ITINERÁRIO FORMATIVO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE

FELIPE YOSHIDA
SAUL CORRÊA
MURILO TEIXEIRA

RELATÓRIO DE ESTUDO SOBRE

O ESTUDO DAS SUPERFÍES MÍNIMAS:

Mogi das Cruzes - SP

2022
ITINERÁRIO FORMATIVO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE

FELIPE YOSHIDA
SAUL CORRÊA
MURILO TEIXEIRA

COLÉGIO SÃO MARCOS

Relatório de estudo apresentado ao Itinerário

formativo Ciência, Tecnologia e Sociedade, “Colégio
São Marcos”, como requisito para experimentação de
Sólidos de Rotação e Superfícies mínimas.

Supervisores do Itinerário:
Prof. Dr. Cássio Dias; Prof. Dr. André Grande

Mogi das Cruzes - SP

2022
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................
3. MATERIAIS UTILIZADOS.....................................................................................
4. PROCEDIMENTO..................................................................................................
5. RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................
1. INTRODUÇÃO

Em meio às aulas do itinerário formativo de ciências, tecnologia e sociedade,

que tem por finalidade o estudo nas diversas áreas formativas, estudamos sobre
os diferentes tipos de sólido de rotação e superfícies mínimas, juntamente da sua
aplicação prática com bolhas de sabão, embalagens, assim como no meio virtual.
.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Durante as aulas, nossos primeiros projetos se basearam no uso de diferentes

embalagens para a confecção de sólidos de rotação no aplicativo GeoGebra, entre
eles nosso primeiro experimento baseou-se no uso de garrafas, a fim de simular
um modelo destes objetos.

Posteriormente, partimos para o estudo de superfícies mínimas. Nesta etapa,

realizamos experimentos com bolhas de sabão para a construção destas
superfícies. As superfícies utilizadas foram a helicoide e catenoide.

3. MATERIAIS UTILIZADOS

Os materiais utilizados durante os experimentos foram:

-Corrente de ferro
-Arame
-Palito de churrasco
-Água
-Glucose
-Detergente neutro
-Alicate
-Balde
-Sabonete líquido à base de glicerina.
4. PROCEDIMENTO

Durante as aulas do itinerário formativo, modelou-se os sólidos de rotação

juntamente com projeção digital no aplicativo Geogebra e posteriormente
aplicações práticas de superfícies mínimas com bolhas de sabão.

Primeiramente, realizamos a projeção de embalagens do dia a dia, no nosso

caso, utilizamos uma garrafa de sakê, esta possui um formato relativamente
curvo, utilizando contornos, para posteriormente, transformá-la em um sólido
de revolução.

Imagem 01- Garrafa de Sakê

 Logo depois, realizamos experimentos com modelagens a partir de bolhas de
sabão. Entre as superfícies formadas tivemos: Catenoide, Paraboloide
hiperbólico e helicoide, representadas a seguir:

Imagem 02- Catenoide

Imagem 03- Paraboloide Hiperbólico

Imagem 04- Helicoide

 Desde então. por meio do aplicativo Geogebra representamos a catenoide,
catenária e helicoide como superfícies mínimas, as quais possuem equações
para a formação de tais superfícies representadas a seguir respectivamente.

-Equação catenoide:

Imagem 05- Catenoide no Geogebra

-Equação catenária

Imagem 06- corrente

-Equação helicoide:

Imagem 07- espiral (helicoide)

5. RESULTADOS

Após todos os procedimentos, os modelos foram realizados com êxito, a

aproximação entre as modelagens 3D com os experimentos de bolhas e
embalagens foram bem visíveis, a fim de estudar na prática sobre tais
conceitos,

Em relação do experimento das superfícies mínimas, o resultado também foi

favorável, todas as formas feitas de arame foram cobertas por película de
sabão do modo que os professores e alunos planejaram.

Pode-se concluir que o uso de um recurso auxiliar computacional no estudo

dos conceitos matemáticos é um fator importante para a construção de
conhecimento, através de perspectivas de exploração do Geogebra e a
aprendizagem da matemática em si.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

www.geogebra.com/classic

NUNES DA SILVA, Larissa. Uma introdução ao estudo das superfícies mínimas utilizando o
GeoGebra. Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. São Paulo. 2014.