdo.

2. Traça o percurso, descrito pelo Nuno, na planta.

3. Traça outro caminho possível, com outra cor, e descreve-o oralmente.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 1 Português

Nome: Turma: Data:

1. Lê as frases e sublinha os determinantes artigos.
A Maria leu um livro.
As rosas são flores muito cheirosas.
O Pedro gosta de filmes de ação.
Os meus pais deram-me uma mochila nova.
No verão, passei uns dias na praia.
Umas amigas da minha mãe são inglesas.

2. Rodeia os determinantes artigos e assinala com ✗ na coluna adequada.

Determinante artigo
definido indefinido
A Joana é bonita.
Os lápis são coloridos.
Apaga o quadro, por favor.
Comprei umas calças novas!
As férias já estão próximas.
Uns amigos do Pedro foram ao Japão.
Eu vi uma girafa no Zoo.
Eles têm um carro novo.

3. Preenche os espaços com determinantes artigos adequados.

Na minha freguesia, há florista que faz ramos
lindíssimos.
nosso almoço estava delícia.
meus pais levaram-me ao circo.
minha escola fica no centro de cidade.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 2 Português

Nome: Turma: Data:

1. Lê as frases e sublinha os adjetivos qualificativos.
O João é um menino simpático.
A saia nova da Carolina é bonita.
Aquele exercício de leitura era difícil.
A casa alta e branca ao fundo da rua é da Inês.
O pássaro fez o novo ninho na pequena árvore caída.

2. Atribui a cada imagem um dos adjetivos do quadro. Pinta as imagens.

peludo frágil radioso pesado engraçado brincalhão

veloz famoso nova grande talentoso perfumadas

3. Escreve uma frase em que uses o adjetivo esquisitas.

 d
3.º ano

Ficha de recuperação 3 Português

Nome: Turma: Data:

1. Numera as imagens de acordo com as frases.

1. O pai conduz o carro.

2. A Joana é cantora.
3. O Pedro foi à praia.
4. A mãe está feliz.

1.1. Rodeia o verbo em cada uma das frases anteriores.

2. Sublinha as formas verbais.

Eu gosto de filmes de aventura. O Tomás toca guitarra.
Elas brincam no parque. Nós iremos ao teatro.
A Rita é bailarina. Hoje, escrevemos um texto.

3. Completa as frases com as formas verbais adequadas.

A professora uma história. estão
Os jardins cheios de flores. leu
estará
O Gonçalo às aulas.
faltou
Amanhã, muito frio.

4. Em cada sequência, rodeia apenas os verbos. Presta atenção!

a) amar, cantar, seda, as

b) beber, jaula, loja, o
c) bola, sair, copo, compor
d) gritar, verde, boneca, umas
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 4 Português

Nome: Turma: Data:

1. Rodeia a palavra com significado semelhante ao da legenda da imagem.

feliz estudiosa contente

lento vagaroso agitado

veloz rápida bonita

2. Associa a palavra destacada à palavra com significado semelhante.

O Matias é estudioso. • • meigo
O meu gato é dócil. • • esforçado
As estrelas são cintilantes. • • agitado
O meu pai ficou nervoso. • • brilhantes

3. Pinta o retângulo da palavra que tem significado oposto ao da primeira palavra.

mole duro áspero curto

grosso escuro fino largo

doce saboroso açucarado amargo

4. Reescreve as frases substituindo a palavra sublinhada por outra de significado oposto.

O exercício de ortografia era fácil.
A mochila da Maria foi cara.
O Nuno é um aluno calado.
O recreio ficou limpo.
 d
3.º ano

Ficha de recuperação 5 Português

Nome: Turma: Data:

1. Completa os espaços com a palavra adequada.

vez – ocasião, lugar na fila

vês – forma do verbo ver, olhar para

– Joana, é a tua de ler.

– Pedro, não ali a tua mãe?

voz – fala
vós – indica as pessoas para quem se fala

– ides ao cinema connosco?

–A da minha avó é delicada.

era – forma do verbo ser

hera – planta trepadeira

uma vez uma bela princesa…

No muro do parque há uma .

nós – 1.ª pessoa do plural; usa-se em vez

do nosso nome (eu e tu)
noz – fruto da nogueira

A avó fez uma deliciosa torta de .

ajudamos o avô a colher nozes.
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 1 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Completa com as palavras destacadas.

países desenvolvimento diversidade Europa cultural cinquenta

A Europa é formada por países e apresenta uma grande

geográfica e diferente económico e
.
Portugal fica no Sudoeste da .
A União Europeia é formada por 27 .

2. Legenda o mapa escrevendo a letra que corresponde a cada um dos países.

58º 24º 16º 8º 0º 8º 16º 24º 32º 40º 48º

O c
e a n o
N
Á r t i c o
Portugal
Islândia
50º
O
E

S
Rússia
Suécia Finlândia
Noruega
Suíça
Estónia E

42º Irlanda Dinamarca Letónia

Lituânia
Alemanha
Países Rússia
H Baixos
Bielorrússia
Bélgica C Polónia França
Luxemburgo Ucrânia
o Chéquia
i c Eslováquia
Moldávia M
n t B a
â
Liechtenstein
Hungria Espanha
r

Áustria
t l G
Cá

Croácia
sp

A
34º
Sérvia F
io

Eslovénia
o Bósnia-
n Andorra San-Herzegovina gro
a I Mónaco Marino Kosovo Bulgária Mar Ne

O
c
e
A D Montenegro Turquia
Roménia
Vaticano Macedónia
do Norte
Albânia
Grécia Itália
26º Chipre
MaltaM
0 500 km
a r
M e d
i t e r r â n e o Reino Unido

3. Completa com a língua oficial e um prato típico de cada país:

Portugal Espanha Itália Reino Unido
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 2 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. O que é a Astronomia?
R.:

2. Completa:
O Sistema Solar é formado pelo e por 8 planetas: Mercúrio,
, , Marte, ,
Úrano e .
A Terra tem um satélite natural que é a .
O Sol é uma que emite luz e .
A terra é conhecida como o Planeta porque tem muita
e ar respirável.
O ciclo lunar tem a duração de dias.
A terra realiza 2 movimentos: o de à volta de si mesmo e o de
à volta do Sol.
Uma volta completa da Terra em volta do Sol demora dias e
horas e dá origem às do ano.
O movimento de rotação demora horas e dá origem aos
e às .

