24/10/2023, 01:19 Avaliação Final: Revisão da tentativa

Iniciado em terça, 24 out 2023, 00:10

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Questão 1
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Juventude é um termo amplo que não se baseia apenas na idade, mas em um momento identitário de nossos(as)
estudantes que é cercado pela sua construção enquanto ser social, pela descoberta de gostos e interesses, bem
como por uma série de decisões que precisam ser tomadas. Pensando nisso, podemos dizer que:

a. As juventudes podem ser classificadas de forma generalista, já que os seus processos de

desenvolvimento e os desafios são os mesmos em qualquer lugar do Brasil.
b. Apesar de estarem em contato intenso com a informação por meio da tecnologia, as juventudes estão
vulneráveis a crises e desafios que se apresentam no contexto social e econômico mundial.
c. O interesse das juventudes em relação a tecnologia está restrito a um grupo e faixa etária específica.
d. Por estar em queda o número de jovens a cada década, os desafios enfrentados por esse grupo etário
são amplamente discutidos, sendo as suas problemáticas de simples resolução.

Questão 2
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As juventudes dos tempos atuais, também chamadas de Geração Z, possuem algumas características
específicas da forma de compreender e agir no mundo como, por exemplo, no que se relaciona ao maior contato
e interação com ferramentas digitais, uso de redes sociais, mecanismo de aprendizagem e comunicação que
tem como base a tecnologia, entre outros.
Entretanto, ainda que as gerações mudem com o passar dos anos, a existência de diferentes juventudes dentro
de uma mesma geração se deve a existência de marcadores sociais, que são entendidos como:

a. Elementos subjetivos do indivíduo que não se associam às influências locais e globais.

b. Características associadas aos indivíduos dentro de um espectro social, a partir dos valores culturais
estabelecidos, como raça, gênero, classe social, sexualidades, etnia, religião, entre outros.
c. Grupo social específico que é vítima de ações relacionadas à discriminação por sexo, raça, sexualidade e
escolha religiosa.
d. Padrões de influência da localização que se relacionam com as práticas culturais das juventudes, mas
não com os problemas que enfrentam.

https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=613228&cmid=7811 1/6
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Questão 3
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A partir do momento em que o Estado é colocado como um agente responsável pela gestão da vida pública e
garantia de determinados recursos para a vida em sociedade, o atendimento aos direitos civis e sociais devem
ser garantidos. Qual alternativa difere esses tipos de direitos de forma mais adequada?

a. Os Direitos Civis estão relacionados às condições necessárias para que os diferentes grupos sociais
tenham sua garantia de necessidades básicas atendidas. Já os Direitos Sociais se referem
especificamente aos movimentos sociais no que tange às suas propostas políticas.
b. Direitos Civis estão relacionados às liberdades individuais. Já os Direitos Sociais estão relacionados às
condições necessárias para que os indivíduos tenham acesso a uma vida digna.
c. Direitos Civis estão relacionados às liberdades individuais desde que não contradigam as ações do
Estado. Os Direitos Sociais estão relacionados às condições necessárias para que os indivíduos alcancem
as suas reivindicações coletivas de propostas de políticas públicas.
d. Direitos Civis e Sociais são entendidos como sinônimos tendo em vista que toda a necessidade individual
é também coletiva.

Questão 4
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), documento que prevê os direitos pertencentes a todas as pessoas
menores de 18 anos de idade, define a proteção integral e prioritária que o Estado, a família e a sociedade devem
garantir aos sujeitos menores de idade. Os direitos em questão se apresentam ao longo de 267 artigos sobre
direito à convivência familiar e comunitária, à educação, à cultura, à saúde, dentre outras temáticas. São, portanto,
muitas as possibilidades para se abordar o documento.
Com base nisso, a partir da situação-problema descrita abaixo, se atente a identificar quais direitos foram
violados:
“Carla é uma jovem de 15 anos que sempre foi uma estudante com ótimo desempenho acadêmico, sendo
respeitada pela equipe escolar e colegas. Durante as férias de julho, ela foi iniciada dentro de uma religião afro-
brasileira, onde foi necessário que ela adaptasse temporariamente o seu modo de vestir bem como algumas
mudanças que seriam necessárias em relação ao local onde se sentar (não poderia ser na carteira como os
outros estudantes) e algumas práticas comportamentais (como não levantar muito a cabeça). Ao chegar à escola
no primeiro dia de aula, a estudante recebeu um tratamento diferente por parte de alguns colegas e funcionários.
Foi chamada por termos pejorativos por alguns alunos, alguns professores fizeram exigências para ela se sentar
na carteira assim como os outros até que foi convidada a ir para a direção. Chegando lá, a Coordenadora ligou
para a sua mãe, pedindo para que fosse buscar a sua filha e a orientando que Carla só voltasse a frequentar as
aulas quando terminasse esse período religioso”
Qual alternativa apresenta os direitos do adolecente que não foram respeitados?

