08/09/2023, 10:35 Atividade Avaliativa - Unidade 1: Revisão da tentativa

Painel Meus cursos EXTENSÃO B [04/09/2023] - 0520231198 Unidade 1

Atividade Avaliativa - Unidade 1

Iniciado em segunda, 4 Set 2023, 08:36

Estado Finalizada
Concluída em segunda, 4 Set 2023, 09:30
Tempo 53 minutos 11 segundos
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Questão 1
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

9)A abolição da escravatura no Brasil com a Lei Áurea, em 1888, apesar de ter tornado a população negra livre,
não foi suficiente para garantir os mesmos direitos atribuídos aos brancos. O pouco acesso dos negros no
sistema escolar é um reflexo disso. Dados da pesquisa do IBGE de 2007 evidenciam esse quadro: em 2006, entre
os 15 milhões de analfabetos, mais de 10 milhões eram negros e pardos; entre a população de 18 a 24 anos que
frequentava a escola em nível superior, 56% era composta por brancos e apenas 22% por negros e pardos.
Contudo, tanto a sociedade civil organizada quanto o movimento negro brasileiro consideraram uma vitória
político-jurídica a promulgação da Lei n° 10.639/2003, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), que garantiu a inclusão no processo de ensino-aprendizagem da temática de história e cultura africana e
afro-brasileira no sistema escolar nacional. Por meio do Parecer CNE/CP nº 003/2004, se estabeleceu como esses
temas devem constar na grade curricular.Analise as afirmativas a seguir que abordam a inclusão da temática
referente ao ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na LDB e classifique-as em verdadeiras (V) ou
falsas (F). Em seguida, assinale a ordem correta das assertivas.

( ) Em relação ao ensino de história, a temática referente a história e a cultura africana e afro-brasileira deve
estar vinculada ao conteúdo estruturante da disciplina, formado pelas relações de trabalho, de poder e culturais.
( ) Em relação ao ensino da matemática, é impossível vincular a temática de história e cultura africana e afro-
brasileira, por se tratar de uma ciência exata impermeável ao debate ético, político, cultural e sociológico que
deve ser realizado na abordagem do tema.
( ) Em relação ao ensino da ciência, da química, da física, da biologia, da língua portuguesa e do ensino
religioso, não há nenhuma alusão às formas de abordagem de história e cultura africana e afro-brasileira, o que
evidencia um equívoco nessa diretriz.
( ) Em relação ao ensino da educação física, não foi prevista pelas diretrizes qualquer vinculação teórica ou
prática com a temática de história e cultura africana e afro-brasileira, o que representa um acerto, tendo em
vista que o corpo não é expressão cultural.
( ) Em relação ao ensino da geografia, o tema de história e cultura africana e afro-brasileira deve ser abordado
por meio dos três conteúdos estruturantes da disciplina: a dimensão política, socioambiental e cultural do
espaço geográfico.

a. F, V, V, V, V.
b. V, F, F, F, V.
c. V, V, F, F, F.
d. F, F, F, V, V.
e. V, F, V, F, V.

https://ead.qi.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=415365&cmid=480325 1/6
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Questão 2
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

1)Leia o texto a seguir. Ruth Benedict escreveu em seu livro O crisântemo e a espada que a cultura é como uma
lente através da qual o homem vê o mundo. Homens de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, têm
visões desencontradas das coisas. (Roque de Barros Laraia – Cultura: um conceito antropológico) De acordo
com as palavras do texto referentes ao conceito de cultura, é possível afirmar:

a. A cultura confere singularidade e diferença à constituição das sociedades.

b. Os homens de mesma cultura têm visões desencontradas das coisas
c. O conceito apresentado no texto corresponde à erudição
d. A cultura é a lente que faz o olhar humano ser no mundo da mesma forma
e. O conceito de Ruth Benedict está deslocado do sentido antropológico

Questão 3

Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

5)O distanciamento radical entre o Brasil e a África ocorreu não só por causa do fim do tráfico de escravos, em
1850, e da interrupção do fluxo de entrada de africanos, mas também devido à adoção, por parte da elite política
e intelectual brasileira, das ideias evolucionistas e racistas então predominantes na Europa.(Marina de Melo e
Souza –
A descoberta da África. In: FIGUEIREDO, Luciano (Org.). Raízes africanas).
Conforme as ideias do texto, referentes ao distanciamento brasileiro do continente africano, é possível afirmar:

a. As ideias evolucionistas contribuíram para a criação da democracia racial.

b. O Brasil Republicano mantém uma excelente política de integração com a África.
c. A adoção do projeto racista europeu jogou a africanidade para a margem.
d. A elite política republicana iniciou política de reparação aos negros.
e. A África foi distanciada a partir da abolição da escravidão brasileira.

https://ead.qi.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=415365&cmid=480325 2/6
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Questão 4
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

6)A chegada dos portugueses ao Brasil, em abril de 1500, criou para o reino português a necessidade de
povoamento e de busca de mão de obra barata para a exploração econômica do novo território que passou a
ser de seu domínio. A solução encontrada pelo reino lusitano foi a importação de negros escravizados do
continente africano via tráfico negreiro. Foi com a consolidação dessa política de importação de mão de obra
escrava africana que o Brasil consolidou o modelo de desenvolvimento econômico e a configuração da
identidade cultural do país.

