Universidade Federal de

Mato Grosso Do Sul - UFMS

Pêndulo Simples

Integrantes do grupo:

Leonardo Tavares Miyakawa Junior

Rafael Torres Nantes

Professor Dr. Valter Aragão do Nascimento

Número do grupo: 05.

2. Introdução

Desde as ondas sonoras, a vibração de uma corda, assim como as radiações

eletromagnéticas. São exemplos de fenômenos naturais, em que apresentam grandezas
com comportamento oscilatório.
O movimento oscilatório, comum no cotidiano, é um caso especial de
movimento periódico. Dizemos que o movimento periódico é oscilatório caso o sentido
do movimento se inverta regularmente. Entende-se aqui por inversão a mudança de
sentido da velocidade.
Deste modo, o estudo e o controle das oscilações são dois objetivos importantes
da física e da engenharia. Uma vez que entender e determinar os mecanismo
responsáveis por esse movimento harmônico são de extrema importância ao estudar o
mundo e acontecimentos ao redor do planeta.
Acerca dos experimentos realizados sobre o movimento oscilatório. Os estudos
executados na primeira semana de Outubro de 2020, serão voltados para o “Pêndulo
Simples”. Visto que esse sistema tange uma didática simples, além de sua capacidade
de mensurar valores com uma determinada precisão.

3. Objetivos

3.1. Objetivos do Experimento:

● Observar o comportamento de um pêndulo em função de seu comprimento.

● Calcular o valor da aceleração da gravidade.

4. Procedimento experimental

Visto a situação global pandêmica de 2020, referente ao vírus COVID-19. Os

procedimentos experimentais foram dirigidos ao Ambiente Virtual Acadêmico
(AVA) e matérias online, com uso de simuladores providos pela internet e pelo
site: https://phet.colorado.edu/pt_BR/.

4.1. Materiais utilizados:

● Simulador de Pêndulo Simples - Laboratório do Pêndulo, PHET

Interactive Simulations;
▪ Simulador de Pêndulo Simples, com alguns modificadores para um
ambiente de teste virtual:
 Modificador de Gravidade - Figura 1 (Azul Claro);
 Modificador de Atrito - Figura 1 (Azul Claro);
 ▪ Objetos disponibilizados pelo Simulador Virtual:

 Fio / Linha (com tamanho variável e peso desprezível) - Figura 1

(Rosa e Marrom);
 2 Blocos (com massas variáveis) - Figura 1( Vermelho e Amarelo);
 Régua Virtual - Figura 1 (Verde);
 Cronômetro Virtual - Figura 1 (Laranja);

Figura 1 – Imagem dos objetos e modificadores disponibilizados pelo Simulador Virtual;

O simulador foi desenvolvidos por PHET Interactive Simulations,

desenvolvido por Jonathon Olson (desenvolvedor) e Amy Rouinfar (Lider Desing).

4.2. Metodologia Experimental:

4.2.1 Pêndulo Simples Nomenclaturas e Conceitos do Experimênto:

O Pêndulo Simples é um sistema composto por um corpo (chamado de
'M') que move-se livremente. Tal objeto é suspenso por um fio / linha, que
possui uma massa desprezível, além de um comprimento variável (chamado de
'L'). Todo esse conjunto é ligado a um ponto fixo.
No momento que o corpo saí da posição estacionária, a qual possui energia
mínima (Posição 'O'), e é deslocado à um ponto de energia mais elevado (como
na Posição 'A'). Caso o material seja abandonado, a partícula iniciará um
movimento oscilatório, em torno da posição 'O'. Ilustrado na Figura 2:

<https://www.infoescola.com/fisica/pendulo-simples/#:~:text=Para%20pequenos%20ângulos%2C%20o%20movimento,é%20a%20aceleração%20da%20gravidade.>

Figura 2 – Imagem de um Pêndulo Simples iniciando seu movimento Oscilatório;

 Vale ressaltar que devido ao Simulador: Laboratório do Pêndulo, PHET. O
ambiente virtual trás a capacidade de analisar o movimento do pêndulo desprezando o
atrito. Tal mecanismo remove a resistência do ar, mantendo o objeto em inércia.
Facilitando a visualização dos Períodos T (segundos).
Dito isso, a maior parte dos experimentos será realizado em um ambiente
com a gravidade similar a terrestre (No caso g = 9,81 m²/s) sem nenhum atrito
(Marcado na Figura 3, com azul). Além dos pesos/objetos usados possuírem massa
(Marcado na Figura 3, com amarelo) de um quilograma (m = 1kg).

Figura 3 – Modificadores de Comprimento, Massa, Gravidade e Atrito do Simulador;

4.2.2 Pêndulo Simples Experimento:

O experimento consiste em fiscalizar com o uso de um cronômetro (Marcado na

Figura 4, com Laranja), o período T. Para obter uma boa precisão no monitoramento do
tempo, observou-se o tempo gasto pelo pêndulo em 10 oscilações, em diversas
mostragens de comprimento do fio ("L", Marcado na Figura 4, com Rosa).

Figura 4 – Figura do Simulador e os componentes para obter as medidas e valores;

A partir que o pêndulo ser abandonado de um determinado ângulo (estabelecido

por meio do transferidor, marcado na Figura 4, com Azul). O cronômetro inicia-se até a
finalização das 10 oscilações.
Enfatiza-se que o ângulo padronizado para todas as medições foi 180º do
transferidor (estabelecendo 0º da esquerda à 180º à direita). Dado que caso exista uma
mudança no ângulo, o Período T poderá alterar seu valor.
Do mesmo modo, é importante ressaltar que o valor da massa m, quando o
comprimento l da linha e o ângulo são os mesmo, não altera o Período T . Isso se deve,
em razão que a massa m não interfere no movimento de queda livre. Sendo visível,
principalmente no ambiente virtual, pela ausência de atrito (como a resistência do ar).
 Dito os fatos apontados. Segue abaixo os valores obtidos com diversas
amostragens de comprimentos L (em metros) do fio / linha. Além de suas respectivas
medições das 10 oscilações em segundos, feitas pelo cronômetro.

