UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

INSTITUTO DE MATEMÁTICA

Ensino de Matemática

Sequência Didática

Érica Taiane dos Santos Moraes

Maceió

2023
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Érica Taiane dos Santos Moraes

R.A: 17210634

Sequência Didática

Maceió
2023
 SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 4
METODOLOGIA ..................................................................................................... 5
REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 8
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INTRODUÇÃO

O presente trabalho trata-se de uma sequência didática para estudantes

do 6° ano do ensino fundamental, onde abordaremos o conteúdo de geometria,
sobre sólidos geométricos com enfoque no cubo.

A atividade será feita com o uso de material manipulável, em específico

o cubo, visando uma aprendizagem mais significativa, onde serão discutidas as
propriedades do mesmo, suas planificações, como também mostrar que
encontramos no nosso cotidiano coisas que tem a forma igual ou parecida com
a de um cubo.

Desta maneira enfatizaremos que a matemática está presente em nosso

dia a dia de diversas formas e maneiras.
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METODOLOGIA

Conteúdo:
 Geometria, sólido geométrico (cubo).

Nível escolar:
 6° ano.

Objetivo matemático:
 Identificar as faces, as arestas e os vértices de um cubo, bem como
sua planificação.

Objetivo pedagógico:
 Desenvolver atividades práticas para melhor compreensão.
 Associar a forma do cubo a coisas do nosso cotidiano.

Objetos de conhecimento:

 Prismas e pirâmides: planificações e relações entre seus elementos

(vértices, faces e arestas).

Habilidade:
 (EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de
vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu
polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção
espacial.

Material utilizado:
 Cubo
 Quadro
 Pincel
 Apagador
 Folhas a4
 Cola
 Tesoura
 Canetas coloridas
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Desenvolvimento da atividade:
 Primeiro momento: Iremos iniciar a aula com um cubo em mãos, onde
através do sólido mostraremos suas faces, vértices e arestas.

Logo após o cubo será passado aos estudantes para que eles possam tocar
e reconhecer o que foi mostrado a eles.

 Segundo momento: Vamos falar sobre a planificação do cubo e a

quantidade de planificações que existem. As planificações serão
impressas e entregue para cada aluno.
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 Terceiro momento: Falaremos onde podemos encontrar no nosso

cotidiano, formas que lembrem o cubo.
Dado, pedra de gelo, caixas de papelão, televisão, caixas de madeira
entre outros.

Avaliação:
 Acontecerá da seguinte forma:

 Cada aluno terá que montar seu cubo, escolhendo uma das
planificações que foram entregues no início da aula.
 Após montarem o cubo, eles deveram pintar o cubo
identificando as arestas, formas e vértices, seguindo esta
ordem: as faces de amarelo, as arestas de azul e os vértices de
vermelho.
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REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
Educa Mais Brasil. Cubo. Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/matematica/cubo.