3. Observa o esquema e responde: 21 de

março N

e Inverno
no Nort no
avera Nor
te
m
Pri o Sul Verão
N ono n no N

Quando é inverno no hemisfério Out Sul

Norte, que estação é no 21 de 21 de

junho SOL dezembro
hemisfério Sul? N
Ver te
S ão no No no Nor S
In v rte Outono
ern S ul
o no Su
l ra no
Primave

S 23 de
setembro

A que movimento da Terra se refere a imagem?
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 3 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Tudo o que nos rodeia é formado por matéria. Em que estados podemos encontrar a
matéria?
R.:

2. Completa a tabela.
Forma Volume Forma Volume
constante constante variável variável

Matéria no estado sólido

Matéria no estado gasoso
Matéria no estado líquido x x

3. A matéria pode mudar de estado. Completa a legenda identificando pelas letras as mudan-
ças de estado sugeridas pelas setas.

A B

Gelo Água líquida Vapor de água

C D

Fusão Condensação Solidificação Evaporação

4. Completa as frases:
As transformações que observamos na imagem do exercício anterior são transformações
.
O açúcar e o sal podem na água.
Esta transformação é uma transformação .
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 4 Estudo do meio

Nome: Turma: Data:

1. Completa as frases com as palavras:
vento ondas água Terra
Oceano alimento emprego humidade

O é uma grande massa de água salgada. O

, as e as correntes provocam a erosão.
O Oceano regula a e mantém a circulação da
na Natureza.
O Oceano permite que a seja habitável.
O Oceano fornece e cria .

2. Comenta a frase: ”O Oceano é o Pulmão do Mundo”.

R.:

3. Observa as imagens e completa com a letra correspondente.

A B C

Incêndios Poluição Desflorestação

4. O que acontece aos ecossistemas quando ocorre qualquer um dos fenómenos que obser-
vas nas imagens do exercício anterior?
R.:
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 1 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Observa os ábacos e completa.

21 042 24 163
2. Escreve diferentes decomposições dos números e completa.
12564 = × 10 000 + × 1000 + × 100 + × 10 +
DM UM C D U
= + 564 = 10 000 + +
doze mil,

23156 = 2 × +3× +1× +5× +6

= + 3100 + 56 = 20 000 +

3. Completa por cálculo mental.

6500 +
18 000 – 6000 +

4500 + 10 000 2500 +

9500 + 20 000 –
+ 1500

4. Escreve o valor de cada algarismo dos números representados.

DM: DM:
UM: UM:
C: C:
D: D:
U: U:
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 2 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Completa as estratégias para encontrares a soma. 312

312 + 54 + 54
300 + 0 →
300 + + 10 + 50 →
+ 50 + 2 + 4 →+
300 + 60 + 6 =

2. Calcula, recorrendo ao algoritmo da adição.

153 + 25 231 + 125 153 + 36

C D U C D U C D U

+ + +

3. Descobre o valor de cada quadrado e completa as adições.

8 6 5 3 7 4 1 8i
+ 6 3 + 6 + 9 5

8 9 8 7 9 7 6s 2 9 8 9s

4. Seleciona uma estratégia e resolve o problema.

Na escola do José estão matriculados 165 rapazes e 124 raparigas.
Quantos(as) alunos(as) frequentam a escola do José?

R.:
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 3 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Observa como se calculam somas com reagrupamento.
• Adiciona 5 com 8 e obténs
135 + 128 13 unidades.
C D U • Escreve o 3 debaixo das uni-
(1)
100 + 30 + 5 ou 1 3 5 dades e vai 1 dezena para a
coluna das dezenas.
+ 100 + 20 + 8 + 1 2 8
(1)
• Adiciona as dezenas e
200 + 50 + 13 = 263 2 6 3 (1+3+2) e obténs 6 dezenas.
• Adiciona as centenas (1+1) e
obténs 2 centenas.
2. Calcula, decompondo cada parcela.

68 + 23 147 + 36

+ + +
+ + + + +

+ = + + =

79 + 35 253 + 129

+ + +
+ + + + +

+ = + + =

3. Calcula, recorrendo ao algoritmo.

76 + 15 154 + 85 127 + 235

C D U C D U C D U

+ + +
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 4 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Pinta as quadrículas nas cores indicadas pelos pares de coordenadas.
QUADRO A 10 QUADRO B

(B,4) → azul 9
( , )→
8
(D,1) → vermelho ( , )→
7
(D,10) → amarelo ( , )→
6
(F,3) → verde 5 ( , )→

(A,6) → laranja 4
( , )→
3
(J,7) → rosa ( , )→
2
(D,6) → cinzento 1 ( , )→

A B C D E F G H I J

1.1.Escolhe outros pares de coordenadas e desenha na grelha as figuras do quadro B.

2. 
Desenha os polígonos A e B ligando os pontos definidos pelas coordenadas seguintes.
Classifica os polígonos que encontraste.

Figura 1 → (E,5); (A,3); (D,6) e (B,2) Figura 2 → (A,4); (B,2); (B,5); (E,4) e (D,1)
FIGURA 1 FIGURA 2
7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

A B C D E F A B C D E F
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 5 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Descreve o trajeto de um ciclista marcado na imagem desde o ponto A até ao ponto B, utili-
zando expressões como “quarto de volta à direita”, “quarto de volta à esquerda” e
“meia-volta”.

A
Rua Eça de Queirós

Rua de Camões

B Rua Alice Vieira

Rua Oliveira Martins

2. Observa a imagem e indica as dio

5 Estátebol
coordenadas de localização do(a): de F
u

Igr
• escola. 4 eja

• hospital.
3

• estádio de futebol.
2

• igreja. 1

A B C D E

3. Traça o percurso de A até B seguindo

as indicações. A

2→ 3↓ 5→ 2↓ 5→

3.1. Regista o número de:

• quartos de volta à direita
B
• quartos de volta à esquerda
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 6 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. Fez-se um inquérito na escola do Luís sobre as sobremesas que os(as) alunos(as) prefe-
riam. Os dados recolhidos foram registados num gráfico de barras.
Observa o gráfico e responde, sabendo que todos(as) os(as) alunos(as) responderam ao
inquérito.

