10/05/2017

Corporeidade

Profa. Me. Rose Maria de Souza

Objetivo da Teleaula

Buscar o entendimento da relação corpo e

educação através da história e compreender a
construção de uma cultura corporal de
movimento, que oriente e dê sentido à
CORPOREIDADE, situando‐a como fundamental
na construção de um SUJEITO COMPLETO.

Faz‐se necessária a recuperação da

dignidade do CORPO no que diz respeito
aos PROCESSOS DE APRENDIZAGEM..

1
 10/05/2017

O CORPO, instrumento do intelecto.

O CORPO, invólucro do espírito...
Por isso, o CORPO deve ser controlado,
deserotizado, limpo e censurado.

Imagem 1

Imagem 2

2
 10/05/2017

A CULTURA é o conjunto de códigos

simbólicos reconhecíveis pelo grupo, e é
por intermédio desses códigos que o indivíduo
é formado desde o nascimento, sofrendo
influências e também influenciando o
meio em que vive.

SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA...

Corpo e movimento
 Pré‐história = sobrevivência
 Antiguidade = utilitário – formação de
cidadãos/guerreiros
 Idade média = depuração espírito ‐ formação
militar
 Idade moderna = agente de educação
 Idade contemporânea = sistematização das
escolas

3
 10/05/2017

Graças à tradição racional ocidental, a

EDUCAÇÃO privilegia o conhecimento
INTELECTUAL em detrimento
do conhecimento
CORPORAL.

Imagem 3

A ESCOLA (educação formal) regulamenta

no CORPO (sujeito) através de seus
conhecimentos e práticas (Cultura),
quais os movimentos (comportamentos)
adequados à SOCIEDADE.

Imagem 4

Segundo Bracht (1999):

‐ Legitimar o
EDUCAÇÃO FÍSICA
conhecimento médico ‐
‐ Colabora na “construção
científico que
de corpos saudáveis e
referendava as
dóceis, adaptáveis ao
possibilidades, as
processo produtivo e/ou a
necessidades e as
uma perspectiva política
vantagens de tal
nacionalista.
intervenção sobre o
corpo” (p. 3).

4
 10/05/2017

Séc. XIX e XX – Assimilação da ginástica propondo

o aumento do rendimento atlético‐esportivo,
superação de limites através de uma intervenção
científico‐racional, sobre o corpo que envolve
aspectos biológicos e comportamentais, a
concepção de treinamento esportivo ‐ promover
aptidão física.

ALGUNS PONTOS
SIGNIFICATIVOS A SABER
O esporte é utilizado também para preparar as
novas gerações para representar o país no campo
esportivo internacional.
A partir de 1964 (ditadura militar), os militares
entendiam aptidão física para a capacidade
produtiva da nação (classe trabalhadora) e a ideia
do desporto destacado para afirmar o país “time
das nações envolvidas”.

VAMOS PENSAR UM POUCO...

INTERVALO

Imagem 5

5
 10/05/2017

A partir da década de 70, constituiu‐se a área

de Educação Física como campo acadêmico,
estabelecendo uma crítica ao eixo da aptidão física
e esportiva, influenciada pelas ciências humanas,
propondo um repensar sobre a área enquanto
reflexo da sociedade capitalista, marcada
pela dominação e diferenças de classes.
Imagem 6

Na década de 80, estabelece‐se a corrente

chamada, a princípio, de revolucionária,
depois assumindo a denominação crítica e
progressista.

Imagem 7

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA
Dirigida para crianças das quatro primeiras séries do
Ensino Fundamental – oportunidades de experiências
de movimento, com o objetivo de garantir o
desenvolvimento normal.

Base teórica amparada essencialmente na psicologia

do desenvolvimento e da aprendizagem.
Autores principais: Go Tani; Edson de Jesus Manuel
e Ruy Jornada Krebs (UFMS).

6
 10/05/2017

ABORDAGEM PSICOMOTRICIDADE
EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

‐ Grande influência na área nos anos 70 e 80.

‐ O movimento é utilizado como instrumento
para aprendizagem de outras
disciplinas escolares..

Imagem 8

ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA

O esporte, a ginástica, o jogo, as lutas, a dança e a
mímica, de forma historicizada e crítica, enquanto
áreas da cultura corporal da Educação Física.
Sistematização do conhecimento em ciclos:
1) organização da identidade dos dados da
realidade
2) iniciação à sistematização do conhecimento
3) ampliação da sistematização do conhecimento
4) aprofundamento da sistematização do
conhecimento (BRACHT, 1999, p. 79).

ABORDAGEM CRÍTICO EMANCIPATÓRIA

Influenciada por Paulo Freire,

Merleau‐Ponty e Trebels.
 Sujeito que produz o
movimento é capaz de crítica
e atuação autônomas.
 O Movimento como forma de
comunicação
Prof. Elenor Kunz (UFSC).
Imagem 9

7
 10/05/2017

DESAFIOS DAS PROPOSTAS

PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

MOMENTO DE
REFLETIR, DE ESPERAR
PARA
FAZER A COISA CERTA...

Imagem 10

A EDUCAÇÃO FÍSICA EM SEUS

ASPECTOS CONCEITUAIS,
PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS

CORPO EM SEUS MÚLTIPLOS

MOVIMENTOS

 LÚDICO

 EDUCATIVO

 ARTÍSTICO

 TERAPÊUTICO

8
 10/05/2017

Música:
“Espetáculo Tum Pá ‐ Barbatuques”
https://www.youtube.com/watch?v=PyLRlSfF0no
(acesso em: 25/04/2017).

Imagem 11

Ba semana!!!

Profa. Me. Rose Maria de Souza

Referência

BRACHT, Valter. A constituição das teorias

pedagógicas da educação física. Cadernos
Cedes, Ano XIX, nº 48. 1999.

9
 10/05/2017

Referências de Imagens
• Imagem 1 – disponível em: http://www.dreamstime.com/stock‐photography‐sherlock‐holmes‐cartoon‐
magnifying‐glass‐image19653592 (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 2 – disponível em: http://1.bp.blogspot.com/‐
gJBwH5yx0bQ/URsVNRtUOPI/AAAAAAAAAJQ/ZVffw0xcgok/s1600/mass_media.jpg (acesso em:
24/04/2017).
• Imagem 3 – disponível em: http://images.uncyc.org/pt/thumb/0/0c/Cabeca_grande.jpg/250px‐
Cabeca_grande.jpg (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 4 – disponível em:
http://www.globalframe.com.br/gf_base/empresas/MIGA/imagens/B36DBA91FBD84F229964F156BA0AB
0BCC021_penal.jpg (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 5 – disponível em: https://plaridel.files.wordpress.com/2011/07/thinking.jpg?h=300&w=300
(acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 6 – disponível em: http://static.flickr.com/122/261306490_a4013835f6.jpg?v=0 (acesso em:
24/04/2017).
• Imagem 7 – disponível em: http://english.eagetutor.com/images/stories/How_to_talk_to_Patient.png
(acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 8 – disponível em: http://www.sempretops.com/wp‐content/uploads/amarelinha_seite‐
150x150.jpg (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 9 – disponível em: http://blogg.vk.se/bjurholmsinfo/wp‐
content/uploads/sites/746/2014/06/bild44‐300x294.jpg (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 10 – disponível em: http://www.rajikota.com/img/business.jpg (acesso em: 24/04/2017).
• Imagem 11 – disponível em: https://readingrenee.files.wordpress.com/2013/11/60608‐clapping‐
hands.jpg?h=200&w=157 (acesso em: 24/04/2017).

10