AUTARQUIA EDUCACIONAL DE
AFOGADOSDA INGAZEIRA
FACULDADE DO SERTÃO DO
PAJEÚ
DISCIPLINA: PEDAGOGIA SÓCIO
POLÍTICA
PROFESSORA: JULIANA FERREIRA
PERÍODO: 7º
AVALIAÇÃO DA 1ª UNIDADE
ALUNA (O)_____________________
1.Um grupo de educadores sociais deve
realizar uma pesquisa para caracterizar
o contexto ou “território” de moradores
em situação de rua de um município, o
qual se faz necessário para elaboração e
implementação de ações estratégias das
políticas educacionais do município.
Durante uma reunião para planejar a
pesquisa, um dos educadores apresenta
quatro ideias, explicitadas a seguir, que
devem ser levadas em conta para realizar
essa caracterização.
11 Priorizar o questionário de perguntas
abertas, considerando a quantidade de
pessoas, para evitar a subjetividade nas
respostas.
12 Realizar entrevistas e observações.
13 Analisar os dados sob uma única
perspectiva teórica com a finalidade de
garantir a sua validez.
14 Estruturar a problemática da pesquisa
considerando o conjunto de saberes
(factuais, conceituais, teóricos) e dos
valores que influenciam o modo de abordar
o problema de pesquisa.
Considerando o objetivo e a natureza da
pesquisa a ser realizada, o grupo d e
educadores deve concordar com
A) I2 e I3.
B) I1 e I3.
C) I1 e I4.
D) I2 e I4.
2. De acordo com as Regras das Nações
Unidas para a Proteção dos Jovens
Privados de Liberdade, o sistema de
justiça de menores deve respeitar os
direitos e a segurança dos menores e
promover o seu bem-estar físico e mental
e a prisão deverá constituir:
A) Uma medida autoritária.
B) Uma medida de último recurso.
C) Um recurso desnecessári
D) Uma medida comum.
3. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), lei nº
9.394/1996, estabelece as bases legais
para a educação no Brasil. De acordo
com essa lei,
A) a educação não-formal deve incluir,
obrigatoriamente, nos currículos, os temas
sobre direitos humanos e violência.
B) a educação abrange processos que se
desenvolvem, fundamentalmente, nas
instituições de ensino, na pesquisa, na
convivência humana e no trabalho.
C) a educação, dever do estado, inspirado
nos princípios de liberdade e nas ideias de
solidariedade humana, tem como finalidade
principal o preparo para o mundo do
trabalho.
D) a educação abrange processos
formativos que se desenvolvem também
nos movimentos sociais, nas organizações
da sociedade civil e nas manifestações
culturais.
4. Na obra Pedagogia do Oprimido, de
Paulo Freire, quando discute, a
concepção bancária de educação como
instrumento da opressão, pretende-se
mostrar as formas mais comuns de se
conduzir e manter inertes uma
sociedade. A educação bancária é,
EXCETO:
A) Domesticadora.
B) Anti-dialógica.
C) Passiva.
D) Revolucionária
5. (EXATUS - 2015 - Prefeitura de
Douradina/PR - Educador social) - São
atribuições do cargo de Educador social,
EXCETO a seguinte ação:
A ( ) Apoiar as pessoas em seu
desenvolvimento para que elas mesmas
possam desenvolver e solucionar os seus
problemas individuais ou grupais.
B( )Responsabilizar-se pelo
desenvolvimento de ações que vise
empoderar a pessoa para que ela seja capaz
de entender e atuar dentro de sua
comunidade, através de suas próprias
perspectivas, conhecimentos e habilidades.
D ( ) Decidir sobre afastamento do
adolescente do seio familiar e o seu
encaminhamento a internação quando
necessário.
E ( ) Atuar como promotor da igualdade,
tendo respeito com todos os sujeitos do seu
contexto, prestando a devida atenção para a
necessidade de cada um, respeitando e
protegendo os direitos desses sujeitos, a
privacidade, a autonomia.
6. Qual a importância da Escola de
Frankfurt na fundamentação da
Pedagogia Social?
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7. Em relação às competências do
Educador Social, analisar os itens
abaixo:
I - Saber planejar, organizar e refletir as
suas ações e intervenções futuras. Refletir
sobre sua própria prática, avaliando sua
intenção, ação e resultado esperado.
II - Utilizar-se de sua experiência, do seu
saber profissional como uma das formas
para melhorar a qualidade de vida dos
sujeitos, de suas famílias e da comunidade
em situação de vulnerabilidade, na batalha
contra a pobreza e na luta pela justiça
social.
III - A relação de educando-Educador pode
substituir a relação pai-filho, mãe-filho, ou
seja, ocupar um espaço na vida do
educando.
Está (ão) CORRETO(S):
a) Somente o item I.
b) Somente o item II.
c) Somente os itens I e II.
d) Somente os itens II e III.
8. A educação sempre significou um
fenômeno social que se relaciona ao
contexto econômico, político, científico e
cultural de uma sociedade. A respeito da
educação e sociedade, é correto afirmar
que
(A) educação e sociedade se correlacionam
porque a segunda exerce forte influência
nas transformações ocorridas no âmago da
primeira.
(B) educação e sociedade se correlacionam
porque a primeira exerce forte influência
nas transformações ocorridas no âmago da
segunda.
(C) educação e sociedade não conseguem se
correlacionar porque a primeira não permite
que a segunda exerça influência.
(D) educação e sociedade não se
correlacionam porque fatores políticos e
econômicos exercem influências que
impedem essa correlação.
(E) educação e sociedade se convergem
porque a primeira não é necessariamente
um processo social e tem autonomia no
âmago da segunda.
9. A Negligência tem sido uma das
principais formas de violência praticada
contra criança e adolescente no Brasil.
Sobre esta forma de violência, é correto
afirmar:
A ( ) Caracteriza-se pelo desamparo,
desresponsabilização e descompromisso do
cuidado para com a criança e/ou
adolescente.
B( ) Caracteriza-se pelos atos
intencionalmente praticados para causar
lesões físicas, ou mentais, ou de ambas as
naturezas, com a finalidade de obter
determinada vantagem.
C ( ) Caracteriza-se pelo recrutamento ou
acolhimento de crianças e adolescentes,
recorrendo à ameaça, ao uso da força,
coação ou do rapto.
D ( ) Caracteriza-se pelo tratamento
diferenciado de alguém por causa de
características pessoais, raça/etnia, gênero,
crença, idade e origem social.
E ( ) Caracteriza-se pelo ato praticado por
pais, responsáveis ou instituição que
consiste na exploração imprópria ou ilegal e
no uso não consentido de benefícios de
prestação continuada, recursos financeiros e
patrimoniais.
10. A Pedagogia vem se reinventando, ao
longo das últimas quatro décadas,
através da atuação de novos agentes
sociais que sustentam a busca e a luta
por uma educação promotora de
transformações estruturais, na complexa
sociedade brasileira. O fortalecimento
político dos movimentos sociais, a
insurgência das ONGs, associações
comunitárias e projetos socioeducativos,
além da defesa da escola como espaço de
crítica e transformação social, têm
ampliado as necessidades educativas e
esboçado um cenário cada vez mais
propício ao reconhecimento de novas
contribuições teóricas e metodológicas
para a área pedagógica. Desta forma,
aponte 03 necessidades educativas onde a
Pedagoga Social atua.
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11. A pedagogia social tem sido
caracterizada, por exemplo, como uma
abordagem que se dedica a:
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