N.º de
Sobremesas preferidas
alunos
30

25

20

15

10

0
Pastel Bolo de Gelado Tarte de Fruta Sobremesas
de nata chocolate maçã

1.1. Qual é a moda deste conjunto de dados? R.:

1.2. Quantos(as) alunos(as) preferem:
• Bolo de chocolate: • Tarte de maçã:

1.3. Quantas pessoas responderam ao inquérito? R.:

1.4. Inventa uma pergunta que possa ser respondida com os dados do gráfico e responde.
P.:

R.:

1.5. Qual é a tua sobremesa preferida? R.:

 d
4.º ano

Ficha de recuperação 7 Matemática

Nome: Turma: Data:

1. O gráfico seguinte representa o número de alunos que visitaram a biblioteca da escola
durante 12 dias. Observa-o e responde.

Número de alunos que visitaram a biblioteca

1 0 8

2 5 6 9
BIBILOTECA
3 4 5
3|4 representa
4 1 3 3 4 5 34 alunos

1.1. Completa o quadro com os dados do gráfico ordenados do menor para o maior.

10 18

1.2. Qual foi a moda do número de alunos que visitaram a biblioteca? R.:

1.3. Qual é o máximo e o mínimo deste conjunto de dados?

• Máximo: • Mínimo:

1.4. Quantos alunos visitaram a biblioteca durante estes 12 dias?

Utiliza a calculadora.

R.:

1.5. E screve uma pergunta que possa ser respondida com os dados do gráfico e responde.

P.:

R.:
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 1 Português

Nome: Turma: Data:

1. Completa.
Os indicam posse e concordam em género e em
número com os . Aparecem sempre deles.

2. Sublinha os determinantes possessivos em cada frase.

O meu guarda-chuva partiu-se.
A vossa equipa ganhou o torneio?
As nossas camisolas são muito floridas.
A tua professora desenha muito bem!
Os seus cabelos são longos e encaracolados.

3. Rodeia a opção adequada em cada frase.

Os lápis do minha / meu irmão são novos.
As alunas preparam uma surpresa para a sua / suas professora.

4. Completa com determinantes possessivos.

Estes desenhos pertencem-nos. São os desenhos.
Esta surpresa foi entregue à Maria. É a surpresa.
Os primos do Tomás estão de férias. São os primos.
4.1. Agrupa os determinantes que usaste de acordo com:
um só possuidor –
vários possuidores –

5. Completa com as palavras destacadas na frase.

O João e a Fátima são nossos amigos.
determinante artigo definido, feminino, singular ⇨
determinante artigo definido, masculino, singular ⇨
determinante possessivo, masculino, plural ⇨

6. Escreve uma frase em que utilizes:

a. um determinante possessivo, masculino, singular.
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 2 Português

Nome: Turma: Data:

1. Rodeia as afirmações verdadeiras.
Os determinantes demonstrativos indicam distância de algo em relação a quem fala.
Os determinantes demonstrativos aparecem sempre depois do nome.
Os determinantes demonstrativos concordam com o nome em género e em número.

2. Completa com um determinante demonstrativo.

Perto da pessoa para quem se fala ⇨
Longe de quem fala e da pessoa para quem se fala ⇨
Perto da pessoa que fala ⇨

3. Pinta o grupo que só tem determinantes demonstrativos.

estes aquele minha nossas

aqueles meu tua aquelas
essa teu nosso estes
aquela essa meu aquele

4. Completa com o determinante demonstrativo adequado.

casaco é meu. estes
mochila atrás de ti é da Maria. aquele
essa
livros são para devolver à biblioteca.
essas
alunas não são da nossa turma.

5. Completa as expressões com os determinantes demonstrativos indicados.

 c asas (determinante demonstrativo; próximo da pessoa para quem se
fala)
árvore (determinante demonstrativo; próximo de quem fala)
bosque (determinante demonstrativo; afastado dos dois)
 computador (determinante demonstrativo; próximo de quem fala)
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 3 Português

Nome: Turma: Data:

1. Completa.
Os verbos mantêm o radical em toda a , mudando
apenas a terminação em , modo, pessoa e .

2. Aplica as formas verbais indicadas.

a. No verão passado, a minha família (visitar) Coimbra.
b. Nós (almoçar) todos os dias na cantina da escola.
c. Na próxima semana, a professora (faltar) um dia.
d. Há dias, a Maria (ler) um livro sobre abelhas.

3. Usa a frase e completa a tabela.

Pessoa O aluno lê muito bem.
1.ª Eu
singular 2.ª Tu
3.ª Ele/Ela lê muito bem.
Número
1.ª Nós
plural 2.ª Vós
3.ª Eles /Elas

4. Completa as frases com o presente do indicativo do verbo apresentado.

a. As aulas (terminar) às cinco horas.
b. O coro da nossa escola (cantar) muito bem.
c. A professora (abrir) as janelas para a sala arejar.
d. No recreio todos (correr) alegremente.

5. Usa o pretérito perfeito do indicativo e completa as frases.

a. Os alunos (aprender) os tempos verbais.
b. Vós (realizar) as atividades com sucesso.
c. A Maria (cair) ao entrar na sala de aula.

6. Rodeia o grupo que apresenta apenas formas verbais no futuro do indicativo.

a. chegaram – cantaram – moraram – beberão
b. chegarão – sorrirão – perceberão – passarão
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 4 Português

Nome: Turma: Data:

1. Rodeia o que torna a afirmação verdadeira. Copia-a.
Os verbos irregulares são aqueles cujo radical não altera / altera ou que têm / não têm
as terminações próprias da conjugação a que pertencem.