Figura 5 – Planilha contendo os dados obtidos ao aferir o tempo de 10 oscilações no cronômetro;

Com os valores computados pelo cronômetro no simulador, exposto na Coluna3.

Divide-se essas quantias por 10, para encontrar o Período T (no caso 1 oscilação) como
evidenciado na Coluna4.
O fato de mensurar o intervalo de 10 oscilações está associado ao tempo de
reação do usuário do cronômetro. Sendo responsável pelas ações de acionar e
desligar o aparelho, assim como determinar visualmente o fim do período, sendo assim
passível ao erro.
Portanto com o aumento de oscilações, seguido pela divisão do número de
períodos que ocorreram, consegue-se resultar em um valor com um erro com desvio
menor do tempo real.

Vale ressaltar que o simulador possui uma limitação do comprimento do fio

(Marcado na Figura 4, com Rosa):

0.10 m ≤ Comprimento L (m) ≤ 1.00 m

Deste modo, a amostragem do comprimento 1,5 metro de fio, transcendeu ao

ambiente real. Para isso utilizou-se uma corda de 1,5 m, um cronômetro virtual do
próprio celular e um estojo para simular o corpo. Segue a imagem:

Figura 6 – Um estojo preso a uma corda de 1,5m ;

Figura 7 - Um aluno servindo como ponto fixo para o experimento do Pêndulo;
 A partir dos dados obtidos, calcular a parte gráfica dos dados obtidos torna-se
apenas uma questão matemática. Logo, utiliza-se o Excel para manipular os gráficos e
aplicar os valores em suas fórmulas de cada peça desejada.

Figura 8 –Planilha contendo os Valores Matemáticos dos Experimentos;

5- Resultados e Discussão

O experimento do Pêndulo Simples, apesar de sua simplicidade, é um sistema

capaz de analisar diversas condições, como o período, gravidade e comprimento do fio
coincidem nos eventos oscilatórios.
Com base nas informações adquiridas pela mensuração dos experimentos no
simulador. Padrões aritméticos e trigonométricos analisados graficamente podem ser
descritos.
Observe os gráficos desenvolvidos a seguir, cada um com sua respectiva linha
de tendência linear:

Figura 9 – Gráfico Período T (seg) x Comprimento L (m);

Nota-se que o gráfico da função T x L, possuem uma característica linear. Por meio de
uma regressão linear, consta-se que a função da Figura 9, possui um Coeficiente Angular =
0,6736 e um Coeficiente Linear = - 0,5833
 Figura 10 – Gráfico ln (T) seg x ln(L) cm;

Ao desenvolver uma função logarítmica, deve-se cuidar o valor das variáveis. Sendo
elas maiores ou iguais à 1. Observa-se que utilizando a técnica de regressão linear, consta-se
que a função da Figura 10, possui um Coeficiente Angular = 2,0281 e um Coeficiente Linear
= + 2,8457

Figura 11 – Gráfico (T²) seg² x ln(L) cm²;

Ao elevar o Período ao quadrado, nota-se que o gráfico de dispersão tem uma

tendência linear. Aplicando regressão linear, consta-se que a função da Figura 11, possui um
Coeficiente Angular = -0,177 e um Coeficiente Linear = - 0,0035

6- Conclusão
Os conhecimentos referentes ao Pêndulo Simples foram bem sucedidos,
conforme instruído pelo Professor Dr. Valter Aragão do Nascimento. Ainda que
existam dificuldades em mensurar com precisão os valores do cronômetro.
Mesmo assim, conseguiu-se minimizar os erros, através de habilidades
matemáticas (como o uso das 10 Oscilações e a utilização das técnicas de regressão
linear) e computacionais (utilização do Excel como ferramenta gráfica e organizadora).
Visualiza-se que apesar do pêndulo ser um experimento tecnicamente simples de
executa-lo. A sua análise como um movimento periódico resulta em diferentes respostas
para eventos cotidianos.
Conclui-se, então, que o Pêndulo Simples é um instrumento didático e versátil
para o estudo de movimento periódico, oscilatório e até mesmo em leis gravitacionais
e atrito.
7- Referências bibliográficas

“​Movimento oscilatório​”. Disponivel em:

<​http://efisica.if.usp.br/mecanica/universitario/movimento_periodico/
mov_oscilatorio/​>.

Acessado em 07/10/2020.
“​Pêndulo Simples​”.Disponivel em:
<https://www.todamateria.com.br/pendulo-simples/>.

Acessado em 07/10/2020.
BEZERRA DA SILVA, Ana Carolina. ​"Pêndulo Simples". ​Disponível
em:
<​https://www.infoescola.com/fisica/pendulo-simples/#:~:text=Para%
20pequenos%20ângulos%2C%20o%20movimento,é%20a%20aceleração%
20da%20gravidade.>.
Acessado em 07/10/2020

HALLIDAY, David e RESNICK, Robert."Fundamentos de Física –

Vol.II". Rio de Janeiro.
Editora LTC S/A, 10ª Edição, Rio de janeiro, 2016.

Acessado em 07/10/2020