Implantação de

Apple Education
em Escola da Rede
Privada de Ensino
Ingrid Strelow
11/07/2017
 Diagnóstico:

Qual questão pedagógica a escola deseja resolver

com a tecnologia educacional?
Quais são as habilidades dos educadores na
utilização de tecnologia (instrumentalização a
partir de diversos níveis)?
Quais são os professores que mais influenciam os
colegas na motivação para o uso das ferramentas
tecnológicas em sala de aula?
Existe um profissional de Tecnologia Educacional
(TE) "residente" na escola?

Em quantas turmas estão distribuídos os 700 alunos?

Existe interesse das equipes diretiva e pedagógica

em liderar este projeto?

Qual é a previsão de investimento financeiro no

projeto?
 Objetivos Estratégicos

Motivação: levantamento e
provocação da disposição para a
experimentação pedagógica.

Gestão: promover a melhoria

dos indicadores da escola num
prazo determinado pela equipe
diretiva, através de ações que
contemplem as dimensões de
equidade, relevância, pertinência,
eficácia e eficiência.
 Implantar e implementar
um novo modelo de
avaliação e monitoramento
da aprendizagem
mais criativo que o já
tradicional LMS, com
vistas à garantia de
envolvimento de
estudantes, gestores e
educadores.
 Como implantar?
Consultor Apple Educator
presente nos meses iniciais da
implantação, em encontros
semanais com a equipe escolar.

Oficinas de sensibilização para

aguçar o interesse dos
educadores.

Formar uma equipe de

multiplicadores entre os
professores com maior fluência
em tecnologia.
A instrumentalização de professores para o uso da tecnologia é
uma das condições para a implementação efetiva da mesma nas
escolas.

A autonomia do educador no planejamento de projetos

contemplando a tecnologia é fundamental para o sucesso do
trabalho

O investimento implica em
desenvolver um trabalho
em que os apps serão
utilizados de para garantir
um trabalho com
Selecionar alunos que serão
monitores e receberão certificado
para incremento de seu Curriculum
Vitae.

Os estudantes que forem

instrumentalizados colaborarão
com as aulas e poderão dar suporte
aos educadores que têm menos
afinidade com o uso de
dispositivos móveis em sua rotina
de trabalho em aula.

Reuniões de planejamento com

Consultor Apple Educator e
professores multiplicadores para
incremento dos projetos.
Escolher duas turmas de mesma série/ano para projeto-piloto de
implantação.

Sugestão: turmas de Ensino Médio ou Ensino Fundamental -

anos finais. Alunos dessas etapas podem apoiar
significativamente com sugestões sobre como tornar o projeto
significativo e interessante.
iPads são dispositivos móveis que permitem o trabalho
colaborativo, pois seu formato facilita o ensino híbrido e
atividades que demandem deslocamento, como o trabalho em
"estações". Portanto, não seria necessário adquirir um
equipamento por aluno.

Com um número de alunos e equipamentos reduzido é possível

testar a qualidade da rede suportada.
Existem aplicativos que não dependem da rede para utilização
e isto favorece a utilização simultânea de devices, sem
sobrecarregar a estrutura da escola.

É interessante que se construa uma espécie de cardápio de

aplicativos com finalidade pedagógica, para que os educadores
possam experimentar de forma mais direcionada até que se
sintam seguros para pesquisar de forma mais independente.
A presença dos iPads na escola será o meio para fortalecer o
ensino através da valorização, da formação continuada e da
otimização do quadro de profissionais, assegurando a gestão
participativa da tecnologia educacional (TE).

Estas turmas iniciais servirão de amostragem que poderá guiar

os próximos passos da implantação, gerando indicadores de
investimentos necessários para sua continuidade.

A estrutura de TI será testada e adaptada ao longo do

crescimento da utilização.
 FLUXO DE PROJETO
PEDAGÓGICO
EXECUÇÃO CONTROLE FEEDBACK
PLANEJAMENTO

Escolha da Participação nas Ajustes no Relatório final

Temática aulas roteiro (se Documentação
Levantamento de Gerenciamento necessário) de indicadores
necessidades dos recursos Geração de para futuros
(Avaliação de Controle do indicadores projetos
indicadores pré- roteiro
existentes) Geração de
Reunião produto(s)
quinzenal com a
TE

Para que se pense em termos de plano-piloto, segue uma sugestão de

fluxo de projeto pedagógico.