Sociologia
Aluno:
Professor:
INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO
1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.
Questão 01
Partindo da expressão conceitual “condição juvenil”,
assinale a proposição verdadeira sobre os jovens no
Brasil.
A) A maioria dos jovens brasileiros passa por
problemas comportamentais, o que exige
disciplinamento rigoroso.
B) Para a totalidade dos jovens brasileiros, o mais
importante é conseguir um emprego digno e obter a
formação necessária para a almejada ascensão social.
C) A raça ou a cor e as questões ideológicas de
gênero e de classe não interferem na condição de ser
jovem, por se tratar de uma condição biológica.
D) A condição juvenil não abrange somente uma forma
de juventude; de fato, engloba várias formas de
juventude, que são diversas e dinâmicas por
perpassarem diferentes matizes sociais e culturais.
E) Nenhuma das Alternativas
Questão 02
É bom ter barba? Essa pergunta não tem resposta.
Essa pergunta é como a própria barba: surge
implacavelmente, cresce não importa o que façamos.
Cresce mesmo depois que expiramos. E muitos de nós
expiramos lembrando certamente o rosto da criança
que, do fundo do espelho, nos olha sem entender.
(SCLIAR, Moacyr et al. Histórias de grandeza e de
miséria. Porto Alegre: L&PM, 2003)
Em relação ao rito de passagem apresentado pelo
texto, é correto afirmar que:
A) se trata de um estágio duradouro uma vez que
introduz a fase adulta.
B) representa uma alteração que não é só física, mas
também comportamental.
C) independentemente da situação, constitui garantia
de honra como nos tempos bíblicos.
D) traz, de imediato, ao rapaz a consciência de que a
infância ficou para trás.
E) é entendido como algo trivial para os pais que já
são mais experientes.
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Questão 03
"As revistas, as revoltas, as conquistas
Da juventude são heranças
São motivos pras mudanças de atitude
Os discos, as danças, os riscos
Da juventude
A cara limpa, a roupa suja
Esperando que o tempo mude"
[...]
Os versos citados da canção Terra de Gigantes, da
banda Engenheiros do Hawaii, podem ser associados
ao conceito de contracultura porque
A) valorizam aspectos da sociedade de consumo e do
individualismo.
B) o conceito de contracultura pressupõe uma vida
sem contrariedades.
C) a juventude sempre foi associada à contracultura
em qualquer época.
D) mostram aspectos de conformidade em relação a
valores sociais vigentes.
E) apresentam formas diversas de insatisfação e
crítica à sociedade.
Questão 04
Nos entendimento do autor Kirsch (1986), a
juventude universitária deve definir-se como “ator
político e social significativo”. Em linhas gerais,
desempenhar o papel de “ator social” tem sido o
modelo de participação da juventude prescrito
pelos organismos internacionais, órgãos de
governo, ONGs e muitos acadêmicos que vêm se
dedicando à construção do campo das políticas
públicas de juventude, e a participação dos jovens
como “atores sociais” na formulação e
implementação dos programas, projetos e medidas
desde, pelo menos, 1985. Indique a alternativa que
descreve de forma correta a definição desses
“atores”, segundo a visão do autor Alain Touraine.
A) Partidos políticos com participação estudantil e
representação eleitoral.
B) Indivíduos ou grupos que, de forma pacífica,
manifesta suas crenças, sugestões e protestos.
C) Indivíduos formadores de opinião e que exercem
influência sobre a opinião da coletividade estudantil.
D) Grupos que, por seu volume de integrantes e
similaridade de pensamentos e ideais, influenciam a
formulação de políticas públicas.
E) Indivíduos ou grupos capazes de modificar seu
meio e de afirmar ou de reforçar seu controle sobre as
condições e as formas de suas atividades.
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CENTRO EDUCACIONAL DOMINGOS DE MORAES
Questão 05
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is+t%C3%A9cnicos+e+>. Acesso em 09.mar.2019.
Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades
de orientação para a vida em que o uso de tecnologias
age sobre as ações dos indivíduos. Para Sales (2014),
a juventude, particularmente, “estabelece um vínculo
com a tecnologia da ordem da impregnação e da
composição. Símbolos compartilhados no ciberespaço
geram significados e referenciam atitudes e posturas
das pessoas tanto quanto sinais e gestos do encontro
físico.”
Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades
de orientação para a vida em que o uso de tecnologias
age sobre as ações dos indivíduos. Para Sales (2014),
a juventude, particularmente, “estabelece um vínculo
com a tecnologia da ordem da impregnação e da
composição. Símbolos compartilhados no ciberespaço
geram significados e referenciam atitudes e posturas
das pessoas tanto quanto sinais e gestos do encontro
