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1. IDENTIFICAÇÃO
2. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Ementa:
A formação da América Contemporânea, entre os processos de independência e a Segunda
Guerra Mundial. Os processos de independência na América. A formação dos Estados e a invenção
das nações. As estruturas político-sociais da América independente. A evolução econômica dos
séculos XIX e XX. O “novo” imperialismo britânico na América. A expansão para o Oeste e a
Guerra Civil nos Estados Unidos da América. O processo de industrialização nos Estados Unidos
da América. As oligarquias e o caudilhismo na América Latina. A Revolução Mexicana. Os
governos populistas e as possibilidades de desenvolvimento industrial. As guerras mundiais e a
América.
Objetivo Geral:
Compreender os processos históricos que se desenvolveram na América a partir dos processos de
independência até o fim da Segunda Guerra Mundial.
Objetivos Específicos:
- Estudar os movimentos de independência e a formação dos Estados-nacionais.
- Analisar a estrutura econômica e social das Américas pós independência até o fim da Segunda
Guerra Mundial.
- Compreender os movimentos e os embates políticos no continente no período delimitado.
- Debater os movimentos culturais na América no período indicado.
- Problematizar a expansão e o “(não) excepcionalismo” dos Estados Unidos.
- Discutir a relação entre a América e o mundo. Refletir sobre a importância do
conhecimento da História da Europa Contemporânea para a prática docente na Educação
Básica.
3. CONTEÚDOS
1. As independências na América
1.1. A Crise do Antigo Regime e dos impérios coloniais
1.2. A independência dos Estados Unidos: revolução? Excepcionalismo?
1.3. A independência do Haiti: a revolução e o “medo negro”.
1.4. Os processos de independência na América Espanhola.
4. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
AV1
. Apresentação de dois seminários- em grupo- sobre textos indicados neste plano de curso.
. Cada apresentação vale 3,5 pontos.
. Leitura dos textos indicados para a aula tempestivamente, presença e participação- 3, 0 pontos.
AV2
Produção de material didático- em grupo- sobre um dos temas abordados ao longo do curso. 3,0
Prova presencial escrita com consulta parcial nos primeiros 40 minutos. 7,0
AV3
Prova Escrita presencial
5. CRONOGRAMA DETALHADO
Data
1. As independências na América
Responsáve
l pela aula
Aula 3 As independências do XVIII: EUA e Haiti
14/11
Texto base KARNAL, Leandro. O processo de independência E. A ruptura e o novo
país.IN: História dos Estados Unidos : das origens ao século xxi / –
Leandro Karnal ... [et al.]. – São Paulo : Contexto, 2007.
Responsáve
l pela aula
Aula 4 As independências na América Espanhola.
21/11
Texto base
Responsáve
l pela aula
2.A formação dos Estados e a imaginação das nações.
Aula 5 Filme Revolução (1985)
28/11
Aula 6 A expansão para o Oeste e a Segunda Guerra Civil
05/12
Texto base
Responsáve
l pela aula
Aula 7 A fragmentação da América Hispânica.
12/12
Texto base
Responsáve
l pela aula
Aula 8 Aula assíncrona
19/12
6. Bibliografia Básica
BETHELL, L (Org.). História da América Latina. São Paulo: Edusp, Vol. IV-VII
1998.
PAMPLONA, Marco A.; MÄDER, Maria Elisa (org.). Revoluções de independências
e nacionalismos nas Américas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, vol. 1-3.
KARNAL, Leandro et al. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. 2.
Ed. São Paulo: Contexto, 2008.
Bibliografia Complementar
ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexões sobre a origem e a
difusão do nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
BAYLIN, Bernard. As origens ideológicas da Revolução Americana. Bauru, SP:
Edusc, 2003
BERBEL, Marcia Regina; PAMPLONA, Marco A. Revoluções de independências e
nacionalismos nas Américas: Nova Espanha. São Paulo (SP): Paz e Terra, 2008.
JUNQUEIRA, Anne Mary. Estados Unidos: a consolidação na Nação. São Paulo:
Contexto, 2001.
PRADO, Maria Ligia. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São
Paulo: Edusp/Bauru:Edusc, 1999.