APRENDENDO SOBRE O ORGANISMO HUMANO

ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO

1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
https://www.youtube.com/watch?v=aBgIIhRjdmI
2. Vamos colorir e escrever o nome das partes do corpo humano?

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
https://www.youtube.com/watch?v=aBgIIhRjdmI
2. Vamos colorir e escrever o nome das partes do corpo humano?

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: EU DANÇO POP POP
https://www.youtube.com/watch?v=O94ghyiaJzQ
2. Vamos colorir? Depois recorte o nome das partes do corpo e cole no local correspondente.

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
Palavras com parte do corpo humano para serem recortadas e coladas na atividade da página 4.
 ESQUEMA CORPORAL – EXPRESSÃO FACIAL
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: EMOÇÕES
https://www.youtube.com/watch?v=xgk8NdpleVc
2. Vamos colorir? Depois desenhe a expressão fácil pedida.

MUITO FELIZ TRISTE

NERVOSA ASSUSTADA

SONOLENTA HOJE EU ESTOU ASSIM

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____
PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________

Imagem
 ESQUEMA CORPORAL – EXPRESSÃO FACIAL
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: EMOÇÕES
https://www.youtube.com/watch?v=xgk8NdpleVc
2. Vamos colorir? Depois desenhe a expressão fácil pedida.

MUITO FELIZ TRISTE

NERVOSO ASSUSTADO

SONOLENTO HOJE EU ESTOU ASSIM

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________

Imagem
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: BONECA DE LATA
https://www.youtube.com/watch?v=a9TIy7OTmGg
2. Colorir, recortar e montar a boneca (poderá amarrar com linha virando uma boneca articulada, ou
colar na folha abaixo como um quebra-cabeça)
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
1. Ouvir, dançar e discutirem sobre a música: BONECA DE LATA
https://www.youtube.com/watch?v=a9TIy7OTmGg
2. Colorir, recortar e montar a boneca ( poderá amarrar com linha virando uma boneca articulada, ou
colar na folha abaixo como um quebra-cabeça)
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
Minha boneca

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
Meu boneco

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Peças para serem recortadas pelos alunos para montarem o esqueleto de cotonetes. Exemplos abaixo:

Exemplos de como montar seu esqueleto de cotonetes

 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Atividade: Meu esqueleto de cotonetes.
Monte abaixo o sistema esquelético

NOME__________________________________________________ ANO_______ DATA___/____/____

PROFESSOR (A) _____________________ ESCOLA ___________________________________________
 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Vamos aprender sobre o esqueleto humano? Pinte qual osso usamos nas situações a seguir, de acordo
com a cor pedida.

AZUL – DAR UM CABECEIO NA BOLA

AMARELO – CHUTAR A BOLA

VERMELHO – REBOLAR

VERDE – REALIZAR O TOQUE DE VÔLEI

ROSA – SACUDIR OS OMBROS

MARROM – MASTIGAR
 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Vamos aprender mais sobre o esqueleto humano? Pesquise e, com auxílio do professor, preencha os espaços
com o nome dos principais ossos do esqueleto humano

NOME___________________________________________ ANO __________ DATA ____/____/____

 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Colunas com nomes dos OSSOS para serem RECORTADOS e COLADOS na atividade acima.
 ESQUEMA CORPORAL – O ESQUELETO HUMANO
Vamos mostrar que você realmente aprendeu bastante sobre o sistema esquelético. Vamos montar um
esqueleto articulado. (amarrar as peças com linha)
 ESQUEMA CORPORAL – SISTEMA MUSCULAR
Vamos colorir o sistema muscular de vermelho e colar algodão nos seguintes músculos: PEITORAL, RETO
ABDOMINAL, BÍCEPS, QUADRÍCEPS, GLÚTEOS, DELTÓIDE E TRÍCEPS.

NOME________________________________________ ANO __________ DATA _____/_____/_____

PROFESSOR (A) ________________________________ ESCOLA___________________________________
Exemplos de como fazer a atividade anterior.
 ESQUEMA CORPORAL – ORGANISMO HUMANO
Vamos colorir alguns órgãos do nosso organismo e colar o nome na respectiva linha.