2. Completa com os verbos indicados no presente do indicativo.

a. A Maria (fazer) os trabalhos de casa com empenho.
b. A que horas (ser) a audição de música?
c. O Tomás (ter) uma coleção de cromos especiais.
d. Nós (ir) ao cinema da cidade.
e. A Beatriz e o Pedro (pôr) a mesa todos os dias.

3. Escreve os verbos entre parênteses no futuro do indicativo.

a. No próximo verão, os primos (fazer) uma viagem juntos.
b. Amanhã, a nossa turma (ir) ao parque da cidade.
c. A professora (dar) tempo suficiente para brincarmos.
d. Eu não (poder) ir à biblioteca no sábado.
e. A mãe (saber) o que fazer!

4. Escreve frases em que uses o verbo indicado no pretérito perfeito do indicativo.

a. ser – 1.ª pessoa do singular

b. dizer – 3.ª pessoa do plural

c. estar – 2.ª pessoa do singular

d. fazer – 3.ª pessoa do singular

5. Rodeia o grupo que apenas apresenta verbos irregulares.

a. fazer – ser – ter – ir – pedir – realizar – vir b. querer – trazer – pôr – ser – fazer – ter – ir
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 5 Português

Nome: Turma: Data:

1. Liga corretamente.
O GN • • desempenha a função de predicado.
O GV • • desempenha a função de sujeito.

2. Lê as frases e completa a tabela.

A – O dia estava maravilhoso. B – Os primos divertiram-se muito.
Grupo nominal Grupo verbal
A
B

Quem? / O quê? O que fez? / O que acontece?

A–
B–

Função de Função de

3. Em cada frase sublinha o sujeito e rodeia o predicado.

a. O Sol já tinha desaparecido.
b. A noite sentia-se muito preguiçosa.
c. O menino rabino fez cócegas à noite.
d. A casa da noite era muito alta.
e. Um enorme manto negro cobriu o mundo inteiro.

4. Liga cada sujeito a um predicado adequado.

O menino rabino • • sois muito amigos.
As pessoas • • estava cheia de preguiça.
A noite • • estranharam não cair a noite.
O Sol • • foi muito corajoso.
Nós • • já não brilhava no céu.
Tu e ele • • não conseguíamos subir àquela casa.
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 6 Português

Nome: Turma: Data:

1. Sublinha o radical em cada palavra.
risota descontente tristemente afilhado bisavó desleal florista

2. Rodeia apenas as palavras com prefixo.

cortinado violino desigual carteiro desleal impor cadeirão reler

3. Assinala com ✗ o conjunto que apresenta apenas palavras com sufixo.

risota risota risota
bisavó cortinado cortinado
desleal carteiro carteiro
reler deslealdade bisavó

4. Sublinha as palavras que têm prefixo e sufixo.

areia pescador ondulado acampar calado descontentamento ferrugem

5. Lê as palavras e completa.
Palavra Prefixo Radical Sufixo
barbeiro
descoser
italiano
casinha
incapaz
reler

6. Usa um prefixo para escrever as palavras com significado contrário de…

correto – perfeito –
permeável – suficiente –
 d
4.º ano

Ficha de recuperação 7 Português

Nome: Turma: Data:

1. Rodeia a opção correta de acordo com o significado das expressões destacadas.
a. O Matias anda sempre com a cabeça na lua.
O Matias é muito atento. O Matias é muito distraído.
b. A Rita tem um coração de manteiga.
A Rita é bondosa. A Rita é saborosa.
c. O meu pai tem olho para o negócio.
O meu pai é entendido nos negócios. O meu pai vê bem os negócios.
d. A Maria faz nove primaveras.
A Maria faz nove estações do ano. A Maria faz nove anos.

2. Associa corretamente.
Frase Sentido literal Sentido figurado

Aquele homem objeto para

• • • • má pessoa
é uma cobra. ver as horas
Aquela menina é objeto comer a horas
• • • •
uma boneca. refletor certas
O meu filho é o
• • réptil • • linda
meu espelho.
Ele tem um
relógio na • • brinquedo • • igual a mim
barriga.

3. Lê as frases e completa com sentido literal ou sentido figurado.

a. A professora tem mão firme na turma.
b. A mãe tem um coração de ouro.
c. O Tomás é a estrela da sua equipa.
d. Hoje esteve um dia muito frio.
e. A Maria é uma menina fofa!
f. A equipa ganhou a medalha de ouro!
g. O Sol é uma estrela.
SOLUÇÕES 2.º ano
29 + 15 = 44 49 – 12 = 37
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | ESTUDO DO MEIO = 29 + 20 – 5 = = 49 – 10 – 2 =
= 49 – 5 = 44 = 39 – 2 = 37
Ficha 1 2. Pintar: 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20; 22; 24; 26; 28; 30;
1. 2 / 1 /4 / 3 | Resposta pessoal. 32; 34; 36; 38; 40; 42; 44; 46.
2. Assinalar a 1.ª e a 3.ª.
3. Assinalar a 1.ª e a 3.ª. Ficha 2
1. 34 + 12 41 + 35
Ficha 2 = 30 + 4 + 10 + 2 = = 40 + 1 + 30 + 5 =
2. perto / longe / atrás / em frente / em baixo / = 40 + 6 = 46 = 70 + 6 = 76
em cima / fora / dentro / entre / direita
53 + 14 67 + 21
Ficha 3 = 50 + 3 + 10 + 4 = = 60 + 7 + 20 + 1 =
= 60 + 7 = 67 = 80 + 8 = 88
1.1. e 1.3. Legenda: verde
vermelho 76 + 13 82 + 16
CASA DA BEATRIZ
= 70 + 6 + 10 + 3 = = 80 + 2 + 10 + 6 =
CINEMA
= 80 + 9 = 89 = 90 + 8 = 98
89
2. 36 59 47
76

