FICHA DE EXERCICIOS 8ª B CLASSE- 2023

Química
1. Calcular a massa molecular das seguintes substâ ncias:
a) Al2(SO4)3 f) Ba(NO3)2
b) Na3PO4 g) Li2SO3
c) Mg3(PO3)2 h) AgCl
d) NaOH i) BeCO3
e) Ca(OH)2 j) Pb(OH)4
2. Quantas moles de substâ ncia correspondem:
a) 4,8g de magnésio d) 10,2g de ó xido de alumínio (Al2O3)
b) 13,5g de alumínio e) 12g de hidró xido de só dio (NaOH)
c) 6,9g de só dio f) 7,1g de sulfato de só dio (Na2SO4)
3. Determina a composiçã o centesimal das seguintes substâ ncias:
a) SO3 d) Na2CO3
b) Ca(NO2)2 f) CaO
c) H3PO4 g) NaOH
4. Calcular a massa de dió xido de enxofre (SO2)capaz de reagir com 16g de oxigénio
na seguinte reacçã o de obtençã o do trió xido de enxofre: SO2 + O2 ----˃ SO3
5. Determina o nú mero de moléculas de nitrogénio (N2)existente em 3,01x1023
moléculas deste gá s em CNTP. NA=6,02x1023.
6. Calcula o nú mero de moles contidos em 80g de hidró xido de só dio (NaOH).
7. Calcula a massa de oxigénio existente em 5 moles deste gá s.
8. Calcula a massa molar de dió xido de carbono (CO2)que se obtém na reacçã o de
22g em 0,5 moles.
9. Na reacçã o de nitrogénio gasoso e oxigénio gasoso, forma-se o monó xido de
nitrogénio gasoso, segundo a equaçã o: N2(g) + O2(g) ----˃ NO(g). Que quantidade de
monó xido de carbono (NO(g))se obtém na reacçã o de 8g de oxigénio?
10. Um recipiente contendo 54g de á gua, quantas moléculas de á gua há nesse
recipiente?
11. Num balã o contendo 4,8Kg de oxigénio, quantos á tomos de oxigénio lá existem?
12. Quantas moléculas há em 56g de nitrogénio(N2)?

Dados: Al=27, S=32, O=16, Na=23, P=31, Mg=24, H=1, Ca=40, Ba=137, Li=7,
Ag=47, Cl=35,5, C=12, Pb=82, N=14
 Física
1. Assinala as afirmaçõ es verdadeiras com V e as falsas com F.
a. Um Movimento de queda livre depende apenas da aceleraçã o da gravidade local
b. A aceleraçã o é a variaçã o da velocidade por unidade de tempo.
c. Um Movimento de queda livre é um MRUA, mas com velocidade inicial nula.
d. Um MRUA é aquele cuja aceleraçã o é constante e cuja trajetó ria é uma linha
recta.
e. Um objecto mó vel retardado é aquele cuja velocidade aumenta com o tempo.
2. O grá fico dado representa o movimento de um automó vel numa estrada em linha
recta, animado de movimento variado, entre dois pontos A (to=0s ) e B (tf =5s).

a. Classifica o movimento do automó vel.____________________________________

b. Qual é a velocidade do automó vel na posiçã o A e na posiçã o B?
______________________
c. Quanto tempo gasta o automó vel de A para B?
____________________________________________
d. Calcula a aceleraçã o do automó vel entre 3 e 4 Segundos.

e. Constró i o grá fico da aceleraçã o em funçã o do tempo do automó vel.

3. O grá fico ao lado indica a velocidade em funçã o do tempo de uma bicicleta que
descreve uma trajectó ria rectilínea.

a) Classifica o movimento em cada trecho: A, B, C e D.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

b) Determina o espaço percorrido pela bicicleta no troço A.

4. Um objeto é abandonado do alto de um prédio e inicia uma queda livre. Sabendo que
esse objeto leva 3s para atingir o chã o, calcula a altura desse prédio, considerando a
aceleraçã o da gravidade como 10 m/s2.
FRANCAIS
Lisez attentivement le dialogue et répondez aux questions

Lis le dialogue suivant :

Deux amis, Raphaël et Jérémie parlent de leurs goû ts.

« - Raphaël : j’adore la natation mais je n’aime pas la musique. J’aime bien aller à la
plage ou à la piscine et je déteste le théâ tre. Et toi, Jérémie ?

– Jérémie : Euh, moi, j’aime jouer au football, j’aime bien écouter de la musique rock,
solo et pop. J’adore la danse. Mais je n’aime pas le Jazz. »

Compréhension du texte

Dans le tableau ci-dessous, indique ce que Raphaël et Jérémie aiment, adorent, n’aiment
pas, détestent.

Aime Adore N´aime pas Déteste

Raphaël

Jérémie
 1. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms personnels
correspondants
a) _______ va à l´école à 07 heures ? e) ________ as un chien.
b) ________ êtes Mozambicains ?f)________allons au cinéma demain.
c) ________ ai 13 ans. g) _______sont belles et souriantes.

2. Complétez ces phrases avec les mots suivants : (un, mon, tes, des, leur, ta,
une) (3.5 points)
a) Dans la trousse il y a _______________ stylo, ________________ gomme et_____________
crayons.
b) __________ père est toujours en retard.
c) __________ livres sont avec __________ sœur.
d) __________ école se situe à Mozal ?

3. Retrouvez 9 mots ou expressions utilisés en classe.

E Q D E J Z N O S W
R X P C S E W G A V
T F C O R R V Z T X
N E N U O T T E T J
O R S T S N A T E A
D M I E O E U T N I
R E R Z R T Z E T F
A Z C V T W L M I I
P R E S E N T L O M
J O U E Z X B Y N I
Jouez, présent, attention, pardon, écris, fermez, écoutez, entrez, sortez.

