Ambiente não incorpora somente o contexto social, mas sim tudo aquilo que vai para além dos

genes
Gémeos monozigóticos têm os mesmos genes mas a forma como estes se expressam não é
igual, variando de acordo com o meio (por exemplo, posição uterina diferente)
Diferença entre evolução biológica e sociopolítica
o A mudança biológica tem como objetivo a sobrevivência e um aumento da
capacidade reprodutiva face a anteriormente (melhorar certos aspetos na
espécie)
o À evolução biológica, tem como pré-requisito uma herança genética passada
obrigatoriamente de progenitores para descendentes
o Na mudança sociopolítica não é obrigatório que os pais passem para os filhos um
certo conjunto de visões sociopolíticas
- Porquê que há certos genes (como o do autismo) que passam gerações, e quanto mais
gerações se avança, menos provável é continuar a passagem dos genes. Há variantes que
demonstram uma maior probabilidade de ter uma dada perturbação, no entanto, não funciona
como uma linhagem.
o É difícil afirmar que uma certa condição tem origem genética (e é difícil identificar
o gene que esteve na sua origem)
Em que consiste o debate «nature» vs. «nurture»
 Há um cruzamento e uma interação entre os genes («nature») e o ambiente
(«nurture»)
 É restritivo olhar para o comportamento somente pelo prisma social (apenas uma
perspectiva). É melhor olhar para a biologia, e olhar para o animal biológico e o
animal social (mais do que uma perspectiva).
 O ambiente influencia a expressão do gene, sendo importante estudar como é que
estes interagem.
 Surgiram teorias que tentaram explicar como é que o ser humano evoluiu
Teorias da origem e diversidade dos seres vivos
Fixismo
 Seres mantêm as mesmas características desde que surgem
 Não havia recursos para explorar e ver que de facto houve seres antes do ser
humano.
Criacionismo
 É uma ideia famosa nesta crença, muito ligada ao catolicismo.
Geração espontânea
 Havia uma força que agia sob as espécies.
Catastrofismo
 Havia uma catástrofe, e depois surgiam novos seres
Evolucionismo
 Darwin e Alfred Wallace (o segundo redigiu uma teoria semelhante à de Darwin e
quando este a viu, Darwin propôs a Wallace que submetessem os dois em
conjunto à comunidade científica de Londres, mas como Darwin tinha já uma
reputação, ficou conhecida apenas como a teoria de Darwin).
 Seres vivos sofrem modificações ao longo do tempo, como resultado de pressões
seletivas.
 CONTRIBUTOS
o Anatomia comparada
o Paleontologia
o Biogeografia
 o Citologia
o Embriologia
Lamarckismo
Teoria criada por LaMark (1809), que se baseava essencialmente em duas leis:
 Lei do uso e desuso
o A necessidade de adaptação às pressões ambientais faz com que determinados
órgãos/ estruturas sejam mais utilizados, e, por isso, mais desenvolvidos,
enquanto outros são menos utilizados, diminuindo a sua funcionalidade (e, por
vezes, desaparecem).
o Se se usa há desenvolvimento, se não se usa, ou fica menor ou desaparece.
 Lei da herança dos caracteres adquiridos
o As alterações decorrentes da adaptação são hereditárias e irão originar
mudanças nos descendentes, levando a alterações nas populações.
o Adquirimos características e passamos às gerações vindouras.
o Se havia uma dificuldade, e para responder ao meio havia uma mudança que se
passava às descendências, por exemplo a girafa tem pescoço demasiado
pequeno para chegar às folhas então o pescoço aumenta.
 ESQUEMATIZADO :

Darwinismo
 Não evoluímos (completamente) ao acaso.
 Não há um designer

Darwin resolve dois problemas (o da história e o do design)

História- procura saber a origem (homologias)
 Há um ancestral comum, do qual todos nós vamos divergindo, de forma lenta (ou
então rápida e abrupta)- evolução divergente
o Por exemplo, a baleia tem, tal como nós, uma pélvis, que lhe é inútil.
Design- como é que somos todos tão diversos e tão bem adaptados ao
nosso ambiente? (analogias)
 Analogias associadas ao problema do design- um ser que por um processo
diferente chega a um resultado semelhante
o Por exemplo a baleia e o atum- evolução convergente
Quatro princípios de Darwin
 Variabilidade
 Hereditariedade
 Competição
 Seleção natural

INDIVÍDUO COM CARACTERÍSTICA VANTAJOSA

 Maior probabilidade de sobrevivência
 Vantagem na competição para reproduzir
 Maior descendência
O número de indivíduos portador dessa característica vantajosa tende a
aumentar de geração em geração, até que todos a tenham→ RESOLVE O
PROBLEMA DO DESIGN
 Gradualmente, pela retenção de características vantajosas, vão-se «construindo»
sistemas funcionais adaptados a um determinado ambiente- ADAPTAÇÃO

DIFERENÇA ENTRE LAMARCK E DARWIN

Lamark
 O meio cria necessidades que levam a mudanças nos comportamentos e morfologia
dos indivíduos.
 As novas características estão associadas ao uso e desuso de órgãos/estruturas.
 As características adquiridas são transmitidas aos descendentes.
Darwin
 O meio promove a seleção natural, favorecendo os indivíduos que apresentam essas
características vantajosas.
 Na população existem certos indivíduos que apresentam essas características
vantajosas
 Os mais aptos sobrevivem melhor e reproduzem-se com maior sucesso
 As características que os tornam mais aptos são transmitidas à descendência
Principios da teoria de Darwin
Variabilidade
o Os indivíduos são diferentes não só entre espécies como dentro da espécie e
dentro da família. Não temos a mesma constituição genética, sem ser em
gémeos homozigóticos
Fenótipo
 Algo que vai além dos genes (características observáveis)
Genótipo
 Constituição genética do indivíduo
 A diferentes genótipos estão associados diferentes genótipos (o genótipo
determina o fenótipo mas o genótipo não determina o genótipo- o
comportamento não muda a constituição genética)

 As patologias têm uma parte de genótipo (genes) e uma parte de fenótipo (parte
observável).
Nós selecionamos alelos específicos que nos atribuem características em determinados
contextos.

