A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,

redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I
Definida como a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples, muitos
brasileiros, mesmo se achando “capacitados” por possuírem um diploma de determinado nível de escolaridade, só
conseguem decodificar, minimamente, letras, frases isoladas, algumas sentenças e textos curtos, demonstrando
uma absoluta dificuldade de interpretação de textos. Segundo matéria exibida ontem, 10 de novembro de 2016, no
Jornal da Record, o percentual desfavorável ao nível de alfabetização do brasileiro é alarmante. Quase metade da
população brasileira entre 15 e 64 anos sabe ler e escrever, mas tem imensa dificuldade de interpretar textos, bem
como organizar as ideias no papel na argumentação sobre uma tese a se defender. [...]

No Brasil, menos de 70% daqueles que possuem diploma de nível superior conseguem ser proficientes na
leitura e escrita, ou seja, demonstrar habilidade e competência na leitura e na produção de textos. E Somente 8 em
cada 100 pessoas têm um perfeito domínio da leitura e produção de qualquer tipo de texto.

Disponível em: http://www.administradores.com.br/artigos/academico/analfabetismo-funcional-no-brasil/103313/ Acesso em 15 agosto

2017.

TEXTO II
TEXTO III