PREFEITURA MUNICIPAL DE FAZENDA RIO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA

RELATÓRIOS
CUIDAR COM OS TERMOS SUGESTÕES DE ESCRITA
O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado.
Apresenta dificuldades de auto regulação, pois..

Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar,

pois...

Apresenta dificuldade de autocontrole, pois...

Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos

para alcançar o que deseja

Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado

com
seus pertences.
Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver...

Aparenta ser desasistido pela família, pois...

Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem

dificuldades em cumprir regras.

Ainda não demonstra interesse em participar das atividades

propostas; Muitas vezes parece se desligar da realidade, envolvido
em seus pensamentos.

Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos ou relatar as

atitudes dos colegas

Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas.

Apresenta necessidade excessiva de afeto demonstra
constantemente seu carinho...
Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando
está clara a sua participação.
Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. Porém logo
parte para as brincadeiras e outras atividades.

Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam

feitas todas as suas vontades.
Evita o contato e o diálogo com colegas e professores preferindo
permanecer sozinho; Ainda não desenvolveu hábitos e atitudes
próprias do convívio social.

Costuma falar mais que o necessário, não respeitando os momentos em

que o grupo necessita de silêncio.

Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir ou afrontar.

Apresenta comportamento fora do comum para sua idade e para o

convívio em grupo, tais como...

Rua Tenente Sandro Luiz Kampa, 182, Bairro Iguaçu CEP: 83833-090 Fazenda Rio Grande – Paraná
Telefone: (41) 3608-7613 e-mail: educacao@fazendariogrande.pr.gov.br
 Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva.

SUGESTÕES DE POSSÍVEIS ABORDAGENS PARA REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO-CONVÍVIO

SOCIAL:
●Participa com interesse e produtividade;
●Boa participação nas atividades realizadas em sala;
●Participação tímida nas atividades em sala, embora tenha bom relacionamento com os colegas em classe;
●Demonstra atitudes críticas diante de acontecimentos conflitantes;
●E criativo e comunicativo;
● Coopera com colegas e professora;
● 0 aluno demonstra interesse nas atividades propostas (as realiza com autonomia?
Necessita da intervenção da professora ou dos colegas?);
● Ouve, reproduz e transmite textos oralmente como histórias, recados, notícias entre outros;
● Demonstra curiosidade em relação aos assuntos estudados;
● É cuidadoso e rápido na execução das atividades desenvolvidas;
● Aceita sugestões da professora e dos colegas;
● Manifesta suas opiniões com clareza e objetividade;
●Contribui para a integração e o crescimento do grupo;
● Demonstra inquietude e geralmente se envolve em questões referentes aos colegas;
●Ainda não aceita as regras convencionadas pelo grupo;
●Colabora na construção de regras;
● Interage com o grupo, ouvindo, respeitando e se posicionando;
●Ter um bom relacionamento com os colegas e mostra-se sempre pronto em ajudar;
●Reconhece as reações entre fala e escrotal;
●Ouve histórias e comentários valorizando impressões afetivas.

SUGESTÕES DE FINALIZAÇÃO (RECOMENDAÇÕES /ORIENTAÇÕES)

- Orienta se continuar participando do atendimento...

- Orienta se conversar com a família referente a continuação dos encaminhamentos...
- Sugere se que seja encaminhado para...
- Recomenda se que de acordo com os avanços observados, poderá ser desligado do
atendimento, neste momento....

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