a. Direito à liberdade; à livre escolha; ao desrespeito às regras; à imposição de crença religiosa.

b. Direito à crença e culto religioso; à participar da vida comunitária, sem discriminação; de ser respeitado
por seus educadores; à educação.
c. Direito ao acesso e permanência no lar; à praticar esportes; a busca por refúgio; ao ir e vir.
d. Direito à participar da vida familiar; ao questionamento à instituição escolar; à participação política; ao
brincar.

https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=613228&cmid=7811 2/6
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Questão 5
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A comunicação é um fator de extrema importância para nós, enquanto sociedade. Atualmente, estamos vivendo
o que muitos dizem ser a Revolução da Informação. Uma ponto positivo, que ao mesmo tempo deve ser visto
com cuidado se refere a:

a. diferentes grupos sociais transmitindo informações e se conectando com uma maior quantidade de
pessoas, o que leva a perda da qualidade da informação transmitida, o que exige apenas o uso da
linguagem científica e formal.
b. o acesso da juventude a vídeos virais que os atualizam sobre acontecimentos políticos atuais, mas que
sempre passam um posicionamento partidário, limitando o acesso democrático.
c. possibilidade de uma grande quantidade de pessoas produzindo informação para uma grande
diversidade de pessoas consumidoras, destacando assim a democratização dos meios de comunicação
e a necessidade de verificação de fontes.
d. garantia da liberdade de expressão por meio de veículos digitais, sendo que as redes sociais
oportunizaram o surgimento do ativismo digital como uma importante ferramenta de participação
política e cidadã, livre de informações falsas e/ou discursos de ódio.

Questão 6
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Dentro da sala de aula é importante é refletir com os estudantes sobre a relevância das ferramentas midiáticas
dentro de uma sociedade, sendo um veículo que apresenta uma pluralidade de opiniões onde podemos buscar
confirmação de notícias e informações, ou também, enquadrá-las como notícias falsas, as chamadas fake news,
que se apresentam em diferentes meios de comunicação disseminando mentira, disseminando boatos
e inverdades com informações distorcidas sobre as pessoas, grupos, países, entre outros temas.
Leia com atenção o seguinte trecho de uma situação hipotética:
“Durante a correção de um exercício sobre notícias que apresentam as principais características do Oriente
Médio, Eduardo, professor de uma turma do 2o ano do Ensino Médio, notou que a maior parte dos estudantes
trouxeram informações que reforçavam estereótipos e estigmas relacionados às populações islâmicas e
muçulmanas”.
Levando em consideração a problemática, qual seria a melhor alternativa que o professor poderia seguir para
auxiliar os estudantes nessa atividade?

a. Ignorar o resultado da entrega e seguir com o planejamento da aula.

b. Propor/indicar o acesso a sites de verificação de notícias para verificação dos fatos e explicar sobre as
consequências das notícias falsas.
c. Listar que apenas os sites blogs devem ser consultados tendo em vista que eles fazem checagem das
notícias e não sofrem censura.
d. Corrigir de forma oral e chamar atenção dos estudantes que todos os veículos de notícia são confiáveis.

https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=613228&cmid=7811 3/6
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Questão 7
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É comum ser falado na mídia, nos debates políticos e na reivindicação de diferentes grupos sobre a necessidade
de implementação (ou melhoria) de Políticas públicas para resolução de problemas sociais. Selecione a
alternativa abaixo que descreve o seu mecanismo de ação.

