Mediação Escolar

Trabalho AV II Disciplina: Meios Consensuais de Solução de

Conflitos 2º Sem., Direito,Turma A
Docente: Anilma Rosa
 O QUE É?

• A mediação escolar é um processo

de resolução de conflitos que
ocorrem no ambiente escolar,
através da intervenção de um
mediador neutro e imparcial.
 OBJETIVO
• O objetivo da mediação escolar é
promover a comunicação e o
diálogo entre as partes envolvidas,
buscando a construção de
soluções consensuais e
satisfatórias para todos.
COMO PODE SER APLICADA?
• A mediação escolar pode ser aplicada em
diversos tipos de conflitos, como brigas entre
alunos, desentendimentos entre alunos e
professores, problemas de convivência, bullying,
entre outros.
• O mediador, que pode ser um profissional
especializado ou até mesmo um professor
treinado, facilitará o diálogo entre as partes,
estimulando a escuta ativa, o respeito mútuo e a
busca por soluções colaborativas.
• Durante o processo de mediação escolar,
as partes são encorajadas a expressar
seus sentimentos, opiniões e
necessidades, enquanto o mediador atua
como um facilitador, ajudando a identificar
os pontos de conflito e a encontrar
alternativas para a resolução do problema.
 A MEDIAÇÃO ESCOLAR PODE:
• Promover a cultura de paz, a resolução
pacífica de conflitos;
• Contribuir para o desenvolvimento de
habilidades sócio emocionais nos alunos;
• Desenvolver a empatia, respeito,
comunicação assertiva e resolução de
problemas.
• É importante ressaltar que a mediação
escolar não substitui a aplicação de
medidas disciplinares, conforme
regimento da escola, quando
necessário, mas busca complementar
essas medidas, oferecendo uma
alternativa mais dialogada e construtiva
para a resolução de conflitos.
 CONTEXTO HISTÓRICO
• A mediação de conflitos escolares surgiu
nos Estados Unidos, a cerca de 30 anos,
por estudiosos da resolução de conflitos,
por grupos comprometidos com a não
violência, como a igreja Quaker; os
oponentes de guerra nuclear, advogados
entre outros.
• Nos anos 70, nos Estados Unidos, foram
implantados os primeiros centros de justiça, o
Programa de medição Comunitária, oferecendo
um espaço onde os cidadãos pudessem resolver
seus conflitos. Esses centros tiveram êxito e na
década de 80 as atividades foram levadas para a
escola com o objetivo de ensinar os estudantes a
mediarem os conflitos com os seus colegas,
proporcionando o diálogo e a resolução de seus
próprios conflitos. E daí para todo o mundo.
• A evolução da mediação na Europa e nos
Estados Unidos é reflexo da mediação
familiar.

• No Brasil ainda são poucas as

experiências em mediação escolar, ela
vem se expandindo gradativamente.
• A evolução da mediação na Europa e nos
Estados Unidos reflete a historiografia
particular da mediação familiar, o que
culminou com a recepção do instituto no
âmbito brasileiro.
• No Brasil ainda são poucas as
experiências em mediação escolar,
entretanto, estudos apontam que a
medição é um meio hábil para a prevenção
da violência na escola.
 LEI DA MEDIAÇÃO

• A Lei Nº 13.140/2015 é conhecida como Lei

de Mediação e foi promulgada no Brasil em 26
de junho de 2015. A lei é composta por 48
artigos. Ela estabelece as diretrizes para a
utilização da mediação como um método de
solução de conflitos.
• Essa lei estabelece que a mediação pode
ser utilizada em diversos tipos de conflitos,
como questões familiares, cíveis,
empresariais, trabalhistas, entre outros.
• Prevê a criação de centros de mediação e
a capacitação de mediadores, além de
estabelecer os princípios e as etapas do
processo de mediação.
• Desde então a mediação vem ganhando
espaço e sendo incentivada na resolução
de conflitos no âmbito escolar.
 PROJETOS
• Dois projetos que tiveram bastante destaque
foram a “Escola de Mediadores”, projeto
desenvolvido no ano de 2000, pela Secretaria
Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
• E no Centro Educacional São Francisco do DF, que
tinham vários casos de violência. Para resolver o
problema, a escola passou a fazer mediação entre
professores e alunos, que deu bons resultados, na
escola pública de periferia do Distrito Federal,
matéria foi exibida no Fantástico de 2010.
• https://globoplay.globo.com/v/1340165/?s=0
s
ENQUETE REALIZADA NA
ESCOLA EMAP
• Quais conflitos que geram mais
demanda no ambiente escolar?

• Como são solucionados esses conflitos

existentes?
PROFESSOR FALA DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
• Discentes: Carlos André de Almeida, Flávia
Ferreira Gomes, Fernanda Merícia Gordiano
Araújo, Grazia Oliveira dos Santos, Ilana de Souza
Moura, Judite do Nascimento Pereira, Krussymay
de Jesus Alves, Manoel Xavier da Silva Sobrinho,
Marcos Tulio Silva de Oliveira, Pedro Rios,
Valdomir Oliveira Ramos.
Muito Obrigada!

Fonte: Google - Imagens