Aula: 21

Temática: A dissertação

Os textos dissertativos são aquele que analisam, interpre-

tam, explicam e avaliam os dados da realidade. Por isso,
sua referência ao mundo faz-se por conceitos amplos, mo-
delos genéricos – as referências a casos concretos e particulares ocorrem
apenas para ilustrar afirmações gerais ou para argumentar a favor delas
ou contra elas. Disserta-se, portanto, para expor a análise de algum fato
ou questão, e essa atividade analítica exige do produtor do texto a capa-
cidade de considerar diversos aspectos envolvidos no tema em pauta, de
ponderá-los, de relacioná-los a outras informações para, ao fim do proces-
so, alcançar-se uma conclusão lógica.

Para que tudo isso aconteça, é necessário que o texto trate, do começo
ao fim, do mesmo assunto, ou seja, daquilo a que ele se refere de modo
mais geral. No entanto, qualquer assunto pode ser enfocado sob vários
ângulos. À delimitação do assunto dá-se o nome de tema. A manutenção
do assunto e do tema, desde o início até o fim de um texto, vai garantir sua
unidade. Conforme já vimos quando trabalhamos a noção de texto.

Eu gosto muito de explicar a diferença entre assunto e tema usando a

figura de uma pizza; o assunto seria o disco de massa, e os temas seriam
as coberturas. Veja a “pizza” que preparei para você!

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 O disco de massa é a adolescência (em amarelo), as coberturas de cada
fatia são possíveis temas: o adolescente e as drogas, o adolescente e as
novas tecnologias, a saúde dos adolescentes, o adolescente e a família, o
adolescente e suas tribos, sexo na adolescência, o adolescente e a leitura,
gravidez na adolescência (cada tema escrito de uma cor).

Outro aspecto importante do texto dissertativo é a posição que o autor

assume diante do tema que pretende desenvolver, ou seja, o objetivo que
ele quer alcançar, o ponto de vista que pretende defender.

Imagine que você vá redigir uma dissertação tendo como tema “o ado-
lescente e a leitura”. Depois de pensar nele, e antes de começar a redigir,
você precisará estabelecer um objetivo, pois é ele que norteará a seleção
das idéias e dos dados que aparecerão no texto, o modo como você vai
apresentá-los, a importância que dará a cada um deles. O objetivo é a ação
do escritor sobre o tema; portanto, ele deve ser expresso por meio de um
verbo. Por exemplo: o objetivo de meu texto sobre “a gravidez na adoles-
cência” é analisar os últimos dados relativos ao problema e criticar a falta
de orientação, por parte das escolas e da família, aos adolescentes.

Diferentemente do texto narrativo e do descritivo, o texto dissertativo

apresenta análises e interpretações genéricas, válidas para muitos casos
concretos e particulares, operando, principalmente, com termos abstratos.
Se você não se lembrar desses conceitos, reveja a aula sobre textos figu-
rativos e textos temáticos.

Já que a dissertação pretende expor verdades gerais válidas para muitos

fatos particulares, o tempo por excelência da dissertação é o presente no
seu valor atemporal, embora os outros também possam aparecer (como
o pretérito perfeito, em citações de fatos históricos, ou o imperfeito do
subjuntivo e o futuro do pretérito no levantamento de hipóteses).

Enquanto no texto narrativo a ordenação é temporal, a dissertação tem

uma ordenação que obedece às relações lógicas: analogia, pertinência,
causalidade, coexistência, correspondência, implicação etc.

Por suas características, o texto dissertativo requer uma linguagem mais

sóbria, denotativa, sem rodeios; daí o predomínio da terceira pessoa nes-
se tipo de texto. Além disso, a dissertação trabalha muito com o perío-
do composto (normalmente por subordinação), com o encadeamento de
idéias; nesse tipo de construção, o correto emprego dos conectivos é fun-
damental para se obter um texto claro, coeso, elegante.

Por ser a dissertação o tipo de texto de que os universitários

mais se utilizam, continuaremos a tratar dele.
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