NOME________________________________________ ANO __________ DATA _____/_____/_____

PROFESSOR (A) ________________________________ ESCOLA___________________________________
Nomes dos órgãos para serem colados na atividade acima:
CÉREBRO CÉREBRO CÉREBRO

CORAÇÃO CORAÇÃO CORAÇÃO

OOOOOO OOOOOO OOOOOO
PULMÕES PULMÕES PULMÕES

FÍGADO FÍGADO FÍGADO

ESTÔMAGO ESTÔMAGO ESTÔMAGO

O O O
RIM RIM RIM

RIM RIM RIM

INTESTINO GROSSO INTESTINO GROSSO INTESTINO GROSSO

INTESTINO DELGADO INTESTINO DELGADO INTESTINO DELGADO

CÉREBRO CÉREBRO CÉREBRO

CORAÇÃO CORAÇÃO CORAÇÃO

OOOOOO OOOOOO OOOOOO
PULMÕES PULMÕES PULMÕES

FÍGADO FÍGADO FÍGADO

ESTÔMAGO ESTÔMAGO ESTÔMAGO

O O O
RIM RIM RIM

RIM RIM RIM

INTESTINO GROSSO INTESTINO GROSSO INTESTINO GROSSO

INTESTINO DELGADO INTESTINO DELGADO INTESTINO DELGADO

 ESQUEMA CORPORAL – O CORPO HUMANO
CONSTRUINDO UM PAINEL BEM LEGAL
. Nesta aula o professor poderá trabalhar com as partes do corpo humano, nome de
ossos/músculos ou órgãos. Os alunos serão divididos em duplas e cada dupla ganhará uma folha
de papel pardo/papel kraft da altura deles. A atividade consiste em um aluno se deitar sobre o
papel e o outro contornar o seu desenho com canetinha. Após realizado o contorno a atividade
será explorada de acordo com o objetivo do professor para aquela aula. No vídeo de exemplo a
professora utilizou uma aula enfatizando as partes do corpo humano (cabeça, joelhos, pescoço,
ombros, braços, quadril, joelhos e pés). Os alunos enfeitaram e coloriram o boneco e depois
colaram o nome das partes do corpo citadas em seu respectivo local. Se o professor quiser
trabalhar com órgãos poderá entregar os órgãos para os alunos colorirem e colarem sobre o
desenho feito.

Vídeo de exemplo: https://www.facebook.com/educaescolar/videos/2120438507996106/

Alguns órgãos do corpo humano

ESQUEMA CORPORAL – ORGANISMO HUMANO

 ESQUEMA CORPORAL – ORGANISMO HUMANO
Vamos colorir os órgãos do corpo humano, recortar e colá-los nos devidos lugares.

NOME___________________________________________ ANO _________ DATA ____/____/____ PROF___________________

Órgãos do corpo humano para serem coloridos, recortados e colados na imagem acima.
(Modelo de como montar na página 22)

CÉREBRO PULMÕES CORAÇÃO RINS

FÍGADO BAÇO ESTÔMAGO INTESTINO GROSSO E DELGADO

CÉREBRO PULMÕES CORAÇÃO RINS

FÍGADO BAÇO ESTÔMAGO INTESTINO GROSSO E DELGADO

 ESQUEMA CORPORAL – ORGANISMO HUMANO
Quebrando a cabeça! Encaixe as figuras dos órgãos no local correspondente.

NOME________________________________________ ANO __________ DATA _____/_____/_____

PROFESSOR (A) ________________________________ ESCOLA___________________________________
Figuras referentes à atividade da página 25 – recortar e colar no local correspondente.

RINS CORAÇÃO PÂNCREAS ESTÔMAGO

INTESTINO DELGADO FÍGADO TRAQUEIA

PULMÕES INTESTINO GROSSO ESÔFAGO

DUODENO RETO BAÇO BEXIGA APÊNDICE VESÍCULA

ESQUEMA CORPORAL – ORGANISMO HUMANO
 ATENÇÃO

NÃO NOS RESPONSABILIZAMOS por erros de planejamento

ou quaisquer outras adaptações feitas nas atividades. Cada professor conhece sua
realidade e será responsável por ministrar e conduzir suas aulas e atividades da
maneira que acharem melhor.
Para elaborar este plano houve pesquisas em internet e
alguns livros, sendo assim, caso encontre algum erro, tanto na abordagem, ou
qualquer outro, ou caso reconheça que alguma das atividades não serão possíveis
de serem aplicadas às suas turmas, fica sob sua responsabilidade, como
profissional, escolher e selecionar adequadamente as atividades que você
considerar de maior proveito para suas aulas.
Caso tenha alguma dúvida sobre aplicação de algumas das
atividades, ou encontre algum erro, inclusive de digitação, por favor encaminhar
um e-mail para taridalgo@hotmail.com

Agradecemos imensamente e esperamos que muitas das

atividades descritas aqui sejam úteis em seu planejamento, assim como foram
úteis no nosso. #GRATIDÃO

Atenciosamente,
Educação Física Escolar
Educação Física Escolar Educacao_fisica_escolar

Produzido pelas Professoras Tarcilene Idalgo e Tarcila Idalgo