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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR-

ANHANGUERA CURSO:SERVIÇO SOCIAL
SEMESTRE 5º
DISCIPLINA: ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL II
FRANCISCA JOZIRANE SOUSA NOLETO

RELÁTORIO DE ESTAGIO II
PROJETO DE INTERVENÇÃO

Colinas /MA
2023
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FRANCISCA JOZIRANE SOUSA NOLETO

RELÁTORIO DE ESTAGIO II
PROJETO DE INTERVENÇÃO

Relatório de Estágio apresentado ao curso de

Serviço Social do Centro de Educação a Distância
–EAD da Universidade pitágoras Anhanguera-
UNOPAR,com o requisito obrigatório para
obtenção de nota da disciplina de Estágio em
Serviço Social II.
Tutora EAD: Rita de Cássia Santos Caetano Silva
Profª Silvia Helena Teodoro da Silva

Colinas /MA
2023
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1 APRESENTAÇÃO

O presente relatório tem por objetivo apresentar as atividades desenvolvidas

durante o estágio curricular supervisionado II do Curso de Serviço Social à Distância
da Universidade Anhanguera, sendo esse componente curricular fundamental na
formação dos acadêmicos de Serviço Social, pois proporcionar as experiências
concretas de vivência em seu campo de trabalho, tendo como intuito somar
conhecimentos que venha auxiliar na identificação dos serviços, programas e
projetos que fazem parte da política pública de Assistência Social, preparando-os
para atuar e desenvolver atribuições localizadas no âmbito da avaliação, elaboração
e execução de políticas públicas.
Nessa perspectiva, como aplicação do que foi proposto no estágio II tem-se
assim total liberdade para estarmos junto ao trabalho desenvolvido, possibilitando o
avanço no estudo e conhecimento de todo processo dentro do projeto realizado pela
instituição. Mediante a elaboração da caracterização socio institucional realizado no
estágio I no CRAS Integração em Colinas/MA.
Consegui observar na comunidade Vila Damasceno, que faz parte do território
de abrangência do referido CRAS, existe inúmeros casos de adolescentes envolvidos
com drogas licitas e ilícitas (triste realidade brasileira) Percebendo a ausência de
projetos voltados para esse público e para essa problemática foi pensado em um
projeto de oficinas e cursos profissionalizantes que mantenha os adolescentese jovens
ocupados e possa despertar o interesse em outras ocupações, diminuindo a
atratividade das drogas.
Para isto dentro do estágio II, foi proposto o projeto de intervenção:
‘’Resgatando Vidas”. Tal projeto visa a diminuição do uso de drogas lícitas e ilícitas,
usando oficinas com o intuito de promover a autonomia desses adolescentes e jovens.
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2 JUSTIFICATIVA

Em virtude da grande problemática que está relacionada ao uso abusivo e

nocivo de drogas, vê-se cada vez mais a necessidade de uma maior articulação das
diversas organizações sociais e politicas de prevenção ao uso de drogas. Uma das
formas de enfrentamento, apresenta-se através do trabalho com oficinas e cursos
profissionalizantes ofertado aos adolescentes e jovens.
Essas atividades podem proporcionar a oportunidades de aprendizagem,
lazer e um visão além da sua própria realidade, constituindo um espaço de ocupação
de atividades físicas, intelectual e profissionalizantes, diminuindo assim relativamente
seu interesse pelas drogas. O objetivo desse projeto é “Minimizar a atratividade do
uso de drogas e as muitas atividades agregada a mesma, substituindo-a por
atividades e oficinas profissionalizantes” com intuito de trabalha junto a comunidade
Vila Damasceno essa problemática social presente em seu espaço.
Segundo o Ministério da Saúde (2007) o uso e o abuso de álcool e outras
drogas, são as principais causas de situações de vulnerabilidade na adolescência, a
exemplo onde ocorre o maior índice de acidentes, suicídios, violência, gravidez não
planejada e a transmissão de doenças por via sexual e endovenosa, nos casos das
drogas injetáveis.
Contribuindo assim para um triste índice de mortalidade destacado por
Waiselfisz (2013), o Brasil possui uma das maiores taxas de mortalidade juvenil do
mundo e ocupa a sétima posição no conjunto de 95 países com dados homogêneos
sobre o tema, fornecidos pela Organização Mundial de Saúde (OMS), durante o
período compreendido entre 2007 e 2011.
Sabe-se que a droga e os elementos circundantes a mesma, atraem bastante
os adolescentes e jovens, devido a isso o projeto apresenta-se como um elemento de
enfrentamento e quebra dessa atratividades aos adolescentes e jovens da
comunidade em que atuaremos.
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3 OBJETIVOS

3.1 Geral

➢ Minimizar a atratividade do uso de drogas e as muitas atividades agregada a

mesma, substituindo-a por atividades e oficinas profissionalizantes.