4. Écrivez qu´est-ce que vous détestez, aimez, n´aimez pas et adorez.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Inglish
MY NEIGHBOURHOOD
I live in a three bedrooms house in Nampula city. It’s a very quiet neighbourhood.
People are very friendly and polite. There’s a very beautiful park near my house and I
walk there for an hour every morning. There are three supermarkets and some small
shops in the area. The Health Centre is just five minutes‟ walk from us. There some nice
cafes and bars on the main road but they are closed because of pandemic. There is a
small sport centre just fifteen minutes’ walk from my house which I used to go three
days a week but it’s also closed now. I’m happy with my neighbours, it’s good to see
people greeting each other and chatting on the street.
Reading comprehension
Exercise 01:
Find 7 adjectives in the text
_______________, _______________, _______________, _______________, _______________, _______________,
_______________.
Determiners
A determiner is a word placed in front of a noun to specify quantity (e.g., "one dog,"
"many dogs") or to clarify what the noun refers to (e.g., "my dog," "that dog," "the dog").
All determiners can be classified as one of the following:
 An article (a/an, the)
 A Demonstrative (this, that, these, those)
 A Possessive (my, your, his, her, its, our, their)
 A Quantifier (common examples include many, much, more, most, some)
Exercise 02
Use the correct determiner.
1. Could you bring me ……………………books I left in the garden?
2. ………………sun rises from the east.
3. The doctor advised me to eat …………………..apple every morning.
4. There aren't …………………….students in the library.
5. I haven't got ………………………………pictures in my bedroom.
6. She gave a cookie to …………………………….child.
7. I've got to solve ……………………………….math problems before I go to sleep.
8. (With a bowl of cherries on your lap) …………………………cherries are delicious!
9. My mother doesn't drink ……………………………..coffee.
10. I always keep ……………………………money in my wallet for emergencies
Exercises 03
Zero conditional: if+present simple, present simple / present simple if+present
simple
Examples: If you cut down a tree it falls.
If the sky is blue, you see many stars shining.
Use zero conditional to complete the following sentences
1. If you ____________________________water to 100 C, it______________________ . (heat-boil)
2. The menu __________________________on the screen if you __________________this button.
(appear-press)
3. If you ___________________________the right password, you _________________________the
website. (not have-not access)
4. My mum ______________________________well if she ________________________coffee before bed.
(not sleep-drink)
Exercises 04
Complete the text on how to make a cup of tea using sequence makers given in the box.
After, afterwards, finally, first, next, then
1…………………….………., boil some water, 2…………….…………put the tea spoon of tea per
person in a teapot. 3 ………………………….., pour the boiling water into the pot and wait for
five minutes. 4…………….………….that, stir the tea and pour it into the cup. 5……………….
……………add milk or lemon, if you want. Enjoy your tea! 6. …………….……………you will
feel really refreshed.
Writing
Exercise 05: Describe your neighbourhood to your friend. Write a short paragraph.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

História
I. Assinale a afirmaçã o correcta.
1. Que grupo social egípcio tinha como funçõ es a colecta de impostos, registo das terras,
dos excedentes e da populaçã o?
A. Sacerdotes B. Escribas C. Camponeses D. Escravos
2. Uma das prá ticas funerá rias dos egípcios era a prá tica do(a) …
A. Politeísmo B. Sarcó fago C. Mumificaçã o D.
Cremaçã o.
3. O termo Mesopotâ mia significa...
A. Terras baixas e férteis B. Territó rios entre os desertos
C. Territó rios entre rios D. Territó rios entre as montanhas
4. Qual destas civilizaçõ es se desenvolveu na Mesopotâ mia?
A. Egípcia B. Suméria C. Etíope D. Planá ltica
5. Assinala com D (maiú sculo) os elementos da classe dominante e d (minú sculo) os da
classe dominada.
A. Escribas B. Mercadores C. Rei D. Artesã os E. Sacerdotes
6. O conjunto das leis da Babiló nia foram gravados em...
A. Papiro B. Pedra C. Bronze D. Má rmore

II. Assinale com V as afirmações verdadeiras e F as falsas.

A. Para evitar manifestaçõ es e descontentamento do povo, Hamurabi governou a

Babiló nia usando o poder e a força militar

B. A cidade de Roma foi fundada em 27 a.n.e. pelos Etruscos.

C. No século VII a.n.e., Roma tomou características de uma cidade-estado como

resultado do desenvolvimento do comércio.
D. Os povos que conquistaram e apoderaram-se de Roma foram os Semitas, povos da
Á sia Menor.

E. No século I a.n.e. Roma era capital de um vasto império dominando territó rios que se
situavam em volta do Mar Mediterrâ neo.

F. A expansã o e as conquistas romanas datam do século V a.n.e a II a.n.e.

G. O sucesso romano nas conquistas de outros territó rios foi graças a um exército
disciplinado, bem equipado e organizaçã o militar.

H. O ano 27 a.n.e. marca o início da era imperial e Roma deixa de ser uma cidade com
regime republicano.

I. No ano 27 a.n.e., o imperador Octá vio César adoptou o título de Augusto.

J. A era imperial iniciou no ano 27 n.e.

K. Os territó rios conquistados pelos romanos continuavam independentes.

L. Durante a era imperial os romanos consideravam o Mar Mediterrâ neo como "lago
mediterrâ neo".

Biologia
Copiar para o caderno os exercícios da pagina 106 a 108.
Nota: copiar a figura sobre a constituiçã o do sistema uriná rio.