CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

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1) TEMA
Jogos e brincadeiras na educação infantil
a) DELIMITAÇÃO DO TEMA

A importância das atividades lúdicas, jogos e brincadeiras na aprendizagem e

desenvolvimento das crianças na Educação Infantil utilização e sua origem.

2) PROBLEMATIZAÇÃO

Qual a importância e utilização das atividades lúdicas na aprendizagem e

desenvolvimento das crianças de Educação Infantil?

3) JUSTIFICATIVA

A importância de realizar a pesquisa sobre ludicidade, jogos e brincadeiras

na Educação Infantil se dá ao amplo campo de conteúdo disponível para facilitar o
processo de aprendizagem.

A escolha desse tema se deu através das tele aulas assistidas e discussões
feitas em sala de aula sobre a importância do lúdico na Educação Infantil. Também
decorre de questões levantadas ao longo da formação acadêmica de pesquisas na
graduação do curso de Pedagogia bem como, o surgimento de questionamentos
sobre a utilização de uma pratica pedagógica diferenciada.

Partindo desse ideia, o brincar é elemento fundamental no cuidar e educar,

compreendido como forma organizada no trabalho pedagógico, onde aprende e se
apropriar dos conhecimentos dos conteúdos.

Sabendo que o mundo infantil se dá de forma diferente do mundo visto

pelos adultos, este trabalho visa destacar a importância da ludicidade por meio dos
olhos das crianças, através dos jogos e brincadeiras fazendo com que ela se

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desenvolva de forma saudável, no seu tempo e de forma atrativa e, que as crianças
possam usufruir toda a sua imaginação, experiências, criatividade que a ludicidade
pode possibilitar.

4) OBJETIVOS

a) OBJETIVO GERAL
Analisar a importância e desenvolvimento do lúdico, jogos e brincadeiras na
Educação Infantil destacando-se como estratégia fundamental no processo de
ensino e aprendizagem das crianças, apresentando o surgimento dos jogos e
brincadeiras.

b) OBJETIVO ESPECÍFICOS
· Apresentar importância da utilização das atividades lúdicas para o
processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças;
· Identificar os benefícios do brinquedo e a brincadeira lúdica na
Educação infantil.
· Investigar a origem dos jogos e brincadeiras.
·
5) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O temo lúdico tem sua origem do latim ludus que significa brincar e
conforme o dicionário BRASILEIRO GLOBO(1989, p. 1360) “significa jogos e
brinquedos”. As definições da ludicidade são consideradas como um recurso
pedagógico que ocupa um espaço no processo de ensino aprendizagem e
construção de conhecimento das crianças e professores. Priorizar outras fontes
(que não o dicionário) em trabalhos acadêmicos, dado que há vasta literatura
disponível sobre o tema.

Segundo Piaget (1998, p. 62), “o brinquedo não pode ser visto apenas como
divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o
desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”. A ludicidade é contribuição da
inteligência e desenvolvimento da criança.

VYGOTSKY (1998, p. 61), “no brinquedo a criança cria uma situação

imaginaria, isto é, por meio do brinquedo que essa criança aprende a agir uma
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esfera cognitiva e promove o seu próprio desenvolvimento no decorrer de todo o
processo educativo” dessa forma, a ludicidade, nas suas diversas formas, ajuda no
processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança, favorece a inteligência
que acontece por meio da interação, de jogos, das brincadeiras, dos brinquedos.
Observa-se a tentativa de realizar uma citação neste trecho. Para realizar uma
citação direta (aquela na qual a fala do autor é transferida na íntegra) você deve
colocar o trecho entre “aspas”, referenciando o trecho antes da citação da
seguinte maneira: segundo Sobrenome do autor (ano, p.xx) “......” Para os
próximos trabalhos acadêmicos e as atividades práticas avaliativas, fique atento.(a
fonte é regular) a fundamentação é um resumo conceitual sobre o tema. Não se
trata, contudo, apenas de mencionar os nomes dos autores, mas de construir um
texto pequeno sequencial sobre o tema, com começo, meio e fim (no qual as
citações são intercaladas).

6) METODOLOGIA

Este estudo tem como base a pesquisa bibliográfica que visa elucidar como a
ludicidade jogos e brincadeira é de extrema importância na vida das crianças.

A metodologia escolhida para a construção deste trabalho de pesquisa é a

opção qualitativa baseado em estudo bibliográfico, levantamento de dados onde
foram coletâneas as informações de autores de livro, revista, artigos.

REFERÊNCIAS

FERNANDES, Francisco; LUFT, Celso Pedro e GUIMARÃES, F. Marques

Dicionário Brasileiro Globo. São Paulo:

Globo, 1989. Para realizar citações de obras, siga o seguinte formato,

fornecido pela ABNT:

SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local
da publicação: Editora, data da Publicação da obra.

Piaget, Jean A Psicologia da Criança. Ed. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil,

1999. Observe que esta proposta (que deve ser apresentada em até 2 páginas.

3
 VYGOTSKY, L.S Aprendizagem, desenvolvimento e linguagem. São Paulo:
1998.