Diante desse cenário, analise as alternativas a seguir e assinale a que corresponde aos elementos que
propiciaram a inserção do povo negro africano escravizado na formação econômica e cultural do Brasil.

a. A utilização massiva da mão de obra negra escravizada na economia da monocultura agroexportadora

permitiu a inserção do povo negro africano em diversas atividades econômicas da vida brasileira, mas,
devido à hierarquia social vigente, a mistura étnica entre os negros, brancos e indígenas não ocorreu,
tornando preponderante a cultura indígena nativa.
b. A utilização massiva do povo negro escravizado do continente africano como mão de obra na economia
da monocultura agroexportadora inseriu essa etnia em diferentes atividades econômicas e em diversas
redes de sociabilidade, favorecendo a miscigenação com os brancos e indígenas e insculpindo na
identidade cultural do Brasil os elementos da cultura africana.
c. A utilização massiva da mão de obra do povo negro escravizado foi realizada com sucesso pelos
portugueses, resultando em expressivos lucros financeiros enviados a Portugal, contudo, devido ao
preconceito racial e ao eurocentrismo português, a inserção da cultura africana na vida brasileira se deu
de forma rarefeita, tornando o legado cultural africano quase inexistente no país.
d. Apesar da utilização da mão de obra do povo negro na economia agroexportadora escravista, o
expressivo povoamento do país com portugueses e pessoas de outros países da Europa, que detinham o
domínio do trabalho agrícola e maior nível educacional, limitou a inserção dos elementos da cultura
africana, tornando preponderante a cultura portuguesa.
e. Apesar da utilização da mão de obra do povo negro na economia agroexportadora escravista, o
investimento massivo dos portugueses na preservação da cultura indígena no Brasil, inserindo-a em
diferentes espaços sociais, e a utilização da mão de obra escrava indígena em algumas atividades
econômicas impediram a prevalência da cultura africana no Brasil.

https://ead.qi.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=415365&cmid=480325 3/6
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Questão 5
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

8)A presença da religiosidade africana no Brasil é uma das manifestações mais marcantes no que se refere à
influência desses povos na formação cultural do país. Apesar de os negros escravizados serem obrigados a se
batizarem no catolicismo, religião oficial, eles continuavam praticando sua religiosidade tradicional de forma
escondida, o que fez com que os cultos africanos sobrevivessem ao longo do tempo.Leia as afirmativas a seguir a
respeito do sincretismo religioso entre o catolicismo e as religiões tradicionais africanas, concretizado durante o
período de vigência da escravidão no Brasil, e assinale a alternativa correta.

I. O sincretismo religioso durante o período da escravidão no Brasil ocorreu com as religiões de matriz africana
adaptadas ao catolicismo, descaracterizando seus cultos, rituais e entidades sagradas.
II. O sincretismo religioso entre o catolicismo e as religiões africanas ocorrido durante a escravidão no Brasil
representa o paralelismo entre os santos católicos e os orixás africanos, de modo que a fusão de alguns
elementos de cada religião fez surgir o candomblé e a umbanda.
III. O candomblé é a mais tradicional e africana das religiões afro no Brasil e representa a busca pela harmonia
individual com o orixá pessoal. Já a umbanda tem como fundamento o culto aos espíritos e tem a finalidade de
invocar as almas para que atendam aos necessitados.

a. II e III.
b. I.
c. II.
d. I e III.
e. I e II.

Questão 6
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

4)O trabalho doméstico ainda é, no Brasil, uma atividade importante. Certamente, esse trabalho revela resíduo
de longa duração da presença do sistema escravocrata. Nesse sistema, os escravos eram os pés e as mãos do
senhor. Assim, a partir da leitura crítica dessa realidade cotidiana, é possível afirmar corretamente:

a. As representações indicam que houve imenso avanço de cidadania no Brasil.

b. A culinária afro-brasileira domina a preferência das elites brancas.
c. Os brasileiros convivem, na intimidade familiar, em democracia racial.
d. A cultura negra está em harmonia na intimidade dos lares brasileiros.
e. A desigualdade racial ainda se faz presente na intimidade do Brasil.