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

LIVRARIA 23 61 81
PADARIA 52
BANCO

Ficha 3
ESCOLA
1.1. Tipos de fruta papaia laranja pera maçã ananás

Contagem |||| || ||||| ||||| | |||

Número de
4 2 5 6 3
peças de fruta

1.2. Assinalar Livraria e Padaria. 1.2. • A fruta preferida é maçã.

• A fruta menos preferida é laranja.
Ficha 4 • Quatro idosos gostam de papaia, mas só dois gostam de
laranja.
1.
• Há mais dois idosos que gostam de pera do que de
ananás.
• Há menos quatro idosos que gostam de laranja do que de
maçã.
Liso ✗ • Ao todo, responderam ao inquérito vinte idosos.
Rugoso ✗
Ficha 4
Macio ✗
1.1. Há seis alunos que preferem o cisne.
2. Sem cheiro: telemóvel; chávena Há cinco alunos que preferem o pelicano.
Com cheiro: morango; apagador; limão; bolo O pelicano é preferido por mais três aluno(s) do que a
coruja.
3. Sólido: banco; caneca; saleiro
O cisne é a ave mais preferida.
Líquido: copo com leite; copo com água
A coruja é a ave menos preferida.
De todas estas aves, eu prefiro … (resposta pessoal).
1.2. R.: A turma do Tomás tem 22 alunos.
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | MATEMÁTICA

Ficha 1
1. 13 + 17 = 30 29 – 14 = 15
= 13 + 20 – 3 = = 29 – 10 – 4 =
= 33 – 3 = 30 = 19 – 4 = 15
25 + 16 = 41 37 – 13 = 24
= 25 + 20 – 4 = = 37 – 10 – 3 =
= 45 – 4 = 41 = 27 – 3 = 24
SOLUÇÔES 2.º ano
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | PORTUGUÊS Ficha 5
1. ciclista / triciclo / flor / flauta / planeta
Ficha 1 2. emblema / ciclone / diploma / glaciar
1. ce: cena; face; cego; sucesso clarinete / nublado / Inglaterra / disciplina
ci: Letícia; cimo; cidadão; edifício Atlântico / flanela / claridade / esplanada
floreira / atletismo / completar / bicicleta
2. celeiro; cevada; palácio; cigarro
vacina; doce; morcego; tecido 3. A Clara toca clarinete numa Banda Filarmónica.
No final do ano, ela recebeu um diploma por ter
3. cebola / alface / cenoura
ganho o primeiro prémio.
4. A Alice foi ao cinema da cidade. Os pais prometeram-lhe uma bicicleta nova, mas
Ela foi de mota e levou o capacete. ela preferia uma viagem pelo oceano Atlântico até
Inglaterra.
Ficha 2
4.Sugestões de respostas:
1. taça / rebuçado / laço / maçã / ouriço
A blusa amarela da Cláudia é nova.
baloiço / caroço / açúcar / coração
A Flora está a aprender a tocar flauta na escola.
2.lição: li / ção carroça: ca / rro / ça
nabiça: na / bi / ça feitiço: fei / ti / ço
caçarola: ca / ça / ro / la maçaneta: ma / ça / ne / ta
2.1. (Sugestão de resposta)
O João estudou muito bem a lição.
3. Rodear: terraço / natação
Um ouriço passeia no terraço da avó.
A Célia foi à aula de natação.

Ficha 3
2. A excursão do Alex foi a uma exposição.
3. No final, o Alex ficou exausto.
4.
a letra x lê-se a letra x lê-se a letra x lê-se a letra x lê-se
como em texto como em táxi como em exame como em auxílio
sexta-feira Alex
excursão Obélix
exausto máximo
exposição Astérix
exterior saxofone

5. Sugestões de respostas:
O pai da Maria foi ao hospital fazer um exame.
Na escola há sempre um auxiliar para ajudar.

Ficha 4
1. Riscar: cabra; preto; grito; frasco
Transcrever: cobra; prego; grilo; frango
2. brinquedo / crocodilo / dragão / gravata
fralda / Gabriela / fraco / prateleira
madrinha / avestruz / criança / livro ou litro
estrela / primavera / palavra / aletria ou alegria
3. A madrinha da Beatriz comprou-lhe um brinquedo novo. É
um dragão verde. A Beatriz preferia um livro, porque ela já
é crescida e sabe que os dragões não existem.
4. A madrinha da Beatriz comprou-lhe um brinquedo novo. É
um dragão verde. A Beatriz preferia um livro, porque ela já
é crescida e sabe que os dragões não existem.
SOLUÇÕES 3.º ano
2. martelo e chave parafusos – permite abrir o comparti-
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | ESTUDO DO MEIO mento das pilhas.
lupa – permite visualizar objetos muito pequenos.
Ficha 1 computador – permite pesquisar e comunicar.
1. espontâneas rádio – permite ouvir música e notícias.
cultivadas
2.
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | MATEMÁTICA
Ficha 1
Flor
1. 68 + 23 54 + 15
Fruto
60 + 8 50 + 4
Folha + 20 + 3 + 10 + 5
Caule
80 + 11 = 91 60 + 9 = 69

Raiz
Raíz 47 + 26 43 + 19
40 + 7 40 + 3
+ 20 + 6 + 10 + 9
3. raiz … água … sais minerais 60 + 13 = 73 50 + 12 = 62
caule… flores…
2. 43 + 25 = 43 + 20 + 5 = 63 + 5 = 68
folha 65 + 32 = 65 + 30 + 2 = 95 + 2 = 97
flor 35 + 43 = 35 + 40 + 3 = 75 + 3 = 78
fruto … sementes 181 + 17 = 181 + 10 + 7 = 191 + 7 = 198
156 + 23 = 156 + 20 + 3 = 176 + 3 = 179
132 + 35 = 132 + 30 + 5 = 162 + 5 = 167
Ficha 2

1. selvagem… doméstico… convive … Ficha 2

2. ambientes terrestres: florestas, montanhas; 1. 124 – 1 – centena – 2 – dezenas – 4 – unidades
ambientes aquáticos: lagos, rios e oceanos. 257 – 2 – centenas – 5 – dezenas – 7 – unidades
3. barbatanas → para se deslocar na água. 149 – 1 – centena – 4 – dezenas – 9 – unidades
asas → para se deslocar no ar 273 – 2 – centenas – 7 – dezenas – 3 – unidades
pernas/patas → para se deslocar no solo. 296 – 2 – centenas – 9 – dezenas – 6 – unidades

