RELEVÂNCIA DA VIVÊNCIA PREMATURA DE ESTUDANTES DA ÁREA

DA SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Daniele Gomes Bezerra¹ Vanessa Juvino de Sousa²

¹Discente do curso Bacharelado em Enfermagem do Centro Universitário Tabosa de Almeida (ASCES-UNITA); Caruaru-PE
²Doscente do curso Bacharelado em Enfermagem do Centro Universitário Tabosa de Almeida (ASCES-UNITA); Caruaru-PE

INTRODUÇÃO RESULTADO

A relevância da vivência dos estudantes A influência da experiência de estar

da área da saúde na extensão
curricularizada à UBS vai desde
entender como é a prática e o trabalho
dos profissionais até o melhor
entendimento da comunidade como
pacientes. Experiência de uma
acadêmica de Enfermagem, bem como
demonstrar a relevância da vivência
precoce na atenção primária, enquanto
instrumento de aprendizagem para a
formação.
METODOLOGIA
A experiência da discente no âmbito da
rede de atenção primária, na vivência
de participar e entender a rotina de um
profissional, traz benefícios quando
associado aos estudos em sala de aula,
tendo em vista que é um momento
especial para o aprendizado do
estudante, desde o momento de
acolhimento dos profissionais da USE
Dr. Antônio Vieira, a qual foi
escolhida para a visitação realizada, até
o recebimento dos pacientes presentes.
relacionando o que estudado no ambiente
acadêmico com a prática e realidade no meio
hospitalar, tendo foco na atenção primária. É
de conhecimento geral a necessidade prática
que implica a área da saúde, além da
teorização em sala de aula ser de grande
importância, é na relação com o paciente que
os estudantes conseguem fixar aprendizados e
desenvolver habilidades, contribuindo no
processo ensino-aprendizagem. Desde a
entrada até a saída do local foi percebido que
os pacientes eram bem tratados e respeitados
pelos trabalhadores, cada pessoa tem sua
diferença, maneira de pensar e agir, e cada
trabalhador respeita as diferentes culturas dos
pacientes. Foi a porta de entrada para iniciar a
graduação com a previsão de como quero ser
ao final do curso, foi inspirador e gratificante.
CONCLUSÃO
Durante a vivência nas visitas práticas, foi
possível obter uma agradável inter-relação com os
pacientes lá presentes, gerar maior entendimento
dos conteúdos e gerar debates com os docentes
sobre o que foi percebido, entendido e
questionado, notando-se assim a importância da
vivência no âmbito hospitalar.

Descritores: Enfermagem; Estudante de Enfermagem; Atenção Primária.