FACULESTE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

VANESSA PAJARO GERALDO ANTONELLI

CRIANÇAS ESPECIAIS: A REALIDADE NA PRÁTICA DA INCLUSÃO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL E EM CRECHES

AMERICANA
2023
 VANESSA PAJARO GERALDO ANTONELLI

A PRÁTICA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO

INFANTIL E CRECHES

Projeto de Pesquisa apresentado ao

curso de Educação Especial, do Instituto
Faculeste a ser utilizado como diretrizes
para a manufatura do Trabalho de
Conclusão de Curso.

AMERICANA
2023
ERRATA
DEDICATÓRIA
AGRADECIMENTOS
EPÍGRAFE
RESUMO
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
LISTAS DE ABREVIATURA E SIGLAS
LISTA DE SÍMBOLOS
SUMÁRIO
ELEMENTOS TEXTUAIS: tema, problema, hipótese, objetivos, justificativa,
referencial teórico, metodologia, recursos, cronograma.
Ultimamente, o que mais se ouve falar, é sobre inclusão

REFERÊNCIAS
BATISTA, Cristina Abranches Mota. MANTOAN, Maria Teresa Egler. Educação
Inclusiva: atendimento educacional especializado para a deficiência mental. 2. ed.
Brasília: MEC, SEESP, 2006. 68 p.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.
Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 292 p.
_______. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas
especiais. Brasília: UNESCO, 1994.
________. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
_______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília: MEC/SEESP,
2001.
_______. Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos: 2006 ∕ Comitê Nacional de Educação em Direitos
Humanos. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Ministério da
Educação, Ministério da Justiça, UNESCO, 2006, 56 p.
________. Manual de Orientação: Programa de Implantação de Sala de Recursos
Multifuncionais. Brasília, 2010.
________. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação
especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.
Brasília, 2011.
FERREIRA, W. B. Inclusão x exclusão no Brasil: reflexões sobre a formação docente
dez anos após Salamanca. In: RODRIGUES, D. (org.) Inclusão e educação: doze
olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006.
GLAT, Rosana (Org.). Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Rio de
janeiro: 7 letras, 2007.
LÜDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São
Paulo, EPU, 1986.
MAZZOTA, Marcos José Silveira. Educação especial no Brasil: História e políticas
públicas. 5ª ed. – São Paulo: Cortez, 2005
MONTEIRO, Aída. PIMENTA. Selma Garrido. Educação em direitos humanos e
formação de professores (as). 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2013
APÊNDICE
ANEXOS