4. herbívoro | carnívoro | omnívoro 2. A – cento e vinte e três unidades – 123

B – 2 centenas, 8 dezenas e 5 unidades – 285
5. animal ovíparo | animal vivíparo
C – 13 dezenas e sete unidades – 137
D – 2 centenas e 4 unidades – 204
Ficha 3 E – Doze dezenas – 120

1. Transportes terrestres: autocarro, metro e comboio 3. 98 > 89 101 < 201 156 > 130 + 20
120 < 220 156 > 106 193 > 160 + 30
Transportes aéreos: helicóptero, avião e avioneta
4. Números pares: Números ímpares
Transportes aquáticos: veleiro, navio, lancha.
110; 118 113; 205
2. Resposta livre.
114; 212 127; 225
3. pessoas… mercadorias. 116; 216 129; 231

Ficha 3
Ficha 4
1. 139 – 1 – centena – 3 – dezenas – 9 – unidades
1.
193 – 1 – centena – 9 – dezenas – 3 – unidades
É duro. 257 – 2 – centenas – 5 – dezenas – 7 – unidades
284 – 2 – centenas – 8 – dezenas – 4 – unidades
Flutua.
318 – 3 – centenas – 1 – dezena – 8 – unidades
É transparente. 352 – 3 – centenas – 5 – dezenas – 2 – unidades
2. A – Quinze dezenas – 150
É flexível.
B – 1 centena, 8 dezenas e 5 unidades – 185
É solúvel na água. C – 3 centenas e seis unidades – 306
D – Duzentas e trinta e sete unidades – 237
É mole. E – Trinta e nove dezenas – 390
SOLUÇÕES 3.º ano
3. 45 < 54 214 > 112 298 > 290 – 8 direita;
156 > 106 302 > 203 275 < 250 + 50 andou 4 casas em frente e deu um quarto de volta à
esquerda;
4. 152 – Cento e cinquenta e dois
andou 2 casas em frente e deu um quarto de volta à
264 – Duzentos e sessenta e quatro
direita;
357 – Trezentos e cinquenta e sete
andou 1 casa em frente e chegou ao lago.

Ficha 4 3. 1➝ 3➝ 1➝ 1➝ 1➝ 2 4➝

➝
1. 17 – 10 20 17 aproximado às dezenas é 20
Ficha 7
43 – 40 50 43 aproximado às dezenas é 40
76 – 70 80 76 aproximado às dezenas é 80 1.1. e 1.2.
96 – 90 100 96 aproximado às dezenas é 100
2. 260 120 390
200 300 100 200 300 400
482 543 578
400 500 500 600 500 600
3. 35 + 29 = 35 + 30 - 1 = 64
45 + 18 = 45 + 20 - 2 = 63
2.1. cão: ➝ ➝ ➝

➝
➝

➝
➝
➝ ➝➝➝
53 + 47 = 53 + 50 - 3 = 100
galinha: ➝ ➝ ➝ ➝ ➝ ➝ ➝

➝
42 + 38 = 42 + 40 - 2 = 80
24 + 37 = 24 + 40 - 3 = 61 2.2. 4 quartos de volta
52 + 48 = 52 + 50 - 2 = 100 3.  cão andou 3 casas em frente, deu um quarto de volta à
O
73 + 29 = 73 + 30 - 1 = 102 esquerda, andou 2 casas em frente, deu um quarto de
volta à direita, andou 1 casa em frente, deu um quarto de
Ficha 5 volta à direita, andou 2 casas em frente, deu um quarto de
1. 4×3 4×5 4×7 4×2 4×6 volta à esquerda e andou 3 casas em frente até chegar ao
12 20 28 8 24 osso.
3×4 5×4 7×4 2×4 6×4
Ficha 8
4×0 4×9 4 × 11 4 × 10 4 × 12 1. e 2.
0 36 44 40 48 Escola

0×4 9×4 11 × 4 10 × 4 12 × 4 rua Saturno rua Saturno

rua Mercúrio
Peixaria
rua Vénus
rua Urano

Supermercado
desporto

2. 1 jipe tem 4 rodas. 6 jipes têm 24 rodas.

Loja de
Piscina

2 jipes têm 8 rodas. 7 jipes têm 28 rodas. rua Marte rua Marte

3 jipes têm 12 rodas. 8 jipes têm 32 rodas. Padaria Livraria

rua Mercúrio
rua Vénus
rua Urano

4 jipes têm 16 rodas. 9 jipes têm 36 rodas. Café

Central
Parque

5 jipes têm 20 rodas. 10 jipes têm 40 rodas. rua Júpiter rua Júpiter

Legenda:
3.
Biblioteca

percurso do Nuno
Cinema

outro caminho

direita / Vénus / esquerda / direito

3. – Sais da escola e dás um quarto de volta à esquerda.
– Segues em frente e atravessas a rua Mercúrio.
– Dás um quarto de volta à direita e segues em frente pela
rua Mercúrio até chegares à rua Júpiter.
– Atravessas na passadeira à tua frente e dás um quarto de
volta à direita.
Ficha 6 – Depois segues sempre em frente pela rua Júpiter até
1. e 3. encontrares a rua Urano.
– Aí atravessas na passadeira, dás um quarto de volta à
esquerda e segues sempre em frente até chegares à
biblioteca, que vai aparecer do teu lado direito.

