Escola Municipal “José Maria dos Mares Guia”

Ensino Fundamental I

Trabalho Avaliativo - _______ / ______ / 2023

Componente Curricular: Matemática
Professora: Isabel Moraes Bimestre: 1º
Ano de escolaridade: 5º Turma: Reponsabilidade
Valor: 5,0 Nota:

Nome completo: __________________________________________________________________

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Responda de acordo com o gráfico acima.

a) Qual o nome da campanha?

b) Em qual dia houve mais ligações?

c) Qual foi o total de ligações durante a semana?

d) Quantas ligações foram feitas a mais no sábado em relação ao domingo? ( Calcule no
caderno).

e) Qual a diferença entre os totais da sexta-feira e segunda-feira? ( Calcule no caderno).

 2-Observe o gráfico novamente, registre o número de ligações feitas nos 3 primeiros dias da
semana no Quadro Posicional:

4ª ORDEM 3ª ORDEM 2ª ORDEM 1ª ORDEM

UNIDADES DE MILHAR CENTENAS DEZENAS UNIDADES

3- Complete e indique a multiplicação correspondente. Faça os cálculos em seu caderno.

a) Uma semana tem 7 dias. Três semanas tem dias.

x =

b) Em uma caixa há 10 bombons. Em três caixas há bombons.

x =

c) Em uma mão há cinco dedos. Em 3 mãos há dedos.

x =

4- Marque nos relógios quantas horas são:

5- Arme e efetue no caderno:

a) 123x3= b) 426:2= c) 1711+249= d) 1875-663=
6- Escreva os resultados das operações da questão anterior por extenso no caderno.

7- De acordo com a reta numérica, escreva a dezena mais próxima.

a) 18 _______ b) 42______ c) 89______ d) 9______ e) 25_______

8- Alguns alunos de uma escola de Barão de Cocais subiram na balança para verificar os
seus pesos. Veja os resultados dos "pesos" de cada um deles: Em seguida responda as
questões. Se precisar faça os cálculos em seu caderno.

a) Qual o peso de Paulo?

b) Quem pesa mais?

c) Quem pesa menos?

d) Quantos quilogramas (kg) Paulo é mais pesado que Luísa?

e) Quantos quilogramas (kg) Luísa é mais leve que José?

f) Se os quatro subirem na balança juntos, qual valor aparecerá no visor?

g) Quantos quilogramas aparecerão na balança se Paulo, marco e Luísa subirem juntos?

.
9- A aula na escola “Pedro Gonçalves” inicia às 7:00 horas, sabemos que a aula tem a
duração de 4 horas e 20 minutos, sendo assim, qual o horário e término da aula? Marque
nos relógios os horários de início e término das aulas:

10- Observe o QP e resolva as atividades:

a) Qual o numeral que está representado no QP?

b) Acrescente mais 1 unidade na ordem das unidades e veja o que acontece.

c) Qual o novo numeral formado?

d) Quantas ordens ele tem?

e) Que nome deve ser dado a nova ordem?

( ) Centena de milhar ( ) Unidade de milhar ( ) Dezena de milhar