3.2 Específicos

➢ Possibilitar aos adolescentes e jovens atividades profissionalizantes;

➢ Promover a autonomia;
➢ Fortalecê-los como indivíduos sociais.

4 PÚBLICO ALVO

O público alvo do projeto de intervenção resgatando vidas são jovens e

adolescentes com idade entre 10 e 17 anos que se encontram em vulnerabilidade e
risco social.

5 METAS A ATINGIR

O projeto visar apresenta um espaço de fortalecimento social, oportunidade e

lazer aos adolescentes e jovens, tendo como meta transformar vidas atingindo o
maior número de adolescentes e jovens, diminuindo o uso de drogas lícitas e ilícitas,
através de atividades e oficinas profissionalizantes, promovendo autonomias e
fortalecendo como indivíduos sociais.

6 METODOLOGIA

A partir de oficinas diversas, de dança , informática, padeiro, manicure,

cabelereiro, marceneiro, mecânico, entre tantas outras, que possam está sendo
intercaladas de acordo com a demanda, visando atender as expectativas dos usuários
quanto aos serviços ofertados e procurando fazer um planejamento participativo em
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que a população alvo possa participar, explicitando quais seus interesses. Sem
esquecer do caráter informativo que é de suma importância levar aos jovens, fazê-lo
de forma dialética.
-Realização de Oficinas profissionalizantes: manicure,cabelereiro, artesão, mecânico,pedreiro,
padeiro, musica,marceneiro;
-Realização de Cursos profissionalizantes como:Informática, Eletrônica,
Segurança de Trabalho.
-Palestras de motivação e profissional.

-Criação de cooperativas entreos integrantes do grupo.

-Palestras motivacionais. -
Dinâmicas de grupo.
-Encontros bimestrais com osmembros da família presentes.

7 RECURSOS HUMANOS:

Os recursos humanos contarão com uma equipe multiprofissional que estará

envolvido direto e indiretamente são eles: Assistente Social, Psicólogo, padeiro,
marceneiro, Manicure, Cabelereiro, Mecânico, Pedreiro, Professores de computação,
Músicos, Profissional de Segurança do Trabalho, Eletrotécnicos, entre outros profissionais
que compõem esse importante espaço, como exemplo: zelador, pessoas da limpeza,
porteiros e merendeiras entre outras.

8 PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS

Prefeitura Municipal, Secretaria de Assistência Social, Conselho Tutelar,

Conselho da Criança e Adolescente, Ministério Público.

9 AVALIAÇÃO

A avaliação deste projeto de intervenção será feita durante a sua implantação

tendo por base os objetivos e metas previamente estabelecidos, sabendo-se que
relativamente os resultados da avaliação não podem ser de imediatos. O
monitoramento será feito através de reuniões quinzenais com a comunidade e os
profissionais envolvidos.
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10 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

Etapas Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
Elaboração do X
p ro j e t o
Oficinas X X X x x
profissionalizantes:
manicure,
cabelereiro,
artesão, mecânico,
pedreiro, padeiro,
música,
marceneiro;
música.
Cursos X X x x x x
profissionalizantes
como: Informática,
Eletrônica,
Segurança de
Trabalho.
Criação de x x
cooperativas entre
os integrantes do
g ru p o .
Palestras X X x X x x
motivacionais.
Dinâmicas de X X X x x X X x x x x
g ru p o .
Encontros X X x X x x
bimestrais com os
membros da
família presentes
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11 BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA:

BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria

Nacional de Assistência Social (SNAS). Proteção Básica do Sistema Único de
Assistência Social. Orientações para o acompanhamento das famílias beneficiárias
do Programa Bolsa Família no âmbito do Suas. Brasília: MDS, 2006.

SILVA, Jorge André Paulino. “O que tá acontecendo na Santa Maria”: periferia,

juventudes, e segregações urbanas. 131 f. Dissertação de Mestrado. UFPI:
Teresina, 2015.

WAISELFISZ, Julio Jacobo. Mapa da Violência de 2013. Brasília: UNESCO;

Instituto Ayrton Senna; Ministério da Justiça/SEDH, 2013.
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REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria

Nacional de Assistência Social (SNAS). Proteção Básica do Sistema Único de
Assistência Social. Orientações para o acompanhamento das famílias beneficiárias
do Programa Bolsa Família no âmbito do Suas. Brasília: MDS, 2006.

SILVA, Jorge André Paulino. “O que tá acontecendo na Santa Maria”: periferia,

juventudes, e segregações urbanas. 131 f. Dissertação de Mestrado. UFPI:
Teresina, 2015.

WAISELFISZ, Julio Jacobo. Mapa da Violência de 2013. Brasília: UNESCO;

Instituto Ayrton Senna; Ministério da Justiça/SEDH, 2013.