Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA

Licenciatura em Letras – Português

Práticas de Linguagem

Daniele Batista de Sousa

Projeto: Clube do Livro na Escola

Objetivo: Estimular o hábito de leitura entre os alunos, promovendo a apreciação literária

e o diálogo sobre diferentes obras.

Etapas:

Seleção de Livros: Crie uma lista diversificada de livros, incluindo diferentes gêneros e
autores. Permita que os alunos votem e escolham o livro do mês.

Cronograma Mensal: Estabeleça um cronograma para leitura, reservando um mês para

cada livro. Isso permite que todos os participantes tenham tempo suficiente para ler a
obra.

Discussões em Grupo: Ao final de cada mês, promove discussão em grupo sobre o livro
escolhido. Pode ser feito presencialmente ou virtualmente, dependendo das situações.

Atividades Complementares: Integre atividades relacionadas a livros, como

dramatizações, resenhas escritas ou até mesmo criação de arte inspirada na obra.

Participação Voluntária: Deixe claro que a participação é voluntária, mas destaque os

benefícios de fazer parte do clube, como o desenvolvimento da capacidade crítica e o
enriquecimento cultural.

Registro Online: Crie um espaço online, como um fórum ou grupo em uma plataforma
educacional, para que os alunos possam compartilhar suas opiniões e insights sobre os
livros, incentivando a interação além das reuniões presenciais.

Resultados Esperados:

Aumento do interesse pela leitura.

Desenvolvimento da capacidade analítica e crítica dos alunos.

Fomento de discussões construtivas sobre literatura.

Fortalecimento do senso de comunidade na escola.

Público-alvo: O público-alvo principal são os estudantes das escolas públicas,

abrangendo diferentes faixas etárias, desde o ensino fundamental até o médio. A ideia é
envolver alunos que tenham interesse em desenvolver o hábito da leitura e que estejam
dispostos a participar ativamente das atividades do Clube do Livro. Além disso, o projeto
pode ser adaptado para atender às especificidades de cada faixa etária, garantindo que as
escolhas de livros e as dinâmicas sejam adequadas ao nível de compreensão e interesse
dos participantes.