FICHAS DE RECUPERAÇÃO | PORTUGUÊS

Ficha 1
2. Andou uma casa em frente e deu um quarto de volta à 1. A Maria leu um livro.
esquerda; As rosas são flores muito cheirosas.
andou 2 casas em frente e deu um quarto de volta à O Pedro gosta de filmes de ação.
SOLUÇÕES 3.º ano
Os meus pais deram-me uma mochila nova. 3. A professora leu uma história.
No verão, passei uns dias na praia. Os jardins estão cheios de flores.
Umas amigas da minha mãe são inglesas. O Gonçalo faltou às aulas.
Amanhã, estará muito frio.
2. A Joana é bonita.
– Determinante artigo definido 4. a) amar, cantar, seda, as
Os lápis são coloridos. b) beber, jaula, loja, o
– Determinante artigo definido c) bola, sair, copo, compor
Apaga o quadro, por favor. d) gritar, verde, boneca, umas
– Determinante artigo definido
Ficha 4
Comprei umas calças novas!
1. Feliz – contente
– Determinante artigo indefinido
Lento – vagaroso
As férias já estão próximas. Veloz – rápida
– Determinante artigo definido
2. O Matias é estudioso. (esforçado)
Uns amigos do Pedro foram ao Japão. O meu gato é dócil. (meigo)
– Determinante artigo indefinido As estrelas são cintilantes. (brilhantes)
Eu vi uma girafa no Zoo. O meu pai ficou nervoso. (agitado)
– Determinante artigo indefinido 3. mole – duro
grosso – fino
Eles têm um carro novo.
doce – amargo
– Determinante artigo indefinido
4. O exercício de ortografia era fácil.
3. Na minha freguesia, há uma florista que faz uns ramos
O exercício de ortografia era difícil.
lindíssimos.
O nosso almoço estava uma delícia. A mochila da Maria foi cara.
A mochila da Maria foi barata.
Os meus pais levaram-me ao circo.
A minha escola fica no centro de uma cidade. O Nuno é um aluno calado.
O Nuno é um aluno barulhento.
Ficha 2 O recreio ficou limpo.
1. O João é um menino simpático. O recreio ficou sujo.
A saia nova da Carolina é bonita.
Ficha 5
Aquele exercício de leitura era difícil.
A casa alta e branca ao fundo da rua é da Inês. 1. – Joana, é a tua vez de ler.
O pássaro fez o novo ninho na pequena árvore caída. – Pedro, não vês ali a tua mãe?
2. flores – perfumadas; carro – veloz; – Vós ides ao cinema connosco?
palhaço – engraçado; menino – brincalhão; – A voz da minha avó é delicada.
cantor – talentoso; cão – peludo; sol – radioso; Era uma vez uma bela princesa…
mochila – nova; saco – pesado; jogador – famoso; No muro do parque há uma hera.
casa – grande; jarra – frágil. A avó fez uma deliciosa torta de noz.
3. Por exemplo, “Estas saias são esquisitas.” Nós ajudamos o avô a colher nozes.

Ficha 3
1. 3, 4, 1 e 2.
1.1. 1. conduz
2. é
3. foi
4. está
2.
Eu gosto de filmes de aventura. O Tomás toca guitarra.
Elas brincam no parque. Nós iremos ao teatro.
A Rita é bailarina. Hoje, escrevemos um texto.
SOLUÇÕES 4.º ano
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | ESTUDO DO MEIO FICHAS DE RECUPERAÇÃO | MATEMÁTICA

Ficha 1 Ficha 1

1. cinquenta / diversidade / desenvolvimento / cultural 1.

Europa / países
2. I = Portugal
E = Rússia
21 042 44 201 24 163 15 016
G = Suíça
C = Alemanha 2. DM UM C D U
B = França 1 2 5 6 4
A = Espanha 2 3 1 5 6
F = Roménia 12 564 = 1 × 10 000 + 2 × 1000 + 5 × 100 + 6 × 10 + 4
D = Itália = 12 000 + 564 = 10000 + 2500 + 64
H = Reino Unido doze mil, quinhentas e sessenta e quatro unidades
3. Portugal: português | caldo verde
Espanha: espanhol | paelha 23 156 = 2 × 10 000 + 3 × 1000 + 1 × 100 + 5 × 10 + 6
Itália: italiano | “pasta” = 20 000 + 3100 + 56 = 20 000 + 3156
Reino Unido: inglês | peixe e batatas fritas vinte e três mil, cento e cinquenta e seis unidades

Ficha 2 3.
6500 + 3500
18 000 – 8000 6000 + 4000
1. A Astronomia é a ciência que estuda os astros e o espaço.
2. Sol / Vénus / Terra / Júpiter / Saturno / Neptuno / Lua / 4500 + 5500 10 000 2500 + 7500
estrela / calor / Azul / água / 28 / rotação / translação /
365 / 6 / estações / 24 / dias / noites 9500 + 500 20 000 – 10 000
8500 + 1500
3.1. É verão no hemisfério Sul.
3.2. Refere-se ao movimento de translação. 4. DM: 10 000 DM: 60 000
UM: 4000 UM: 3000
Ficha 3 C: 200 C: 500
1. Estado sólido, líquido e gasoso. D: 60 D: 40
2. Matéria no estado sólido: forma constante, volume U: 5 U: 7
constante.
Matéria no estado gasoso: forma variável, volume variável. Ficha 2 312
3. A - Fusão B - Evaporação C - Solidificação
1. 312 + 4 + 54
D - Condensação
4. reversíveis 300 + 0 300
se dissolver 300 + 10 + 2 10 + 50 60
reversível + 50 + 4 2+4 + 6
300 + 60 + 6 = 366 366
Ficha 4
1. Oceano / vento / ondas 2.
humidade / água C D U C D U C D U
Terra 1 5 3 2 3 1 1 5 3
alimento / emprego + 2 5 + 1 2 5 + 3 6
2. O Oceano é o principal produtor de oxigénio do planeta 1 7 8 3 5 6 1 8 9
Terra.
3.
3. A - Poluição B - Desflorestação C - Incêndios
4. Os diferentes desequilíbrios ambientais das imagens 2 8 6 5 3 7 1 4 1 0 3 8
colocam em causa a sobrevivência dos seres vivos e + 6 1 2 3 + 4 2 6 2 + 1 9 5 1
podem provocar a sua morte e extinção. 8 9 8 8 7 9 7 6 2 9 8 9
4. 165 + 124 = 289 165

+ 124
289
R.: 289 alunos frequentam a escola do José.
SOLUÇÕES 4.º ano
Ficha 3 3.

