AFLS

The Assessment of Functional Living Skills

PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DE HABILIDADES
ESCOLARES
Funcionamento da Sala de Aula.
Rotinas e Expectativas. Refeições na Escola.
Habilidades Sociais. Tecnologia.
Conhecimento Comum.
Habilidades Acadêmicas Básicas.
Aplicações Acadêmicas.

MECÂNICA DA SALA DE AULA

Nome da
Tarefa Pontuação Objetivo da tarefa Pergunta Exemplo Critério Comentário
tarefa
16
MSA
10
17
ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA
E

8
9
10
11
12
ROTINAS E EXPECTATIVAS

13
24

14
15
16
28
29
RE 36 0 1 2
0 1 2 Troca de roupas Trocar de Troca de roupa para 2= Troca de roupa para aulas de educação física, 1= precisa de orientação verbal.
para aulas de roupa para aulas de aulas de educação
0 1 2 educação física. física?
educação física

RE 37 O aluno irá Mantém limpo, sem 2= Mantém o armário em ordem e permite um espaço adequado para dividir com colegas
manter o O aluno sujeira ou comida 1= precisa de lembretes verbais para limpar o armário .
,
0 1 2 Mantém o armário
organizado. armário mantém o velha, etc.
0 1 2 organizado. armário
0 1 2 organizado?
0 1 2

RE 38 01234 O aluno permanece Senta e permanece 4= Permanece calmo durante apresentações ou atividades de auditório com durações de pelo
O aluno irá permanecer menos
0 1 2 3 4 Permanece calmo calmo durante calmo, (não inicia
durante calmo durante apresentações um comportamento 45 minutos, sem que um professor precise sentar do seu lado, 3= permanece calmo por até 30 minutos quando o
0 1 2 3 4 apresentações apresentações ou professor está visualmente presente em uma distância de 10 ou 15 pés, 2= permanece calmo por até 15 minutos
escolares? que perturba os
0 1 2 3 4 escolares. atividades de auditório outros) durante quando o professor senta próximo, 1= permanece calmo por 10 minutos com o professor sentado ao lado.
com durações de pelo
jogos escolares,
menos
assembléias, etc.
45 minutos,
sem que um
professor
precise sentar
do seu lado.

RE 39
Faz

apresentação na
O aluno irá fazer uma O aluno consegue ficar na Uso de notas ou
012 apresentação lembretes 2 Fica na frente da turma e fala sobre
frente turma. frente da turma e
012 de 5 minutos na apresentar informações é aceitável durante a um tópico por 5 minutos, 1= fica na frente da turma e fala sobre um tópico durante 2 minutos quando fornecido
012 frente da turma. aos colegas? apresentação. orientação verbal.
RE 40 01234
01234 O aluno irá revezar durante
discussões.
01234
01234
Reveza durante
discussões. O aluno consegue revezar
durante discussões?

4= Alterna falar e ouvir os outros, em

uma discussão com pelo menos outras 4 pessoas,
3= alterna falar e ouvir em um grupo com pelo menos outras 2 pessoas, 2= alterna trocas de conversa com o colega,
1= precisa de orientação verbal para revezar a conversa com o colega
30
31
32
33
 HABILIDADES SOCIAIS

Nome da
Tarefa Pontuação Objetivo da tarefa Pergunta Exemplo Critério Comentário
tarefa

34
Recebe comprimento
apropriadamente .

35
36
36
37
38
39
 TECNOLOGIA

Nome da
Tarefa Objetivo da tarefa Pergunta Exemplo Critério Comentário
Pontuação tarefa

41
TN 1 0 1 2 Desliza para direita, 2= Desliza para direita, esquerda cima
O aluno irá deslizar para direita, O aluno desliza para direita, e baixo em telas touch screen, 1= Para estas atividades outros dispositivos podem ser
esquerda, cima e
esquerda, cima e baixo telas touch esquerda, cima e baixo telas precisa de orientação verbal ou gestos. usados, como smartphone por exemplo.
baixo telas touch
screen. touch screen?
screen.
0 1 2
0 1 2
0 1 2

TN 2 01234 Abre e opera Aluno irá abrir e operar O aluno consegue abrir e operar Jogos, aplicativos de ensino, 4= Liga e desliga, abre e opera pelo menos 6
aplicativos,
01234 aplicativos no tablet. aplicativos no tablet. aplicativos no tablet? documentos, etc. 3= liga e desliga, abre e opera pelo menos 3
aplicativos,
2= liga e desliga, abre e opera pelo menos 2
aplicativos,
01234 1= opera pelo menos 1 aplicativo aberto por
01234 alguém.