físico.”
SALES, Shirlei Rezende. Tecnologias digitais e
juventude ciborgue: alguns desafios para o currículo
do Ensino Médio. In: DAYRELL, Juarez, CARRANO,
Paulo e MAIA, Carla Linhares (Org.). Juventude e
Ensino Médio: sujeitos e currículos em diálogo. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2014. p. 234.
Com base na charge e na teorização apresentadas, é
correto afirmar que os jovens do século XXI
A) são nativos digitais e instrumentalizados para o
consumo tecnológico.
B) são familiarizados com as ciberculturas, mas não as
consomem.
C) consomem a cibercultura e as tecnologias, mas não
as produzem.
D) são familiarizados com a tecnologia e E dar muito mais do que receber
desconectados do consumo tecnológico.
Questão 06
Enem
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Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra,
movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha
contra a Guerra do Vietnã culminaram no
estabelecimento de diferentes formas de participação
política. Seus slogans, tais como “Quando penso em
revolução quero fazer amor”, tornaram-se símbolos da
agitação cultural nos anos 1960, cuja inovação
relacionava-se
Modelo: 1 2 3 4 | Sociologia
A) à Contestação da crise econômica europeia, que
fora provocada pela manutenção das guerras
coloniais.
B) à Organização partidária da juventude comunista,
visando ao estabelecimento da ditadura do
proletariado.
C) à Unificação das noções de libertação social e
libertação individual, fornecendo um significado político
ao uso do corpo.
D) à Defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à
reprodução, que era tomado como solução para os
conflitos sociais.
E) Ao reconhecimento da cultura das gerações
passadas, que conviveram com a emergência do rock
e outras mudanças nos costumes.
Questão 07
Sobre os Movimento Sociais no Brasil, está correto o
que se afirma em
A) Estão direcionados apenas para a Reforma Agrária,
pois seu enfoque é político.
B) Dividem-se em duas fases: Regime Militar (1964-
1974) e Regime Democrático (1989 aos dias atuais).
C) São desorganizados e sem adesão populacional e,
por isso, não trazem modificações substanciais ao
país.
D) Caracterizam-se pelo não entendimento da luta por
reconhecimento de identidades indígenas como sendo
movimento social.
E) Ganharam força e destaque após anos de ditadura
militar, período em que a sociedade brasileira buscava
reconduzir o país à democracia.
Questão 08
Vocês que fazem parte dessa massa
Que passa nos projetos do futuro
É duro tanto ter que caminhar
É, 0, 6, vida de gado
Povo marcado
É, povo feliz!
ZÉ RAMALHO. A peleja do diabo com o dono do céu. Rio de Janeiro: Sony, 1979
(fragmento).
Qual comportamento coletivo é criticado no trecho da
letra da canção lançada em 1979?
A) Militância política.
B) Passividade social.
C) Altruísmo religioso.
D) Autocontrole moral.
E) Inconformismo eleitoral.
Questão 09
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O símbolo acima reproduzido ficou nacionalmente
conhecido após uma série de manifestações públicas
que ocorreram em junho de 2013 e representa o
Movimento Passe Livre: um movimento social que luta
pela implantação da 'tarifa zero' no transporte público,
como forma de garantir o acesso ao transporte para
todas as camadas da população. Tendo em vista
aqueles acontecimentos, assinale qual das alternativas
abaixo é CORRETA.
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A) Os movimentos sociais deveriam ser proibidos

porque provocam tumultos e depredações.
B) Os movimentos sociais são movimentos de
oposição aos governos.
C) Os movimentos sociais só acontecem em épocas
de crise.
D) Os movimentos sociais são importantes
instrumentos na luta pelo reconhecimento de novos
direitos.
E) Os movimentos sociais têm como objetivo a
conquista do Estado.
Questão 10

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Segundo Oliveira e Costa (2013), “As Mulheres, a
partir do século XIX, e as minorias sexuais, a partir dos
anos 1960, passaram a demonstrar sua revolta à
“dominação masculina” e heterossexual, de forma
coletiva”.
A partir da história dos movimentos sociais e dos
conceitos sociológicos sobre minorias e gênero,
marque V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas.
( ) O conceito sociológico de “minorias” não se refere à
minoria quantitativa, mas à negação de seu acesso às
instâncias decisórias do Poder.
( ) As mulheres modernas buscam regatar os papéis
sociais tradicionais, como o cuidado doméstico e a
maternidade.
( ) Os movimentos sociais têm, em sua gênese, o
controle do Estado e dos partidos políticos.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima
para baixo, é a
A) V F V
B) F V F
C) F V V
D) V F F
E) V V V

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