Questão 7
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

3)Leia o trecho a seguir:

“Junto com os valores espirituais, os negros retêm, no mais recôndito de si, tanto reminiscências ritmas e
musicais, como saberes e gostos culinários.” (Darcy Ribeiro - O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do
Brasil)Podemos afirmar corretamente:

a. Os saberes africanos tiveram pouca importância na formação do Brasil.

b. A africanidade percorre todas as instâncias do fazer cultural brasileiro.
c. A musicalidade está descolada do continente africano e colada aos europeus.
d. O Brasil é miscigenado, ou seja, o hibridismo sobrepõe a africanidade
e. A formação do Brasil tem na África uma referência reconhecida pelas elites.

https://ead.qi.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=415365&cmid=480325 4/6
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Questão 8
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

7)Durante os três séculos e meio de escravidão no Brasil, foram trazidos das regiões que hoje se conhece por
Angola, Moçambique e Congo aproximadamente 3,5 milhões de pessoas negras escravizadas, que carregaram
consigo as tradições culturais africanas. Leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta em relação às
principais características da contribuição africana para a formação cultural do Brasil.
I A contribuição africana na formação cultural afro-brasileira é expressa em diversos aspectos da vida dos
brasileiros, identificada na culinária, com a feijoada, na religiosidade, por meio do sincretismo, e na musicalidade
do samba.
II A contribuição africana na formação cultural afro-brasileira é expressa na cosmovisão filosófica-religiosa
peculiar designada de Ubuntu, que compreende o homem como um ser espiritualizado e integrado à natureza e
aos outros seres e que é capaz de viver em harmonia com estes.
III A contribuição africana na formação cultural afro-brasileira é expressa por meio das práticas medicinais
tradicionais realizadas pelo curandeiro, da capoeira, arte marcial típica do Brasil, e da arte, com esculturas que
simbolizam elementos originários africanos.

a. III.
b. I e III.
c. I.
d. III.
e. I e II.

Questão 9
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

2)O candomblé possibilitou a reunião de negros escravizados de diversas etnias africanas, línguas e culturas em
uma mesma matriz religiosa. Diferentes deuses celebrados no mesmo espaço, religando povos africanos
distintos a partir da fabricação de uma religiosidade nova: a afro-brasileira.

a. O candomblé configura-se como a religação das religiosidades africanas.

b. Os deuses diferentes articulados em comum dificultaram a aceitação do candomblé.
c. Os cultos afro-brasileiros são representativos da inclusão negra na cidadania.
d. O candomblé é hoje a principal religião brasileira segundo dados oficiais.
e. A religiosidade afro-brasileira é uma transposição inalterada do culto africano

https://ead.qi.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=415365&cmid=480325 5/6
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Questão 10
Completo

Atingiu 2,00 de 2,00

10)A opção dos portugueses de realizar a exploração econômica do território brasileiro por meio da mão de obra
do negro escravizado africano tornou esse imigrante forçado o principal ator do desenvolvimento econômico do
Brasil. Esse é um dos principais legados do povo africano no solo brasileiro.Em vista disso, analise as alternativas
a seguir e assinale aquela que caracteriza corretamente as atividades econômicas desempenhadas pelos
negros durante a escravidão no Brasil.

a. Durante a vigência do sistema escravista no Brasil, o trabalho do negro africano foi utilizado apenas na
região Nordeste do Brasil, tendo em vista que nas regiões Sudeste e Sul foi estimulada a imigração do
povo europeu para trabalhar na exploração agrícola e pesqueira no litoral do país.
b. Durante a vigência da escravidão no Brasil, a mão de obra africana foi utilizada em diversas atividades
econômicas ligadas à produção do açúcar, no garimpo do ouro e nas plantações de café, assim como
nas atividades industriais, na prestação de serviços nos núcleos urbanos como alfaiates, padeiros e nos
serviços domésticos em todas as regiões do país.
c. Durante a vigência do escravismo no Brasil, o trabalho do negro africano foi utilizado nos postos de
comando e controle das atividades econômicas que tinham na linha de frente do sistema produtivo o
trabalho assalariado do indígena nativo, principalmente nas regiões Norte e Nordeste do país.
d. Durante a vigência da escravidão no Brasil, a mão de obra africana foi utilizada preponderantemente na
indústria naval militar e como soldado das forças militares portuguesas, na defesa das fronteiras do Brasil
ou na conquista de novos territórios pertencentes à Coroa espanhola.
e. Durante a vigência da escravidão no Brasil, a mão de obra do negro africano foi utilizada exclusivamente
nas principais atividades econômicas ligadas à produção do açúcar, na mineração do ouro e outros
metais preciosos e nas plantações de café, o que favoreceu a obtenção de lucro pelos produtores rurais.

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