TN 3 Usa o zoom. Aluno irá usar o zoom, O aluno usa o zoom, 2= Cresce e diminui o tamanho de objetos na tela

0 1 2 aproximando os dedos para encolher aproximando os dedos para do tablet, aproximando ou afastando os dedos, 1=
0 1 2 a imagem e afastando para crescer.. encolher a imagem e afastando precisa de orientação verbal para crescer e
para crescer? diminuir imagens.
0 1 2

TN 4 01234 Tira fotos com o Aluno irá tirar fotos com o tablet. O aluno consegue tirar fotos 4= Tira fotos, salva e deleta, usa o zoom e opera PRECISA DE SUPERVISÃO
tablet. com o tablet? opções de flash, se a câmera possuir, 3= tira fotos,
salva e deleta,
01234 2= abre a câmera e tira fotos, 1= precisa de
orientação
01234 verbal para tirar fotos.
01234

TN 5 01234 Quadro interativo. Aluno irá usar um O aluno consegue usar funções 4= Usa a caneta, destaca, copia, coloca e move
01234 quadro interativo. básicas de objetos, 3= usa a caneta ou os dedos para mover
01234 um quadro interativo? objetos para os locais desejados, 2= precisa de
01234 orientação verbal para ativar os botões ou mover
objetos, 1= precisa de orientação física para
ativar os botões ou mover objetos para locais
desejados.

42
43
 TN 10 01234 Faz login e desliga o O aluno faz login e desliga o 4= Conscientemente faz login usando senhas,
computador. Aluno irá fazer login e desligar computador? wbsites com outros usuários e desliga o
01234
o computador. computador quando pronto, 3= faz login em
01234
computadores com senha, websites usando
01234 apenas o nome de um usuário, 2= faz login em
computadores com senha, websites mas não
desliga o computador quando termina de usar, 1=
precisa de orientação verbal para fazer login.

TN 11 01234 Abre um programa Aluno irá abrir um O aluno abre programas de 4= Abre um programa de computador da área de
01234 de computador. programa da área de computador? trabalho e da lista principal de programas, 3=
trabalho no computador. abre um programa da área de trabalho, 2= precisa
01234
de orientação verbal para abrir um programa da
01234 área de trabalho, 1= precisa de orientação física .

Opera o drive de DVD. O aluno consegue inserir o

TN 12 DVD no drive para
Aluno irá inserir o DVD no drive
reproduzir vídeo?
para reproduzir vídeo.
4= Insere e dá o play para assistir, pausa, volta, e
01234 seleciona capítulos, 3= insere e dá o play para
01234 assistir, 2= precisa de orientação verbal para
01234 inserir o DVD e dar o play, 1= precisa de um
01234 exemplo ou breve orientação física para inserir o
DVD e dar o play.

43
44
TN 32
 CONHECIMENTO COMUM

Nome da
Tarefa Pontuação Objetivo da tarefa Pergunta Exemplo Critério Comentário
tarefa
50
51
52
53
 CC28

CC 30

54

CC33
55
56
57
58

59
NÚCLEO ACADÊMICO
59

61
60
63
64
65
66
 NA 33

NA 34

67
68
69
 0 1 2
0 1 2 Aluno irá nomear
Nomeia moedas pelo O aluno consegue identificar o 2= Nomeia pelo menos 4 moedas pelo valor, 1=
NA 41 pelo menos 4 moedas de
0 1 2 valor. valor das moedas? nomeia pelo menos 2 moedas pelo valor.
acordo com o valor.
012

01234
Contas de R$1,00 , R$5,00 , 4= Receptivamente identifica pelo menos 4
O aluno consegue selecionar
NA 42
01234 Receptivamente identifica O aluno irá receptivamente
uma conta específica quando
R$10,00 e R$20,00 são contas, 3= identifica pelo menos 3 contas, 2=
0 1 2 3 4 contas. identificar pelo menos 4 contas. colocadas na frente do aluno e identifica pelo menos 2 contas, 1=
apresentadas em ordem?
ele escolhe a que for solicitada receptivamente identifica pelo menos 1 conta.
01234

01234
01234
4= Nomeia pelo menos 4 contas diferentes,
01234 Nomeia contas. Cuidador mostra uma conta e
O aluno irá nomear pelo menos 4 O aluno diz o nome de 3= nomeia pelo menos 3 contas, 2= nomeia pelo
NA 43 pede pro aluno identificar o
contas diferentes. diferentes contas? menos 2 contas, 1= nomeia pelo menos 1
01234 valor correto.
conta.