COMO É QUE CHEGAMOS DO DNA AOS AMINOÁCIDOS?

Em determinadas condições bioquímicas, a cadeia de DNA abre-se e forma-se o mensageiro
(mRNA) por transcrição, que é a cópia espelhada de uma das cadeias, que vai viajar para o
exterior do núcleo dentro da célula e por tradução vai criar a sequência de aminoácidos. O tipo
de aminoácidos e a sua sequência determina a proteína e as suas características determinam
as características do tecido e as características do tecido e as características do tecido
determinam as características dos órgãos.

CÉLULAS
SOMÁTICAS
 Células responsáveis pela formação de tecidos e órgãos
Mutações somáticas- radiação atingiu as células por exemplo e há maior probabilidade de ter
cancro (e outros problemas de saúde) radiação alterna as células somáticas
GERMINATIVAS
 Células que dão origem aos gametas dos organismos com reprodução sexuada
Exposição a radiação NÃO ALTERA

Seta anda do genótipo para o fenótipo OS GENES QUE ORIGINAM AS PROTEÍNAS

No mesmo alelo, no mesmo sítio, na mesma patologia, APESAR DO CÓDIGO GENÉTICO SER
IGUAL, a sua expressão pode ser diferente através do ambiente (há grupos químicos que são
anexados ao gene, fazendo com que a expressão do gene mude (fenótipo) (alguns indivíduos
expressam muito o gene, outros pouco, e outros nada). Por isso é que as mesmas pessoas com
a mesma patologia podem ter formas diferentes de demonstra. Desta forma, por exemplo,
duas pessoas com o mesmo alelo e gene podem ter expressões diferentes deste (
Antes achava-se que os químicos em questão saíam na reprodução, mas alguns ficam, por
exemplo com PTSD.

O tipo de célula que se forma também em a ver com os marcadores, por exemplo, faz com que
não se expresse a célula do fígado na pele.
Genética molecular (segunda fase)
 Temos 46 cromossomas- 22 pares (pai e mãe) autossomas-herança da espécie e 1 do
pai e um da mãe são o par de cromossomas que define o sexoJb e depois os gametas
 22 autossomas
 A cadeia simples não quebra por causa das pontes de fosfato, e depois as ligações
entre cadeias são com pontes de hidrogénio, que são mais fáceis de quebrar para a
cadeia abrir com mais facilidade
 DNA pode estar na mitocondria, só tem uma cadeia e é transmitida por via materna. O
pai não transmite. O dna mitocondrial é altamente mutável. Há diversas doenças de
origem genética que estão associadas a este dna, por exemploo parkinson.
«Os genes determinam totalmente quem somos.» Comente esta afirmação.
Na sua resposta inclua pelo menos um exemplo que justifique o seu
posicionamento face a esta afirmação.
Após uma reflexão sobre a frase apresentada, concluímos que não concordamos com esta.
O genótipo - constituição genética que serve como base para a constituição do ser vivo,
interage com o ambiente, traduzindo-se em características observáveis, o fenótipo.
Desta forma, os genes, apesar de serem fulcrais , acabam por não determinar totalmente
quem somos uma vez que isto resulta de uma interação do código genético com o ambiente
(interno ou externo; tudo que vá para além do gene), de acordo com a epigenética.
Um exemplo dado em aula é como duas pessoas com os mesmos genes (mesmo genótipo)
poderão evidenciar em termos de sintomas observáveis uma mesma doença de forma distinta.
Nesta linha, gémeos monozigóticos (dois seres humanos com o mesmo código genético)
poderão ter níveis diferentes de algo como a capacidade cognitiva (devido à influência do
ambiente no genótipo). É UM EXEMPLO VAGO MAS É O MELHOR QUE PODÍAMOS DAR. OS
MELHORES EXEMPLOS SÃO AQUELES BASEADOS EM ESTUDOS.
Amina Timina Citosina
Guanina

Timina Amina Citosina Guanina

Heredograma
Círculos- mulher
Quadrados- homem
O indivíduo que tem o traço aparece pintado
Doença recessiva- precisa de estar nos dois alelos para se manifestar
Doença autossómica- não está nas células sexuais
Indivíduos com dois alelos diferentes- homozigóticos
Indivíduos com dois alelos iguais- heterozigóticos
f- tem traço
F- não tem traço

FITNESS INCLUSIVO = fitness direto + fitness indireto

Fitness direto: fitness que resulta do sucesso reprodutivo do indivíduo
Fitness indireto: aumento do fitness de parentes próximos devido às ações do indivíduo

REGRA DE HAMILTON
Altruísmo é favorecido pela seleção natural sempre que: há relação, há benefício para o recetor e os custos
para o benfeitor são baixos. Então, um comportamento altruísta é mais provável que evolua quando:
Benefícios para o recetor são: grandes
Os intervenientes são: parentes
Os custos para o benfeitor são: baixos
SELEÇÃO Variabilidade ↡
vs.
MUTAÇÃO Variabilidade ↟