PLANO DE AULA

Objetivos: No final dessa aula o aluno dever ser capaz de...

Saber Identificar diferentes formas de figuras geomtricas e diferenciar figuras planas
de figuras no planas;
Sentir e construir figuras geomtricas com palitos, caixa de leite, jornal (com sucatas);
Fazer a representao das figuras tridimensionais em um plano e identific-las nos
objetos que nos rodeiam (janelas, quadro...)
Material Necessrio:
Texto introduzindo a geometria.
Figuras geomtricas/blocos lgicos;
Objetos com forma geomtrica (caixas, latinha, etc.);
Figuras planas e no-planas;
Palitos de picol, canudinhos, jornais, folha branca, cola e sucatas;
Diviso da Lio
Mtodos Didticos
Durao
a) Captao
Leitura do texto e discusso
10min
b) Explicao
Cada objeto tem uma forma, mostrando a figuras planas e no-planas, diferenciar
cada figura e nome-las
15min
c) Atividades dos alunos
Construir figuras tridimensionais e atividades em folha
15min
d) Reviso/Recapitulao
Observar as figuras tridimensionais e classific-las.
10min
e) Aplicao/Desafio final
Brincadeira em grupo de rolar ou no os objetos construdos, identificando-os.
10min

Desenvolvimento da Aula:
Formar um crculo com as crianas e ler o texto introdutrio da geometria, explicando
o que uma forma geomtrica.
Em seguida, vamos parar por um momento e pensar no mundo que nos cerca.
Certamente, diremos que convivemos cominmeros seres e objetos, como: animais,
pessoas, mveis, construes. Ento faremos um passeio pelo ptio da nossa escola
e iremos observar o formato das casas, o porto da nossa escola e a estrutura
metlica que sustenta o telhado do ginsio da nossa escola, quais os formatos que

eles tm, eles so quadrados, tringulos, quadrilteros. Ora, vamos estudar geometria.
A partir do desenho plano de uma casa mostrar aos alunos como formar uma casa
tridimensional, sendo que a partir desta casa podemos perceber que formada por
diversas formas geomtricas. Alm da casa, vamos fazer outras figuras geomtricas
com canudinhos, palitos de picol, jornais, latinhas e caixas de sapato ou de leite.
Colar no caderno o texto sobre geometria, principais conceitos com a atividade
xerocada de fixao.
Fazer atividades com tangran, em grupo, e expor na sala.
Ao final, a professora prope como desafio uma brincadeira em grupo de rolar ou no
os objetos construdos identificando e classificando cada um.
Avaliao: Avaliar a participao individual e no grupo, observando a postura frente
aos desafios e conflitos, construo das figuras geomtricas, organizao e autonomia
para realizar as atividades propostas, levando em contas todas as fases da aula e a
participao nas tarefas.
Tarefa: Representar por meio de desenhos as figuras geomtricas que foram
construdas, identificando a quantidade de faces, vrtices e arestas.