4= Diz o valor de pelo menos 8 combinações,

01234 incluindo 4 tipo de moedas, 3= diz o valor
O aluno irá dizer o valor de pelo Quando dado um conjunto de de pelo menos 6 combinações, incluindo 3 tipos de
01234 Soma valores de O aluno soma o valor de um
NA 44 menos 8 combinações, incluindo 4 moedas, é perguntado ao moedas, 2= diz o valor de pelo
moedas. conjunto de moedas?
01234 tipos de moedas aluno qual o valor? menos 4 combinações, incluindo 2 tipos de
01234 moedas, 1= diz o valor de pelo menos 4
combinações de moedas iguais.

4= Adiciona uma mistura de várias moedas para

chegar em R$1,00
01234
Pega uma moeda de 5 2= adiciona uma mistura de moedas para chegar
01234 Troca moedas para O aluno irá adicionar
O aluno intercala moedas para Centavos e 5 de 1 centavo em R$0,50
NA 45 chegar em valores vários tipos de moedas
01234 chegar me valores iguais? pra chegar em 10 2= adiciona moedas para chegar em R$0,25
iguais. para chegar em R$1,00.
centavos 1= adiciona moedas para chegar em R$0,10
01234

4= Diz o valor de pelo menos 8 combinações,

01234 incluindo 4 tipos de conta, 3= diz o valor de
O aluno irá dizer o valor de pelo Quando dado várias pelo menos 6 combinações, incluindo 3 tipos de
01234 O aluno soma o valor de várias
NA 46 Soma valores de contas. menos 8 combinações, incluindo 4 contas, pergunte qual o contas, 2= diz o valor de pelo menos 4
combinações de contas?
tipos de contas. valor de todas juntas. combinações, incluindo 2 tipos de contas,
01234 1= diz o valor de pelo menos 4 combinações com
contas iguais.
66

71
APLICAÇÕES ACADÊMICAS
68

73
74
75
76
77
78
 1234
0123
4

73
80
75
82
AA 36 01234 Diz abreviações O aluo irá dizer as O aluo consegue identificar m², Kg, Km, cm, etc. 4= Diz a unidade de medida para pelo
01234 para padrões de medidas quando abreviações para padrões de menos 10 abreviações, 3= diz a unidade de
01234 medidas. suas abreviações medidas? medida para pelo menos 6 abreviações, 2=
01234 forem mostradas. diz a unidade de medida para pelo menos 4
abreviações, 1= diz a unidade de medida
para pelo menos 2 abreaviações.

AA 37 01234 Diz medidas O aluno irá dizer as O aluno consegue identificar 12 polegadas= 1pé 4= Diz pelo menos 8 medidas equivalentes
equivalentes. equivalências para pelo medidas equivalentes? 36 polegadas= 1 jarda incluindo pelo menos 1 para volume,
01234
menos 8 medidas. 100 cm= 1 metro comprimento e peso, 3= diz pelo menos 6
01234 medidas equivalentes incluindo pelo menos 1
01234 para volume, comprimento e peso, 2= diz pelo
menos 4 medidas equivalentes, 1= diz pelo
menos 2 medidas equivalentes.

AA 38 01234 Estima distâncias. O aluno consegue estimar 4= Estima distâncias de até 100 pés, 3=
O aluno irá estimar distância de até distâncias? Da parede até a mesa, estima distâncias de até 30 pés, 2= estima
01234
100 pés. se algo cabe em distâncias de até 10 pés, 1= estima
01234 determinado lugar. distâncias de até 5 pés .
01234

AA 39 01234 Organiza palavras O aluno irá organizar palavras em O aluno consegue 4= Organiza qualquer palavra em ordem
01234 em ordem ordem alfabética. organizar palavras em alfabética, 3= organiza palavras em ordem
alfabética. ordem alfabética? usando as duas primeiras letras, 2= organiza
01234 palavras em ordem usando somente a primeira
01234 letra, 1= organiza palavras em ordem usando a
primeira letra, com orientação verbal.

AA 40 0 1 2 0 Localiza nomes em O aluno irá localizar um nome O aluno consegue localizar um Encontra o próprio nome na 2= Localiza nomes específicos em ordem
ordem alfabética. específico na lista de chamada, nome específico na lista de chamada, encontra nomes de alfabética, em uma lista com 20 ou mais nomes,
1 2
em ordem alfabética. chamada, em ordem amigos, etc. 1= localiza nomes específicos em ordem
0 1 2 alfabética? alfabética,em uma lista com pelo menos 10
nomes.
0 1 2
84
85
86
88