UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CCH
COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA

PROGRAMA DE DISCIPLINA
CÓDIGO DISCIPLINA
HST-22 FUNDAMENTOS DA PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA I
CRÉDITOS CARGA HORÁRIA PRÉ- REQUISITO
T | P | O 060 HORA/AULA SEM PRÉ-REQUISITO
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04| 0 | 0
CENTRO COORDENAÇÃO ANO LETIVO

CENTRO DE CIÊNCIAS
HUMANAS-CCH HISTÓRIA

1- EMENTA
A importância da teoria no trabalho histórico. A articulação
entre teoria e metodologia. As vertentes teóricas e metodológicas
fundadoras do conhecimento histórico moderno. O Marxismo, o
Positivismo, o Historicismo e suas variantes.
2- PROGRAMA

UNIDADE II: A escola positivista.

1.- O paradigma positivista. In: RUDIGER, Francisco Ricardo.
Paradigmas do estudo da história: os modelos de compreensão da
ciência histórica no pensamento contemporâneo. Porto Alegre:
IEL/IGEL, 1991, p. 34-45.
2.- A escola metódica, dita "positivista". In: REIS, José Carlos.
A história entre a filosofia e a ciência. 2ª. ed. São Paulo:
Editora Atica, 1999, p. 11-25.
UNIDADE III: O paradigma historicista.
1.- O paradigma positivista. In: RUDIGER, Francisco Ricardo.
Paradigmas do estudo da história: os modelos de compreensão da
ciência histórica no pensamento contemporâneo. Porto Alegre:
IEL/IGEL, 1991, p. 20-34.
UNIDADE IV: O materialismo histórico.
1.- Marx e o "materialismo histórico". In: FONTANA, Josep. A
história dos Homens. Tradução de Heloisa Jochims Reichel e Marcelo
Fernando Da Costa. Bauru-SP: EDUSC, 2004, p. 199 a 219.
2.- O marxismo. In: REIS, José Carlos. A história entre a filosofia
e a ciência. 2ª. ed. São Paulo: Editora Atica, 1999, p. 40-53.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 13ª Ed. São Paulo: Editora
Ática, 2003.
FONTANA, Josep. A história dos Homens. Tradução de Heloisa Jochims
Reichel e Marcelo Fernando Da Costa. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
FURET, François. A oficina da história. Tradução de Adriano Duarte
Rodrigues. Lisboa: Gradiva, s/d.
REIS, José Carlos. A história entre a filosofia e a ciência. 2ª.
ed. São Paulo: Editora Atica, 1999.
_____. História & Teoria: historicismo, modernidade, temporalidade
e verdade. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003.
RUDIGER, Francisco Ricardo. Paradigmas do estudo da história: os
modelos de compreensão da ciência histórica no pensamento
contemporâneo. Porto Alegre: IEL/IGEL, 1991.
COMPLEMENTAR:
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e a suas
regras. 12ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2000.
ANDERY, Maria Amália et al. Para compreender a ciência: uma
perspectiva histórica. 15ª ed. Rio de Janeiro: Garamond, 2006.
BODEI, Remo. A história tem um sentido? Tradução de Reginaldo Di
Piero. Bauru-SP: EDUSC, 2001.
BLOCH, Marc. Apologia da história, ou, O ofício de historiador.
Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.
BURKE, Peter. O que é história cultural? Tradução de Sergio Goes de
Paula. Rio de Janeiro: Jorge Zahar ed., 2005.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Tradução de Luiz Felipe
Baeta Neves. 6ª ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002.
__________________. Microfísica do poder. Tradução de Roberto
Machado. 11ª ed. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979.
HUISMAN, Denis. História do existencialismo. Tradução de Maria
Leonor Loureiro. Bauru-SP: EDUSC, 2001.
MARCONDES, Danilo. Iniciação á história da filosofia: dos pré-
socráticos a Wittgenstein. 11ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
2007.
REIS, José Carlos. Escola dos Annales: a inovação em história. São
Paulo: Paz e Terra, 2000.
SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Identidade e diferença: a perspectiva
dos estudos culturais. 7ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2007.
ZILLES, Urbano. Teoria do conhecimento. 5ª ed. Porto Alegre:
EDIPUCRS, 2006.