2. A

60 + 8 100 + 40 + 7
+ 20 + 3 + 30 + 6
80 + 11 = 91 100 + 70 + 13 = 183
B

70 + 9 200 + 50 + 3
+ 30 + 5 + 100 + 20 + 9 3.1. • quartos de volta à direita: 2
100 + 14 = 114 300 + 70 + 12 = 382 • quartos de volta à esquerda: 2

3. Ficha 6
C D U C D U C D U
1 1 1
1.1. A moda é bolo de chocolate.
7 6 1 5 4 1 2 7 1.2. Bolo de chocolate: 25; Tarte de maçã: 5.
+ 1 5 + 8 5 + 2 3 5 1.3. Responderam ao inquérito 75 pessoas.
9 1
1 2 13 9 3 6 1
2 1.4. Por exemplo:
P.: Quantos alunos a mais teriam de preferir tarte de maçã
para igualar o número de alunos que preferem bolo de
Ficha 4 chocolate?
R.: Teriam de preferir tarte de maçã mais 20 alunos.
1.
1.5. Resposta pessoal.
10 c

9 Ficha 7
8
1.1.
7 f
10 18 25 26 29 34
6 e g
35 41 43 43 44 45
5 Legenda:
a. azul
4 a
b. vermelho
1.2. A moda foi 43 alunos.
3 d c. amarelo 1.3. Máximo: 45 Mínimo: 10.
d. verde
1.4. Visitaram a biblioteca 393 alunos.
2 e. laranja
f. rosa 1.5. Por exemplo:
1 b g. cinzento
P.: Qual é a diferença entre o maior e o menor número de
A B C D E F G H I J alunos que visitaram a biblioteca?
R.: A diferença é de 35 alunos.
1.1. Resposta pessoal
2. 7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

A B C D E F A B C D E F
Quadrilátero Pentágono

Ficha 5
1. O ciclista segue pela Rua de Camões e no cruzamento dá
um quarto de volta à direita. Segue em frente e no pró-
ximo cruzamento com a Rua Eça de Queirós dá nova-
mente um quarto de volta à direita. Segue pela Rua Eça de
Queirós e no entroncamento dá um quarto de volta à
esquerda, seguindo pela Rua Alice Vieira até ao ponto B.
2. • escola: (B, 1)
• hospital: (E, 1)
• estádio de futebol: (E, 5)
• igreja: (B, 4)
SOLUÇÕES 4.º ano
3. a. O Sol já tinha desaparecido.
FICHAS DE RECUPERAÇÃO | PORTUGUÊS b. A noite sentia-se muito preguiçosa.
c. O menino rabino fez cócegas à noite.
Ficha 1 d. A casa da noite era muito alta.
1. determinantes possessivos / nomes / antes e. Um enorme manto negro cobriu o mundo inteiro.
2. meu / vossa / nossas / tua / seus 4. O menino rabino • • sois muito amigos.
3. meu / sua As pessoas • • estava cheia de preguiça.
4. nossos / sua / seus / A noite • • estranharam não cair a noite.
4.1.um só possuidor – sua O Sol • • foi muito corajoso.
vários possuidores – nossos, seus Nós • • já não brilhava no céu.
5. determinante artigo definido, feminino, singular – a Tu e ele • • não conseguíamos subir àquela casa.
determinante artigo definido, masculino, singular – O
determinante possessivo, masculino, plural – nossos Ficha 6
6. a. Sugestão de resposta: O meu computador está muito lento! 1. risota / descontente / tristemente / afilhado / bisavó /
desleal / florista
Ficha 2 2. desigual / desleal / impor / reler
1. Rodeia: Os determinantes demonstrativos indicam dis- 3. risota / cortinado / carteiro / deslealdade
tância de algo em relação a quem fala. e Os determinantes 4. acampar / descontentamento
demonstrativos concordam com o nome em género e em 5.
número. Palavra Prefixo Radical Sufixo
2. Esse / Aquela / Esta
barbeiro ---- barb eiro
3. Pinta o 1.º grupo – estes / aqueles / essa / aquela
4. Aquele / Essa / Estes / Essas descoser des cose er
5. Essas / Esta / Aquele / Este italiano ---- itali ano
casinha ---- cas inha
Ficha 3
incapaz in capaz ----
1. regulares / conjugação / tempo / número
reler re ler ----
2. a. visitou / b. almoçamos / c. faltará / d. leu
3. Eu leio muito bem. / Tu lês muito bem. / Ele/Ela lê muito 6. incorreto / imperfeito / impermeável / insuficiente
bem. / Nós lemos muito bem.
Vós ledes muito bem. / Eles/Elas leem muito bem. Ficha 7
4. a. terminam / b. canta / c. abre / d. correm 1. a. O Matias é muito distraído.
5. a. aprenderam / b. realizastes / c. caiu b. A Rita é bondosa.
6. b. chegarão – sorrirão – perceberão – passarão c. O meu pai é entendido nos negócios.
d. A Maria faz nove anos.
Ficha 4 2.
1. altera / não têm Frase Sentido literal Sentido figurado
Os verbos irregulares são aqueles cujo radical altera ou Aquele homem objeto para ver
que não têm as terminações próprias da conjugação a que má pessoa
é uma cobra. as horas
pertencem.
Aquela menina é
2. a. faz / b. é / c. tem / d. vamos / e. põem objeto refletor comer a horas certas
uma boneca.
3. a. farão / b. irá / c. dará / d. poderei / e. saberá
4. a. Eu fui simpático para o meu vizinho. O meu filho é o
réptil linda
b. O Tomás e a Maria disseram a verdade. meu espelho.
c. Tu estiveste desatento durante a aula.
Ele tem um reló-
d. A avó fez bolo de banana com flocos de aveia. brinquedo igual a mim
gio na barriga.
5. Rodeia b) querer – trazer – pôr – ser – fazer – ter – ir.
3. a. sentido figurado
Ficha 5 b. sentido figurado
1. O GN • • desempenha a função de predicado. c. sentido figurado
O GV • • desempenha a função de sujeito. d. sentido literal
2. e. sentido figurado
f. sentido literal
Grupo nominal Grupo verbal
g. sentido literal
A O dia estava maravilhoso.
B Os primos divertiram-se muito.

Quem? / O quê? O que fez? / O que acontece?

A – O dia estava maravilhoso
B – Os primos divertiram-se muito

Função de sujeito Função de predicado