a. Segundo Thomas Dye, Políticas Públicas é “tudo aquilo que o Estado faz ou deixa de fazer”, logo, a
responsabilidade de propostas que visem o atendimento dos direitos que são previstos na legislação
brasileira, é direcionado aos atores da sociedade civil, sendo responsabilidade do Estado apenas a
execução do que foi decidido coletivamente.
b. Fora os representantes políticos, a iniciativa privada é o principal agente responsável por propor e
incentivar a implementação de políticas públicas, que tem como objetivo a melhora da infraestrutura
atingindo assim, a constante manutenção de diferentes setores da economia.
c. As políticas públicas envolvem as escolhas feitas pelo Estado em relação às ações, programas e
medidas que irão adotar, com objetivo de garantir e colocar em prática os direitos que são previstos na
legislação brasileira, e podem ter a participação, além do governo, de outros atores da sociedade civil.
d. Promovem medidas que são aprovadas pelos representantes políticos eleitos, sendo de
responsabilidade única e exclusiva deles a iniciativa de elaborar propostas e realizar o ciclo de
implementação de políticas públicas.

https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=613228&cmid=7811 4/6
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Questão 8
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O Ciclo de Políticas Públicas (RAEDER, 2014) é uma importante ferramenta que nos auxilia a compreender como
se dá o processo de identificação de determinado problema até a implementação de uma proposta que possa
resolvê-lo.

Fonte: ANDRADE, Danilo. Conheça o ciclo das políticas públicas, 2016. Disponível em:
https://cutt.ly/lwyPBEWv. Acesso em: 27 jun. 2023.

Pensando em uma possível proposta didática em torno de uma uma Política Pública dentro do ambiente escolar
por meio de um projeto indicado pelos estudantes, qual fase tem maior importância para verificação da eficácia
do que foi sugerido?

a. Formação de agenda, por garantir que o calendário proposto seja cumprido.

b. Avaliação, para identificar os impactos das ações que foram tomadas.
c. Elaboração da política pública, que pode ser pensada antes mesmo da identificação do problema.
d. Implementação, por garantir que tudo o que foi planejado seja aplicado sem necessidade de adaptação.

https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=613228&cmid=7811 5/6
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Questão 9
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A Democracia é um conceito importante para a Educação Política, tendo em vista a sua importância para o
funcionamento do Estado. Em anos eleitorais e em períodos de manifestações é comum observarmos nos
discursos variadas formas de se definir ou de se entender o que é democracia. Qual alternativa abaixo apresenta
a melhor definição sobre esse conceito?

a. Garante a participação do povo nas escolhas políticas por meio do voto que elegem os governantes, na
aprovação de leis e medidas provisórias, bem como nos casos de exigência de consultas públicas
solicitadas pela população.
b. Pode ser entendida como uma forma de organização do conjunto de instituições do Estado cumprindo,
no mínimo, o direito à participação popular nos processos democráticos (como, por exemplo, por meio
do voto) e a liberdade de contestação do governo, como quando a oposição questiona livremente as
decisões políticas que são tomadas.
c. Democracia está relacionada à participação cidadã por meio do voto, em que é escolha do Estado se irá
atender ao que foi decidido pela maior parte da população, garantindo também a liberdade de
expressão nas redes sociais e nas manifestações públicas.
d. Permite que a população exerça a sua participação cidadã de diferentes formas, seja por meio do voto,
de manifestações, protestos e até mesmo pelo uso da violência e degradação pública. Cabe ao governo
sempre atender o que está sendo reivindicado, reprimindo ações que contestam as suas decisões.

Questão 10
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Leia o trecho abaixo:

“Raquel dá aula para o Ensino Médio em uma escola localizada na região periférica de sua cidade. Em seu
cotidiano, ela se depara muitas vezes com situações que demandam a intervenção de políticas públicas. Muitos
estudantes, por exemplo, não conseguem ir para a escola em dias de chuva devido a falta de pavimentação
nas ruas do bairro, fora a constante falta de água devido à deficiência do sistema de distribuição. No período
noturno os desafios continuam e em diferentes momentos a falta de energia na escola e problemas na
iluminação pública obrigam a escola a cancelar as aulas.”
Com base nessa situação hipotética, como a Educação Política poderia contribuir com os estudantes em relação
aos problemas vivenciados?

a. Na identificação dos culpados pelas ocorrências na comunidade escolar como forma de gerar um motim.
b. Na elaboração de soluções pela própria comunidade tendo em vista que só a cada 4 anos é possível
reivindicar os direitos envolvidos nos problemas apontados.
c. A Educação Política fomenta o desenvolvimento de uma consciência cidadã que se relaciona a
participação em processos democráticos que busquem a melhoria das condições de infraestrutura da
escola e do bairro.
d. Na organização da comunidade relacionada a busca de uma nova área com boa infraestrutura para
recriar o bairro.

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