PREFEITURA DE JUAZEIRO/BA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E JUVENTUDE

SIMULADO – EDUCAÇÃO INFANTIL V

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Atenção, professor (a)!

Orientações importantes para o registro dos resultados na Plataforma.

Nesta linha de base final, foram selecionados alguns objetivos de aprendizagem referentes
ao Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que
estão em consonância com a Ficha de Acompanhamento da Educação Infantil V e,
consequentemente com o Documento Curricular Referencial de Juazeiro - DCRJ, tendo em
vista a verificação da construção ou não dos mesmos, visando a constatação do
desenvolvimento das aprendizagens e/ou para futuras intervenções que proporcionem a
aprendizagem de todas as crianças.

1. Objetivo de aprendizagem: EI05ET05JUA – Relacionar números às suas

respectivas quantidades. (Questão 1– letra B)

2. Objetivo de aprendizagem: EI05ET06JUA – Organizar e completar sequência e

seriação. (Questão 2 – letra C)

3. Objetivo de aprendizagem: EI05ET19JUA – Efetuar agrupamentos associando

elementos um a um. (Questão 3 – letra A)

4. Objetivo de aprendizagem: EI05ET21JUA – Desenvolver noções do sistema

monetário brasileiro. (Questão 4 – letra D)

5. Objetivo de aprendizagem: EI05ET24JUA – Desenvolver noções sobre quantidades

relacionadas a dezena e dúzia. (Questão 5 – letra B)
 SIMULADO – EDUCAÇÃO INFANTIL V – 2023
Campo de Experiência: Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

Professor (a), atenção para os seguintes procedimentos:

Leia o LIVRO para a turma: “Juju e a árvore da amizade”, de Fábio Quinteiro,

com entonação, para apoiar a realização da linha de base.
Leia para os alunos SOMENTE as instruções em que aparece o megafone.
Estimule os alunos a fazerem a linha de base da melhor forma possível.
Esclareça que, para cada questão, existe apenas UMA resposta correta.

EI05ET05JUA – Relacionar números às suas respectivas quantidades. Questão 1 – letra B.

1. VEJA AS FLORES QUE JUJU CULTIVA EM SEU JARDIM. EM SEGUIDA, MARQUE

UM “X” NO QUADRINHO QUE INDICA A QUANTIDADE DE FLORES QUE TEM NO
JARDIM DE JUJU.

A) 6

B) 10

C) 9

D) 4
 EI05ET06JUA – Organizar e completar sequência e seriação. Questão 2 – letra C.

2- VEJA COMO JUJU ORGANIZA SEUS VASOS. ELA PEDIU PARA SUA PRIMA A
AJUDAR, COLOCANDO OS VASOS NA MESMA SEQUÊNCIA QUE ELA UTILIZOU.

MARQUE UM “X”, NO QUADRINHO QUE REPRESENTA A MESMA SEQUÊNCIA.

EI05ET19JUA – Efetuar agrupamentos associando elementos um a um. Questão 3 – letra A.

3- A ESCOLA QUE JUJU ESTUDA VAI FAZER UMA GRANDE FESTA E PRETENDE
DISTRIBUIR SORVETE PARA AS CRIANÇAS. MARQUE UM “X” NO QUADRINHO QUE
MOSTRA A QUANTIDADE DE SORVETE NECESSÁRIA PARA QUE JUJU E SEUS AMIGOS
RECEBAM UM SORVETE CADA UM.
EI05ET21JUA – Desenvolver noções do sistema monetário brasileiro. Questão 4 – letra D.

4- JUJU COMPROU UM CACHORRO QUENTE QUE CUSTOU R$ 7,OO PARA

LANCHAR COM SEU AMIGO. MARQUE UM “X” NA OPÇÃO ONDE ESTÃO AS CÉDULAS
QUE INDICAM O VALOR NECESSÁRIO PARA PAGAR O CACHORRO QUENTE.

A)

B)

C)

D)

EI05ET24JUA – Desenvolver noções sobre quantidades relacionadas a dezena e dúzia.

Questão 5 – letra B.

5- JUJU ESTÁ COLHENDO MAÇÃS NO SEU QUINTAL. MARQUE UM “X” NA

OPÇÃO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE MAÇÃS QUE ELA PODERÁ
COLHER DA ÁRVORE.

A) 10 UNIDADES

B) 1 DÚZIA

C) 1 DEZENA

D) 10 DÚZIAS